二年級語文復(fù)習(xí)課教案

二年級上語文復(fù)習(xí)課教案12月23日（星期一）第一單元

教學(xué)目標(biāo)：

1蕾熟記本單元我會認的生字，及各類四字詞語。并會用

多音字組詞。

2、會背默古詩。

3、能夠?qū)懗鰩в邢嗤渴椎淖帧?/p>

4、能夠正確寫出我會寫的字所組的詞，并知道它們的部

首。教學(xué)重點：我會寫的字中易錯的字。教學(xué)難點：部分字

的筆順。教學(xué)過程：

一、閱讀黃色框里的話。知道本單元所講的內(nèi)容是秋天的

景色。

二、梳理本單元內(nèi)容。

第一單元的內(nèi)容中包括識字

一、秋天的圖畫、黃山奇石、植物媽媽有辦法、古詩兩首

和語文園地一。

三、好詞好句欣賞

在這個單元中，有很多描寫秋天的好詞好句，下面我們來

欣賞一下。

金秋時節(jié)景色宜人層林盡染疊翠流金天高云淡大雁南

飛秋高氣爽

山河壯美五谷豐登瓜果飄香春華秋實秋收冬藏梨樹掛

起金黃的燈籠，年果露出紅紅的臉頰，稻海翻起金色的波浪，

高粱舉起燃燒的火把。

四、字詞攻關(guān)字

1、用減一減的辦法識字（P18）

2、我會寫的部首

3、寫出帶有下面部首的字

木：（尸（）月（尸（）

4、易錯的字

筆順；色、華、壯、區(qū)、巨、它、已、甲、豆、易寫錯：

實、作、勞、安、（已、己）紛、經(jīng)、劉

5、認讀我會認的字

詞

1、我會讀（P3）（P19）

盡力盡情爽快涼爽直爽翠綠翠竹..........

2、多音字組詞

行（）為（）降（）都（）作（）盡（）

3、AABB

許許多多高高興興進進出出花花綠綠快快樂樂說說笑

笑

4、ABCC：金光閃閃

5、秀麗神奇一動不動一（）不（）奇形怪狀很多很多

很（）很（）

6、詞語搭配

（美麗）的圖畫金黃的（燈籠）紅紅的（臉頰）金色的（波浪）

燃燒的（火把）

（）的秋天（）的山峰翻滾的（）（）的雄雞（伸）脖子

7、量詞

一（座）山峰一（位）仙人

五、讀課文

六、背誦

識字1

課文1

課文4P19讀讀背背課文3

七、默寫古詩

八、聽寫字詞

12月24日（星期二）第二單元教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握我會寫的字的部首、筆順。會讀我會認的生字。

2、能夠聽寫本單元生詞

3、掌握兩種查字典的方法。

4、會填寫動賓詞組、修飾詞語。

5、會改寫句子。教學(xué)重點：會改寫句子。教學(xué)難點：

查字典。教學(xué)過程：

一、讀黃色框里面的文字，知道本單元所講的內(nèi)容是學(xué)校

生活豐富多彩。

二、梳理本單元內(nèi)容

識字

2、一株紫丁香我選我一分鐘難忘的一天語文園地二

三、分類練習(xí)

1、字

（1）字的筆順：彈、甜、歌、切、包、及、身

（2）易錯的字：戲、琴、觀、（棋、真、直）、養(yǎng)、（休、體）

困、除、員、切、班、遲、身、（3）我會寫的字的部首（4）

認讀我會讀的字

（5）用加一加的方法識字（P38）

2、詞

（1）動賓詞組

練書法畫圖畫下象棋彈鋼琴拉二胡唱京戲栽花草喂

鴿子養(yǎng)金魚

做航模學(xué)電腦觀天氣打哈欠冒著嚴寒掃地提水搬桌

子推車挑土抬木頭捕魚捉蟲抓小雞（2）讀詞（P27）

（3）組詞（P24）坐、座（P39）（4）詞語搭配

（）的小院（）的枝葉消除（疲倦、疲勞）（）地說一（片）

掌聲

（）的日子（）的微笑高興地（點頭）緊緊地（握?。┚o張

的（心情）

（沉著）地操縱順利地（）（）的圖形仔細地（）滿意的

（笑容）

親切地（）興奮地（）（5）各類詞語

又香又甜靜悄悄丁零零（6）多音字組詞

背（）興（）

3、句子

（1）換個說法，不改變意思

李小青是我們班的勞動委員。我們班的勞動委員是李小青。

（2）造句（P37）

仔細地

4、查字典

（1）部首查字法：A、先確定字的部首。B、除去部首

剩幾畫。C、在字典的第幾頁。D、讀音、組詞（2）音序查

字法

看了看劉爽是我的好朋友。我的好朋友是劉爽。A、先

確定字的大寫音序是什么。注意音序一定要大寫。（強調(diào)幾個易

錯的大寫字母，一定要與英語區(qū)分開。）B、再確定字的音節(jié)。

5、聽寫字詞

12月25日

（三）第三單元教學(xué)目標(biāo)：

1、欣賞好詞好句。

2、掌握近義詞和反義詞

3、會填寫句子。

教學(xué)重點：掌握詞和反義詞。教學(xué)難點：會填寫句子。

教學(xué)過程：

一、讀黃框，知道本單元主要內(nèi)容是我們要熱愛祖國。

二、本單元內(nèi)容包括：識字

3、歡慶、北京、我們成功了、看雪、語文園地三

三、好詞好句欣賞詞語：

又寬又長、綠樹成陰、鮮花盛開、來來往往、川流不息、

名勝古跡、風(fēng)景優(yōu)美、高樓大廈、

不約而同、句子：

1、田野獻上金黃的果實，楓林舉起火紅的旗幟，藍天飛

著潔白的鴿子，大海奏起歡樂的樂曲。

2、北京是我國的首都，是一座美麗的城市。

3、天安門在北京城的中央，紅墻、黃瓦，又莊嚴，又美

麗。

4、北京有許多又寬又長的柏油馬路。道路兩旁，綠樹成

陰，鮮花盛開。

5、立交橋的四周有綠毯似的草坪和拼成圖案的花壇。

6、冬天，天上飄著雪花，地上鋪著雪毯，樹上披著銀裝,

到處一片潔白。小伙伴們在雪地上堆雪人、打雪仗，玩得可高

興了！

四、分類練習(xí)

1、讀課文。識字3中，讓學(xué)生看地圖，知道臺灣的位置。

2、字

(1)我會寫的字的筆順：

夕、與、州、民、匹、

(2)易錯的字：爭、族、億、歡、潔、祖、旗幟、央、旁、

互、揚、擁抱、候、

(3)字的部首。

3、詞與各種詞組(1)我會讀的詞(43頁)(2)認識各民

族。

（3）組詞。（45頁）（包括多音字組詞）（4）詞組：

一（座）城市（美麗）的城市（）的公園（）的雪景（）的棉

花（5）連線（要求：線頭要對準(zhǔn)）

堆雪景飄著銀裝打雪人披著雪毯看雪仗鋪著雪

花

（6）反義詞、近義詞（55頁）

4、句子

（1）花壇真漂亮?。∥乙阉南聛?。（盡管是兩句話，但是

前后兩句話是有關(guān)聯(lián)的。）

⑵北京真（）??！我多么想（）。

⑶（）真（）！我（）

五、聽寫字詞。

12、26

（四）第四單元教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握本單元中我會認的字。

2、能夠正確聽寫出我會寫的字及組的詞及各類詞語

3、會給句子加標(biāo)點。

教學(xué)重點：會給句子加標(biāo)點。給句子變換說法，但不改變

句子的意思。教學(xué)難點：畫動詞。教學(xué)過程：

一、讀58頁黃色框里面的話，知道本單元是圍繞“怎么看

問題、想問題”選編了一些成語和故事來寫的。

二、本單元內(nèi)容包括：識字

4、坐井觀天、我要的是葫蘆、小柳樹和小棗樹、風(fēng)娃娃、

酸的和甜的。其中成語故事《坐井觀天》讓我們懂得目光短淺、

眼界狹小，見識就會有限的道理。寓言故事《我要的是葫蘆》，

讓我們懂得事物之間是有聯(lián)系的，不能只顧“結(jié)果”而忽略了

“過程”。童話故事《小柳樹和小棗樹》《風(fēng)娃娃》《酸的和

甜的》讓我們懂得要善于發(fā)現(xiàn)別人的長處，正視自己的不足，

做事要從實際出發(fā)，認真動腦的道理。識字4中的詞

三、分類練習(xí)

1、字

(1)認讀我會認的生字。

(2)字的筆順：比、

(3)易錯的字；落、(拔、撥)助、所、每、比、服、(淺、

錢、線、找、戲)、漂、怎、表、號、(及字家族：吸、極)(晚、

兔)訴、狐貍、(猴、候)(棵、顆)

(4)說出我會寫的字的部首。

(5)圭字家族、言字家族、臺字家族、包字家族(P79)

2、詞

(1)讀背識字4的詞和59頁的詞。這里要強調(diào)“尺有所短、

寸有所長”的正確讀背方法。

(2)各類詞與詞組

迫不及待(ABCD)又細又長、又大又紅、無邊無際、自言自

語、無影無蹤、轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去(ABAC)彎彎曲曲、高高興興、斷斷續(xù)

續(xù)、搖搖擺擺(AABB)光禿禿(ABB)

一(朵)小花一棵葫蘆、一(個)葫蘆一串串(一BB)一(架)

風(fēng)車、

一（顆）葡萄、（細長）的葫蘆藤（雪白）的小花（可愛）的小

葫蘆

（綠綠）的樹枝（細細）的腰（得意）地跳舞（溫和）地（說）（3）

帶數(shù)字的詞語（79頁）

3、多音字組詞：

轉(zhuǎn)（）

4、句子.

（1）通過語感點正確的標(biāo)點A、你從哪來呀？

B、朋友，別說大話了！天不過井口那么大，還用飛那么遠

嗎？C、天無邊無際，大得很哪！D、多么可愛的小葫蘆呀！E、

有幾個蟲子怕什么！

F、我的小葫蘆，快長啊，快長啊!長得賽過大南瓜才好呢！

G、葉子上生了嬌蟲，快治一治吧！

H、喂，小棗樹，你的樹枝多難看哪!你看我，多漂亮！

（2）變換說法，不改變句子的意思

葉子上的蟲還用治？有幾個蟲子怕什么！

葉子上的蟲不用治。有幾個蟲子大可怕。

（3）畫出動詞

他們彎著腰，流著汗，喊著號子，船卻走得很慢。（4）點

標(biāo)點：

狐貍為什么說葡萄酸呢（?）葫蘆藤上掛著三個小葫蘆（）

爺爺買的棗兒真甜?。ǎ┠阆矚g小柳樹還是喜歡小棗樹（）今

天（）我和媽媽一起去公園玩（）

四、字詞聽寫

12、27

(五)第五單元教學(xué)目標(biāo)：

1、認讀我會認的生字。

2、會寫我會寫的字及組詞。會進行詞語搭配。

3、會寫相同的句子。教學(xué)重點：會進行詞語搭配。

教學(xué)難點：掌握“的、地、得”后面填寫的詞的特點。教

學(xué)過程：

一、閱讀83頁黃色框里面的話，知道本單元所講的內(nèi)容是

別人有困難，我們應(yīng)該熱情幫助。要友好相處，團結(jié)合作。

二、本單元包括識字

5、稱贊、藍色的樹葉、紙船和風(fēng)箏、從現(xiàn)在開始、語文園

地五

三、各類練習(xí)：

1、識字5必須會背會默

2、字

(1)看拼音寫句子(84頁)

(2)字的筆順：斤、挑、采、背、曰、句、之、

(3)易錯的字：挑、獨、滿、容易、采、傍、清、吞、鉛、

桌、松、抓、祝福、(幸、辛)令、直、第、輪

(4)說出我會寫的字的部首

(5)金：鋼、銅、鐵、釘。衣：被、裙、褲、襖。f：病、

疼、痛、瘋

3、詞

（l）AABB吞吞吐吐、一BB一只只、ABCC議論紛紛、ABCD

叫苦連天、ABAC蕩來蕩去、跑來跑去、ABB笑瞇瞇（2）仔細地

（看）、（紅紅）的革果、（消除）疲勞（飄蕩、美麗）的風(fēng)箏、（漂

流）的紙船

（高高）樹枝、高興得哭了、高興得跳了起來、（感受“得”）

（笑瞇瞇）地說

（3）看了看、聞了聞、瞧了瞧、（4）高興極了、神氣極了、

可怕極了、（5）一個比一個好！

（6）一（把）椅子、一（座）山、一（只）紙船、一（個）松果、一

（張）紙條、

一（只）風(fēng)箏、一（個）草莓、一塊（）、一條（）、一把（）、

一盤（）

（7）不好意思的意思是難為情。

迫不及待的意思是著急得都不能再等待了。迫：急促。及:

到。待：等待。（8）多音字組詞

教（）漂（）

（9）讀詞：95頁、101頁、

（10）立刻喊起來。立刻歡呼起來。立刻

4、句

（1）清晨，小刺猬去森林里采果子。

（體會時間詞后面要有。體會時間、地點、人物、干

什么。都有了，才是一個完整句子。）

（2）你把綠鉛筆借給我用一用行嗎？嗎？

（3）現(xiàn)在可以把你的綠鉛筆借給我了吧。

四、聽寫字詞

1.6(星期一)第六單元教學(xué)目標(biāo)：

1、熟記本單元我會認的生字，會寫我會寫的生字及生詞。

2、會用多音字組詞。能夠正確填寫形容詞或動詞、名詞。

3、會點標(biāo)點。

4、會照樣子寫句子。

5、正確默寫古詩。教學(xué)重點：正確默寫古詩。教學(xué)難點:

會照樣子寫句子。教學(xué)過程：

一、閱讀103頁黃色框里面的話，知道本單元寫的內(nèi)容是

只要人人獻出一點愛，世界就會變得更美好。

二、本單元內(nèi)容包括：識字

6、窗前的氣球、假如、日記兩則、古詩兩首、語文園地六

三、背下識字6

四、各類練習(xí)

1、字

(1)筆順：丑、永、戶、亞、角、良、食、(休、體)、舟、

乘

(2)易錯的字：永、飽饑、溫暖、角、張、(分字家族：份、

粉)青字家族：晴、睛、清(昨、作)、讀、何、

(3)說出我會寫的字的部首。

(4)兩部分熟字合起來一個新字，并組詞(118頁)

2、詞

(1)讀詞:104頁

（2）靜靜地（躺著）、呆呆地（望著）、（可愛）的小臉、高興地

（笑）、（紅紅）的太陽

（快活）地（成長）、（寒冷）的北風(fēng)、縮著身子、輕輕嘆息、

（好吃）的谷粒、

（健康）的身體、（羨慕）的眼光、（心愛）的裙子、（遙遠）的

地方、（火紅）的太陽

（3）一（角）天空、一（雙）好腿、一（條）裙子、

（4）AABB搖搖擺擺、嘰嘰喳喳、ABCD、指手畫腳

（5）多音字組詞

還（）好（）都（）

（6）114頁看拼音寫詞完成。

3、句

（1）可愛的：氣球上畫著一張可愛的小臉。

（2）高興地：科利亞望著窗外高興地笑了。（3）我要給窗前

的小樹畫一個紅紅的太陽。

我要給樹上的小鳥畫許多好吃的谷粒。

我要給。（4）我們大家（都）喜歡打雪仗。

我和爸爸爬上了天（都）峰。

4、日記的格式：日期、星期、天氣

5、背默古詩。

6、點標(biāo)點：

（1）我在操場上撿到一枝鉛筆（。）娘（）

（3）李華今天怎么沒來上課（）良的神筆呀（）

7、讀文（119頁）

五、聽寫字詞

1.7(星期二)第七單元教學(xué)目標(biāo)：

2)阿英是苗族小姑

4)我多想有一枝馬

((

1、會認讀我會認的字。

2、能夠正確聽寫我會寫的字及詞。會填寫偏正詞組。能夠

擴展各類型的詞。

3、能夠照樣子寫出各種句子。

教學(xué)重點；會填寫偏正詞組。能夠擴展各類型的詞。教學(xué)

難點：能夠照樣子寫出各種句子。教學(xué)過程：

一、閱讀黃色框里面的話，知道本單元的內(nèi)容是保護環(huán)境,

珍惜生命。

二、本單元內(nèi)容包括識字

7、“紅領(lǐng)巾”真好、清澈的湖水、淺水洼里的小魚、父親

和鳥、語文園地七

三、分類練習(xí)

1、字

(1)認讀我會認的字。

(2)筆順：扔、紙、久、乎、重、

(3)易錯的字：物、雞、貓、領(lǐng)、躍(第八筆是撇)、晨(兩

橫下沒有撇)(失、夫、天)、掉、眼睛、紙、死、被、夜、喜、

輕、亥h

(4)寫出我會寫的生字的部首。

2、詞

（1）形近字組詞（125頁）詞語接龍（139頁）

（2）（可愛、機靈、快樂）的小鳥、（蓬松）的羽毛、（翠綠）的

樹苗、（嶄新）的木牌

（白色）的浪花、（長長）的波紋、（美麗）的景象、（清澈）的

湖水、一（只）游船、（企盼）的目光、喃喃地（說）、濃濃的（草

味）、（快活）的時刻、一（條）小魚、望了又望（擴展）聞了又聞、

一群一群、

一（根）樹枝、

（3）AABB嘰嘰喳喳、蹦蹦跳跳、上上下下、（4）ABAC飛來

飛去、ABAB走著走著、

（5）捕捉害蟲、（躍出）水面、（扔向）小魚、扔回（大海）、四

處（張望）（6）ABCC朝霧蒙蒙、ABB熱騰騰（7）多音字組詞：

中（）

（8）讀詞：138頁

3、句

（1）山石像正要跳起的青蛙。（2）山石像一只展翅欲飛的雄

鷹。（3）湖水像一面鏡子，映出藍天、白云。

（山腰的石兔、石龜，好像正在賽跑呢。這句話不成）

（我長得像媽媽。老師像媽媽。小潔覺得自己像在天上飛，

又像在水里游。這些句子都不是比喻句）（4）像。（5）用“一

邊、、、、一邊“說一句話。（6）你說：一只小鳥受了傷，落

在窗臺上。

我說：我把它帶回家包扎傷口，等它好了，我再把它放飛。

⑺你說：一只野兔受了傷，躺在大樹旁。

我說：我把它抱回家?guī)退焸?，等它好了，我再送回大?/p>

旁。（8）“把”字句變成“被”字句。（再一次熟悉變化的方法）

太陽會把淺水洼里的水蒸干。他把小魚扔進大海里。淺

水洼里的水會被太陽蒸干。小魚被他扔進大海里。

4、背140頁的小花鹿。

四、聽寫字詞

1.8（星期三）第八單元教學(xué)目標(biāo)：

1、認讀我會認的生字。

2、能夠書寫我會寫的生字及字詞。會填寫偏正詞組及各類

型的詞語。

3、能夠結(jié)合句子的意思填寫詞語。

4、記背青蛙媽媽講的道理。

教學(xué)重點：會填寫偏正詞組及各類型的詞語。教學(xué)難點：

能夠結(jié)合句子的意思填寫詞語。

一、閱讀本單元黃色框里面的內(nèi)容，知道本單元講的主要

內(nèi)容是學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)。

二、本單元包括的內(nèi)容是：識字

8、我是什么、回聲、太空生活趣事多、活化石、農(nóng)業(yè)的變

化真大、語文園地八

三、各類練習(xí)

1、掌握識字8的八個四字詞語。

2、字

（1）筆順：衛(wèi)、運、黑、岸、圓、圍、必、史、代、滅、

產(chǎn)、

（2）易錯的字

曬、害、黑、器、倒、游、能、飄、歷史、代、植、農(nóng)、

（3）寫出我會寫的生字的部首。

（4）認讀我會認的生字。尤其是“塑料”的讀音。

（5）牙字家族、令字家族、皮字家族、隹字家族

（6）看圖說出反義詞（162頁）

3、詞

（l）ABAB極小極小、

（2）多音字組詞

沒（）、分（）

（3）溫和——暴躁、好事一一壞事

（4）讀詞：147頁

⑸一（座）石疥、一（個）月亮、一（顆）石子、一（圈）波紋、

一（片）回聲、一（把）扇子、一（片）樹葉、一（棵）樹、一（種）古

生物、一（張）嘴、（半圓）的橋洞、（美麗）的景色、（歡快）地說、

（普通）杯子、高興得（叫起來、一蹦老高）、笑著說奇怪極了、

扔進（河里）、（觀看）化石、十分（珍貴）、非常（可愛）、提高（產(chǎn)

量）ABAB一代一代、ABB亮晶晶、

ABAC又尖又長、各種各樣、無影無蹤、自言自語ABCC興

致勃勃、金光閃憶、

ABCD引人注3、百花盛開、瓜果飄香、科學(xué)技術(shù)、十分茁

壯、秀麗神奇、四海為家川流不息、迫不及待、叫苦連天、

（6）組詞:（154頁）

（7）填寫名詞157

一片片葉子、一塊塊石頭、一棵槐樹、一把把扇子、一條

條小魚、一只只小雞

4、句

（1）讀句子（143頁）（2）讀抄句子（151頁）（3）比喻句

一片片葉子像一把把小扇子。

（4）大棚能準(zhǔn)確控制（溫度）、（濕度）和（光照），在寒冷的冬

季也能讓百花盛開，瓜果飄香。（5）選詞填空

飄浮漂浮飄揚A、云在空中（飄浮），碰到冷風(fēng)就變成水

珠落下來。B、彩旗迎風(fēng)（飄揚），廣場顯得更加美麗。C、落

葉在水面上（漂浮）著。

5、文：

（1）每篇文章一定要認真讀。

（2）31課關(guān)注第五自然段媽媽的話，講的是回聲的道理。

要畫下來。背下來。

四、聽寫字詞

第二篇：蘇教版六年級語文上冊第二單元復(fù)習(xí)課教案

擁護中心學(xué)校

蘇教版六年級語文上冊第二單元復(fù)習(xí)課教案

復(fù)習(xí)內(nèi)容：

5負荊請罪

6最后的姿勢

7船長

8愛之鏈

習(xí)作2

練習(xí)2

復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1、復(fù)習(xí)掌握本單元所學(xué)的生字和詞語，理解由生字組成的

詞語。

2、復(fù)習(xí)課文內(nèi)容，回顧課文不同體裁，并能分角色朗讀第

5課，檢查背誦第7課要求背誦的自然段，體會本組課文中表

達的不同的人物的性格品質(zhì)。

3、復(fù)習(xí)并理解課文中的重點詞語和關(guān)鍵句子，體會課文所

表達的人物的高貴品質(zhì)。

4、引導(dǎo)學(xué)生抒真情，表真意，指導(dǎo)學(xué)生把親身經(jīng)歷的事情

寫具體，并學(xué)會抓住人物心理活動和神情變化反映人物的情感。

5、復(fù)習(xí)同音字，學(xué)習(xí)在具體的語言環(huán)境中選擇使用同音字。

6、通過口語交際來練習(xí)采訪，學(xué)會有禮貌、得體的采訪。

教學(xué)過程：

第一

課

時

一、單元回顧

1、這一單元都有哪些課文？給你留下最深印象的是哪課，

說說大概內(nèi)容?

2、這一單元是圍繞哪一方面進行描寫的？

3、回憶在本組課文的學(xué)習(xí)過程中，你學(xué)會了什么？

二、深入課文，總結(jié)復(fù)習(xí)

1、《負荊請罪》這篇課文的題材是什么？

2、你能用四字詞語說說廉頗和藺相如給你留下的印象嗎？

3、聯(lián)系課文內(nèi)容，說說“負荊請奉”這個成語的意思和它

的來源。

4、最后的姿勢是什么姿勢？

5、為什么會擺出這樣的姿勢？

6、從中你能感受到譚千秋老師的哪些品質(zhì)？

7“張開雙臂，護住學(xué)生，成了他生命最后的姿勢”說說你

對這句話的理解。

8、《船長》的作者是誰？結(jié)合作家卡片介紹雨果。

8、這篇課文的起因、經(jīng)過、結(jié)果是什么？

9、哈爾威船長給你留下了什么印象？

10、聯(lián)系課文內(nèi)容，說說兩個句子的意思。（課后第4題）

11、課文要求背誦的自然段，你背得了嗎？（檢查學(xué)生背誦

情況）

第二

課

時

一、復(fù)習(xí)課文

1、《愛之鏈》這條愛之鏈?zhǔn)侨绾蝹鬟f的？

2、學(xué)了這篇課文你有什么收獲？

3、習(xí)作二的要求是什么？重點應(yīng)突出什么？

4、優(yōu)秀習(xí)作展示，說說這些同學(xué)的習(xí)作好在哪里？還有哪

些地方需要改進？

5、讀讀自己的習(xí)作，并對自己的習(xí)作進行再修改。

6、同桌互相讀習(xí)作，并提出自己的意見和建議。。

7、根據(jù)老師的評語和同學(xué)的建議，下來對自己的習(xí)作進行

再修改，并撰寫。

8、比較《語文與生活》，在具體的語言環(huán)境中選擇使用同

音字。

9、總結(jié)如何王確選擇同音字的方法。

10、檢查誦讀與積累。

11、做練習(xí)：在具體的語言環(huán)境中選擇正確使用同音字。

12、說說采訪應(yīng)該注意些什么？

第三

課

時

一、聽寫

1、聽寫本單元課文的生字。

2、聽寫本單元課文的重點詞語。

二、默寫

默寫本單元要求背誦的課文及課文的片段。

第四

課

時

(練

習(xí)

鞏

固)

一、看拼音，寫詞語

JUpa

kuqi

1aomanhun

yong

(

)

(

)(

)

zhixu

yi1i

k6ng

bu

dianb6

(

)(

)(

)(

)b6wu

avi?xi?aVo

fujIngqingzui

（

）（

）（

）

二、組詞。

恕（

）

俱（

）

侮（

）

疑（

）怒（

）

懼（

）

誨（

）

凝（

）

遺（

）

僑（

）

虛（

）遣（

）

喬（

）

慮（

）

三、把詞語補充完整。天（）地義

（）無人煙

（）于（）守

陰（）可（）

不（）怕（）

針（）相對

（）槍舌（）

深（）大（）

寬（）大（）

不（）開（）（）然（）立

老邁（）（）

三、選詞填空，填序號。

（a熔化b融化c溶化d品位e品味f截止g截至h化

妝i化裝j情景k情境）

1、再堅硬的鉆石落到巖漿里，都將（）。

2、春回大地，小河上那層厚厚的冰慢慢（）。

3、金波爺爺寫的《追蹤小綠人》值得我們好好（）。

4、報名活動昨天已經(jīng)（）。

5、（）好了沒有？觀眾們正盼你主持節(jié)目呢。

6、如果作文寫得生動具體，就能很容易地把人帶到所描繪

的（）中去。

四、按課文內(nèi)容填空。

1、哈爾威（

）在他的船長（

）上，（

）地（

）著，（

）著，（

）著。他把（

）和（

）都考慮到了，他仿佛不是（

）下達命令，一切似乎都在聽從他的（

）o船長哈爾威（

）上，一（

）,一（

）,隨著輪船一起（

）o人們透過（

）的薄霧，（

）這尊黑色的雕像（

）沉入大海。哈爾威船長一生都要求自己（

）,（

）o面對死亡，他又一次運用了成為一名英雄的（

）。

2、填成語：本學(xué)期我們認識了

的藺相如，

的哈爾威船長，

的霍金，

的喬依，

的廉頗、

的霍金、

的魯濱遜等。學(xué)完《愛之鏈》我們懂得了

的道理。

3、學(xué)了第二單元，從哈爾威身上我知道一個人的偉大之處

在于因此，我覺得一個人是

否“偉大”，要看這個人的o我所知道的偉大

的人還有因為0

五、按要求寫句子：

1、秦王我都不怕，我不會怕廉將”。

改為反問句：

2、如果，你是湖水，我樂意是堤岸環(huán)繞；如果，你是山嶺,

我樂意是裝點你姿容的青草。

仿寫：如果你是

,我樂意是。

3、大家一窩蜂擁了上去，險些兒把小艇弄翻了。

“被”字句：

4、女店主臉上帶著甜甜的微笑。微笑掩不住她極度的疲勞。

用上合適的關(guān)聯(lián)詞，合并為一句話：

愛之鏈（片斷）

她關(guān)上店門，走進里屋，發(fā)現(xiàn)丈夫不知什么時候已經(jīng)倒（d

do

ddo）在

七、閱讀答題。

床上睡著（zhu6

zhao）To他不（情愿忍心）叫醒他。他為了找工作，

4已經(jīng)快急瘋了。她輕輕地親吻著丈夫那（冰冷粗糙）的臉

頰，喃喃地說：“一切都會好起來的，親愛的，喬依...”

1、從文中的名號里劃出正確的讀音或詞語。

2、課文最后一句女店主的話意味深長，在初讀課文時，

我明白了；在細細地品讀課文后，我又讀懂了

教學(xué)反思：復(fù)習(xí)本單元時，通過單元回顧，深入課文，總

結(jié)復(fù)習(xí)，加上練習(xí)讓學(xué)生更好的掌握文本，進行查缺補漏！

第三篇：人教版三年級下冊語文第二單元復(fù)習(xí)課教案

復(fù)習(xí)內(nèi)容：本組教材以“愛護周圍環(huán)境”為主題，本組的

四篇課文：《翠鳥》、《燕子專列》講述的是人和動物之間的故

事；《一個小村莊的故事》、《路旁的橡樹》反映了人們對待植

物的不同態(tài)度以及由此引發(fā)的思考。要通過本單元的教學(xué)，增

強學(xué)生保護環(huán)境的意識，為保護環(huán)境做出自己的努力。

1、每篇課文后面橫格里要求會認的生字你都會讀了嗎？把

讀不準(zhǔn)的圈出來，借助拼音多讀幾遍。

2、每篇課文后面田字格里的生字你都會寫了嗎？把自己認

為難寫的寫在下面。

3、本單元的主題是（），《翠鳥》這篇課文分別寫出了翠

鳥的特點和特點，表達了作者對的喜愛之情，教育我們要

翠鳥，與翠鳥相處?！堆嘧訉Ａ小愤@篇課文講述了有一年春天,

成千上萬只燕子從飛回時，在歐洲瑞士境內(nèi)遇到了當(dāng)?shù)?，?/p>

們因，瀕臨死亡。瑞士政府呼吁人們。最后燕子乘坐專列，

駛向了遠方，表達了作者對燕子的之情?！兑粋€小村莊的故事》

講述的是在一個美麗的小村莊，村里的人們由于過度，導(dǎo)致，

結(jié)果。這個故事告訴我們要?！堵放缘南饦洹氛n文主要講在

修建一條公路，在這條路應(yīng)該延伸過去的地方。幾年過去？，

這條筆直的公路在一個地方，人們都贊嘆。

4、本單元要求會背誦積累的句段篇你都背會了嗎？自己試

著背誦一下。

5、通過復(fù)習(xí)你還有哪些疑難問題?請寫在下面。復(fù)習(xí)目標(biāo):

1、復(fù)習(xí)學(xué)過的字詞，通過會認字的認讀、易錯字指導(dǎo)，多

音字、形近字區(qū)別使學(xué)生鞏固所學(xué)的生字。

2、通過對課文的理解回顧積累描寫動物植物的好詞、佳句、

名段欣賞，體會課文中詞句在表情達意方面的作用。

3、通過不同形式的誦讀，領(lǐng)會關(guān)鍵詞句的含義和作用，理

解文章所蘊含的的道理，體會保護環(huán)境、愛護動植物的重要性，

在情感上受到熏陶和感染。復(fù)習(xí)重點：

1、會認、會寫本單元要求會認識、會寫的生字詞。

2、積累本單元的好詞佳句等。

復(fù)習(xí)準(zhǔn)備：

1、學(xué)生根據(jù)復(fù)習(xí)課預(yù)習(xí)提綱先自主復(fù)習(xí)本單元內(nèi)容。

2、教師準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)提綱、教案、限時作業(yè)、課件等。復(fù)

習(xí)過程：

一、導(dǎo)入：

本節(jié)課我們來復(fù)習(xí)第二單元：愛護周圍環(huán)境。

二、預(yù)習(xí)成果展示：

1、表揚完成復(fù)習(xí)提綱好的同學(xué)

2、展示背誦情況。

三、精講點撥

（一）、復(fù)習(xí)生字詞，課件展示。

1、復(fù)習(xí)生字：齊讀。

5課一一翠稈腹赤襯衫透泛泡飼翁陡壁6課一

一歐洲瑞士舒啟殊驟涉疲政踏救載7課——森

郁蔥湛蓋犁砍裸擴棟柴喘黎

2、形近字組詞：

掠（）圈（）稻（）驚（）倦（）插（）站（）瑞（）洲

（）沾（）喘（）州（）偶（）裁（）驟（）寓（）載（）聚

（）

3、多音字：載晃應(yīng)爪

（二）、重點內(nèi)容復(fù)習(xí)第五課《翠鳥》

1、翠鳥喜歡停在水邊的葦稈上，一雙（紅色）的小爪子緊緊

地抓住葦稈。它的顏色非常（鮮艷）。頭上的羽毛像（橄欖色）的

（頭巾），（繡滿）了（翠綠色）的花紋。背上的羽毛像（淺綠色的外

衣）。腹部的羽毛像赤褐色的（襯衫）。它（小巧玲瓏），一雙（透

亮靈活）的眼睛下面，長著一張（又尖又長）的嘴。

這一段寫了翠鳥（顏色鮮艷）的特點，是從（外形）來介紹的。

在寫翠鳥的顏色時，先寫（頭），再寫（背上），后寫（腹部）。

2、翠鳥鳴聲（清脆），愛（貼著水面）疾飛。............盡

管小魚這樣機靈，還是難以（逃脫）翠鳥銳利的眼睛。它（蹬開）

葦桿，像（箭）一樣飛過去，（叼）起小魚，（貼）著水面往遠處飛

走了。

這是從（動作）的角度，寫了翠鳥（鳴聲清脆、動作敏捷）的

特點。第六課《燕子專列》

聽到消息后，居民們（紛紛）走出家門，（冒著）嚴寒，（頂著）

漫天飛舞的大雪，（踏著）凍得堅硬的山路，（四處）尋找凍僵的

燕子。

1、從上面所填的詞語中，你能體會到什么？

2、“紛紛”指的是拯救燕子的人（多），“四處”指人們尋

找燕子的范圍（廣）。從“紛紛”、“四處”可以看出人們（人

們得知燕子的危險情況后內(nèi)心的焦急之情）。

3、我從（冒著）、（頂著）、（踏著）這三個動詞體會到當(dāng)時

氣候與環(huán)境（惡劣），以及人們（不畏惡劣天氣拯救燕子的高貴品

質(zhì)）。

第七課《一個小村莊的故事》

早先有過一個美麗的小村莊。山上的森林（郁郁蔥蔥），村

前河水（清澈見底），天空（湛藍深遠），空氣（清新甜潤）。這樣

一個美麗的村莊為什么會消失呢？

——因為人們過度砍伐樹木，破故環(huán)境，所以美麗的村莊

消失了。從中你明白了一個什么道理？

一一我們要愛護樹木，保護環(huán)境，否則會受到大自然的懲

罰。語文園地二

1、填空

清對（）廉對（）正對（）罪對（）善對（）罰對（）懶

對（）優(yōu)對（）

2、讀讀背背

萬壑樹參天，千山響杜鵑。（王維）漠漠水田飛白鷺，陰陰

夏木嘴黃鵬。（王維）雨里雞鳴一兩家，竹溪村路板橋斜。（王

建）穿花映蝶深深見，點水蜻蜒款款飛。（杜甫）池上碧苔三四

點，葉底黃鵬一兩聲。（晏殊）

四、歸納方法

1、學(xué)生先發(fā)言：我復(fù)習(xí)的好方法。

2、教師點撥：認真觀察，按一定順序?qū)懽鳎贿\用好詞佳句

和恰當(dāng)?shù)男揶o方法；抓住重點詞句段，揣摩大意，背誦積累學(xué)以

致用。

3、回歸本單元主題：愛護周圍環(huán)境我如何做？

第四篇：二年級數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教案

第一課時：復(fù)習(xí)表內(nèi)乘除法（一）

復(fù)習(xí)內(nèi)容：總復(fù)習(xí)部分內(nèi)容及補充內(nèi)容

復(fù)習(xí)目標(biāo)：L使學(xué)生進一步理解乘，除法的意義.知道乘除

法算式中各部分的名稱.2.熟記乘法口訣，并能熟練地口算表內(nèi)

乘除法.

復(fù)習(xí)重，難點：1.使學(xué)生進一步理解乘，除法的意義.知道乘

除法算式中各部分的名稱.2.使學(xué)生熟練地口算表內(nèi)乘除法.

復(fù)習(xí)過程：

復(fù)習(xí)乘法口訣：

齊背乘法口訣

根據(jù)"四六二十四”這句乘法口訣，能說出兩個乘法算式和兩

個除法算式嗎

二.復(fù)習(xí)乘除法的意義：

1.問：4X6=24表示什么意思

244-4=6表示什么意思

師小結(jié)：4X6=24表示4個6相加或者6個4相加得24.

244-4=6表示24里面有幾個6或者把24平均分成4份，求

每份是多少

2.問：在4/6=24中，"4"叫什么"6”叫什么"24"叫什么

問：在24+4=6中”24"叫什么"4"叫什么"6"叫什么

鞏固練習(xí)：

L完成總復(fù)習(xí)第1題

讓學(xué)生獨立完成，比一比賽一賽誰做得又對又快；

指名說個別題是如何算的；

集體訂正；

2.完成總復(fù)習(xí)第2題

a.讓學(xué)生自己在書上完成；

b.指名回答，集體核對；

四.課堂作業(yè)：

1.口算冊.

2.根據(jù)"七八五十六”寫出兩道乘法算式和兩道除法算式，并

說出算式里各部分的名稱.

第二課時

第三課時

做測試卷

第四課時

評卷

第五課時：復(fù)習(xí)表內(nèi)乘除法(二)

復(fù)習(xí)內(nèi)容：總復(fù)習(xí)部分內(nèi)容及補充內(nèi)容

復(fù)習(xí)目標(biāo)：1.使學(xué)生理解和掌握兩步混合運算的順序及小

括號的作用，能正確計算兩步混合運算和帶有小括號的式題.2.

使學(xué)生掌握乘法算式和除法算式中各部分的關(guān)系.

復(fù)習(xí)重，難點：1.能正確計算兩步滉合運算和帶有小括號的

式題.2.使學(xué)生掌握乘法算式和除法算式中各部分的關(guān)系.

復(fù)習(xí)過程：

復(fù)習(xí)乘，除法算式中各部分的關(guān)系.

L(出示)()X7=49354-()=354X()=16

()X3=21()4-6=2

()+2=8

指名答：()X7二49括號里該填幾，你是怎樣想的

35+()二35括號里該填幾，你是怎樣想的

()+6二2括號里該填幾，你是怎樣想的

根據(jù)生的回答，師小結(jié)：

一個因數(shù)二積?另一個因數(shù)

除數(shù)二被除數(shù)?商

被除數(shù)二除數(shù)X商

2,完成總復(fù)習(xí)第3題

a.讓學(xué)生填一填書上的表格；b.指名說每一個格的計算過

程；c.集體核對訂正；

二.復(fù)習(xí)混合運算：

L(出示)4+6+236+6+6(12+18)4-6

a.指名板演，其余在自備本上完成；b.問：在一個式子里，有

加法，也有除法，先算什么

在一個式子里，都是除法，怎么算

在一個式子里，有括號，先算什么

C.教師小結(jié)：

在一個算式里有加減法，也有乘除法要先算乘除法，再算加

減法.當(dāng)只有加減或只有乘除法時，按從左往右的順序依次算.當(dāng)

算式中出現(xiàn)括號時,應(yīng)該先算括號里面的，再算括號外面的.

2,完成總復(fù)習(xí)第5題

a.讓學(xué)生試著自己完成；

b.指名說:你是怎樣想的

C.集體核對，師作補充；

三.課堂作業(yè)：

總復(fù)習(xí)第4題

第六課時

第七課時

練習(xí)

做測試卷

第八課時

評卷

第九課時：復(fù)習(xí)米，；厘米的認識

及觀察物體方向與位置

復(fù)習(xí)內(nèi)容：總復(fù)習(xí)部分內(nèi)容及補充內(nèi)容

復(fù)習(xí)目標(biāo)：L使學(xué)生結(jié)合生活實際，初步認識前，后左，右

四個方向.2.進一步使學(xué)生知道1m=100cm.并會簡單地換算，能

夠合理地選擇長度單位，并能進行簡單的估計和目測.3.使學(xué)生

進一步掌握由三個正方形搭成的立體，判斷從正面，側(cè)面，上面看

這個立體時，看到的是什么圖形.

復(fù)習(xí)重，難點：1.使學(xué)生結(jié)合生活實際，初步認識前，后左,

右四個方向.2.使學(xué)生會簡單地換算，能夠合理地選擇長度單位.

3.使學(xué)生進一步掌握由三個正方形搭成的立體，判斷從正面,

側(cè)面，上面看這個立體時，看到的是什么圖形.

復(fù)習(xí)過程：

復(fù)習(xí)方向與位置

1.填空：

(1).認識方向方向是前，后，左，右

.2.講臺在黑板的面，窗戶在教室的面.

2.完成總復(fù)習(xí)第20題

a,讓同桌同學(xué)互相說一說，討論一二.

b.每個問題指名說，集體評價，訂正.

二.復(fù)習(xí)觀察立體

（出示總復(fù)習(xí)第16題）

問：用三個正方體拼出了下面的幾種圖形，找出從上面可以

看到圖a的有，看到圖b的有，看到圖c的有.

讓學(xué)生在書上填一填，用3個正方體搭一搭.

指名口答，集體訂正.

師小結(jié)：我們學(xué)習(xí)從正面，側(cè)面，上面看到的形狀，他們的形

狀不完全相同，這就要求我們小朋友在觀察物體時要全面，要學(xué)

會用不同的方面去觀察.

復(fù)習(xí)米，；厘米的認識

1.問：我們學(xué)習(xí)過哪幾種長度單位從大到小說出他們的名

稱.它們用字母怎么表示

2.用手比劃一下Im,,1cm,各有多長

哪些物體大約長1m哪些物體大約長1cm呢

3.完成總復(fù)習(xí)第22題讓學(xué)生獨立完成，指名口答.

4.復(fù)習(xí)長度單位之間的進率.

1米二（）厘米

5.完成總復(fù)習(xí)第23題

讓學(xué)生獨立完成，集體訂正，指名說思考過程.

三.復(fù)習(xí)測量

復(fù)習(xí)測量物體的方法.

四.課堂作業(yè):

總復(fù)習(xí)第21題

第十課時

第十一課時

練習(xí)

做測試卷

第十二課時

評卷

第十三課時：解決問題（一）

復(fù)習(xí)內(nèi)容：總復(fù)習(xí)部分內(nèi)容及補充內(nèi)容

復(fù)習(xí)目標(biāo)：使學(xué)生掌握看圖列式的應(yīng)用題的解題思路及圖

文結(jié)合應(yīng)用題的解題思路，并會列式.

復(fù)習(xí)重，難點：使學(xué)生掌握看圖列式的應(yīng)用題的解題思路及

圖文結(jié)合應(yīng)用題的解題思路，并會列式.

復(fù)習(xí)過程：復(fù)習(xí)看圖列式

1.完成總復(fù)習(xí)第6題

問：每盒有幾個,有幾盒，求一共有多少個，怎么列式

2.（出示）????????????

問：求一共有多少個?，能直接用乘法計算嗎

應(yīng)該怎么樣列式，為什么

3.☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆

☆☆☆☆☆☆☆☆

求一共有多少個

讓學(xué)生獨立完成，集體訂正.

二.復(fù)習(xí)圖文結(jié)合應(yīng)用題：

L完成總復(fù)習(xí)第7題

問：籃子里少了多少個雞蛋，實際上就是求什么

怎么列式讓學(xué)生獨立完成，集體訂正.

問：你還能提出什么問題

指名說，各自在書上提出屬于自己的問題，并列式解答.

2.完成總復(fù)習(xí)第8題

讓學(xué)生自己完成，指名口答，集體核對,訂正.

3,完成總復(fù)習(xí)第9題問：要求每枝圓珠筆多少錢，那么首先

要求什么

那么怎樣求出5枝圓珠筆多少錢呢

讓學(xué)生在自備本上完成，指名板演.

集體訂正，指名說一說你是怎么想的

4.完成總復(fù)習(xí)第10題

讓學(xué)生自己讀題，試著獨立完成.

集體訂正，指名說:你是怎樣想的

四,課堂作業(yè)

練習(xí)冊

第十四課時

第十五課時

練習(xí)

做測試卷

第十六課時

評卷第十七課時:解決問題(二)

復(fù)習(xí)內(nèi)容:總復(fù)習(xí)部分內(nèi)容及補充內(nèi)容

復(fù)習(xí)目標(biāo)：使學(xué)生掌握兩步計算的應(yīng)用題的解題思路，會正

確列式.

復(fù)習(xí)重，難點：使學(xué)生掌握兩步計算的應(yīng)用題的解題思路,

會正確列式.

復(fù)習(xí)過程：

一.復(fù)習(xí)圖文結(jié)合應(yīng)用題

L完成總復(fù)習(xí)第H題

問：要求連環(huán)畫的本數(shù)是故事書的幾倍，首先要知道什么書

上直接告訴我們了嗎怎么求

讓學(xué)生獨立完成，集體訂正.

2.完成總復(fù)習(xí)第12題

讓同桌同學(xué)討論，這道題目你打算怎么做/

指名說說怎么想的

師小結(jié)：這道題目要先把1輛大轎車的人數(shù)去掉，然后把剩

下的人數(shù)除以一輛面包車可以坐的人數(shù)，從而求出一共需要多少

輛面包車.

3.完成總復(fù)習(xí)第1題

首先找出這道題中的單位"1",判斷用乘法還是除法.

讓學(xué)生自己完成，指名板演.

集體核對，訂壬.

4.完成總復(fù)習(xí)第15題

(1)指名說一說每件商品的價格.

問：求5個練習(xí)本和一盒彩筆共花多少錢，怎么列式

指名說解題思路,獨立完成集體訂正.

(2)讓學(xué)生獨立完成第(2)(3)題

指名板演，并說一說自己是怎么想的

集體核對，訂壬.

(3)問：你還能提出什么問題

讓學(xué)生提出來并在書上寫出來，列式解答.集體交流.

二,補充應(yīng)用題練習(xí)

L對比練習(xí)

(1)小紅用15元錢買了5支鉛筆，小華有9元，夠買幾文這

樣的鉛筆

(2)小紅用15元錢買了5支鉛筆，小華想買9支這樣的鉛筆

需要多少錢

a.讓學(xué)生自己讀題，指名分析題意.

b.問：兩小題的第一步實際上都是要求什么啊

夠買這樣的幾支,實際上就是求的什么

(就是求9里面有幾個3)

買9支需要多少元，實際上就是求什么

(就是求9個3是多少)

讓學(xué)生獨立完成，指名板演，集體核對訂正.

學(xué)校體育室有籃球24個,籃球的個數(shù)是排球的

3倍，籃球和排球一共有多少個

問：先求什么怎樣求排球的個數(shù)

讓學(xué)生獨立完成,指名板演,集體核對訂正.

三.課堂作業(yè)：

補充練習(xí)：

L學(xué)校朗誦組有女生9人，男生的人數(shù)是女生的2倍，朗誦

組一共有多少個同學(xué)

2.小明用12元錢買了4支鉛筆，小華想買6支這樣的鉛筆

需要多少錢

第五篇：語文上冊復(fù)習(xí)計劃-三年級語文上冊復(fù)習(xí)課教案

三年級語文上冊復(fù)習(xí)課教案：一二單元

復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1、復(fù)習(xí)掌握第

一、二單元的生字生詞，鞏固古詩中單字的理解，會用

“猶如”“仿佛”“宛如”“像”造比喻句。

2、重點了解背誦情況，要求能背誦第一課、第三課、第五

課和第七課以及第六課部分內(nèi)容、練習(xí)中讀讀背背的內(nèi)容。

3、加強閱讀理解，提高閱讀分析能力。

4、能把句子補充完整，能修改病句。

復(fù)習(xí)內(nèi)容：

一、聽寫詞語。

1、聽寫詞語：

2、同桌互批

3、提出易錯字，師生共同修改，加深印象。

4、齊讀。

二、鞏固古詩中單字的理解

1、出示古詩句。

2、指名說說這幾個字的意思。

3、寫一寫。

4、教師檢查評價。

三、會用“猶如”“仿佛”“宛如”“像”造比喻句。

1.讀讀書上的帶有這些詞語的句子2.模仿造句。3.師二共

同評議4.書寫。教師檢查。

四、修改病句。

1、出示句子。

(1)我們從小要做到講究衛(wèi)生的習(xí)慣。

(2)爸爸光榮地加入了中國共產(chǎn)黨員。

(3)看了《寶蓮燈》這部電影，激動得流下了眼淚

2、指名上黑板修改。

3、共同批改。

4、說說這個葉么病句，進一步強調(diào)正確的修改符號。

5、齊讀正確的句子。

五、復(fù)習(xí)課文。

1、采用齊讀、聽讀、分組讀、開火車讀等多種方式復(fù)習(xí)兩

單元的內(nèi)容。

2、指名背誦課文。

3、同桌互批，各自訂正。

4、出示填空：

⑴月光下的西湖，又是一番景象。，

(2)默寫本學(xué)期學(xué)過的描寫秋江夜泊圖的詩。

⑶能概括《北大荒的秋天》課文內(nèi)容的一句話是:

六、閱讀分析。

1、小院的西面是花圃，一年四季花開不斷，唱主角的是紫

色的月季和各色玫瑰。北面有個挺大的葡萄架。夏天，孩子們

在葡萄架下乘涼、下棋，大人們在這里看報、休息。一只只蝴

蝶上下飛舞，顯得非常熱鬧。到了秋天，一大串一大串的葡萄

掛在葡萄架上，不時發(fā)出醉人的香味。院子的東面種著幾棵高

大的白楊，它們像巨人一樣守衛(wèi)著小院。院子南面是一片碧綠

的小菜園。地里種著黃瓜口茄子口西紅柿口還種著綠油油的青

菜口一眼看去，個個漂漂亮亮，惹人喜愛。

1.填空。

這段話是按順序?qū)懙?。先寫小院西面?/p>

,北面,院子?xùn)|面種著,

南面是O其中寫得最多、最詳細的是,

這段話中的第句到第句，都是寫這里景色的。

2.讀句子，懣想帶點詞的意思，給合適的說法打“J”。

一大串一大串的葡萄掛在葡萄架上，不時發(fā)出醉人的香味。

這句話寫了：

①葡萄長得多，有時香味會使人像喝醉酒一樣糊里糊涂?！?/p>

,,()

②葡萄不但長得多，而且香味使人陶醉。，....

③葡萄成熟了，很可愛。，，?，，，，，，，，，，，，，，，，，,，，，，，，，，?()

3,寫出下面詞語的反義詞

高大（

）

熱鬧（）

4.照樣子寫詞語

綠油油__________________漂漂亮亮___________________

5.用劃出打比方的句子。

6.給文中畫口的地方加上標(biāo)點。

7.文中的“青菜黃瓜茄子西紅柿”總的名稱是（）類。

七、復(fù)習(xí)作業(yè)（見試卷）三年級語文上冊復(fù)習(xí)課教案：三四

五單元

復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1、復(fù)習(xí)掌握第

三、

四、五單元的生字生詞，能用部分詞造句。

2、重點了解背誦情況，要求能背誦第十課、第十一課、第

十四課，并能默寫重點段落。

3、加強閱讀理解，提高閱讀分析能力。

4、能正確修改病句。

復(fù)習(xí)內(nèi)容：

一、聽寫詞語。

1、聽寫詞語：

2、同桌互批

3、提出易錯字，師生共同修改，加深印象。

4、齊讀。

二、寫出帶有下面偏旁的字各三個，并組成詞語。

才()()()1()()()

[()()()H()()()

")()()土()()()

1、練寫。

2、交流。

3、說說規(guī)律，幫助記憶。如“才”與動物名稱有關(guān)，一

與水有關(guān)等。

三、復(fù)習(xí)成語。

1、讀一讀練習(xí)三和練習(xí)四上的成語積累。

2、同桌互背。

3、聽寫成語。

4、同桌互批。

5、點出易錯字，幫助記憶。

四、修改病句。

1、出示句子。

(1)這幅山水畫多么美麗而漂亮?。?/p>

(2)我們從小就培養(yǎng)了講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

(3)我對學(xué)校每個地方都非常熟練。

(4)同學(xué)們被解放軍叔叔的英勇事跡感激了。

(5)今天開家長會，所有的各位家長都到齊了。

2、指名上黑板修改。

3、共同批改。

4、說說這些句子屬于什么病句，進一步強調(diào)正確的修改符

號。

5、齊讀修改后的句子。

五、復(fù)習(xí)課文。

1、采用齊讀、聽讀、分組讀、開火車讀等多種方式復(fù)習(xí)兩

單元的內(nèi)容。

2、指名背誦課文。

3、齊背課文。

六、造句練習(xí)；

1、出示“囑咐”"如果,"，就“果然”

2、指生說說這三個詞的大概意思。

3、學(xué)生試口頭造句，師生共評

4、學(xué)生書面造句。教師檢查。

七、回顧課后習(xí)題中問答題內(nèi)容。

1、逐課朗讀問題，指名讀題。

2、指名回答問題

3、師生共同補充，教師總結(jié)。

八、閱讀。

許多種動物能到很遠的地方去，還能認路回家。蜜蜂采蜜,

能飛出去幾公里，還能飛回來。有許多魚能夠遠游，路程比蜜

蜂遠得多。鳥類遠游的能力更加驚人。我國早就有鴻雁傳書的

故事。燕子雁布谷黃鶯都是期遷徙的候鳥。著名的季節(jié)性游

客

燕子飛了差不多一萬公里還能飛回原巢。

1、給片斷補上標(biāo)點符號。

2、根據(jù)片斷的意思填空：

這個片斷是圍繞這句話來寫的。

列舉了、、_______,它們都具有本領(lǐng)。

這種寫作方法是先后O

3、這個片斷的主要意思是—

九、作業(yè)（見試卷）三年級語文上冊復(fù)習(xí)課教案：第六單元

復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1、掌握第六單元的生字詞。

2、靈活運用詞語。

3、進一步練習(xí)修改病句。

4、按課文內(nèi)容填空。

5、會用“紛紛”“激烈”造句

6、閱讀訓(xùn)練，進一步提高閱讀水立。

復(fù)習(xí)內(nèi)容：

一、聽寫詞語。

1、聽寫詞語：

2、同桌互批

3、找出易錯字，師生共同修改，加深印象。

4、齊讀。

二、復(fù)習(xí)成語。

1、讀一讀練習(xí)上的成語積累。

2、同桌互背。

3、聽寫成語。

4、同桌互批。

5、點出易錯字，幫助記憶。

6、齊背成語。

三、修改病句。