自考專業(yè)(漢語言文學)試卷考試時間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時間90分鐘2、答卷前，考生務必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個題目指定區(qū)域內(nèi)相應的位置，如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。第I卷（選擇題40分）一、單選題（10小題，每小題3分，共計30分）1、（單選題）馮友蘭先生認為，人生境界是分層次的，其中的是()。

A.天地境界

B.道德境界

C.功利境界

D.自然境界

正確答案：A

2、（單選題）蘇軾詞的特點是（）

A.以文為詞

B.以賦為詞

C.以詩為詞

D.以論為詞

正確答案：C

3、（單選題）下列關于組合關系和聚合關系的表述，不正確的一項是()

A.語言成分的聚合類不限于詞類

B.組合關系僅指前后成分之間的關系

C.組合關系體現(xiàn)為聚合類的線性序列

D.聚合關系是在組合關系中體現(xiàn)出來的

正確答案：B

4、（單選題）清初以李漁為代表的戲劇流派是（）

A.蘇州派

B.文人派

C.娛樂派

D.性靈派

正確答案：C

5、（單選題）阿爾基1阿卡斯耶維奇是俄羅斯文學中經(jīng)典的“小人物”形象，這個人物出自小說()。

A.《外套》

B.《窮人》

C.《驛站長》

D.《狂人日記》

正確答案：A

6、（單選題）下列各項，不屬于單純詞的是（）

A..重疊詞

B.疊音詞

C.連綿詞

D.譯音詞

正確答案：A

7、（單選題）在近代詩壇上，梁啟超倡導的是（）

A.新學之詩

B.新派詩

C.詩界革命

D.境界說

正確答案：C

8、（單選題）“斗”的詞義由“酌酒器”引申為“斗星”，引申義與本義的聯(lián)系是（）

A.引申義與本義所指稱的對象有相似之處。

B.引申義與本義所指稱的對象相互關聯(lián)，彼此牽涉。

C.引申義與本義之間有因果關系。

D.引申義與本義之間有條件關系。

正確答案：A

9、（單選題）在《罪與罰》中，陪同拉斯柯爾尼科夫前往西伯利亞服苦役的人是()。

A.盧仁

B.杜尼婭

C.馬爾美拉陀夫

D.索尼雅

正確答案：B

10、（單選題）下列選頊中，屬于張潔的一組作品楚（）

A.《方舟》《揀麥穗》

B.《自雪烏鴉》《親親±豆》

C.《與往事干杯》《私人生活》

D.《小姨多鶴》《少女小漁》

正確答案：A

二、多選題（5小題，每小題2分，共計10分）1、（多選題）下列詩篇，屬于七言詩的有()

A.《岐陽》

B.《觀梅有感》

C.《岳鄂王墓》

D.《上京即事》

E.《題蘇武牧羊圖》

正確答案：ABCD

2、（多選題）下列屬于茨威格創(chuàng)作的小說有（）

A.《昨日的世界》

B.《馬來狂人》

C.《一個陌生女人的來信》

D.《象棋的故事》

E.《看不見的收藏》

正確答案：BCDE

3、（多選題）下列作品中，描寫音樂較為出眾的有()

A.《登池上樓》

B.《飲酒》

C.《晚登三山還望京邑》

D.《詠荊軻》

E.《七哀詩》

正確答案：AC

4、（多選題）古希臘學者克拉底魯說：“一切命題都是假的?！眮喞锸慷嗟路瘩g說：“如果一切命題都是假的，那么這個‘一切命題都是假的’也是假的?！眮喞锸慷嗟碌姆瘩g用的是（）

A.直接反駁

B.間接反駁

C.歸謬法

D.類比反駁

E.歸納反駁

正確答案：AC

5、（多選題）下列句子中，加點的詞語屬于聯(lián)綿詞的是（）

A..取彼狐貍．．，爲公子裘。

B.凡民有喪，匍匐．．救之。

C.環(huán)堵蕭然．．，不蔽風日。

D.於是焉，河伯始旋其面目，望洋．．向若而嘆。

E.孟嘗君爲相數(shù)十年，無纖介．．之禍者，馮諼之計也。

正確答案：BD

第Ⅱ卷（非選擇題60分）三、填空題（1小題，每小題5分，共計5分）1、（填空題）《影的告別》出自散文詩集()。

正確答案：《野草》

四、判斷題（1小題，每小題5分，共計5分）1、（判斷題）分組教學是為了克服班級授課制的弊端而提出的，因此，比班級授課制優(yōu)越。

正確答案：

錯誤

5、簡答題（5小題，每小題10分，共計50分）1、（問答題）閱讀孫犁的散文《織席記》，結(jié)合作品，寫一篇不少于600字的評論文章。

要求：(1)簡要闡述作品的主題思想。

(2)簡要分析作品的藝術(shù)特色。

(3)觀點鮮明、分析細致、條理清楚、語言通順、書寫整潔。(20分)

(附孫犁《織席記》原文)

織席記

孫犁

真是一方水土養(yǎng)一方人。我從南幾縣走過來，在蠡縣、高陽，到處是紡線、織布。每逢集日，寒冷的早晨，大街上還冷冷清清的時候，那線子市里已經(jīng)擠滿了婦女。她們懷抱著一集紡好的線子，從家里趕來，霜雪粘在她們的頭發(fā)上。她們擠在那里，急急賣出自己的線子，買回棉花;賺下的錢，再買些吃食零用，就又匆匆忙忙回家去了。回家路上的太陽才融化了她們頭上的霜雪。

到端村。集日那天，我先到了席市上。這和高、蠡一帶的線子市，真是異曲同工。婦女們從家里把席一捆捆背來，并排放下。她們對于賣出成品，也是那么急迫，甚至有很多老太太，在乞求似地招喚著席販子：“看我這個來呀，你過來呀!”

她們是急于賣出席，再到葦市去買葦。這樣，今天她們就可解好葦，甚至軋出眉子，好趕織下集的席。時間就是衣食，勞動是緊張的，她們的熱情的希望永遠在勞動里旋轉(zhuǎn)著。

在集市里充滿熱情的叫喊、爭論。而解葦、軋眉子，則多在清晨和月夜進行。在這里，幾乎每個婦女都參加了勞動。

那些女孩子們，相貌端莊地坐在門前，從事勞作。

這里的房子這樣低、擠、殘破。但從里面走出來的婦女、孩子們卻生的那么俊，穿的也很干凈。普遍的終日的勞作，是這里婦女可親愛的特點。她們穿的那么講究，在門前推送著沉重的石砘子。她們的花鞋殘破，因為她們要經(jīng)常在葦子上來回踐踏，要在泥水里走路。

她們，本質(zhì)上是貧苦的人。也許她們勞動是希望著一件花布褂，但她們是這樣辛勤的勞動人民的后代。

在一片燒毀了的典當鋪的廣場上，圍坐著十幾個女孩子，她們坐在席上，墊著一小塊棉褥。她們曬著太陽，編著歌兒唱著。她們只十二三歲，每人每天可以織一領丈席。勞動原來就是集體的，集體勞動才有樂趣，才有效率，女孩子們紡線愿意在一起，織席也愿意在一起。問到她們的生活，她們說現(xiàn)在是享福的日子。

生活史上的大創(chuàng)傷是敵人在炮樓“戳”著的時候，提起來，她們就黯然失色，連說不能提了，不能提了。那個時候，是“掘地梨”(注：地梨，多年生草本植物，根莖可食用)的時候，是端村街上一天就要餓死十幾條人命的時候。

敵人決堤放了水，兩年沒收成，抓夫殺人，男人也求生不得。敵人統(tǒng)制了葦席，低價強收，站在家里等著，織成就搶去，不管你死活。

一個女孩子說：“織成一個席，還不能點火做飯!”還要在冰凌里，用兩只手去挖地梨。

她們說：“敵人如果再呆一年，端村街上就沒有人了!”那天，一個放鴨子的也對我說：“敵人如果再呆一年，白洋淀就沒有鴨子了!”

她們是絕處逢生。對敵人的仇恨長在。對民主政府扶植葦席業(yè)，也分外感激。公家商店高價收買席子，并代她們開辟銷路，她們的收獲很大。

生活上的最大變化，還是去年分得了葦田。過去，端村街上，只有幾家地主有葦。他們可以高價賣葦，賤價收席，踐踏著人民的勞動。每逢春天，窮人流血流汗幫地主去上泥，因此他家的葦子才長的那么高。可是到了年關，窮人過不去，二百戶窮人，到地主家哀告，過了好半天，才看見在錢板上端出短短的兩戳銅子來。她們常常提說這件事!她們對地主的剝削的仇恨長在。這樣，對于今天的光景，就特別珍重。

1947年3月(選自《白洋淀紀事》)

正確答案：1)刻畫了冀中平原上女性的美好形象。通過對冀中平原上女性賣席、編席等場景的簡潔描寫，表現(xiàn)了她們在艱苦的環(huán)境中樸素、勤勞、愛美的美好品質(zhì)，表達了作者對女性、對勞動的歌頌和贊美之情。2)表達了冀中平原人們對解放區(qū)民主政權(quán)的擁護和對生活充滿希望的情感;同時也表達了他們對“敵人”(日本)和地主的深刻仇恨。藝術(shù)手法：1)運用多重對比手法，艱苦的生活環(huán)境與女性干凈的衣著對比;在敵人掠奪、地主剝削下的苦難生活，與今日在民主政權(quán)下平靜生活對比;人們對過去生活的不堪回憶與對今日生活的充滿希望對比，均形成鮮明對照，有力突出了主題。2)典型的細節(jié)描寫和概括性的場景描寫相結(jié)合，對過去生活的虛寫與對今日生活的實寫相結(jié)合。3)語言樸素簡潔，情感真摯。(本題型屬于課外拓展型，需考生自己發(fā)揮，閱卷老師根據(jù)考生答案酌情給分)

2、（問答題）底層文化

正確答案：指民間文化.即不依賴于統(tǒng)治階級的廣大人民及其精英人物所創(chuàng)造,擁有的文化。

3、（問答題）名詞解釋：語絲社

正確答案：語絲社得名于《語絲》周刊?！墩Z絲》創(chuàng)刊于1924年11月，1930年3月?？?，語絲社隨之消散?！墩Z絲》主要撰稿人有孫伏園、周作人、魯迅、林語堂等。它是中國現(xiàn)代文學史上最早以散文創(chuàng)作為主的刊物，主要發(fā)表雜感、短評、小品等。語絲社作家的散文創(chuàng)作形成了獨具風格的“語絲文體”，這種文體在思想內(nèi)容上任意而談，斥舊促新，在藝術(shù)上以文藝性短論和隨筆為主要形式，潑辣幽默，諷刺強烈，文字中“富于俏皮的語言和諷刺的意味”，特色是“任意而談，無所顧忌，要催促新的產(chǎn)生，對于有害于新的舊物，則極力加以排擊，——但應該產(chǎn)生怎樣的‘新'，卻并無明白的表示，而一到覺得有些危機之際，也還是故意隱約其詞”。以魯迅為代表的尖銳潑辣的雜文和以周作人、林語堂代表的幽雅的小品形成了該社散文創(chuàng)作兩大類，對散文發(fā)展有重要影響。復習范圍或考核目標：(考察目標語絲社參見課本第七章的內(nèi)容)

4、（問答題）試述當代教育民主化的表現(xiàn)

正確答案：教育民主化是對教育的等級化、特權(quán)化和專制性的否定。一方面，它追求讓所有人都受到同樣的教育，包括教育起點的機會均等，教育過程中享受教育資源的機會均等和教育結(jié)果的均等。另一方面，教育民主化追求教育的自由化，包括教育自主權(quán)的擴大，如辦學的自主性，設置課程、編寫教材的靈活性，價仁與現(xiàn)念的多樣性等。

5、（問答題）屈原在《國殤》中是如何描寫激戰(zhàn)和禮贊為國捐軀的戰(zhàn)士的

正確答