初中體育課程標(biāo)準(zhǔn)考試試題及答案

一、單項(xiàng)選擇題1.義務(wù)教育階段的課程應(yīng)體現(xiàn)基礎(chǔ)性、普及性和（）A.發(fā)展性B.科學(xué)性C.系統(tǒng)性D.思想性答案：A2.數(shù)學(xué)課程目標(biāo)分為結(jié)果目標(biāo)和（）A.過程目標(biāo)B.技能目標(biāo)C.情感目標(biāo)D.知識目標(biāo)答案：A3.英語課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，初中畢業(yè)時(shí)學(xué)生應(yīng)達(dá)到（）A.一級目標(biāo)要求B.二級目標(biāo)要求C.三級目標(biāo)要求D.五級目標(biāo)要求答案：D4.物理課程旨在培養(yǎng)學(xué)生的（）A.科學(xué)探究能力B.數(shù)學(xué)運(yùn)算能力C.語言表達(dá)能力D.藝術(shù)鑒賞能力答案：A5.歷史課程的內(nèi)容分為（）A.中國史和世界史B.古代史、近代史和現(xiàn)代史C.政治史、經(jīng)濟(jì)史和文化史D.以上都對答案：D6.道德與法治課程以（）為導(dǎo)向。A.社會(huì)主義核心價(jià)值觀B.集體主義C.愛國主義D.社會(huì)公德答案：A7.語文課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的（）能力。A.閱讀理解B.寫作C.口語交際D.綜合素養(yǎng)答案：D8.美術(shù)課程具有（）性質(zhì)。A.人文性B.科學(xué)性C.藝術(shù)性D.審美性答案：A9.體育與健康課程的三維健康觀是指身體、心理和（）A.社會(huì)適應(yīng)B.運(yùn)動(dòng)技能C.身體健康D.心理健康答案：A10.生物課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)的教學(xué)方式是（）A.講授式B.探究式C.討論式D.練習(xí)式答案：B二、多項(xiàng)選擇題1.義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念包括（）A.面向全體學(xué)生B.提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)C.倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)D.注重與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系答案：ABCD2.數(shù)學(xué)課程內(nèi)容包括（）A.數(shù)與代數(shù)B.圖形與幾何C.統(tǒng)計(jì)與概率D.綜合與實(shí)踐答案：ABCD3.英語課程的學(xué)習(xí)目標(biāo)包括（）A.語言知識B.語言技能C.情感態(tài)度D.學(xué)習(xí)策略和文化意識答案：ABCD4.物理課程的基本理念有（）A.注重全體學(xué)生的發(fā)展，改變學(xué)科本位的觀念B.從生活走向物理，從物理走向社會(huì)C.注重科學(xué)探究，提倡學(xué)習(xí)方式多樣化D.注意學(xué)科滲透，關(guān)心科技發(fā)展答案：ABCD5.歷史課程的基本理念強(qiáng)調(diào)（）A.充分體現(xiàn)育人為本的教育理念B.以普及歷史常識為基礎(chǔ)C.培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力D.逐步形成對歷史的正確認(rèn)識答案：ABCD6.道德與法治課程的特點(diǎn)有（）A.思想性B.人文性C.實(shí)踐性D.綜合性答案：ABCD7.語文課程目標(biāo)從（）方面設(shè)計(jì)。A.知識與能力B.過程與方法C.情感態(tài)度與價(jià)值觀D.聽說讀寫答案：ABC8.美術(shù)課程的學(xué)習(xí)領(lǐng)域包括（）A.造型·表現(xiàn)B.設(shè)計(jì)·應(yīng)用C.欣賞·評述D.綜合·探索答案：ABCD9.體育與健康課程的目標(biāo)體系包括（）A.運(yùn)動(dòng)參與B.運(yùn)動(dòng)技能C.身體健康D.心理健康與社會(huì)適應(yīng)答案：ABCD10.生物課程的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)涵蓋（）A.科學(xué)探究B.生物體的結(jié)構(gòu)層次C.生物與環(huán)境D.生物技術(shù)答案：ABCD三、判斷題1.義務(wù)教育階段的課程標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)適應(yīng)普及義務(wù)教育的要求，讓絕大多數(shù)學(xué)生經(jīng)過努力都能夠達(dá)到。（）答案：√2.數(shù)學(xué)課程的評價(jià)應(yīng)關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果，也要關(guān)注學(xué)習(xí)的過程。（）答案：√3.英語課程應(yīng)把語言技能放在首位，忽視情感態(tài)度的培養(yǎng)。（）答案：×4.物理課程應(yīng)注重科學(xué)探究，而不強(qiáng)調(diào)知識的傳授。（）答案：×5.歷史課程可以隨意編造歷史事件，以增加趣味性。（）答案：×6.道德與法治課程只需進(jìn)行理論說教，無需聯(lián)系實(shí)際。（）答案：×7.語文課程應(yīng)致力于學(xué)生語文素養(yǎng)的形成與發(fā)展。（）答案：√8.美術(shù)課程只需要培養(yǎng)學(xué)生的繪畫技能，無需提高審美能力。（）答案：×9.體育與健康課程只要讓學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉，不必關(guān)注心理健康。（）答案：×10.生物課程應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與探究活動(dòng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。（）答案：√四、簡答題1.簡述義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)的總體目標(biāo)。義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)總體目標(biāo)是全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，體現(xiàn)中國特色，遵循教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，強(qiáng)調(diào)發(fā)展素質(zhì)教育，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢奠定人才基礎(chǔ)。以學(xué)生全面發(fā)展為本，培養(yǎng)有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)牡轮求w美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和社會(huì)責(zé)任感，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。2.簡述數(shù)學(xué)課程中“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域的主要內(nèi)容?！皵?shù)與代數(shù)”領(lǐng)域主要內(nèi)容包括數(shù)與式、方程與不等式、函數(shù)。數(shù)與式涵蓋有理數(shù)、無理數(shù)、實(shí)數(shù)、代數(shù)式等概念及運(yùn)算。方程與不等式包含一元一次方程、二元一次方程組、一元二次方程、一元一次不等式（組）等方程與不等式的解法及應(yīng)用。函數(shù)部分有一次函數(shù)、反比例函數(shù)、二次函數(shù)等函數(shù)的概念、圖象和性質(zhì)，通過這些內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力和代數(shù)思維。3.簡述英語課程中培養(yǎng)學(xué)生語言技能的四個(gè)方面。英語課程培養(yǎng)學(xué)生語言技能的四個(gè)方面為聽、說、讀、寫。聽是理解口頭語言的能力，能聽懂日常對話、廣播等內(nèi)容；說是運(yùn)用英語進(jìn)行口頭表達(dá)的能力，包括日常交流、演講等；讀是理解書面英語的能力，能讀懂不同體裁和題材的文章；寫是用英語進(jìn)行書面表達(dá)的能力，如寫信、寫短文等。這四個(gè)方面相互聯(lián)系、相互促進(jìn)，共同提升學(xué)生的英語綜合運(yùn)用能力。4.簡述物理課程中科學(xué)探究的主要要素。物理課程中科學(xué)探究主要要素有提出問題、猜想與假設(shè)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)與制訂計(jì)劃、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)、分析與論證、評估、交流與合作。提出問題是探究的起點(diǎn)，明確探究方向；猜想與假設(shè)為探究提供思路；設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)等環(huán)節(jié)確保探究的可行性和科學(xué)性；分析論證得出結(jié)論；評估反思探究過程的不足；交流合作促進(jìn)知識共享與思維碰撞，全面培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力。五、討論題1.結(jié)合初中課程標(biāo)準(zhǔn)，討論如何在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。在教學(xué)中，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維，首先要營造寬松氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑、提問，如語文課堂上對文章觀點(diǎn)的不同見解。其次，采用探究式教學(xué)，如物理學(xué)科讓學(xué)生自主設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，在探究過程中激發(fā)創(chuàng)新靈感。再者，跨學(xué)科融合，像歷史與道德與法治結(jié)合分析社會(huì)現(xiàn)象，拓寬思維視野。最后，引導(dǎo)學(xué)生將知識應(yīng)用于實(shí)踐，如美術(shù)課的創(chuàng)意設(shè)計(jì)，通過實(shí)踐鍛煉創(chuàng)新思維，培養(yǎng)創(chuàng)新人才。2.談?wù)劤踔懈鲗W(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)中對學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀培養(yǎng)的重要性及實(shí)現(xiàn)途徑。各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)重視學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀培養(yǎng)，這有助于學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。它能激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力，如生物課對生命的尊重之情激發(fā)學(xué)生探索生命奧秘。實(shí)現(xiàn)途徑包括教師言傳身教，以積極態(tài)度感染學(xué)生；挖掘教材情感因素，如歷史課講述英雄事跡激發(fā)愛國情懷；組織實(shí)踐活動(dòng)，如道德與法治課的社會(huì)調(diào)查培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感；營造良好課堂氛圍，讓學(xué)生在積極氛圍中感受情感熏陶。3.以初中某一學(xué)科為例，討論如何在教學(xué)中落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)中的實(shí)踐要求。以物理學(xué)科為例，要落實(shí)實(shí)踐要求，可增加實(shí)驗(yàn)教學(xué)。課堂上進(jìn)行演示實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生直觀觀察物理現(xiàn)象，如探究電流與電壓關(guān)系的實(shí)驗(yàn)。組織學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，親自動(dòng)手操作，提高實(shí)踐能力，如測量小燈泡的電功率。開展課外實(shí)踐活動(dòng)，如制作簡易電動(dòng)機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新和實(shí)踐能力。引導(dǎo)學(xué)生將物理知識應(yīng)用于生活實(shí)際，分析生活中的物理問題，像解釋汽車安全帶的作用，從而切實(shí)落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)中的實(shí)踐要求。4.討論初中課程標(biāo)準(zhǔn)對教師教學(xué)方法和教學(xué)觀念的影響。初中課程標(biāo)準(zhǔn)促使教師教學(xué)方法轉(zhuǎn)