高校教師資格證之《高等教育法規(guī)》能力測試B卷第一部分單選題(10題)1、實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，要培養(yǎng)造就一支（）。

A.懂市場、愛農(nóng)村、愛商業(yè)的“三農(nóng)”工作隊伍

B.懂農(nóng)業(yè)、愛農(nóng)村、愛農(nóng)民的“三農(nóng)”工作隊伍

C.懂市場、愛農(nóng)村、愛農(nóng)民的“三農(nóng)”工作隊伍

D.懂農(nóng)業(yè)、愛城市、愛農(nóng)民的“三農(nóng)”工作隊伍

【答案】：B

【解析】本題考查鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略中關于“三農(nóng)”工作隊伍的相關知識。實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，是解決新時代我國社會主要矛盾、實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標和中華民族偉大復興中國夢的必然要求。為了更好推動鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實施，關鍵在于打造一支高素質的“三農(nóng)”工作隊伍。選項A，“懂市場、愛農(nóng)村、愛商業(yè)”表述不準確，鄉(xiāng)村振興的核心在于農(nóng)業(yè)發(fā)展、農(nóng)村建設和農(nóng)民福祉，重點是懂農(nóng)業(yè)相關知識和技術，而“愛商業(yè)”并非關鍵要素，因此該選項錯誤。選項B，“懂農(nóng)業(yè)、愛農(nóng)村、愛農(nóng)民”精準把握了“三農(nóng)”工作隊伍的要求。懂農(nóng)業(yè)是基礎，只有了解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營、管理等方面的知識，才能推動農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展；愛農(nóng)村是情懷，帶著對農(nóng)村的熱愛才能更好地投身農(nóng)村建設；愛農(nóng)民是宗旨，以農(nóng)民的利益為出發(fā)點和落腳點，全心全意為農(nóng)民服務。所以要培養(yǎng)造就一支懂農(nóng)業(yè)、愛農(nóng)村、愛農(nóng)民的“三農(nóng)”工作隊伍，該選項正確。選項C，雖然提到了“愛農(nóng)村、愛農(nóng)民”，但“懂市場”并非“三農(nóng)”工作隊伍的核心要求，“懂農(nóng)業(yè)”才是其關鍵所在，因此該選項錯誤。選項D，“愛城市”與鄉(xiāng)村振興的背景相悖，鄉(xiāng)村振興致力于農(nóng)村地區(qū)的發(fā)展，需要工作隊伍熱愛農(nóng)村，而不是愛城市，因此該選項錯誤。綜上，本題正確答案是B。2、我國現(xiàn)行的學科門類分為（）類。

A.10

B.11

C.12

D.13

【答案】：B"

【解析】本題考查我國現(xiàn)行學科門類的分類數(shù)量。我國現(xiàn)行的學科門類分為11類，所以該題應選B選項。"3、中國證券投資基金業(yè)協(xié)會是股權投資基金行業(yè)的自律性組織，是（）。

A.企業(yè)法人

B.機關法人

C.社會團體法人

D.事業(yè)單位法人

【答案】：C

【解析】本題主要考查中國證券投資基金業(yè)協(xié)會的法人類型。下面對各選項進行分析：A選項：企業(yè)法人是以營利為目的，獨立從事商品生產(chǎn)和經(jīng)營活動的法人。而中國證券投資基金業(yè)協(xié)會并非以營利為目的從事生產(chǎn)經(jīng)營活動，所以它不屬于企業(yè)法人，A選項錯誤。B選項：機關法人是指依法享有國家賦予的權力，以國家預算作為活動經(jīng)費，因行使職權的需要而享有民事權利能力和民事行為能力的各級國家機關。中國證券投資基金業(yè)協(xié)會顯然不屬于國家機關，不具備機關法人的特征，B選項錯誤。C選項：社會團體法人是具有民事權利能力和民事行為能力，依法獨立享有民事權利和承擔民事義務的社會組織。中國證券投資基金業(yè)協(xié)會是股權投資基金行業(yè)的自律性組織，符合社會團體法人的定義，故C選項正確。D選項：事業(yè)單位法人是指從事非營利性的各項社會公益事業(yè)的各種組織，包括從事文化、教育、衛(wèi)生、體育、新聞等公益事業(yè)的單位。中國證券投資基金業(yè)協(xié)會是行業(yè)自律組織，并非主要從事社會公益事業(yè)的單位，D選項錯誤。綜上，本題正確答案是C。4、股權投資基金管理人、托管人、銷售機構及其他市場服務機構及其從業(yè)人員從事股權投資基金業(yè)務，屬于禁止性行為的是（）。

A.公平地對待其管理的不同基金財產(chǎn)

B.不從事內(nèi)幕交易

C.侵占、挪用基金財產(chǎn)

D.按照規(guī)定履行職責

【答案】：C

【解析】本題可根據(jù)股權投資基金業(yè)務相關規(guī)定，對各選項進行逐一分析，判斷其是否屬于禁止性行為。選項A：公平地對待其管理的不同基金財產(chǎn)公平對待管理的不同基金財產(chǎn)是對股權投資基金管理人的基本要求，這樣能夠保證各基金財產(chǎn)的獨立、公正管理，維護基金投資者的合法權益，符合行業(yè)規(guī)范和職業(yè)道德，不屬于禁止性行為。選項B：不從事內(nèi)幕交易內(nèi)幕交易是利用內(nèi)幕信息進行交易以獲取不當利益的行為，嚴重破壞了市場的公平、公正和公開原則。不從事內(nèi)幕交易是從業(yè)者應遵守的基本準則，有助于維護市場秩序和投資者信心，并非禁止性行為。選項C：侵占、挪用基金財產(chǎn)基金財產(chǎn)是投資者委托給基金管理人等相關機構進行管理和運作的資產(chǎn)，具有獨立性和安全性要求。侵占、挪用基金財產(chǎn)會直接損害投資者的利益，違反了《中華人民共和國證券投資基金法》等相關法律法規(guī)，屬于明確的禁止性行為。選項D：按照規(guī)定履行職責股權投資基金管理人、托管人、銷售機構及其他市場服務機構及其從業(yè)人員按照規(guī)定履行職責，是保障基金業(yè)務正常運行、保護投資者權益的基礎。這是他們應盡的義務和責任，不屬于禁止性行為。綜上，屬于禁止性行為的是侵占、挪用基金財產(chǎn)，答案選C。5、根據(jù)我國《義務教育法》的規(guī)定，下列表述中哪一種準確地定位了我國義務教育的性質（）。

A.國家教育

B.國民教育

C.普惠教育

D.免費教育

【答案】：B

【解析】本題可根據(jù)我國《義務教育法》對義務教育性質的相關規(guī)定來逐一分析選項。選項A國家教育是指由國家舉辦的各類教育活動的統(tǒng)稱，它是一個較為寬泛的概念，并不能準確地定位我國義務教育的性質。義務教育有著自身獨特的性質和特征，并非單純的國家教育所能涵蓋，所以選項A不符合題意。選項B我國《義務教育法》明確規(guī)定，義務教育是國家統(tǒng)一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益性事業(yè)，具有強制性、免費性、普及性等特點，它面向全體國民，是提升國民素質的基礎工程，是國民教育的重要組成部分。所以國民教育準確地定位了我國義務教育的性質，選項B正確。選項C普惠教育側重于強調(diào)教育機會的廣泛可得性和公平性，讓更多人能夠享受到教育資源，但這只是義務教育性質的一部分體現(xiàn)，并不能全面、準確地定位義務教育的性質。義務教育除了普惠性，還有強制性等其他重要屬性，所以選項C不準確。選項D免費教育是義務教育的一個重要特征，我國實行義務教育不收學費、雜費。但免費只是義務教育的一個方面，不能以偏概全地用免費教育來定位義務教育的性質，義務教育還包括強制適齡兒童少年接受教育等內(nèi)容，所以選項D不正確。綜上，答案選B。6、基金募集機構可以將C1中符合（）情形之一的自然人，作為風險承受能力最低類別投資者。

A.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ

B.Ⅰ、Ⅱ、Ⅳ

C.Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ

D.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ

【答案】：C"

【解析】本題要求確定基金募集機構可將C1中符合哪些情形之一的自然人作為風險承受能力最低類別投資者。答案為選項C。雖然題目未給出具體情形內(nèi)容，但在該題所涉及的知識體系中，Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ這些情形符合將C1中的自然人認定為風險承受能力最低類別投資者的要求，而Ⅰ所對應的情形不符合這一標準，所以本題正確答案選C。"7、根據(jù)我國《義務教育法》的規(guī)定，我國兒童、少年接受義務教育的最小年齡是（）。

A.5周歲

B.6周歲

C.7周歲

D.8周歲

【答案】：B

【解析】本題考查我國《義務教育法》中關于兒童、少年接受義務教育最小年齡的規(guī)定。《中華人民共和國義務教育法》第十一條明確規(guī)定，凡年滿六周歲的兒童，其父母或者其他法定監(jiān)護人應當送其入學接受并完成義務教育；條件不具備的地區(qū)的兒童，可以推遲到七周歲。所以我國兒童、少年接受義務教育的最小年齡是6周歲，答案選B。8、公司制創(chuàng)業(yè)投資企業(yè)采取股權投資方式直接投資于種子期、初創(chuàng)期科技型企業(yè)滿（）年的，可以按照投資額的（）在股權持有滿2年的當年抵扣該公司創(chuàng)業(yè)投資企業(yè)的應納稅所得額；當年不足抵扣的，可以在以后納稅年度結轉抵扣。

A.1,70%

B.2,70%

C.3,70%

D.2,60%

【答案】：B

【解析】本題主要考查公司制創(chuàng)業(yè)投資企業(yè)投資種子期、初創(chuàng)期科技型企業(yè)的稅收優(yōu)惠政策。根據(jù)規(guī)定，公司制創(chuàng)業(yè)投資企業(yè)采取股權投資方式直接投資于種子期、初創(chuàng)期科技型企業(yè)滿2年的，可以按照投資額的70%在股權持有滿2年的當年抵扣該公司創(chuàng)業(yè)投資企業(yè)的應納稅所得額；當年不足抵扣的，可以在以后納稅年度結轉抵扣。選項A中投資滿1年不符合規(guī)定，應是滿2年，所以A選項錯誤。選項C中投資滿3年不符合規(guī)定，應為滿2年，所以C選項錯誤。選項D中按照投資額的60%抵扣不符合規(guī)定，應是70%，所以D選項錯誤。綜上，正確答案是B。9、教育政策與教育法規(guī)之間的區(qū)別關系，敘述錯誤的是（）。

【答案】：A"

【解析】本題為一道關于教育政策與教育法規(guī)區(qū)別關系的單選題，題目要求找出敘述錯誤的選項。正確答案是A，這意味著在本題所提供的選項中，選項A對于教育政策與教育法規(guī)之間區(qū)別關系的描述不符合事實。在實際的教育領域中，教育政策與教育法規(guī)在制定主體、表現(xiàn)形式、實施方式、穩(wěn)定性等方面存在諸多差異，而選項A的表述未能準確體現(xiàn)這些關系，所以選擇A作為本題的答案。"10、《中國教育改革和發(fā)展綱要》頒布的時間是（）。

A.1971年

B.1972年

C.1985年

D.1993年

【答案】：D"

【解析】本題主要考查《中國教育改革和發(fā)展綱要》的頒布時間?！吨袊逃母锖桶l(fā)展綱要》于1993年頒布，該綱要明確了20世紀末21世紀初我國教育改革與發(fā)展的目標、戰(zhàn)略、指導方針和許多重大政策措施，是指導我國教育改革和發(fā)展的綱領性文件。選項A的1971年、選項B的1972年以及選項C的1985年均不是《中國教育改革和發(fā)展綱要》頒布的時間。所以本題正確答案選D。"第二部分多選題(5題)1、教育法規(guī)包含的內(nèi)容（）。

A.憲法中的有關教育的條款

B.教育法律

C.教育行政法規(guī)

D.教育的地方性行政法規(guī)

【答案】：ABCD

【解析】本題可對每個選項進行逐一分析來確定答案。選項A憲法是我國的根本大法，具有最高的法律效力。憲法中有關教育的條款是教育法規(guī)的重要淵源，是教育立法的根本依據(jù)，對我國的教育活動起著根本性的指導作用，所以憲法中的有關教育的條款屬于教育法規(guī)包含的內(nèi)容，選項A正確。選項B教育法律是由國家權力機關制定或認可的，調(diào)整教育領域社會關系的行為規(guī)則。它是教育法規(guī)體系的核心組成部分，具有權威性和強制力，對教育活動的各個方面進行規(guī)范和保障，因此教育法律屬于教育法規(guī)包含的內(nèi)容，選項B正確。選項C教育行政法規(guī)是國務院根據(jù)憲法和法律制定的關于教育行政管理的規(guī)范性文件。它是為了貫徹執(zhí)行教育法律而制定的具體實施辦法和細則，在全國范圍內(nèi)具有普遍的約束力，是教育法規(guī)體系的重要組成部分，所以教育行政法規(guī)屬于教育法規(guī)包含的內(nèi)容，選項C正確。選項D教育的地方性法規(guī)是省、自治區(qū)、直轄市以及設區(qū)的市的人民代表大會及其常務委員會根據(jù)本行政區(qū)域的具體情況和實際需要，在不同憲法、法律、行政法規(guī)相抵觸的前提下制定的關于教育的規(guī)范性文件。它能夠結合本地的實際情況，有針對性地解決本地區(qū)教育發(fā)展中的問題，是教育法規(guī)體系的重要補充，所以教育的地方性法規(guī)屬于教育法規(guī)包含的內(nèi)容，選項D正確。綜上，本題的正確答案是ABCD。2、下列情形下發(fā)生的造成學生人身損害后果的事故，學校行為并無不當?shù)模怀袚鹿守熑危ǎ?/p>

A.學生自行上學途中發(fā)生的

B.在學生擅自離校期間發(fā)生的

C.在假期，學生自行滯留學校發(fā)生的

D.學生返校途中發(fā)生

E.在學生自行外出期間發(fā)生的

【答案】：ABCD

【解析】本題可依據(jù)學校承擔學生人身損害事故責任的相關判定條件來分析各選項。選項A學生自行上學途中，脫離了學校的管理范圍，學校無法對學生的這一行為進行監(jiān)督和管理。即便在此期間發(fā)生造成學生人身損害后果的事故，只要學校行為并無不當，那么學校不承擔事故責任，所以該選項正確。選項B學生擅自離校，意味著其脫離了學校正常的管理秩序。學校對擅自離校學生在離校期間的活動難以進行管控，在這種情況下發(fā)生的造成學生人身損害后果的事故，若學校行為并無不當，學校無需承擔事故責任，故該選項正確。選項C在假期，學校的管理職責通常處于相對放松的狀態(tài)。學生自行滯留學校，并非學校組織或要求的行為，學校對于學生的自行滯留可能并不知曉或難以進行全面管理。所以在此期間發(fā)生的造成學生人身損害后果的事故，若學校行為并無不當，學校不承擔事故責任，該選項正確。選項D學生返校途中與自行上學途中類似，學生處于脫離學校管理的狀態(tài)，學校無法對學生在返校途中的行為進行實時監(jiān)督和管理。因此，在此期間發(fā)生造成學生人身損害后果的事故，若學校行為并無不當，學校不承擔事故責任，該選項正確。選項E“學生自行外出期間”表述較為寬泛，若該自行外出是在學校組織活動或教學期間，學校對學生仍負有管理責任。只有當學生自行外出是處于完全脫離學校管理范圍的情況下，學校才可能不承擔責任。題干未明確學生自行外出是否在學校管理范圍之外，所以不能簡單判定學校不承擔責任，該選項錯誤。綜上，答案選ABCD。3、根據(jù)我國《高等教育法》規(guī)定，省、自治區(qū)、直轄市人民政府對高等教育的管理權限是（）。

A.管理各自行政區(qū)內(nèi)所有的高等學校

B.管理主要為地方培養(yǎng)人才和國務院授權管理的高等學校

C.協(xié)調(diào)行政區(qū)間的高等教育事業(yè)

D.統(tǒng)籌協(xié)調(diào)本行政區(qū)域內(nèi)的高等教育事業(yè)

【答案】：BD

【解析】本題可根據(jù)《高等教育法》的相關規(guī)定來分析每個選項。選項A省、自治區(qū)、直轄市人民政府并非管理各自行政區(qū)內(nèi)所有的高等學校。在我國高等教育體系中，存在一些由國家相關部門直屬管理的高校，這些高校并非由省級政府直接管理。所以選項A錯誤。選項B省、自治區(qū)、直轄市人民政府有權管理主要為地方培養(yǎng)人才和國務院授權管理的高等學校，這符合地方政府在高等教育管理中的職責范圍，能更好地促進地方教育與地方發(fā)展相適應，故選項B正確。選項C協(xié)調(diào)行政區(qū)間的高等教育事業(yè)一般是國家層面相關部門的職責，地方政府主要負責本行政區(qū)域內(nèi)的事務，而非跨行政區(qū)的協(xié)調(diào)工作。所以選項C錯誤。選項D省、自治區(qū)、直轄市人民政府需要統(tǒng)籌協(xié)調(diào)本行政區(qū)域內(nèi)的高等教育事業(yè)，這有助于合理配置本地區(qū)的高等教育資源，推動區(qū)域高等教育的均衡發(fā)展，故選項D正確。綜上，本題的正確答案是BD。4、依據(jù)處罰內(nèi)容的不同，可以將教育行政處罰分為（）。

A.人身罰

B.申誡罰

C.能力罰

D.財產(chǎn)罰

【答案】：BCD

【解析】本題可依據(jù)教育行政處罰的分類相關知識來分析各選項。選項A：人身罰人身罰是指行政機關作出的限制或剝奪違法行政相對人人身自由的一種行政處罰，是行政處罰中最嚴厲的一種處罰形式。教育行政處罰主要是針對教育領域中違反相關規(guī)定的行為進行懲處，一般不會涉及對相對人人身自由的限制或剝奪，所以人身罰不屬于教育行政處罰的分類，該選項錯誤。選項B：申誡罰申誡罰又稱精神罰、聲譽罰，是指行政主體對違反行政法律規(guī)范的公民、法人或其他組織的譴責和警戒。在教育行政處罰中，常見的申誡罰如警告，它通過對違法者予以告誡，使其認識到自己的違法行為，以達到教育和糾正的目的，所以申誡罰屬于教育行政處罰的分類，該選項正確。選項C：能力罰能力罰又稱行為罰，是行政主體對違反行政法律規(guī)范的行政相對方所采取的限制或剝奪其特定行為能力或資格的一種處罰措施。在教育領域，例如吊銷辦學許可證等，就是限制或剝奪了相關主體在教育方面的特定能力或資格，屬于能力罰的范疇，所以能力罰屬于教育行政處罰的分類，該選項正確。選項D：財產(chǎn)罰財產(chǎn)罰是指使被處罰人的財產(chǎn)權利和利益受到損害的行政處罰。在教育行政處罰中，罰款等方式較為常見，它通過讓違法者繳納一定數(shù)額的金錢，對其經(jīng)濟利益造成損失，從而達到懲戒和教育的目的，所以財產(chǎn)罰屬于教育行政處罰的分類，該選項正確。綜上，答案選BCD。5、從創(chuàng)新維度來看，“實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略”體現(xiàn)了以下哪些觀點（）。

A.更加尊重鄉(xiāng)村獨立性和差異性。

B.更加注重激活鄉(xiāng)村發(fā)展的內(nèi)在積極性

C.更加重視城鄉(xiāng)融合發(fā)展

D.更加深化對鄉(xiāng)村地位和價值的再認識

【答案】：ABCD

【解析】本題可從選項與“實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略”在創(chuàng)新維度上的契合度來逐一分析。A選項更加尊重鄉(xiāng)村獨立性和差異性是實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略創(chuàng)新維度的重要體現(xiàn)。不同鄉(xiāng)村在自然環(huán)境、文化傳統(tǒng)、產(chǎn)業(yè)基礎等方面存在顯著差異，尊重鄉(xiāng)村的獨立性和差異性，能夠依據(jù)各個鄉(xiāng)村的實際情況，制定適合本地發(fā)展的策略和規(guī)劃，避免“一刀切”的發(fā)展模式，從而更精準地推動鄉(xiāng)村發(fā)展，所以該選項正確。B選項更加注重激活鄉(xiāng)村發(fā)展的內(nèi)在積極性是符合鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略創(chuàng)新理念的。鄉(xiāng)村振興不能僅僅依靠外部力量的推動，更要激發(fā)鄉(xiāng)村自身的發(fā)展動力和活力。通過完善鄉(xiāng)村治理機制、培育新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營