四年級英語聽力專項訓練合集親愛的同學們，步入四年級，英語學習的廣度和深度都有了新的要求，而聽力作為語言輸入的重要環(huán)節(jié)，其重要性不言而喻。很多同學在聽力理解上常常感到困惑，明明單詞似乎認識，可連起來聽就反應不過來；或者能聽懂單個詞語，卻抓不住整句話的意思。別擔心，這篇專項訓練合集將陪伴大家從基礎抓起，循序漸進，逐步提升聽力技能，讓你在輕松愉快的氛圍中愛上“聽”英語，學好英語。一、詞匯辨音與積累：聽力的基石詞匯是聽力的基石，若對單詞的發(fā)音不熟悉，聽力理解便無從談起。此專項訓練旨在幫助同學們敏銳捕捉單詞發(fā)音，鞏固詞匯量。1.聽音識詞（單詞辨音）*訓練內容：聽錄音，從所給的幾個選項中選出你所聽到的單詞。重點在于區(qū)分易混淆的發(fā)音，如/i:/與/?/，/s/與/θ/，/e/與/z/等，以及相同字母組合的不同發(fā)音。*訓練方法與技巧點撥：*預習先行：在進行聽力練習前，先熟悉課本及練習冊中本單元或本階段的核心詞匯，特別是它們的正確發(fā)音。可以跟著課本配套錄音多讀幾遍。*專注細節(jié)：聽錄音時，要全神貫注，仔細辨別每個單詞的發(fā)音細節(jié)，尤其是單詞的重音和尾音。*對比記憶：將發(fā)音相近的單詞歸類進行對比練習，如"ship"和"sheep"，"cat"和"kite"，通過反復聽辨來加深印象。2.單詞聽寫與跟讀*訓練內容：聽錄音，根據(jù)聽到的單詞進行拼寫；或者聽錄音，模仿其發(fā)音、語調和節(jié)奏進行跟讀。*訓練方法與技巧點撥：*“耳到、手到、口到”：聽寫時，第一遍先認真聽，抓住單詞的整體發(fā)音和大致拼寫；第二遍邊聽邊寫；第三遍檢查核對。跟讀時，注意模仿語音語調，力求逼真。*利用音標輔助：掌握基本的音標知識，有助于同學們在聽到陌生單詞時，能根據(jù)發(fā)音規(guī)則大致拼寫出單詞，或在忘記單詞發(fā)音時，通過音標回憶。二、句子理解與信息抓?。郝犃Φ暮诵脑谡莆樟艘欢ㄔ~匯量的基礎上，聽懂句子、并從中抓取關鍵信息是聽力理解的核心能力。1.聽句子選圖片/選答案*訓練內容：聽一個句子，根據(jù)句子內容從提供的幾幅圖片中選擇對應的一幅；或者聽一個問句，選擇最合適的答句。*訓練方法與技巧點撥：*預讀選項：在聽錄音前，快速瀏覽圖片或選項內容，進行初步預測，明確聽的重點。*抓住關鍵詞：句子中往往有關鍵詞決定了句子的核心意思，如名詞（物品、人物、地點）、動詞（動作）、形容詞（特征）、數(shù)詞（數(shù)量）、疑問詞（what,where,who,how,why）等。*理解句意：不要僅僅停留在個別單詞上，要努力理解整個句子表達的完整意思。對于問句，要明確疑問的焦點是什么。2.聽句子排序/判斷正誤*訓練內容：聽幾個句子，根據(jù)聽到的順序進行排序；或者聽一個句子，與所給的句子或圖片信息進行對比，判斷其是否正確。*訓練方法與技巧點撥：*短時記憶與筆記：對于排序題，可以邊聽邊用簡單的數(shù)字或符號在選項旁做標記，幫助記憶順序。*邏輯分析：注意句子之間可能存在的邏輯關系，如時間順序、因果關系等。對于判斷題，要仔細比對聽到的信息與題目信息是否完全一致，注意否定詞、副詞等細節(jié)。三、對話理解與情景應用：聽力的實踐對話是日常交流的主要形式，聽懂對話、理解對話情景及說話人的意圖是四年級聽力訓練的重要目標。1.短對話理解（選擇答案/填空）*訓練內容：聽一段簡短的對話（通常2-3輪對話），回答一個或幾個問題，問題多涉及對話發(fā)生的地點、人物、時間、事件、原因等。*訓練方法與技巧點撥：*關注開頭與結尾：對話的開頭往往會交代背景信息，結尾可能會點明主旨或得出結論。*理解說話人意圖：不僅要聽懂對話的字面意思，還要嘗試理解說話人的語氣、情緒和潛在意圖。*排除干擾信息：對話中有時會出現(xiàn)一些干擾項，要學會抓住主要信息，排除次要或無關信息。2.情景反應與補全對話*訓練內容：根據(jù)所聽到的情景提示或前半句對話，選擇合適的后半句或回答。*訓練方法與技巧點撥：*積累日常交際用語：熟練掌握課本中出現(xiàn)的各種日常交際情景（如問候、告別、感謝、道歉、問路、購物等）的常用表達方式。*代入情景思考：聽的時候，把自己代入到對話情景中，思考在該情景下通常會如何回應。四、短文理解與大意把握：聽力的拓展短文理解要求同學們具備更強的信息整合和整體把握能力，能聽懂一段小故事或小短文的主要內容和關鍵信息。1.聽短文選擇答案/判斷正誤*訓練內容：聽一篇簡短的故事、寓言或說明文，然后根據(jù)短文內容回答問題或判斷句子正誤。*訓練方法與技巧點撥：*第一遍泛聽抓大意：第一遍聽時，不要急于做題目，重點是理解短文講了一件什么事，人物是誰，發(fā)生了什么。*第二遍精聽找細節(jié)：第二遍聽時，帶著問題去聽，有針對性地捕捉關鍵信息，如時間、地點、原因、結果等。*整體理解，避免斷章取義：注意結合上下文理解，不要僅憑個別單詞或句子就下結論。2.聽短文填空/排序*訓練內容：聽短文，根據(jù)聽到的內容填寫短文中缺失的單詞或短語；或者將打亂順序的句子/圖片根據(jù)短文內容重新排序。*訓練方法與技巧點撥：*預測內容：聽前快速瀏覽短文或題目，預測可能聽到的內容和需要填寫的信息類型。*抓關鍵詞和邏輯線索：注意聽短文的邏輯順序（如時間順序、因果順序），以及重復出現(xiàn)的關鍵詞，這些都有助于理解和記憶。*書寫規(guī)范：填空時，注意單詞的拼寫和大小寫。五、日常訓練建議與溫馨提示1.堅持每日聽，形成習慣：聽力能力的提升非一日之功，建議每天保證15-20分鐘的聽力輸入時間，可以是課本錄音、英文兒歌、動畫片段、簡易有聲讀物等。2.創(chuàng)造良好聽力環(huán)境：盡量選擇安靜的環(huán)境進行聽力練習，初期可以調大音量，清晰辨音；后期可適當降低音量，模擬真實聽力環(huán)境。3.精聽與泛聽相結合：精聽（針對訓練題）要求逐字逐句聽懂，理解細節(jié)；泛聽（如聽故事、歌曲）則注重整體感知和語感培養(yǎng)。4.多種材料，激發(fā)興趣：不要局限于課本和練習冊，可以選擇孩子們感興趣的英文動畫片（如《小豬佩奇》英文版）、英文兒歌、有聲繪本等，讓聽力學習變得生動有趣。5.不怕犯錯，及時總結：聽力練習中出現(xiàn)錯誤是正常的，關鍵是要分析錯誤原因（是詞匯不懂？發(fā)音不熟？還是理解偏差？），及時總結，查漏補缺。6.跟讀模仿，聽說并進：聽后進行跟讀模仿，不僅能提高聽力，還能