與父母的深入溝通說課稿-2025-2026學年初中心理健康龍教版九年級下冊-龍教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）與父母的深入溝通說課稿-2025-2026學年初中心理健康龍教版九年級下冊-龍教版課程基本信息1.課程名稱：與父母的深入溝通

2.教學年級和班級：2025-2026學年初中心理健康，九年級下冊

3.授課時間：2025年10月15日

4.教學時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標1.提升溝通技巧：學會傾聽、表達和反饋，有效溝通。

2.增強同理心：理解父母的立場和情感，增進親子關系。

3.培養(yǎng)責任感：認識到自己在家庭中的角色，學會負責任地表達意見和需求。教學難點與重點1.教學重點：

①讓學生掌握與父母深入溝通的基本步驟和技巧，如如何傾聽、如何表達自己的觀點、如何進行有效的反饋等。

②通過案例分析，引導學生理解和應用溝通策略，提高在實際生活中與父母溝通的能力。

2.教學難點：

①針對不同家庭背景和溝通風格的父母，引導學生發(fā)現(xiàn)和解決個性化的溝通難題。

②幫助學生克服溝通中的心理障礙，如恐懼、害羞、缺乏自信等，使其能夠在自然、輕松的環(huán)境中與父母交流。

③培養(yǎng)學生面對家庭沖突時的情緒管理能力，學會在沖突中保持冷靜，尋找解決問題的有效途徑。教學資源1.軟硬件資源：多媒體教學設備（投影儀、電腦）、錄音設備、互動白板。

2.課程平臺：心理健康教育平臺，用于展示課程內容和學習資源。

3.信息化資源：相關心理學書籍、網(wǎng)絡文章、視頻案例。

4.教學手段：小組討論、角色扮演、案例分析、心理測試。教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示家庭關系和諧的畫面，提問學生：“家庭關系對我們的生活有什么重要性？”引導學生思考家庭溝通的重要性。

-回顧舊知：簡要回顧上一節(jié)課中關于溝通技巧的內容，幫助學生回憶已學知識。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細講解與父母深入溝通的基本步驟，包括傾聽、表達、反饋等。

-舉例說明：通過實際家庭案例，展示如何運用溝通技巧與父母進行深入交流。

-互動探究：組織學生進行小組討論，分享自己在家庭溝通中的成功經(jīng)驗或遇到的問題，引導他們思考如何改進溝通方式。

3.鞏固練習（約20分鐘）

-學生活動：分組進行角色扮演，模擬與父母溝通的場景，讓學生在實際操作中鞏固所學溝通技巧。

-教師指導：巡回指導，針對學生在角色扮演中遇到的問題給予及時指導，幫助他們提高溝通能力。

4.課堂總結（約5分鐘）

-總結本節(jié)課的重點內容，強調與父母深入溝通的重要性，以及如何運用所學技巧。

-鼓勵學生在課后與父母進行溝通實踐，不斷鞏固和提升溝通能力。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-讓學生思考自己在家庭溝通中的不足，制定一個溝通計劃，并嘗試在下一周內與父母進行一次深入的交流。

-布置課后閱讀任務，推薦一本關于家庭溝通的書籍，讓學生進一步了解相關知識和技巧。

（以下內容為教學過程的具體實施步驟）

1.導入

-展示家庭關系和諧的畫面，提問：“家庭關系對我們的生活有什么重要性？”

-引導學生思考，激發(fā)他們對家庭溝通的興趣。

2.新課呈現(xiàn)

-講解與父母深入溝通的基本步驟，包括傾聽、表達、反饋等。

-通過實際家庭案例，展示如何運用溝通技巧與父母進行深入交流。

3.互動探究

-組織學生進行小組討論，分享自己在家庭溝通中的成功經(jīng)驗或遇到的問題。

-引導學生思考如何改進溝通方式，提高溝通能力。

4.鞏固練習

-分組進行角色扮演，模擬與父母溝通的場景，讓學生在實際操作中鞏固所學溝通技巧。

-教師巡回指導，針對學生在角色扮演中遇到的問題給予及時指導。

5.課堂總結

-總結本節(jié)課的重點內容，強調與父母深入溝通的重要性。

-鼓勵學生在課后與父母進行溝通實踐，不斷鞏固和提升溝通能力。

6.作業(yè)布置

-讓學生思考自己在家庭溝通中的不足，制定一個溝通計劃。

-布置課后閱讀任務，推薦一本關于家庭溝通的書籍。教學資源拓展1.拓展資源：

-家庭溝通技巧書籍推薦：《非暴力溝通》、《高效能人士的七個習慣》等。

-心理健康類網(wǎng)站資源：國家衛(wèi)生健康委員會心理健康官方網(wǎng)站，提供心理健康的科普知識和咨詢服務。

-視頻資源：TED演講、心理專家講座視頻，如《如何建立良好的親子關系》等。

-案例分析：收集不同家庭背景下的溝通案例，如單親家庭、離異家庭、留守兒童的溝通問題等。

2.拓展建議：

-鼓勵學生閱讀相關書籍，了解家庭溝通的基本原則和技巧。

-建議學生關注心理健康類網(wǎng)站，獲取更多專業(yè)知識和實際案例。

-組織學生觀看心理專家講座視頻，學習如何在現(xiàn)實生活中應用溝通技巧。

-安排學生進行小組討論，分享各自家庭溝通的案例，互相學習和借鑒。

-邀請心理專家來校進行講座，為學生提供面對面的溝通技巧培訓。

-鼓勵學生參加心理健康主題活動，如親子溝通沙龍、心理劇表演等，提高溝通能力。

-建議學生利用社交媒體平臺，關注心理健康的官方賬號，獲取實時心理資訊。

-鼓勵學生撰寫家庭溝通日記，記錄自己在溝通中的收獲和成長。

-組織學生進行親子溝通實踐活動，如家庭旅行、共同參與家務等，增進親子關系。

-建議學生參加學校組織的心理素質拓展訓練，提升自己在溝通中的心理素質。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.案例教學：在課程中引入真實家庭溝通案例，讓學生通過分析案例，學習如何在實際情境中運用溝通技巧。

2.角色扮演：通過角色扮演活動，讓學生身臨其境地體驗與父母溝通的過程，增強他們的實踐能力。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生參與度不足：部分學生在討論和角色扮演環(huán)節(jié)參與度不高，可能是因為缺乏自信或對家庭溝通話題的敏感。

2.教學方法單一：過分依賴講授和案例分析，缺乏多樣化的教學手段，可能限制了學生的主動學習。

3.評價方式局限：主要依靠學生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來評價，缺乏對溝通技巧實際應用能力的全面評估。

反思改進措施（三）

1.提高學生參與度：通過小組討論、小組競賽等方式，鼓勵學生積極參與課堂活動?？梢栽O置一些激勵措施，如積分獎勵，以增加學生的參與熱情。

2.豐富教學手段：除了講授和案例分析，可以引入游戲、視頻、音樂等多媒體元素，以及小組合作、社會實踐等活動，讓學生在多種形式的學習中提高興趣和能力。

3.完善評價方式：除了課堂表現(xiàn)和作業(yè)，可以增加溝通技巧的實際應用評估，如模擬家庭溝通場景的錄像評估、家長反饋等，全面了解學生的學習效果。

4.加強家校合作