學會記事

1.養(yǎng)成寫日記或周記的習慣，能清晰地寫出事情的起因、經(jīng)過和結果，將事情寫清楚。2.通過記述親身經(jīng)歷、有真切感受的事，抓住感人細節(jié)，運用貼切詞語或句子，把事情寫得有感情。3.依據(jù)不同作文題目要求，如半命題作文補充合適詞語、圍繞家庭溫暖立意等，有重點地展開敘事。學習目標

記事是基本寫作能力，養(yǎng)成寫日記或周記習慣很重要。要寫清起因、經(jīng)過、結果，還得有感情。從現(xiàn)在起，一起學記事，把生活中的事生動記錄，讓情感在筆尖流淌，開啟寫作新旅程。課堂導入

文體特點：以敘述事件為主要內(nèi)容，通過描述事情的發(fā)展過程，傳達作者的情感、觀點或分享體驗。記事作文

寫作要求：寫清楚：寫出事情的起因、經(jīng)過和結果，重點詳細寫經(jīng)過，動筆前理清來龍去脈，按一定順序有條理書寫。有感情：寫親身經(jīng)歷、真切感受的事，說真心話，抓住感人細節(jié)，錘煉語言，用貼切表達情感的詞句。記事作文

常見結構：可按事情發(fā)展順序，即起因-經(jīng)過-結果來安排結構；也能采用倒敘，先交代事情結果或關鍵情節(jié)，再敘述事情起因與經(jīng)過。記事作文

記事是寫作中最基礎的表達方式，其核心在于“寫清楚”和“寫得有感情”。寫清楚，是指能夠完整地交代事情的起因、經(jīng)過和結果，尤其是經(jīng)過部分要詳略得當、條理清晰。寫得有感情，則要求寫作者從自身經(jīng)歷出發(fā)，寫出真實感受，通過細節(jié)描寫和語言錘煉，讓讀者產(chǎn)生共鳴。在寫作過程中，可以通過回憶生活中的具體事件，捕捉那些打動人心的瞬間，用文字記錄下來，并表達出自己的情感變化。寫作導航

互動問題：1.你有沒有經(jīng)歷過一件看似普通但讓你印象深刻的事情？為什么它讓你難忘？2.如果讓你寫一件你親身經(jīng)歷的事，你會選擇哪一件？你能說出這件事中讓你最感動或最懊悔的細節(jié)嗎？寫作導航

技法1理清脈絡，寫清楚事情的來龍去脈記事文章首先要做到“寫清楚”，這就要求寫作者在動筆前理清事件的起因、經(jīng)過和結果。起因是事件的起點，經(jīng)過是事件發(fā)展的過程，結果是事件的終點。在寫作中，要按照一定的順序（如時間順序、邏輯順序）組織內(nèi)容，使文章條理清晰、層次分明。技法指導

互動問題：1.你有沒有寫過一件事，但別人讀完后說“不太清楚發(fā)生了什么”？你覺得問題出在哪里？2.如果讓你講一個故事給別人聽，你會怎么安排故事的開頭、中間和結尾？技法指導

技法2抓住細節(jié)，傳達真實情感記事不僅是記錄事件本身，更是為了傳達情感、分享體驗。要讓讀者感受到作者的情感，就要抓住細節(jié)描寫，如人物的動作、語言、神態(tài)、心理活動等。這些細節(jié)來源于真實的生活體驗，是打動人心的關鍵。技法指導

互動問題：1.你有沒有讀過一篇文章，讓你感動得流淚？你覺得作者是怎么做到的？2.如果讓你描寫一次你和家人之間的溫馨時刻，你會選擇哪些細節(jié)來表現(xiàn)情感？技法指導

【范例】《秋天的懷念》節(jié)選母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。當一切恢復沉寂，她又悄悄地進來，眼邊紅紅的，看著我?！奥犝f北海的花兒都開了，我推著你去走走?！彼偸沁@么說。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓以后，她侍弄的那些花都死了?！安唬也蝗?！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著，“我可活什么勁兒！”母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”這一段文字通過母親“悄悄地躲出去”“偷偷地聽著我的動靜”“眼邊紅紅的”等細節(jié)，真實地展現(xiàn)了母親對兒子深沉的愛與隱忍。沒有華麗的辭藻，卻字字動人，情感真摯自然，令人動容。技法指導

寫作實踐一下面這段文字記事過于簡單，試著“添枝加葉”，把它寫得充實、生動一些。那天放學回家，我不小心摔了一跤，手受了傷，校服也磕破了?；氐郊依?，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶都很心疼，囑咐我以后走路要小心。寫作實踐

技法點撥本題要求學生在原有文字基礎上進行“添枝加葉”，即通過添加細節(jié)和融入情感，使記事更加生動、具體。寫作時要注意以下幾點：1.添加細節(jié)：可以從摔跤的原因、過程、環(huán)境描寫入手，如天氣、路況、摔倒時的身體感受等；還可以描寫家人看到后的反應，如表情、動作、語言等。2.融入情感：在敘述中穿插自己的心理活動，如摔倒時的驚慌、回家后的愧疚、被關心時的感動等。也可以在結尾處點題，表達對家人的感激之情。3.結構清晰：按照時間順序展開敘述，起因、經(jīng)過、結果分明，層次清楚，語言流暢自然。4.語言生動：使用比喻、擬人等修辭手法，增強語言的表現(xiàn)力；適當使用描寫性詞語，使文章更具畫面感。寫作實踐

范文示例那天放學時，天空陰沉沉的，像是要壓下來。我背著書包走在回家的路上，心里惦記著晚上要交的作業(yè)，腳步不自覺地加快。拐進小區(qū)時，我踩到了一塊濕滑的青苔，整個人猛地向前一滑，膝蓋重重地磕在水泥地上，手肘也擦破了皮，火辣辣地疼。校服膝蓋處裂開了一道口子，露出里面的褲子，手上的血跡在陽光下泛著刺眼的紅。我坐在地上愣了幾秒，才反應過來自己摔倒了。周圍幾個鄰居投來關切的目光，有人問要不要幫忙，我擺擺手，強忍著疼站了起來。書包帶子勒在肩膀上，像一根沉重的繩索。推開家門時，媽媽正在廚房洗菜，聽到動靜立刻跑了出來。她一看我這副模樣，臉色瞬間變了，趕緊拉著我去洗傷口。爸爸也放下手中的報紙，皺著眉頭查看我的傷勢。爺爺奶奶聞聲從房間里走出來，一個勁兒地問：“疼不疼??？”“怎么這么不小心？”“下次走路慢點！”他們的聲音此起彼伏，卻都透著濃濃的擔憂。我坐在沙發(fā)上，看著他們?yōu)槲颐η懊?，心里既愧疚又溫暖。媽媽一邊給我涂碘伏，一邊輕聲說：“以后走路要當心，別總想著趕時間。”我點點頭，鼻子突然一酸，眼眶有些發(fā)熱。那一刻，我忽然明白，家人的愛，就藏在這些看似瑣碎的叮囑和關切里。寫作實踐

教師點評這篇范文在原文字數(shù)基礎上進行了合理擴展，內(nèi)容充實，情感真摯。作者通過細膩的環(huán)境描寫和心理刻畫，將一次普通的摔跤事件寫得生動感人。語言流暢自然，細節(jié)豐富，如“青苔”“校服裂口”“碘伏”等具體描寫增強了真實感。結尾點題，升華主題，體現(xiàn)了對家庭溫暖的深刻理解，符合初中生的認知水平和寫作能力。寫作實踐

寫作實踐二以《那一次，我真_______》為題，先將題目補充完整，然后寫一篇以記事為主的作文。寫作實踐

技法點撥本題是半命題作文，重點在于情感的表達和事件的敘述。寫作時應注意以下幾點：1.補題恰當：選擇一個能體現(xiàn)強烈情感的詞語，如“感動”“后悔”“自豪”“震撼”等，確保與所選事件高度契合。2.選材真實：選取親身經(jīng)歷的事件，確保情感真實，避免虛構或模仿他人經(jīng)歷。3.結構清晰：開頭點題，中間詳細敘述事件經(jīng)過，突出情感觸發(fā)點，結尾總結升華，呼應標題。4.細節(jié)描寫：注重人物動作、語言、心理活動的描寫，增強文章的感染力。5.語言表達：使用恰當?shù)男揶o手法和情感色彩濃厚的詞語，使文章更具文學性和表現(xiàn)力。寫作實踐

范文示例《那一次，我真感動》那是一個深秋的傍晚，天已經(jīng)暗了下來，風裹著涼意鉆進衣領。我站在校門口等媽媽來接，手里攥著一張月考卷，上面鮮紅的“89”刺得我眼睛發(fā)酸。我低著頭，不敢看別人，生怕別人問我考得怎么樣。媽媽騎著電動車來了，她穿著一件舊夾克，頭發(fā)被風吹得亂糟糟的。她接過試卷看了一眼，沒有說話，只是輕輕拍了拍我的肩膀。我本以為她會責備我，可她只是說：“走吧，回家?！甭飞巷L很大，我縮在媽媽的身后，感受著她瘦弱的背影在風中微微顫抖。她一只手扶著車把，另一只手時不時地調整一下我的圍巾，怕我著涼。我忽然發(fā)現(xiàn)，她的手背上有幾道裂口，那是洗衣服時被搓衣板磨破的。到家后，媽媽沒有提考試的事，只是默默地給我熱飯。我坐在飯桌前，心里卻像壓了塊石頭。我忍不住問：“媽媽，你不生氣嗎？”她笑了笑，說：“你盡力了，我就高興。一次考試不能決定什么，重要的是你有沒有努力?！蹦且豢?，我的眼淚差點掉下來。原來，媽媽一直在默默支持我，哪怕我失敗了，她也沒有責怪我，而是用她的方式告訴我：失敗不可怕，可怕的是失去信心。那一次，我真感動。媽媽的愛，像秋日的陽光，溫暖而不耀眼，卻足以照亮我前行的路。寫作實踐

教師點評這篇作文選材真實，情感真摯，語言細膩。作者通過一次考試失利的經(jīng)歷，展現(xiàn)了母愛的包容與理解。文章結構完整，開頭點題，中間敘事詳實，結尾升華主題。細節(jié)描寫生動，如“手背上的裂口”“調整圍巾”的動作，增強了畫面感和感染力。語言自然流暢，情感表達真實，是一篇具有較高文學性的優(yōu)秀作文。寫作實踐

寫作實踐三我們每個人都在家庭的懷抱中生活、成長。家人的關懷照顧、理解支持，都給我們無盡的勇氣與力量。在你的生活中，曾有過什么事情，讓你深切地感受到家庭的溫暖、親情的可貴？以《我們是一家人》為題，自定立意，寫一篇作文。寫作實踐

技法點撥本題要求圍繞“家庭的溫暖、親情的可貴”展開敘述，寫作時應注意以下幾點：1.立意明確：圍繞“家庭成員之間的互敬互愛、共同面對困難”等主題展開，突出親情的力量。2.選材典型：選擇生活中真實、感人的事件，如家人共同照顧生病的親人、一起面對經(jīng)濟困難、支持彼此的夢想等。3.結構清晰：開頭點題，中間按時間順序或事件發(fā)展順序敘述，結尾總結升華。4.細節(jié)描寫：注重人物語言、動作、心理活動的描寫，增強文章的感染力。5.情感真摯：表達真實情感，避免空洞抒情，通過具體事件自然流露情感。寫作實踐

范文示例《我們是一家人》那年冬天，父親在工地摔傷了腿，醫(yī)生說要住院治療三個月。家里一下子失去了經(jīng)濟來源，母親每天在醫(yī)院和家之間奔波，既要照顧父親，又要操心我和弟弟的學習。那天晚上，我聽見母親在廚房打電話借錢。她的聲音很低，帶著哽咽：“姐，能不能借我五千？我先打個欠條……”我站在門口，心里像被什么堵住了。弟弟也醒了，站在床邊，眼睛紅紅的。第二天，我悄悄把存了三年的壓歲錢拿了出來，一共三千多。我遞給母親時，她愣住了，眼圈一下子紅了。弟弟也翻出他的存錢罐，把里面零零碎碎的硬幣倒在桌上，說：“我也要幫忙?！备赣H住院的那段時間，我們一家人像擰成了一根繩。母親每天五點起床，做好飯再趕去醫(yī)院送飯；我負責接送弟弟上下學，晚上輔導他寫作業(yè)；周末我們一起去醫(yī)院陪父親，給他講學校里的趣事。父親雖然腿傷未愈，但臉上卻總是掛著笑。三個月后，父親終于出院了。那天晚上，我們一家人圍坐在飯桌前，吃著母親做的紅燒肉。父親夾了一塊肉放進我碗里，說：“你們長大了?！蹦赣H也笑著說：“我們是一家人，沒什么過不去的?！蹦且豢蹋液鋈幻靼?，家不是房子，不是戶口本，而是我們彼此扶持、共同面對風雨的勇氣。寫作實踐

教師點評這篇作文以家庭成員共同面對父親受傷的事件為主線，展現(xiàn)了親情的力量。文章結構完整，情感真摯，細節(jié)描寫生動，如母親借錢、弟弟翻出