Unit3Whatcolorisit說課稿-2025-2026學年初中英語人教版五四學制2012六年級上冊-人教版五四學制一、教學內容

本節(jié)課選自人教版五四學制六年級上冊英語教材Unit3"Whatcolorisit"。本單元主要圍繞顏色展開，內容包括顏色的名稱、顏色與物體的關系以及如何描述物體的顏色。通過本節(jié)課的學習，學生將能夠掌握顏色單詞，并能用英語進行簡單的顏色描述。二、核心素養(yǎng)目標

1.培養(yǎng)學生的語言理解能力，通過聽、說、讀、寫等活動，理解顏色相關的詞匯和句型。

2.增強學生的跨文化意識，了解不同文化中對顏色的認知和表達方式。

3.提升學生的思維品質，通過顏色描述練習，鍛煉邏輯思維和語言表達。

4.培養(yǎng)學生的審美情趣，通過觀察和描述顏色，感受色彩的美麗和多樣性。三、教學難點與重點

1.教學重點

①正確識別和運用顏色單詞，如red,blue,yellow等。

②靈活運用句型"Whatcolorisit?"和"It's..."來詢問和描述物體的顏色。

③在實際情境中，能夠運用所學詞匯和句型進行簡單的交流。

2.教學難點

①學生在描述顏色時，能夠準確選擇合適的形容詞，如bright,dark等，以增強描述的準確性。

②在不同語境中，學生能夠根據上下文理解顏色詞匯的細微差別，避免混淆。

③學生在交流時，能夠結合顏色與物體的關系，進行連貫的描述，體現(xiàn)語言的綜合運用能力。四、教學資源

-軟硬件資源：多媒體教學設備（投影儀、電腦）、彩色圖片卡片、實物教具（如彩色球、玩具等）

-課程平臺：人教版五四學制六年級上冊英語教材配套電子資源

-信息化資源：在線英語學習平臺、顏色相關的教學視頻和音頻資料

-教學手段：實物展示、圖片展示、角色扮演、小組討論、游戲活動等五、教學過程設計

1.導入新課（5分鐘）

-教師展示一系列不同顏色和形狀的實物教具，如紅色球、藍色鉛筆、黃色書等。

-學生觀察并說出物體的顏色和形狀。

-教師提問：“Whatcolorisit?”引導學生回答。

-通過實物引入顏色話題，激發(fā)學生學習興趣。

2.講授新知（20分鐘）

-教師板書顏色單詞，如red,blue,yellow,green,black,white等，并逐個講解。

-學生跟讀，教師糾正發(fā)音。

-教師展示顏色單詞卡片，學生辨認并說出顏色。

-通過顏色卡片游戲，讓學生練習顏色單詞。

-教師展示顏色與物體圖片，引導學生用"It's..."句型描述顏色。

-學生分組練習描述，教師巡視指導。

-教師播放顏色描述的英語動畫視頻，學生跟隨模仿。

3.鞏固練習（10分鐘）

-學生進行顏色描述接龍游戲，依次描述一個物體的顏色，下一個學生接著描述另一個物體的顏色。

-教師出示一系列圖片，學生根據圖片內容進行顏色描述。

-學生分組，每組獲得一張包含多個物體的圖片，需要用英語描述所有物體的顏色。

4.課堂小結（5分鐘）

-教師帶領學生回顧本節(jié)課學到的顏色單詞和句型。

-學生自由表達自己對本節(jié)課的收獲和感受。

-教師強調本節(jié)課的重點和難點，提醒學生在課后復習。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-學生回家后，完成教材配套練習冊中的相關練習。

-家長監(jiān)督學生完成家庭作業(yè)，并檢查作業(yè)的正確性。

-鼓勵學生嘗試用所學顏色單詞和句型進行簡單的家庭英語對話。六、知識點梳理

1.單詞學習

-基本顏色詞匯：red,blue,yellow,green,black,white,pink,brown,purple,orange等。

-形容詞詞匯：bright,dark,light,colorful,brightred,darkblue等。

2.句型結構

-Whatcolorisit?（它是什么顏色？）

-It's...（它是……顏色的。）

3.物體顏色描述

-識別并描述物體顏色。

-結合形容詞，更詳細地描述顏色，如brightred（鮮艷的紅色）。

4.顏色與日常生活的聯(lián)系

-學生能夠用英語談論日常生活中所見到的顏色。

-通過顏色學習，了解不同文化中顏色的象征意義。

5.顏色詞匯的擴展

-學習更多顏色相關的詞匯，如skyblue（天空藍色），grassgreen（草綠色）。

-了解顏色的分類，如暖色（red,orange,yellow）和冷色（blue,green,purple）。

6.顏色與物體關系

-理解顏色與物體之間的關系，例如，紅色的蘋果。

-通過顏色描述物體的外觀特征。

7.顏色變化的描述

-學習描述顏色變化，如asgreenasgrass（像草一樣綠）。

8.顏色情感表達

-了解顏色在情感表達中的作用，如red表示熱情，blue表示冷靜。

9.顏色認知的發(fā)展

-通過顏色學習，促進學生視覺認知和色彩分辨能力的發(fā)展。

10.顏色在語言中的應用

-學生能夠在實際交流中運用顏色詞匯和句型。

-通過顏色話題，提高學生的語言綜合運用能力。

11.顏色教育的重要性

-通過顏色教育，培養(yǎng)學生的審美能力和文化意識。

-增強學生對世界多元文化的理解和尊重。七、內容邏輯關系

1.單詞學習

①重點知識點：基本顏色單詞（red,blue,yellow,green,black,white等）和形容詞（bright,dark,light,colorful等）。

②重點詞匯：skyblue,grassgreen,brightred,darkblue。

③重點句型：Whatcolorisit?It's...

2.句型結構

①重點知識點：詢問和描述物體顏色的基本句型。

②重點詞匯：is,it,color。

③重點句型：Whatcolorisit?It's...

3.物體顏色描述

①重點知識點：描述物體顏色的能力。

②重點詞匯：apple,tree,sky,grass。

③重點句型：Theappleisred.Thetreeisgreen.

4.顏色與日常生活的聯(lián)系

①重點知識點：將顏色與日常生活場景相結合。

②重點詞匯：house,car,school,clothes。

③重點句型：Myhouseiswhite.Mycarisred.

5.顏色詞匯的擴展

①重點知識點：顏色詞匯的進一步學習。

②重點詞匯：violet,magenta,beige。

③重點句型：Theflowerispurple.Thedressisbeige.

6.顏色與物體關系

①重點知識點：顏色與物體之間的關聯(lián)。

②重點詞匯：carrot,banana,sunflower。

③重點句型：Thecarrotisorange.Thebananaisyellow.

7.顏色變化的描述

①重點知識點：描述顏色變化的能力。

②重點詞匯：change,become,as...as。

③重點句型：Theskychangesfrombluetored.

8.顏色情感表達

①重點知識點：顏色在情感表達中的應用。

②重點詞匯：happy,sad,angry,calm。

③重點句型：Redmakesmefeelhappy.Bluemakesmefeelcalm.

9.顏色認知的發(fā)展

①重點知識點：顏色認知能力的提升。

②重點詞匯：recognize,distinguish,match。

③重點句型：Icanrecognizethecolors.Icandistinguishbetweenredandblue.

10.顏色在語言中的應用

①重點知識點：顏色在語言交流中的應用。

②重點詞匯：describe,communicate,express。

③重點句型：Icandescribethecolors.Icancommunicatewithcolors