中學(xué)教師招聘教育學(xué)考試題及答案

一、填空題（每題1分，共10分）1.教育的本質(zhì)屬性是______。2.我國最早使用“教育”一詞的是______。3.現(xiàn)代學(xué)制主要有雙軌制、單軌制和______。4.教師的根本任務(wù)是______。5.教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)是______。6.德育過程的基本矛盾是______與學(xué)生已有品德水平之間的矛盾。7.班主任工作的中心環(huán)節(jié)是______。8.教育目的的層次結(jié)構(gòu)包括國家的教育目的、各級(jí)各類學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)和______。9.課程的文本表現(xiàn)形式主要有課程計(jì)劃、課程標(biāo)準(zhǔn)和______。10.班級(jí)授課制的特殊形式是______。二、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）1.提出“泛智”教育思想，探討“把一切事物教給一切人類的全部藝術(shù)”的教育家是（）A.培根B.夸美紐斯C.赫爾巴特D.贊科夫2.“近朱者赤，近墨者黑”反映了（）對(duì)人的發(fā)展的影響。A.遺傳B.環(huán)境C.教育D.個(gè)體主觀能動(dòng)性3.教師勞動(dòng)的創(chuàng)造性主要體現(xiàn)在（）A.進(jìn)行科學(xué)發(fā)現(xiàn)B.進(jìn)行技術(shù)發(fā)明C.對(duì)未知領(lǐng)域的探索D.創(chuàng)造性地運(yùn)用教育規(guī)律4.教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)是（）A.備課B.上課C.課外輔導(dǎo)D.學(xué)業(yè)成績的檢查與評(píng)定5.德育方法很多，榜樣示范法是很重要的一種方法。能體現(xiàn)這種方法的是（）A.懲前毖后，治病救人B.言者無罪，聞?wù)咦憬銫.有則改之，無則加勉D.桃李不言，下自成蹊6.班主任工作的首要任務(wù)是（）A.促進(jìn)全班學(xué)生的全面發(fā)展B.建立班集體C.培養(yǎng)學(xué)生健康的精神和民主作風(fēng)D.形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣7.教育目的一般由兩部分組成：一是要規(guī)定所需培養(yǎng)的人的身心素質(zhì)；二是要規(guī)定所要培養(yǎng)出的人的（）A.質(zhì)量規(guī)格B.社會(huì)價(jià)值C.發(fā)展方向D.發(fā)展速度8.編寫教科書的直接依據(jù)和國家衡量各科教學(xué)的主要標(biāo)準(zhǔn)是（）A.課程B.課程標(biāo)準(zhǔn)C.課程計(jì)劃D.課程目標(biāo)9.班級(jí)授課制在我國正式實(shí)行一般認(rèn)為是在（）A.唐朝中期B.明朝中期C.清朝末年D.辛亥革命以后10.我國古代的“六藝”和古希臘的“七藝”都屬于（）A.學(xué)科課程B.活動(dòng)課程C.綜合課程D.隱性課程三、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）1.教育的社會(huì)屬性包括（）A.永恒性B.歷史性C.相對(duì)獨(dú)立性D.階級(jí)性2.影響個(gè)體身心發(fā)展的主要因素有（）A.遺傳B.環(huán)境C.教育D.個(gè)體主觀能動(dòng)性3.教師的職業(yè)素養(yǎng)包括（）A.道德素養(yǎng)B.知識(shí)素養(yǎng)C.能力素養(yǎng)D.心理素養(yǎng)4.教學(xué)過程的基本階段有（）A.引起學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)B.領(lǐng)會(huì)知識(shí)C.鞏固知識(shí)D.運(yùn)用知識(shí)E.檢查知識(shí)5.德育的途徑主要有（）A.思想品德課與其他學(xué)科教學(xué)B.課外活動(dòng)與校外活動(dòng)C.勞動(dòng)D.共青團(tuán)活動(dòng)E.班主任工作6.班主任在班級(jí)管理中的地位是（）A.班級(jí)建設(shè)的設(shè)計(jì)者B.班級(jí)組織的領(lǐng)導(dǎo)者C.班級(jí)制度的執(zhí)行者D.班級(jí)人際關(guān)系的藝術(shù)家7.教育目的的功能有（）A.導(dǎo)向功能B.激勵(lì)功能C.評(píng)價(jià)功能D.示范功能8.課程計(jì)劃的基本內(nèi)容有（）A.學(xué)科設(shè)置B.學(xué)科順序C.課時(shí)分配D.學(xué)年編制E.學(xué)周安排9.班級(jí)授課制的優(yōu)點(diǎn)有（）A.有利于大面積培養(yǎng)人才B.有利于發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用C.有利于發(fā)揮學(xué)生的主體作用D.有利于學(xué)生之間的相互交流與啟發(fā)10.下列屬于綜合課程的有（）A.核心課程B.融合課程C.廣域課程D.潛在課程四、判斷題（每題1分，共10分）1.教育是人類社會(huì)特有的現(xiàn)象，動(dòng)物界不存在教育。（）2.遺傳素質(zhì)決定人的身心發(fā)展。（）3.教師的專業(yè)知識(shí)就是指學(xué)科知識(shí)。（）4.教學(xué)就是智育。（）5.德育過程即品德形成過程。（）6.班主任是班級(jí)的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者。（）7.教育目的與培養(yǎng)目標(biāo)是普遍與特殊的關(guān)系。（）8.課程標(biāo)準(zhǔn)是教材編寫的依據(jù)，教材是課程標(biāo)準(zhǔn)最主要的載體。（）9.班級(jí)授課制不利于學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。（）10.活動(dòng)課程強(qiáng)調(diào)以教師為中心。（）五、簡(jiǎn)答題（每題5分，共20分）1.簡(jiǎn)述教育的文化功能。2.簡(jiǎn)述教師勞動(dòng)的特點(diǎn)。3.簡(jiǎn)述教學(xué)的基本任務(wù)。4.簡(jiǎn)述班主任如何組織和培養(yǎng)班集體。六、討論題（每題5分，共20分）1.討論如何在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。2.討論德育過程中如何遵循尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合原則。3.討論班級(jí)管理中如何發(fā)揮學(xué)生的主體作用。4.討論新課程改革背景下教師角色應(yīng)發(fā)生哪些轉(zhuǎn)變。答案一、填空題1.有目的地培養(yǎng)人2.孟子3.分支型學(xué)制4.教書育人5.領(lǐng)會(huì)知識(shí)6.社會(huì)通過教師向?qū)W生提出的道德要求7.組織和培養(yǎng)班集體8.教師的教學(xué)目標(biāo)9.教材10.復(fù)式教學(xué)二、單項(xiàng)選擇題1.B2.B3.D4.B5.D6.B7.B8.B9.C10.A三、多項(xiàng)選擇題1.ABC2.ABCD3.ABCD4.ABCDE5.ABCDE6.ABD7.ABC8.ABCDE9.ABD10.ABC四、判斷題1.√2.×3.×4.×5.×6.√7.√8.√9.√10.×五、簡(jiǎn)答題1.教育的文化功能包括：傳遞和保存文化；傳播和交流文化；選擇和提升文化；更新和創(chuàng)造文化。2.教師勞動(dòng)特點(diǎn)有：復(fù)雜性和創(chuàng)造性；連續(xù)性和廣延性；長期性和間接性；主體性和示范性；勞動(dòng)方式的個(gè)體性和勞動(dòng)成果的群體性。3.教學(xué)基本任務(wù)有：引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)文化基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能；發(fā)展學(xué)生智能、體能，培養(yǎng)創(chuàng)造力和良好心理品質(zhì)；培養(yǎng)學(xué)生道德品質(zhì)和審美情趣；促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。4.組織和培養(yǎng)班集體：確定班集體發(fā)展目標(biāo)；建立得力班委會(huì)；建立班集體正常秩序；組織形式多樣教育活動(dòng)；培養(yǎng)正確輿論和良好班風(fēng)。六、討論題1.培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，要營造民主寬松教學(xué)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑；開展探究性學(xué)習(xí)，讓學(xué)生自主探索；設(shè)計(jì)開放性問題，激發(fā)創(chuàng)新思維；組織實(shí)踐活動(dòng)，鍛煉創(chuàng)新能力。2.遵循此原則，要尊重信任學(xué)生，相信其潛力與上進(jìn)心；提出合理嚴(yán)格要求，做到嚴(yán)而有理、有度、有方；對(duì)犯錯(cuò)誤學(xué)生，既寬容又嚴(yán)格要求促其改正。3.