第26課 外交舞臺的拓展說課稿-2025-2026學(xué)年高中歷史華東師大版上海第六分冊-華東師大版上海2007_第1頁
第26課 外交舞臺的拓展說課稿-2025-2026學(xué)年高中歷史華東師大版上海第六分冊-華東師大版上海2007_第2頁
第26課 外交舞臺的拓展說課稿-2025-2026學(xué)年高中歷史華東師大版上海第六分冊-華東師大版上海2007_第3頁
第26課 外交舞臺的拓展說課稿-2025-2026學(xué)年高中歷史華東師大版上海第六分冊-華東師大版上海2007_第4頁
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第26課外交舞臺的拓展說課稿-2025-2026學(xué)年高中歷史華東師大版上海第六分冊-華東師大版上海2007課題:科目:班級:課時:計(jì)劃3課時教師:單位:一、課程基本信息1.課程名稱:外交舞臺的拓展

2.教學(xué)年級和班級:2025-2026學(xué)年高中歷史華東師大版上海第六分冊

3.授課時間:2025年9月15日星期三第2節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù):1課時二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生歷史學(xué)科的核心素養(yǎng),包括:增強(qiáng)時空觀念,引導(dǎo)學(xué)生理解不同歷史時期外交舞臺的演變;提升史料實(shí)證能力,通過分析歷史資料,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和判斷的能力;培養(yǎng)家國情懷,讓學(xué)生認(rèn)識到中國外交政策的歷史發(fā)展,增強(qiáng)民族自豪感和國家認(rèn)同感;發(fā)展科學(xué)精神,鼓勵學(xué)生用辯證唯物主義的方法分析外交關(guān)系中的復(fù)雜因素。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn):

-重點(diǎn)一:理解中國近代以來外交政策的變化及其原因。例如,分析新中國成立初期“一邊倒”外交政策的特點(diǎn)和影響,以及改革開放后外交政策多元化的表現(xiàn)。

-重點(diǎn)二:掌握國際關(guān)系中的主要理論,如現(xiàn)實(shí)主義、理想主義等,并能夠運(yùn)用這些理論分析中國外交政策的選擇。

-重點(diǎn)三:識別并分析中國在不同國際舞臺上的角色和地位,如聯(lián)合國、亞太經(jīng)合組織等。

2.教學(xué)難點(diǎn):

-難點(diǎn)一:外交政策變化的原因分析。例如,如何幫助學(xué)生理解冷戰(zhàn)時期中國與蘇聯(lián)關(guān)系的變化,以及中國加入世界貿(mào)易組織后的外交政策調(diào)整。

-難點(diǎn)二:國際關(guān)系理論的應(yīng)用。例如,如何引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用現(xiàn)實(shí)主義理論分析中美關(guān)系的復(fù)雜性,以及如何結(jié)合理想主義理論探討國際和平的可能性。

-難點(diǎn)三:國際舞臺上的中國角色。例如,如何幫助學(xué)生理解中國在國際社會中倡導(dǎo)和平共處五項(xiàng)原則的意義,以及如何分析中國在國際事務(wù)中的地位和作用。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材:確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的《華東師大版上海第六分冊》教材。

2.輔助材料:準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的歷史圖片、外交政策演變圖表、中國外交重要事件視頻等多媒體資源,以增強(qiáng)直觀教學(xué)效果。

3.教學(xué)輔助工具:準(zhǔn)備地圖、時間軸等教學(xué)工具,幫助學(xué)生更好地理解外交舞臺的時空背景。

4.教室布置:設(shè)置分組討論區(qū),便于學(xué)生進(jìn)行角色扮演和小組合作學(xué)習(xí),同時確保實(shí)驗(yàn)操作臺等必要設(shè)施的安全與整潔。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課(5分鐘)

目標(biāo):引起學(xué)生對外交舞臺拓展的興趣,激發(fā)其探索欲望。

過程:

開場提問:“同學(xué)們,你們知道外交舞臺嗎?它在我們生活中扮演著怎樣的角色?”

展示一些關(guān)于中國外交活動的圖片或視頻片段,讓學(xué)生初步感受外交舞臺的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹外交舞臺的基本概念和重要性,為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.外交舞臺基礎(chǔ)知識講解(10分鐘)

目標(biāo):讓學(xué)生了解外交舞臺的基本概念、組成部分和原理。

過程:

講解外交舞臺的定義,包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹外交舞臺的組成部分或功能,使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.外交舞臺案例分析(20分鐘)

目標(biāo):通過具體案例,讓學(xué)生深入了解外交舞臺的特性和重要性。

過程:

選擇幾個典型的外交案例進(jìn)行分析,如中法建交、中美關(guān)系正?;取?/p>

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點(diǎn)和意義,讓學(xué)生全面了解外交舞臺的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對國際關(guān)系和中國外交政策的影響,以及如何應(yīng)用外交手段解決國際爭端。

4.學(xué)生小組討論(10分鐘)

目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程:

將學(xué)生分成若干小組,每組選擇一個與外交舞臺相關(guān)的話題進(jìn)行深入討論,如“如何處理國際爭端”、“外交政策對國家發(fā)展的影響”等。

小組內(nèi)討論該話題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表,準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(15分鐘)

目標(biāo):鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力,同時加深全班對外交舞臺的認(rèn)識和理解。

過程:

各組代表依次上臺展示討論成果,包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評,促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足,并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)(5分鐘)

目標(biāo):回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)外交舞臺的重要性和意義。

過程:

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容,包括外交舞臺的基本概念、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)外交舞臺在維護(hù)國家利益、促進(jìn)國際合作中的價(jià)值和作用,鼓勵學(xué)生關(guān)注國際事務(wù),增強(qiáng)國家意識。

布置課后作業(yè):讓學(xué)生查閱資料,撰寫一篇關(guān)于中國外交政策對某一地區(qū)影響的短文或報(bào)告,以鞏固學(xué)習(xí)效果。

7.課堂延伸(5分鐘)

目標(biāo):激發(fā)學(xué)生對外交領(lǐng)域的興趣,拓展知識面。

過程:

介紹一些與外交相關(guān)的書籍、電影或紀(jì)錄片,鼓勵學(xué)生在課后進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和探索。

提醒學(xué)生關(guān)注國際新聞,了解當(dāng)前的國際形勢,培養(yǎng)全球視野。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面:

1.知識掌握:

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確地描述外交舞臺的概念,理解其組成部分和功能。

-學(xué)生掌握了國際關(guān)系的基本理論,如現(xiàn)實(shí)主義、理想主義等,并能應(yīng)用于分析具體案例。

-學(xué)生了解了不同歷史時期中國外交政策的變化及其原因,如新中國成立初期的“一邊倒”外交政策、改革開放后的外交政策多元化等。

2.思維能力:

-學(xué)生通過案例分析,提升了分析問題的能力,能夠從多角度審視外交事件。

-學(xué)生在小組討論中,學(xué)會了如何提出問題、分析問題和解決問題,培養(yǎng)了批判性思維。

-學(xué)生在課堂展示與點(diǎn)評環(huán)節(jié),鍛煉了邏輯表達(dá)和溝通能力,提高了表達(dá)自己的觀點(diǎn)和聽取他人意見的能力。

3.價(jià)值觀與情感態(tài)度:

-學(xué)生通過學(xué)習(xí),增強(qiáng)了國家認(rèn)同感和民族自豪感,認(rèn)識到中國在國際舞臺上的重要作用。

-學(xué)生在了解外交政策演變的過程中,培養(yǎng)了愛國主義精神,認(rèn)識到維護(hù)國家利益的重要性。

-學(xué)生在討論國際爭端解決方法時,學(xué)會了尊重多元文化,樹立了和平共處的價(jià)值觀。

4.實(shí)踐能力:

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際生活,如關(guān)注國際新聞,了解國際形勢,培養(yǎng)全球視野。

-學(xué)生在課后作業(yè)中,能夠獨(dú)立查閱資料,撰寫報(bào)告,提高了自主學(xué)習(xí)能力。

-學(xué)生在小組討論和課堂展示中,學(xué)會了團(tuán)隊(duì)合作,提高了實(shí)踐操作能力。

5.綜合運(yùn)用知識:

-學(xué)生能夠?qū)v史知識與其他學(xué)科知識相結(jié)合,如地理、政治、經(jīng)濟(jì)等,形成跨學(xué)科的知識體系。

-學(xué)生在分析外交政策時,能夠結(jié)合歷史背景,從宏觀和微觀兩個層面進(jìn)行思考。

-學(xué)生在解決實(shí)際問題時,能夠運(yùn)用所學(xué)知識,提出具有創(chuàng)新性的解決方案。七、板書設(shè)計(jì)①外交舞臺概述

-外交舞臺的定義

-外交舞臺的組成部分

-外交舞臺的功能

②中國外交政策演變

-新中國成立初期的外交政策

-改革開放后的外交政策多元化

-中國外交政策的主要特點(diǎn)

③國際關(guān)系理論

-現(xiàn)實(shí)主義

-理想主義

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