第二單元

學(xué)習(xí)任務(wù)群：實(shí)用性閱讀與交流6學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)法指導(dǎo)1．賞析詩歌使用動(dòng)詞的妙處及重章疊句的表達(dá)效果。2．掌握《詩經(jīng)》“賦、比、興”的藝術(shù)手法及其詩歌韻律和諧、語言優(yōu)美的特點(diǎn)。1．從塑造人物形象的藝術(shù)手法入手，分析詩歌的表現(xiàn)手法及其表達(dá)效果。2．從詩歌主旨入手，思考詩歌所蘊(yùn)含的情感，體會(huì)親情之美和勞動(dòng)之樂。芣苢課前

自主學(xué)習(xí)寫作背景《毛詩序》：“《芣苢》，后妃之美也，和平則婦人樂有子矣?！焙笕硕嗖毁澇伞睹娦颉返恼f法。現(xiàn)多認(rèn)為本詩是周代婦女采集野生植物芣苢(即車前子)時(shí)所唱的歌謠。[資料助讀]知識(shí)鏈接《詩經(jīng)》六義《詩經(jīng)》六義指的是風(fēng)、雅、頌、賦、比、興。其中風(fēng)、雅、頌是按詩歌的類型分的?！帮L(fēng)”是周代各地的歌謠；“雅”是周人的正聲雅樂，又分“小雅”和“大雅”；“頌”是周王廷和貴族宗廟祭祀的樂歌，又分為“周頌”“魯頌”和“商頌”。賦、比、興是詩歌的表現(xiàn)手法?！百x”是直接鋪陳敘述；“比”即比喻，以彼物比此物；“興”即起興，寄托，通過其他事物引出要說的內(nèi)容。(一)字詞釋義1．薄言掇之(

)2．薄言捋之(

)3．薄言袺之(

)4．薄言襭之(

)拾取，摘取從莖上成把地取下提起衣襟兜東西把衣襟掖在腰帶上兜東西[基礎(chǔ)梳理](二)一詞多義助詞，無實(shí)義動(dòng)詞，看不起動(dòng)詞，迫近助詞，無實(shí)義名詞，語言動(dòng)詞，取得，獲得動(dòng)詞，有，與“無”相對(duì)連詞，同“又”，用于整數(shù)和零數(shù)之間課堂

思考探究結(jié)構(gòu)圖解[整體感知]《芣苢》是一首明快而優(yōu)美的勞動(dòng)之歌。詩歌描述了田家婦女集體采收車前子的勞動(dòng)情景，歌頌了廣大婦女熱愛勞動(dòng)的美德，表達(dá)了她們向往自由幸福生活的心聲。主旨探微任務(wù)一理解詩歌內(nèi)容1．全詩細(xì)微變化的六個(gè)字——“采”“有”“掇”“捋”“袺”“襭”是隨意使用的，還是作者用心選擇的？可以調(diào)換順序嗎？【答案】婦女們開始是一葉一葉地掐取，接著是大把大把地捋采，最后是扯起衣襟兜裝。這六個(gè)動(dòng)詞體現(xiàn)了由“掐”到“捋”再到“兜”的過程，生動(dòng)地表明她們?cè)讲稍蕉?、越采越快、勞?dòng)熱情也越來越高漲。通過她們彎腰摘取，成把捋采和手扯衣襟兜裝的連續(xù)動(dòng)作的真切描寫，突顯了她們心靈手巧、操作嫻熟的勞動(dòng)技能。所以，這六個(gè)字是作者用心選擇的，不可以調(diào)換順序。[任務(wù)探究]任務(wù)二鑒賞藝術(shù)手法2．請(qǐng)簡析本詩所運(yùn)用的表達(dá)技巧?！敬鸢浮竣僦卣炉B句。在詩句不斷重疊中，產(chǎn)生了簡潔明快、往復(fù)回環(huán)的音樂感。同時(shí)，六個(gè)動(dòng)詞的變化，又表現(xiàn)了越采越多，直到滿載而歸的過程。②賦的手法。本詩直接描寫采摘芣苢的勞動(dòng)，從勞動(dòng)開始到結(jié)束，沒有交代勞動(dòng)者、起因、地點(diǎn)、環(huán)境、結(jié)果，沒有刻意創(chuàng)作的意識(shí)，直接吟唱?jiǎng)趧?dòng)的主題，就事唱事。③空間留白。這首詩只寫了采芣苢的過程，沒有交代采摘的背景、人物及行為動(dòng)機(jī)等。主體的模糊性留給讀者更豐富的審美空間和解讀空間。任務(wù)三合作探究3．《芣苢》運(yùn)用了賦的手法，除改換了六個(gè)動(dòng)詞外，其他字詞和句子全部相同。這樣處理詩歌是否太單調(diào)了？是否影響了主題的表達(dá)？袁枚曾經(jīng)說：“三百篇如‘采采芣苢，薄言采之’之類，均非后人所當(dāng)效法?！蹦阗澇稍兜挠^點(diǎn)嗎？【答案】觀點(diǎn)一：不贊成?！镀]苢》全詩三章十二句，只有六個(gè)動(dòng)詞“采、有、掇、捋、袺、襭”是不斷變化的，其余全是重疊，這確實(shí)是很特別的。但這種看起來很單調(diào)的重疊，卻又有它特殊的效果。在不斷重疊中，產(chǎn)生了簡單明快、往復(fù)回環(huán)的音樂感。同時(shí)，在六個(gè)動(dòng)詞的變化中，又表現(xiàn)了越采越多直到滿載而歸的過程。詩中完全沒有寫采芣苢的人，讀起來卻能夠清晰地感受到她們歡快的心情——情緒就在詩歌的音樂節(jié)奏中傳達(dá)出來。這種至為簡單的歌謠，韻律婉轉(zhuǎn)，節(jié)奏明快，富有民歌情味。觀點(diǎn)二：贊成?！镀]苢》第三句重復(fù)第一句，第四句又重復(fù)第二句，只改動(dòng)一個(gè)字。所以整個(gè)第一章，其實(shí)只說了兩句話：采芣苢，采到了。而第二章、第三章竟仍