襄陽職業(yè)技術(shù)學院單招《語文》題庫考試時間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時間90分鐘2、答卷前，考生務必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個題目指定區(qū)域內(nèi)相應的位置，如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。第I卷（選擇題80分）一、單選題（30小題，每小題2分，共計60分）1、（）這個典故與劉備有關(guān)。A．單刀赴會B．草船借箭C．煮酒論英雄D．群英會戲蔣干答案:C解析:這道題考查對與劉備相關(guān)典故的了解。在歷史典故中，“煮酒論英雄”講的是曹操與劉備邊飲酒邊談論天下英雄。單刀赴會與關(guān)羽有關(guān)，草船借箭是諸葛亮的事跡，群英會戲蔣干則和周瑜相關(guān)。所以，與劉備有關(guān)的典故是煮酒論英雄。2、在現(xiàn)在，死海的湖水正以每年超過1立方米的速度消失，而極為少見的巨大沙坑正以每年________的速度形成，而且這個速度還可能繼續(xù)加快。盡管官方?jīng)]有公布沙坑的破壞程度，但許多電源線、公路以及活動住宅正被________，甚至曾有游客掉入沙坑受傷。依次填入劃橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵海ǎ〢．不計其數(shù)淹沒B．數(shù)不勝數(shù)湮滅C．數(shù)以百計吞噬D．不可勝數(shù)毀滅答案:C解析:這道題考查詞語的運用?！皵?shù)以百計”強調(diào)數(shù)量較多且具體，符合沙坑形成速度的表述?！巴淌伞毙蜗蟮乇憩F(xiàn)出電源線等被沙坑吞沒的情景?！安挥嬈鋽?shù)”“數(shù)不勝數(shù)”“不可勝數(shù)”過于籠統(tǒng)，“淹沒”“湮滅”“毀滅”與語境中沙坑對物體的作用不符。所以綜合來看，C選項更恰當。3、唐代有一位杰出的浪漫主義詩人，杜甫曾用詩句“筆落驚風雨，詩成泣鬼神”來盛贊他的詩才，這位詩人是（）A．王勃B．王維C．李白D．李商隱答案:C解析:這道題考查對唐代詩人的了解。杜甫“筆落驚風雨，詩成泣鬼神”贊美的是李白的詩才。李白是杰出的浪漫主義詩人，其詩作風格豪放飄逸、富有想象力。王勃、王維、李商隱雖也有名作，但不符合此描述。綜合判斷，答案選C。4、為什么我們?nèi)菀讌^(qū)分上下，但卻不容易分辨左右？一位哲人說過，“人，詩意地棲居于大地”，我們頭頂藍天，腳踩大地，這是區(qū)分上下的最為直觀方便的參照系。但左右就不同了，左和右并無明顯的參照系。小時候，大人教我們：拿筷子的是右手，端碗的是左手。兩只手的功能的不對稱，幫我們分辨了左右?？梢?，要區(qū)分左右之不同，首先得有賴于某種不對稱的基準。

人類能夠區(qū)別左右，奧秘就在于人類的左右大腦是不對稱的!動物的大腦是對稱的，因而動物不能區(qū)分左右。這一設想最初由奧地利物理學家馬赫提出，如今已有實驗證明，馬赫的洞見是正確的。我們的右腦與直覺、情感有關(guān)，左腦與邏輯、語言有關(guān)。一個簡單的測試就可以證明這一點。給出這樣的問題：所有的猴子都會爬樹，豪豬是一種猴子，豪豬會爬樹嗎？這是一個三段論，大前提正確，但小前提卻是錯的。對于左側(cè)休克的病人來說，他的右腦仍然起作用，于是他回答：豪豬怎么能爬樹呢？它不是猴子，它的剌多得像一只刺猬。但對于右側(cè)休克的病人來說，他的左腦依然起作用，他的回答則全然不同：豪豬是一種猴子，它當然會爬樹。這個測試明白無誤地告訴我們，右腦與具體情景有關(guān)，因而右腦正常的病人能夠記得豪豬的模樣，它當然不是猴子；而左腦則與邏輯有關(guān)，因而左腦正常的病人能夠運用演繹邏輯來推理，但他卻不知道豪豬長什么樣。日常生活中的我們，偶爾也會有這樣的體驗，一時想不起某物或某景的抽象名詞，但卻能在大腦中生動地再現(xiàn)其具體模樣。這就是左右大腦分工的不同。人類正常的思維活動有賴于左右腦的合作，否則這個世界在我們眼中就會變得荒唐不堪。

人類生活在一個近似對稱的世界之中，人體就呈明顯的兩側(cè)對稱。但這種對稱又不時會被打破，眾所周知，體內(nèi)的器官分布就呈現(xiàn)某種不對稱，如心臟偏于左側(cè)。或許因為我們處處遭遇對稱，因而科學家對于自然規(guī)律的對稱性有一種癡迷。然而，更加重要的卻是，在所有創(chuàng)造性的活動中，首先必須打破的恰恰是這種原始的對稱性。以哲學史上有名的“布里丹的驢子”為例，當它置身于兩堆同等距離的干草之間時，將難以在向左走與向右走之間做出抉擇。它置身于對稱性之中，若不打破這種對稱性，它就會被活活餓死。當然，現(xiàn)實中的驢子決不會餓死，由于某種細微差別的影響，它會以不可預測的行動去打破這種邏輯上的對稱。

就此而言，隨著不對稱性而來的，就是創(chuàng)造和活力。以性別為例，基于雌雄相異的兩性生殖，為生命界帶來無窮的變異或活力。而人類的兩情相悅，更是生活而不是活著的見證。以時間為例，未來和過去的不對稱，才讓我們的生活始終都充滿希望。

（選自《科技導報》2008年第2期，有刪改）

下列表述符合原文意思的一項是（）A．文章第一段明確指出：無論是區(qū)分上下還是區(qū)分左右，都依賴于打破對稱性，找到在功能上更直觀方便并且不對稱的參照系。B．動物不能區(qū)分左右，因為動物的大腦是對稱的。奧地利物理學家馬赫提出并通過實驗證明了這個結(jié)論，馬赫的洞見是正確的。C．科學家對于自然規(guī)律的對稱性有一種癡迷，原因或許就在于人類生活在一個近似對稱的世界之中，我們處處遭遇對稱。D．現(xiàn)實中的驢子即使身處兩堆同等距離的干草之間也決不會餓死，因為它會憑借其大腦的不對稱性，打破邏輯上的對稱。答案:C解析:這道題考查對文章內(nèi)容的理解。A選項說法錯誤，區(qū)分上下依賴直觀不對稱參照系，區(qū)分左右依賴不對稱基準，并非都依賴打破對稱性。B選項，馬赫提出設想，已有實驗證明，并非他親自實驗證明。C選項，人類生活在近似對稱世界，處處遭遇對稱，所以科學家對自然規(guī)律對稱性癡迷，該選項正確。D選項，驢子不餓死是因細微差別影響，而非大腦不對稱性。綜上，答案選C。5、下列詞語中字的讀音有錯誤的一項是（）A．黜惡（chù）謬賞（miù）塞源（sè）殷憂（yīn）B．邐迤（lí）錙銖（zī）剽掠（piāo）橫檻（jiàn）C．嘔?。▂?。┎混V何虹（jì）鼎鐺玉石（chēng）參差（cī）D．殆盡（dài）強聒（guō）裨益（bì）蘭若（rě）答案:B解析:這道題考查字詞讀音。邐迤應讀“l(fā)ǐyǐ”，而非“l(fā)í”。在語文學習中，準確掌握字詞讀音很重要。A選項讀音均正確，C選項讀音無誤，D選項讀音也沒錯。所以這道題答案是B。6、下列各句中破折號用法和例句相同的是（）例句（大哭起來）哦，這真是一群強盜?。ㄗ咧疗记?，抽咽）你是萍，——憑，憑什么打我的兒子？A．我是你的——你打的這個人的媽。B．你的生日——四月十八——每年我總記得C．我——我只要見見我的萍兒。D．魯大海：你的手段我早就領教過，只要你能弄錢，你什么都做得出來。你叫警察殺了礦上許多工人，你還——周樸園：你胡說答案:A解析:這道題考查破折號的用法。例句中破折號起解釋說明的作用。A選項中破折號也是解釋說明，表明“我是你的媽”。B選項破折號表示插說。C選項破折號表示聲音延長。D選項破折號表示意思的轉(zhuǎn)換。綜上，答案選A，因為A選項破折號的用法與例句相同，都是解釋說明。7、淮上與友人別

鄭谷

揚子江頭楊柳春，楊花愁殺渡江人。

數(shù)聲風笛離亭晚,君向瀟湘我向秦。

下面對這首詩的賞析錯誤的一項是（）A．從“君向瀟湘我向秦”一句可以看出這是一首送別詩。B．鄭谷的這首七絕仍然保持了唐詩絕句長于抒情、富于風韻的特點。C．一、二兩句即景抒情,點醒別離,寫得瀟灑不著力,畫面很疏朗,情感深而又不過于沉重和傷感。D．這首詩的結(jié)尾向來令人稱道。在運用江頭春色、楊花柳絲、離亭宴錢、風笛暮靄等一系列意象對離別的主題進行反復渲染時,詩句戛然而止,別開生面,富于情韻。答案:A解析:這首詩考查對詩歌的賞析理解。A選項錯誤，“君向瀟湘我向秦”表明友人分別去向不同地方，不能僅據(jù)此就判定這是一首送別詩。B選項，此詩確保持唐詩絕句特點。C選項，前兩句寫景抒情恰當。D選項，結(jié)尾運用多種意象，戛然而止，情韻十足。綜合來看，A選項的判斷不準確。8、牛郎織女相會時，（）結(jié)成群飛來，為他們搭橋，讓他們相會。A．喜鵲B．燕子C．天鵝D．雁答案:A解析:這道題考查對牛郎織女傳說的了解。在這個傳說中，喜鵲具有特殊的象征意義。傳說每當牛郎織女相會時，是喜鵲結(jié)成群飛來為他們搭橋。燕子、天鵝和雁在該傳說中并無此作用，所以答案是A選項喜鵲。9、郁達夫?qū)懙淖詡黧w小說叫什么名字?（)A．《故都的秋》B．《春風沉醉的晚上》C．《沉淪》D．《一個人在途上》答案:C解析:這道題考查對郁達夫作品的了解。郁達夫是中國現(xiàn)代文學的重要作家，其自傳體小說具有獨特風格。《沉淪》是郁達夫的自傳體小說，反映了當時青年的苦悶與彷徨。A選項《故都的秋》是散文，B選項《春風沉醉的晚上》是短篇小說，D選項《一個人在途上》并非自傳體小說。所以答案是C。10、杜牧有詩“豆蔻梢頭二月初”，“豆蔻”是指年齡在（）的女子。A．十一二歲B．十三四歲C．十五六歲D．十八九歲答案:B解析:這道題考查對古代文化中“豆蔻”所代表年齡的了解。在古代，“豆蔻”常被用來形容十三四歲的少女。這個年齡段的女子正值青春初期，如二月初的豆蔻花含苞待放。A選項十一二歲年齡過??；C選項十五六歲已接近及笄之年；D選項十八九歲則更為成熟。所以答案選B。11、下列表述有錯誤的一項是（）A．屈原，楚國詩人，他是“楚辭”這種詩體的創(chuàng)立者，中國最偉大的現(xiàn)實主義詩人。B．陶淵明，東晉詩人，自號五柳先生，是我國一位田園詩人。C．杜甫的詩記錄了唐代由盛轉(zhuǎn)衰的歷史，被稱為“詩史”。D．蘇軾沖破了詩莊詞媚的界限，開辟了豪放詞風，與辛棄疾并稱“蘇辛”。答案:A解析:這道題考查對古代詩人相關(guān)知識的了解。屈原是中國古代浪漫主義詩人，而非現(xiàn)實主義詩人。B選項陶淵明是田園詩人表述正確；C選項杜甫的詩被稱為“詩史”無誤；D選項蘇軾開辟豪放詞風與辛棄疾并稱“蘇辛”也正確。所以這道題答案是A選項。12、下列詩人是唐朝的是()A．辛棄疾B．白居易C．蘇軾D．柳永答案:B解析:這道題考查對唐朝詩人的了解。唐朝是詩歌繁榮的時期，白居易是唐朝著名詩人。辛棄疾是南宋詞人，蘇軾是北宋文學家，柳永是北宋詞人。所以在這幾個選項中，屬于唐朝詩人的是白居易。13、“求田問舍，怕應羞見，劉郎才氣”中劉郎指的是（）A．劉徹B．劉備C．劉邦D．劉裕答案:B解析:這道題考查對詩詞中特定稱謂的了解。在古代文學中，“劉郎”常被用于指代特定人物。此處“劉郎”指的是劉備。劉備素有壯志，求田問舍意為只知購置田產(chǎn)謀求私利，與劉備的志向不符。A選項劉徹、C選項劉邦、D選項劉裕均不符合此語境，所以應選B。14、下列語句中【】的成語使用不正確的一項是（）A．近幾年來，揚州對古運河進行了大規(guī)模的綜合整治，形成了令人【心曠神怡】的古運河風光帶。B．青少年是祖國的未來、民族的希望，引導青少年樹立社會主義榮辱觀是現(xiàn)階段學?！玖x不容辭】的責任。C．中國經(jīng)濟發(fā)展了，國力強大了，許多外交難題自然就會【山窮水盡】了。D．為了面子，不少孩子在外【一擲千金】；而為了孩子，一些家長在家“一切從簡”。答案:C解析:這道題考查成語的正確運用。“心曠神怡”形容心情愉悅，A項使用恰當?！傲x不容辭”指道義上不容推辭，B項使用正確?！吧礁F水盡”指陷入絕境，C項說外交難題會這樣，不合語境，使用錯誤。“一擲千金”形容花錢大手大腳，D項使用無誤。綜上所述，答案選C。15、下列詩歌中屬于絕句的是()A．陶淵明《飲酒》B．李白《行路難》C．王維《山居秋暝》D．杜牧《泊秦淮》答案:D解析:這道題考查對詩歌體裁的了解。絕句是一種固定格式的詩體。陶淵明《飲酒》是古體詩，李白《行路難》是古體詩，王維《山居秋暝》是律詩。而杜牧《泊秦淮》是四句的絕句。所以答案是D。16、下列句子中，標點符號使用有誤的一項是（）A．教材向?qū)W生推薦了一些自主閱讀的書籍，如《基地》、《哈利?波特與死亡圣器》、《創(chuàng)業(yè)史》等。B．在挫折和磨難面前，你是做畏縮逃避的懦夫，還是做奮起搏擊的勇士？C．它不再是一只粗笨的、深灰色的、又丑又令人討厭的鴨子，而是——一只天鵝！D．燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。答案:A解析:這道題考查標點符號的正確使用。A選項中，列舉書籍時，書名之間應用逗號，不應使用頓號。B選項通過選擇問句，正確使用標點。C選項破折號的使用恰當。D選項用分號列舉不同事物，標點無誤。綜上所述，A選項標點符號使用有誤。17、選出下列文學常識表述正確的一項（）A．《鄒忌諷齊王納諫》出自《戰(zhàn)國策》，《戰(zhàn)國策》是西漢末年劉向根據(jù)戰(zhàn)國史料整理編訂的國別體史書。B．《游山西村》是一首記游抒情詩，是七言絕句，作者陸游，字務觀，號放翁。C．《山坡羊·潼關(guān)懷古》與《天凈沙·秋思》均為散曲，作者分別為馬致遠、張養(yǎng)浩，他們是元代散曲家。D．《魚我所欲也》選自《孟子·告子上》，《孟子》與《大學》《中庸》《禮記》合稱為“四書”。答案:A解析:這道題考查文學常識。A選項，《戰(zhàn)國策》確為西漢末年劉向整理編訂的國別體史書，此表述準確。B選項，《游山西村》是七言律詩。C選項，《山坡羊·潼關(guān)懷古》作者是張養(yǎng)浩，《天凈沙·秋思》作者是馬致遠。D選項，“四書”是《孟子》《大學》《中庸》《論語》，不是《禮記》。綜上，A選項表述正確。18、下列對《氓》藝術(shù)手法分析不正確的一項是（）A．開頭一、二章使用了賦的手法，具體描寫男子向女主人公求婚以至結(jié)婚的過程。B．“桑之落矣，其黃而隕”用了比和興的手法，意指女子的憔悴和被棄。C．“于嗟鳩兮，無食桑葚。于嗟女兮，無與士耽”運用了賦的手法，桑葚是甜，但多吃易醉，愛情是美好的，但太癡情易上當。D．“淇則有岸，隰則有泮”：興中有比，言下之意為水有岸，澤有邊，我的痛苦為何無盡頭？答案:C解析:這道題考查對《氓》藝術(shù)手法的理解。賦是直陳其事，比是打比方，興是先言他物以引起所詠之辭。A選項描述準確。B選項比興手法運用恰當。D選項興中有比，解釋合理。C選項“于嗟鳩兮，無食桑葚。于嗟女兮，無與士耽”運用的是比興手法，而非賦，以桑葚喻愛情，勸誡女子莫沉迷。19、下列各句中，沒有錯別字的一項是（）A．女傭在一旁說：“別以為這房間雜亂無張，我曾想收拾一下，后來發(fā)現(xiàn)那是徒勞的?！盉．我們從干?；貋?，載客三輪都取諦了，老王只好把他那輛三輪改成運貨的平板三輪。C．杜雍和只要求它們向前游去，不停頓地游去，不肯給它們一點覓食或嬉鬧的可能。D．精神上感到滿足自在時，它們可以閃閃發(fā)光，轉(zhuǎn)眼又因陰郁而暗然失色，罩上陰云。答案:C解析:這道題考查對漢字字形的掌握。A選項“雜亂無張”應為“雜亂無章”；B選項“取諦”應為“取締”；D選項“暗然失色”應為“黯然失色”。C選項沒有錯別字。在日常學習中，要準確記憶常見字詞的正確寫法，避免因字形相近或讀音相似而寫錯。20、根據(jù)語境，下列選項中所填詞語最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?。他是一個如此放松的人，————自然，與周圍的一切————相處。他在當年出門時幾乎從不鎖門，他發(fā)現(xiàn)來光顧這間小屋的人也大致————，他們既不破壞也不拿走這里的東西。A．親近和善友好B．接近和善美好C．親近善良美好D．接近善良友好答案:A解析:這道題考查詞語的運用?！坝H近”比“接近”更能體現(xiàn)親密的關(guān)系?！昂蜕啤眰?cè)重于態(tài)度溫和，“善良”側(cè)重于心地好，這里形容與人相處用“和善”更恰當?！坝押谩睆娬{(diào)關(guān)系好，“美好”側(cè)重事物美好，結(jié)合語境用“友好”合適。綜合來看，A選項的詞語最能準確表達語境中的意思。21、填入下列橫線處的詞語,恰當?shù)囊豁検?)

唐山海運職業(yè)學院語文課李老師雖然是文科生,但他在計算機軟件處理方面的造詣足以使專業(yè)人士_____A．側(cè)目B．刮目C．瞠目D．斜目答案:B解析:這道題考查對詞語含義的理解與運用?！皞?cè)目”指不敢從正面看，形容畏懼；“刮目”指用新的眼光看待；“瞠目”形容受窘或驚呆的樣子；“斜目”指斜著眼睛看。在這個語境中，李老師雖是文科生卻在計算機方面有造詣，足以讓專業(yè)人士用新的眼光看待，所以應選“刮目”。22、下列說法有誤的一項是（）A．《曹劌論戰(zhàn)》緊緊扣住“論戰(zhàn)”來寫，對曹判的言論寫得詳備，而戰(zhàn)爭經(jīng)過寫得簡略，這充分表現(xiàn)了《左傳》善于剪裁、言簡意賅的特點。B．“布衣之怒”中的“布衣”指麻布衣服，代指老百姓。在古文中“黔首、黎民、庶民、白丁、敝人”都有“百姓”的意思。C．我國古代常用天干地支紀年，如《水調(diào)歌頭》的小序中“丙辰中秋，歡飲達旦”中的“丙辰”。D．魯迅小說中有一批中下層人物形象，如《孔乙己》中被封建科舉制度毒害的孔乙己，《故鄉(xiāng)》中世俗、麻木、貪小便宜的小市民楊二嫂。答案:B解析:這道題考查文學常識。A選項體現(xiàn)了《左傳》的寫作特點，正確。C選項對天干地支紀年法的舉例無誤。D選項對魯迅小說中人物形象的分析準確。B選項中“敝人”指的是謙稱自己，并非指“百姓”，所以該選項說法有誤。23、下列各句中沒有錯別字的一句是（）A．說話、演講和寫文章都應當簡明惡要。B．這摞紙可以留作他用，不該當做費紙賣掉。C．敦煌壁畫令人眼花潦亂，神思飛動。D．反對奢侈浪費，提倡勤儉節(jié)約。答案:D解析:這道題考查對漢字字形的掌握。A選項“簡明惡要”應為“簡明扼要”；B選項“費紙”應為“廢紙”；C選項“眼花潦亂”應為“眼花繚亂”。在日常書寫和表達中，要注意正確的字形。D選項沒有錯別字，符合題目要求。24、依次填入下面句子橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

⑴對于那些孤單的留守兒童，我們應該________他們。

⑵________詩歌，可以讓我們喚起豐富的想像，體味自然的詩意和人生的情趣。

⑶2018年國際泳聯(lián)跳水系列賽北京站比賽上，中國選手________，囊括了十項冠軍。A．關(guān)愛觀賞所向無敵B．愛護觀賞不可一世C．關(guān)愛欣賞所向無敵D．愛護欣賞不可一世答案:C解析:這道題考查詞語的運用?！瓣P(guān)愛”側(cè)重于關(guān)心愛護，更適合留守兒童；“欣賞”側(cè)重領略美好，與詩歌搭配更恰當；“所向無敵”形容力量強大，符合中國選手奪冠的強大實力。A項“觀賞”側(cè)重觀看，B項“不可一世”是貶義詞，D項“愛護”一般用于對物品。綜上，C選項最恰當。25、下列詞語書寫完全正確的一項是()A．惦記棲息轉(zhuǎn)瞬既逝B．閑游鑲嵌一代天嬌C．執(zhí)拗黃暈大徹大悟D．甜密洗濯斬釘截鐵答案:C解析:這道題考查詞語的正確書寫。A選項“轉(zhuǎn)瞬既逝”應為“轉(zhuǎn)瞬即逝”；B選項“一代天嬌”應為“一代天驕”；C選項書寫完全正確；D選項“甜密”應為“甜蜜”。在日常學習中，要準確記憶詞語的寫法，避免錯別字，所以答案選C。26、下列各句括號里詞使用正確的是()A．我們家家教很嚴，（令尊）在世常告誡我們，為人要清白，做事要踏實。B．拙作完成得力于先生處頗多，（特奉）送先生一本。C．謝謝你，你來看我，我就感激萬分了，還買這些東西，我是受之有愧，卻之不恭，只好（笑納）了。D．他兒子正值（豆蔻年華），理應專注于科學文化知識的學習，沒想到卻整天沉迷于網(wǎng)絡游戲，現(xiàn)在連初中都讀不下去了。答案:B解析:這道題考查詞語的正確用法。A項“令尊”是對別人父親的尊稱，不能用于自己父親；C項“笑納”是請別人收下禮物的客套話，自己不能用；D項“豆蔻年華”指女子十三四歲，不能用于男子。B項“拙作”是謙稱自己的作品，“奉送”表示恭敬地送，使用恰當。所以答案是B。27、下列有關(guān)文學常識，連線有誤的一項是（）A．莫泊桑——法國——《羊脂球》——短篇小說B．馮夢龍——明代——三言二拍——話本小說C．曹雪芹——清代——《石頭記》——章回小說D．柳宗元——唐代——《黔之驢》——寓言答案:B解析:這道題考查文學常識的掌握。在我國文學史上，馮夢龍是明代著名文學家，其作品是“三言”而非“三言二拍”?！岸摹笔橇铦鞒醯淖髌?。了解這些基本的文學知識，就能判斷出B選項連線有誤。28、以下作品與作品中的情節(jié)對應不正確的一項是（）A．《三國演義》——桃園三結(jié)義、草船借箭B．《水滸傳》——魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西、林教頭風雪山神廟C．《西游記》——大戰(zhàn)紅孩兒、三打祝家莊D．《紅樓夢》——黛玉葬花、葫蘆僧判斷葫蘆案答案:C解析:這道題考查對經(jīng)典文學作品情節(jié)的熟悉程度。《西游記》主要是唐僧師徒西天取經(jīng)的故事，“大戰(zhàn)紅孩兒”是其中情節(jié)，而“三打祝家莊”是《水滸傳》中的情節(jié)。A選項《三國演義》的情節(jié)準確；B選項《水滸傳》的情節(jié)無誤；D選項《紅樓夢》的情節(jié)也正確。所以答案選C。29、下列各句中，標點符號使用正確的一項是（）A．中國猿人（全名為“中國猿人北京種”，或簡稱“北京猿人”）在我國的發(fā)現(xiàn)，是對古人類學的一個重大貢獻。B．上海的越劇、滬劇、淮劇、安徽的黃梅戲、河南的豫劇，在這次匯演中，都帶來了新劇目。C．今年全公司要繼續(xù)走“少投入，多產(chǎn)出；以適用技術(shù)服務于農(nóng)”的支農(nóng)之路。D．我們應該仔細討論一下，這件事到底應該怎么做？答案:A解析:這道題考查標點符號的正確使用。A選項表述準確，對“中國猿人”的解釋說明清晰，標點使用無誤。B選項中“上海的越劇、滬劇、淮劇”與“安徽的黃梅戲、河南的豫劇”是并列關(guān)系，中間應用逗號。C選項“少投入，多產(chǎn)出”后的分號使用不當，應改為逗號。D選項雖有疑問詞“怎么”，但整個句子是陳述語氣，句末應用句號。綜上所述，答案選A。30、對下列各句中使用的修辭手法，括號內(nèi)的判斷不正確的是（）A．直指的意義載在字典，猶如月輪，明顯而確實。（比喻）B．一年又一年，那時我就知道一個土坑漫長等待的是什么。（擬人）C．蘇比站定了不動，兩手插在口袋里，對著銅紐扣直笑。（借代）D．我這個時代，一切變化得太大了，變得像不是同一個人變得像不是同一個世界。（夸張）答案:D解析:這道題考查修辭手法的判斷。比喻是用一種事物來比方另一種事物，A句把“直指的意義”比成“月輪”，是比喻。擬人是將物當作人來寫，B句說土坑“漫長等待”，賦予土坑人的行為，是擬人。借代是用相關(guān)事物代替所要表達的事物，C句用“銅紐扣”代指警察，是借代。D句不是夸張，而是反復強調(diào)變化大，答案選D。二、多選題（5小題，每小題4分，共計20分）1、[多選題]下列句子中不是出自《論語》的有（）A．士不可以不弘毅，任重而道遠B．富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈C．民為貴，社稷次之，君為輕D．三人行，必有我?guī)熝纱鸢?BC解析:這道題考查對《論語》內(nèi)容的熟悉程度?！墩撜Z》是儒家經(jīng)典?！笆坎豢梢圆缓胍?，任重而道遠”“三人行，必有我?guī)熝伞背鲎浴墩撜Z》。

“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”出自《孟子》，“民為貴，社稷次之，君為輕”出自《孟子》，所以這兩個選項不是出自《論語》。2、[多選題]下面這段主持詞中，表達完全得體的兩項是（）

在這個月朗風清、金桂飄香的仲秋之夜，我們詩社有幸邀請到了①“忝列”中國十大朗誦名家的李慕林教授。下面，就讓我們以熱烈的掌聲，對李教授的②“撥冗蒞臨”，表示衷心的感謝和誠摯的歡迎!接下來，李教授將圍繞“古典詩詞吟誦方法”這一主題，發(fā)表自己的③“真知灼見”，請大家把握好這個千載難逢的學習機會，④“姑妄聽之”，做好筆記。A．①B．②C．③D．④答案:BC解析:這道題考查主持詞中的用語得體?！皳苋呱W臨”指對方于繁忙中抽出時間到來，使用恰當?！罢嬷埔姟毙稳菡_而深刻的認識和高明的見解，符合語境。“忝列”是自謙之詞，不能用于他人?！肮猛犞敝鸽S便聽聽，多含貶