二年級(jí)上冊(cè)語文1-8單元課內(nèi)全冊(cè)重點(diǎn)知識(shí)匯總第一單元①小蝌蚪找媽媽（1）好詞積累：大大的腦袋黑灰色的身（2）數(shù)量詞積累：一群小蝌蚪四條腿一只烏龜兩只大眼睛一對(duì)大眼睛（3）讀一讀，記一記：腦袋口袋袋子袋鼠（4）田字格里的生字及組詞：兩（兩個(gè)兩人）就（就是成就）哪（哪里哪兒）寬（寬大寬廣）（5）句子練習(xí)：用“已經(jīng)”造句。例：小青蛙的尾巴已經(jīng)不見了。（1）我的作業(yè)已經(jīng)寫完了。（2）小樹苗已經(jīng)長(zhǎng)高了。②我是什么（1）反義詞：溫和——暴躁好——壞（2）多音字：沒（mò淹沒沒過）（méi沒有沒用）（3）讀一讀，記一記：灌溉田地發(fā)動(dòng)機(jī)器淹沒莊稼沖毀房屋滋潤(rùn)土壤破壞河堤（4）我會(huì)變成什么：【水：汽—→云—→雨—→冰雹—→雪】（5）田字格里的生字及組詞：變（變成變化）極（太極北極）片（一片刀片）傍（傍晚傍水）③植物媽媽有辦法（1）課文介紹了哪幾種植物？說說它們是怎么傳播種子的。你還知道哪些植物傳播種子的辦法？①蒲公英：靠風(fēng)傳播種子；②蒼耳：靠掛住動(dòng)物的皮毛傳播種子；③豌豆：靠太陽傳播種子。（2）多音字：為（wéi四海為家為人）（wèi因?yàn)闉榱耍┑茫╠é得到得力）（de飛得高跑得快）（děi不得不）（3）反義詞：仔細(xì)——粗心（4）田字格里的生字及組詞：法（辦法方法）如（如果如意）腳（小腳腳步）它（它們其它）第二單元識(shí)字①場(chǎng)景歌（1）田字格里的生字及組詞：園（花園公園）孔（針孔孔洞）橋（石橋小橋）群（群眾一群）②樹之歌（1）讀一讀，記一記：泡桐白樺云杉翠柏桂花楓葉松子白果（2）讀一讀，想想下面幾句話的意思。

十年樹木，百年樹人。參考：出自《管子·權(quán)修第三》，比喻培養(yǎng)人才是長(zhǎng)久之計(jì)。也表示培養(yǎng)人才很不容易。（3）田字格里的生字及組詞：楊（楊柳楊樹）壯（壯觀粗壯）桐（梧桐白桐）楓（楓樹楓葉）③拍手歌（1）找一找，說說每組加點(diǎn)的字有什么相同之處?？兹复笱憷销棧ǘ加小蚌俊保c禽類有關(guān)。）參考：象形。甲骨文字形,象鳥形?！墩f文》:"鳥之短尾之總名也。"與"鳥"同源。"隹"是漢字的一個(gè)部首,從"隹"的字與禽類有關(guān)。本義:短尾鳥的總名。錦雞黃鸝天鵝（都有“鳥”，與動(dòng)物·鳥類有關(guān)。）（2）田字格里的生字及組詞：歌（唱歌歌唱）叢（樹叢叢林）深（深淺深情）處（到處處處）④田家四季歌（1）讀一讀，記一記：播種施肥插秧耕田采桑除草割麥打谷（2）田字格里的生字及組詞：季（四季季節(jié)）吹（吹氣吹風(fēng)）肥（化肥肥料）農(nóng)（農(nóng)民農(nóng)場(chǎng)）第三單元課文④曹沖稱象（1）田字格里的生字及組詞：候（時(shí)候等候）柱（柱子圓柱）底（到底海底）桿（筆桿秤桿）秤（秤桿大秤）歲（歲月年歲）站（站立車站）船（小船坐船）然（果然居然）（2）好句積累：①大象又高又大，身子像一堵墻，腿像四根柱子。②官員們一邊看一邊議論。（3）曹沖稱象的過程：①趕象上船；②在船舷上做記號(hào)；③把大象趕上岸，裝石頭上船；④稱石頭重量。第四單元⑧古詩二首登鸛雀樓【唐】王之渙白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。望廬山瀑布【唐】李白日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（1）讀一讀，記一記：山川名山大川窮盡山窮水盡煙云煙消云散遙遠(yuǎn)山遙路遠(yuǎn)（2）田字格里的生字及組詞：樓（高樓樓房）依（依然依舊）盡（盡頭盡力）層（云層層次）照（日照照明）爐（香爐火爐）煙（煙花煙云）掛（牽掛掛念）川（山川四川）第五單元坐井觀天我會(huì)寫這些字：1、井（jǐng），組詞：（水井）（井口）（井井有條）2、觀（guān），組詞：（觀眾）（觀看）（坐井觀天）3、沿（yán），組詞：（沿著）（沿岸）（相沿成習(xí)）4、答（dá），組詞：（答案）（回答）（答非所問）5、渴（kě），組詞：（渴望）（口渴）（望梅止渴）6、喝（hē），組詞：（喝水）（喝茶）（求賢若渴）7、話（huà），組詞：（說話）（談話）（話不投機(jī)）8、際（jì），組詞：（國(guó)際）（交際）（一望無際）我能認(rèn)這些字：弄錯(cuò)犯錯(cuò)天哪抬頭詞語解釋：大話：浮夸而不切實(shí)際的言論。弄錯(cuò)：估計(jì)錯(cuò)誤或理解錯(cuò)誤。大得很：形容非常大。無邊無際：沒有邊際。指極為遼闊廣大。回答：對(duì)問題給予解釋；對(duì)要求表示意見。近義詞：觀—看弄錯(cuò)—搞錯(cuò)無邊無際—一望無際反義詞：錯(cuò)—對(duì)坐—站朋友—敵人抬頭—低頭課文主要內(nèi)容：這則寓言通過青蛙和小鳥對(duì)天的大小的爭(zhēng)論，告訴我們：看問題，認(rèn)識(shí)事物時(shí)，站的要高，看得要全面。第六單元大禹治水我會(huì)寫這些字：1、洪（hóng），組詞：（洪水）（防洪）（洪福齊天）2、災(zāi)（zāi），組詞：（災(zāi)難）（火災(zāi)）（血光之災(zāi)）3、難（nàn），組詞：（難民）（遭難）（大難臨頭）4、道（dào），組詞：（道路）（知道）（道聽途說）5、認(rèn)（rèn），組詞：（認(rèn)字）（認(rèn)真）（六親不認(rèn)）6、被（bèi），組詞：（被動(dòng)）（被子）（被動(dòng)吸煙）7、業(yè)（yè），組詞：（業(yè)余）（作業(yè)）（安居樂業(yè)）8、產(chǎn)（chǎn），組詞：（產(chǎn)品）（生產(chǎn)）（傾家蕩產(chǎn)）我能認(rèn)這些字：病毒毒蛇野獸傷害仍然退步繼續(xù)教訓(xùn)恢復(fù)詞語解釋：泛濫：江河湖泊的水溢出，四處流淌。毒蛇猛獸：泛指對(duì)人類生命有威脅的動(dòng)物。也比喻兇狠殘暴的人。災(zāi)難：天災(zāi)人禍所造成的嚴(yán)重?fù)p害和痛苦。教訓(xùn)：從錯(cuò)誤或者失敗中取得的知識(shí)。疏導(dǎo)：使淤塞的水流或者阻塞的道路暢通，也比喻開導(dǎo)或者打通人的思想。驅(qū)趕：趕走。安居樂業(yè)：安定的居住著，愉快的從事自己的工作。近義詞：必須—一定千千萬萬—成千上萬采用—運(yùn)用疏導(dǎo)—疏通反義詞：痛苦—幸福繼續(xù)—終止疏通—堵塞恢復(fù)—破壞安居樂業(yè)—顛沛流離課文主要內(nèi)容：本文主要講了大禹為百姓造福，消除水災(zāi)，三過家門而不入的故事。體現(xiàn)了大禹的頑強(qiáng)意志和獻(xiàn)身精神。第七單元古詩二首我會(huì)寫這些字：1、危（wēi），組詞：（危險(xiǎn)）（危機(jī)）（轉(zhuǎn)危為安）2、敢（gǎn），組詞：（敢于）（勇敢）（敢為人先）3、驚（jīng），組詞：（驚奇）（驚喜）（大吃一驚）4、陰（yīn），組詞：（陰面）（陰暗）（陰差陽錯(cuò)）5、似（sì），組詞：（似乎）（近似）（似曾相識(shí)）6、野（yě），組詞：（野外）（野兔）（閑云野鶴）7、蒼（cāng），組詞：（蒼白）（蒼老）（白發(fā)蒼蒼）8、茫（máng），組詞：（茫然）（渺茫）（茫然不解）我能認(rèn)這些字：宿舍寺廟星辰恐怕廬山籠罩蓋住詞語解釋：危樓：高聳的樓房。星辰：星的總稱。敕勒川：敕勒族祖居住的地方，在現(xiàn)在的山西、內(nèi)蒙古一帶。陰山：在內(nèi)蒙古自治區(qū)北部。穹廬：用氈布搭成的帳篷，即蒙古包。四野：草原的四面八方。茫茫：遼闊無邊的樣子。見：同“現(xiàn)”，出現(xiàn)。課文主要內(nèi)容：《夜宿山寺》用夸張的手法和豐富的想象，寫出了山寺中樓閣的高大和雄偉。《敕勒歌》這首名歌描繪了陰山腳下敕勒平原的遼闊、牧草豐盛、牛羊肥壯的草原風(fēng)光，表現(xiàn)了他們對(duì)家園的熱愛之情。第八單元狐假虎威我會(huì)寫這些字：1、食（shí），組詞：（食品）（食物）（不食之地）2、物（wù），組詞：（物體）（人物）（物歸原主）3、眼（yǎn），組詞：（眼光）（眼鏡）（心明眼亮）4、爺（yé），組詞：（大爺）（爺爺）（老爺們兒）5、爪（zhuǎ），組詞：（爪子）（雞爪）（片鱗半爪）6、神（shén），組詞：（神奇）（神氣）（聚精會(huì)神）7、活（huó），組詞：（活動(dòng)）（生活）（神氣活現(xiàn)）8、豬（zhū），組詞：（豬肉）（母豬）（肥豬滿圈）我能認(rèn)這些字：假話狐假虎威轉(zhuǎn)盤拉扯嗓子派出借錢違背抗命一趟采納愁悶難受騙子詞語解釋：茂密：（草木）茂盛而繁密。尋找：為了要見到或得到所需求的人或事物而努力。逮：捉，捕，用于口語。骨碌碌：形容很快的轉(zhuǎn)動(dòng)。愣：呆，失神。命令：上級(jí)給下級(jí)的指示。威風(fēng)：使人敬畏的聲勢(shì)或氣派。神氣活現(xiàn)：形容自以為優(yōu)越而表現(xiàn)出很威風(fēng)、很有氣派、很傲慢的樣子。半信半疑：一半相信，一半懷疑。又信又不信，對(duì)事物的真假不