學(xué)前教育專業(yè)實(shí)習(xí)管理方案一、總則（一）指導(dǎo)思想本方案以國(guó)家關(guān)于學(xué)前教育改革與發(fā)展的政策精神為指引，緊密圍繞學(xué)前教育專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則，旨在通過系統(tǒng)化、規(guī)范化的實(shí)習(xí)管理，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)專業(yè)知識(shí)轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)實(shí)踐能力，培養(yǎng)其職業(yè)道德素養(yǎng)、保教實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，為其未來成為一名合格的幼兒教師奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。（二）實(shí)習(xí)目標(biāo)1.專業(yè)認(rèn)知深化：使學(xué)生深入了解幼兒園教育教學(xué)的實(shí)際運(yùn)作，鞏固專業(yè)思想，增強(qiáng)職業(yè)認(rèn)同感和責(zé)任感。2.實(shí)踐能力提升：幫助學(xué)生掌握幼兒園一日生活各環(huán)節(jié)的組織與指導(dǎo)方法，初步形成觀察、分析和解決幼兒教育實(shí)際問題的能力。3.職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)成：培養(yǎng)學(xué)生熱愛幼兒、尊重幼兒的職業(yè)情感，樹立正確的兒童觀、教育觀和教師觀，養(yǎng)成良好的職業(yè)道德和行為規(guī)范。4.綜合能力發(fā)展：促進(jìn)學(xué)生在溝通協(xié)作、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織、家園共育等方面綜合能力的發(fā)展。（三）基本原則1.目標(biāo)性原則：實(shí)習(xí)過程始終圍繞人才培養(yǎng)目標(biāo)和實(shí)習(xí)具體目標(biāo)展開。2.實(shí)踐性原則：強(qiáng)調(diào)學(xué)生在真實(shí)的幼兒園教育情境中主動(dòng)參與、親身體驗(yàn)。3.指導(dǎo)性原則：學(xué)校指導(dǎo)教師與幼兒園指導(dǎo)教師共同協(xié)作，對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)過程進(jìn)行全程指導(dǎo)與支持。4.安全性原則：將學(xué)生人身安全與身心健康放在首位，確保實(shí)習(xí)活動(dòng)安全有序進(jìn)行。5.規(guī)范性原則：建立健全實(shí)習(xí)管理制度，規(guī)范實(shí)習(xí)各環(huán)節(jié)的操作流程。二、組織領(lǐng)導(dǎo)與職責(zé)分工（一）學(xué)校層面1.實(shí)習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組：由學(xué)校分管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)牽頭，教務(wù)處、學(xué)前教育學(xué)院（系）負(fù)責(zé)人及骨干教師組成。負(fù)責(zé)統(tǒng)籌規(guī)劃實(shí)習(xí)工作，制定和審批實(shí)習(xí)管理方案，協(xié)調(diào)解決實(shí)習(xí)中的重大問題，保障實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)投入。2.學(xué)前教育學(xué)院（系）：具體負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)工作的組織實(shí)施與日常管理。包括實(shí)習(xí)基地的拓展與維護(hù)、實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的選派與培訓(xùn)、實(shí)習(xí)計(jì)劃的細(xì)化與落實(shí)、實(shí)習(xí)過程的監(jiān)督與檢查、實(shí)習(xí)成績(jī)的評(píng)定與實(shí)習(xí)總結(jié)等。3.實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師：由學(xué)院（系）選派具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐指導(dǎo)能力的教師擔(dān)任。負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)前的動(dòng)員與培訓(xùn)，實(shí)習(xí)過程中的巡回指導(dǎo)、定期探訪、線上溝通，批閱實(shí)習(xí)手冊(cè)，評(píng)定實(shí)習(xí)成績(jī)，撰寫實(shí)習(xí)總結(jié)。（二）實(shí)習(xí)幼兒園層面1.實(shí)習(xí)工作負(fù)責(zé)人：通常由幼兒園園長(zhǎng)或分管教學(xué)的副園長(zhǎng)擔(dān)任。負(fù)責(zé)本園實(shí)習(xí)工作的統(tǒng)籌安排，為實(shí)習(xí)生提供必要的工作與學(xué)習(xí)條件，協(xié)調(diào)園內(nèi)資源支持實(shí)習(xí)活動(dòng)。2.幼兒園指導(dǎo)教師：由幼兒園選派經(jīng)驗(yàn)豐富、責(zé)任心強(qiáng)、業(yè)務(wù)水平高的教師擔(dān)任。負(fù)責(zé)對(duì)實(shí)習(xí)生進(jìn)行“一對(duì)一”或“一對(duì)多”的具體指導(dǎo)，安排實(shí)習(xí)生參與各項(xiàng)保教活動(dòng)，傳授實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對(duì)實(shí)習(xí)生的日常表現(xiàn)進(jìn)行觀察與評(píng)價(jià)，并填寫實(shí)習(xí)鑒定表。（三）實(shí)習(xí)生層面1.明確實(shí)習(xí)任務(wù)：認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)習(xí)方案和實(shí)習(xí)計(jì)劃，明確實(shí)習(xí)目的、要求和任務(wù)。2.嚴(yán)格遵守紀(jì)律：遵守學(xué)校和實(shí)習(xí)幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，服從管理，按時(shí)上下班，不無故缺勤、遲到、早退。3.積極主動(dòng)實(shí)踐：在指導(dǎo)教師的帶領(lǐng)下，積極參與幼兒園一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，勇于嘗試，勤于思考，善于總結(jié)。4.注重安全防護(hù)：增強(qiáng)安全意識(shí)，注意自身人身安全和所接觸幼兒的安全。5.保持良好溝通：主動(dòng)與學(xué)校指導(dǎo)教師和幼兒園指導(dǎo)教師溝通交流，及時(shí)匯報(bào)實(shí)習(xí)進(jìn)展和遇到的問題。6.認(rèn)真完成作業(yè)：按要求撰寫實(shí)習(xí)日志、觀察記錄、實(shí)習(xí)報(bào)告，整理實(shí)習(xí)成果。三、實(shí)習(xí)過程管理（一）實(shí)習(xí)準(zhǔn)備階段1.實(shí)習(xí)基地遴選與建設(shè)：學(xué)院（系）根據(jù)實(shí)習(xí)需求，選擇辦園規(guī)范、管理有序、保教質(zhì)量高、愿意承擔(dān)實(shí)習(xí)指導(dǎo)任務(wù)的幼兒園作為實(shí)習(xí)基地，并簽訂實(shí)習(xí)合作協(xié)議。定期對(duì)實(shí)習(xí)基地進(jìn)行走訪和評(píng)估。2.實(shí)習(xí)計(jì)劃制定與下達(dá)：學(xué)院（系）根據(jù)教學(xué)大綱要求，結(jié)合幼兒園實(shí)際情況，制定詳細(xì)的實(shí)習(xí)計(jì)劃，明確實(shí)習(xí)時(shí)間、內(nèi)容、步驟、考核方式等，并提前下達(dá)給相關(guān)各方。3.實(shí)習(xí)生選派與動(dòng)員：根據(jù)實(shí)習(xí)幼兒園的需求和學(xué)生的綜合情況，合理分配實(shí)習(xí)生。召開實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì)，明確實(shí)習(xí)意義、目標(biāo)、紀(jì)律和注意事項(xiàng)，進(jìn)行安全教育和職業(yè)道德教育。4.實(shí)習(xí)前培訓(xùn)：組織開展實(shí)習(xí)前培訓(xùn)，內(nèi)容包括幼兒園常規(guī)工作介紹、保教技能強(qiáng)化、實(shí)習(xí)手冊(cè)填寫指導(dǎo)、應(yīng)急預(yù)案學(xué)習(xí)等，邀請(qǐng)優(yōu)秀幼兒園教師分享經(jīng)驗(yàn)。5.實(shí)習(xí)單位對(duì)接：學(xué)院（系）與實(shí)習(xí)幼兒園提前溝通，確定實(shí)習(xí)生名單、實(shí)習(xí)起止時(shí)間、指導(dǎo)教師安排等具體事宜，協(xié)助實(shí)習(xí)生與幼兒園建立初步聯(lián)系。（二）實(shí)習(xí)實(shí)施階段1.實(shí)習(xí)內(nèi)容與要求：*觀察學(xué)習(xí)階段：初期主要觀察幼兒園的一日活動(dòng)流程、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、各年齡段幼兒的年齡特點(diǎn)及行為表現(xiàn)、教師的組織指導(dǎo)方法等，做好觀察記錄。*參與協(xié)助階段：在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下，逐步參與協(xié)助班級(jí)常規(guī)管理、區(qū)域活動(dòng)指導(dǎo)、游戲組織、生活照料等工作。*獨(dú)立實(shí)踐階段：在實(shí)習(xí)中后期，在指導(dǎo)教師的支持下，嘗試獨(dú)立設(shè)計(jì)和組織部分教育活動(dòng)、游戲活動(dòng)，獨(dú)立進(jìn)行個(gè)別化教育等。*家園共育體驗(yàn)：協(xié)助教師進(jìn)行家長(zhǎng)溝通，參與家長(zhǎng)開放日、家長(zhǎng)會(huì)等活動(dòng)。2.指導(dǎo)與溝通：*幼兒園指導(dǎo)教師：每日對(duì)實(shí)習(xí)生進(jìn)行具體指導(dǎo)，及時(shí)反饋實(shí)習(xí)表現(xiàn)，幫助實(shí)習(xí)生解決實(shí)踐中遇到的問題。*學(xué)校指導(dǎo)教師：定期到實(shí)習(xí)點(diǎn)進(jìn)行實(shí)地巡查指導(dǎo)，通過電話、微信、QQ等方式與實(shí)習(xí)生和幼兒園指導(dǎo)教師保持密切聯(lián)系，掌握實(shí)習(xí)動(dòng)態(tài)。3.實(shí)習(xí)日志與手冊(cè)：實(shí)習(xí)生應(yīng)每日記錄實(shí)習(xí)日志，詳細(xì)記錄實(shí)習(xí)內(nèi)容、觀察心得、遇到的問題及反思。定期整理實(shí)習(xí)手冊(cè)，作為實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定的重要依據(jù)。4.安全管理：實(shí)習(xí)生須嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)幼兒園的安全管理規(guī)定，注意交通、飲食、人身及活動(dòng)安全。學(xué)校與實(shí)習(xí)幼兒園共同承擔(dān)實(shí)習(xí)生安全管理責(zé)任。5.過程監(jiān)控：學(xué)院（系）定期檢查實(shí)習(xí)進(jìn)展情況，通過抽查實(shí)習(xí)日志、與指導(dǎo)教師訪談、召開實(shí)習(xí)生座談會(huì)等方式，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決實(shí)習(xí)中存在的問題。（三）實(shí)習(xí)總結(jié)與考核階段1.實(shí)習(xí)結(jié)束工作：實(shí)習(xí)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)結(jié)束實(shí)習(xí)，向幼兒園指導(dǎo)教師提交實(shí)習(xí)成果，做好工作交接，虛心聽取總結(jié)意見。2.實(shí)習(xí)鑒定：幼兒園指導(dǎo)教師根據(jù)實(shí)習(xí)生的綜合表現(xiàn)，客觀公正地填寫《實(shí)習(xí)生鑒定表》，并給出評(píng)語和建議。3.實(shí)習(xí)報(bào)告：實(shí)習(xí)生根據(jù)實(shí)習(xí)情況，撰寫全面、深刻的實(shí)習(xí)報(bào)告，包括實(shí)習(xí)概況、主要收獲、問題反思、未來展望等。4.成績(jī)?cè)u(píng)定：學(xué)校指導(dǎo)教師結(jié)合實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)日志、實(shí)習(xí)手冊(cè)、實(shí)習(xí)報(bào)告、幼兒園鑒定意見以及平時(shí)表現(xiàn)，綜合評(píng)定實(shí)習(xí)成績(jī)。實(shí)習(xí)成績(jī)一般分為優(yōu)秀、良好、中等、合格、不合格五個(gè)等級(jí)。5.實(shí)習(xí)總結(jié)會(huì)：實(shí)習(xí)結(jié)束后，學(xué)院（系）組織召開實(shí)習(xí)總結(jié)會(huì)，交流實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，表彰優(yōu)秀實(shí)習(xí)生，反思實(shí)習(xí)工作中的不足，為改進(jìn)今后的實(shí)習(xí)工作提供依據(jù)。6.資料歸檔：學(xué)院（系）負(fù)責(zé)將實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)手冊(cè)、實(shí)習(xí)報(bào)告、鑒定表、實(shí)習(xí)總結(jié)等相關(guān)資料整理歸檔。四、保障措施（一）制度保障完善實(shí)習(xí)管理相關(guān)規(guī)章制度，如《學(xué)前教育專業(yè)實(shí)習(xí)生守則》、《實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師工作職責(zé)》、《實(shí)習(xí)基地建設(shè)與管理辦法》等，使實(shí)習(xí)管理有章可循。（二）經(jīng)費(fèi)保障學(xué)校設(shè)立專項(xiàng)實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)，用于實(shí)習(xí)基地建設(shè)與維護(hù)、實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師津貼、實(shí)習(xí)生交通補(bǔ)貼（若有）、實(shí)習(xí)資料印發(fā)、實(shí)習(xí)總結(jié)表彰等，確保實(shí)習(xí)工作順利開展。（三）師資保障加強(qiáng)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師隊(duì)伍建設(shè)，定期組織培訓(xùn)，提升指導(dǎo)教師的實(shí)踐指導(dǎo)能力和管理水平。建立指導(dǎo)教師考核與激勵(lì)機(jī)制。（四）基地保障加強(qiáng)與實(shí)習(xí)幼兒園的深度合作，共建穩(wěn)定、高質(zhì)量的實(shí)習(xí)基地。為實(shí)習(xí)基地提供必要的支持，如參與幼兒園教研活動(dòng)、提供理論咨詢等，實(shí)現(xiàn)互利共贏。（五）安全與風(fēng)險(xiǎn)管理制定實(shí)習(xí)安全應(yīng)急預(yù)案，對(duì)實(shí)習(xí)生進(jìn)行崗前安全教育。學(xué)校應(yīng)為實(shí)習(xí)生統(tǒng)一購買實(shí)習(xí)期間意外傷害保險(xiǎn)。建立實(shí)習(xí)突發(fā)事件應(yīng)急處理機(jī)制。五、附則（一）本方案適用于本校學(xué)前教育專業(yè)所有實(shí)習(xí)生。（二）各學(xué)院（系）可根據(jù)本方案精神，結(jié)合自身實(shí)際情況，制定具體的實(shí)