高考生物一輪復(fù)習(xí)細(xì)胞的代謝一．選擇題（共13小題）1．（2025?四川）D﹣阿洛酮糖是一種低熱量多功能糖，有助于肥胖人群的體重管理。Co2+可協(xié)助酶Y催化D﹣果糖轉(zhuǎn)化為D﹣阿洛酮糖。有人在相同體積、相同酶量且最適反應(yīng)條件（含Co2+條件）下，測(cè)定不同濃度D﹣果糖的轉(zhuǎn)化率（轉(zhuǎn)化率＝產(chǎn)物量/底物量×100%），其變化趨勢(shì)如圖。下列敘述正確的是（）A．升高反應(yīng)溫度，可進(jìn)一步提高D﹣果糖轉(zhuǎn)化率 B．D﹣果糖的轉(zhuǎn)化率越高，說(shuō)明酶Y的活性越強(qiáng) C．若將Co2+的濃度加倍，酶促反應(yīng)速率也加倍 D．2h時(shí)，三組中500g?L﹣1D﹣果糖組產(chǎn)物量最高2．（2025?河南）甜菜是我國(guó)重要的經(jīng)濟(jì)作物之一，根中含有大量的糖分。研究表明呼吸代謝可影響甜菜塊根的生長(zhǎng)，其中酶Ⅰ在有氧呼吸的第二階段發(fā)揮催化功能，該酶活性與甜菜根重呈正相關(guān)。下列敘述正確的是（）A．酶Ⅰ主要分布在線粒體內(nèi)膜上，催化的反應(yīng)需要消耗氧氣 B．低溫抑制酶Ⅰ的活性，進(jìn)而影響二氧化碳和NADH的生成速率 C．酶Ⅰ參與的有氧呼吸第二階段是有氧呼吸中生成ATP最多的階段 D．呼吸作用會(huì)消耗糖分，因此在生長(zhǎng)期噴施酶Ⅰ抑制劑會(huì)增加甜菜產(chǎn)量3．（2025?廣東）為研究運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度對(duì)人體生理活動(dòng)的影響。某研究團(tuán)隊(duì)招募一批健康受試者分別進(jìn)行3min低強(qiáng)度運(yùn)動(dòng)和高強(qiáng)度運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)開(kāi)始后血漿乳酸水平見(jiàn)圖。下列敘述錯(cuò)誤的是（）A．高強(qiáng)度運(yùn)動(dòng)時(shí)，腎上腺素和胰高血糖素協(xié)同作用升高血糖 B．高強(qiáng)度運(yùn)動(dòng)血漿乳酸水平達(dá)到峰值時(shí)，骨骼肌細(xì)胞無(wú)氧呼吸強(qiáng)度最高 C．兩種強(qiáng)度運(yùn)動(dòng)后，血漿乳酸水平的變化均不影響血漿pH的相對(duì)穩(wěn)定 D．兩種強(qiáng)度運(yùn)動(dòng)后，交感神經(jīng)與副交感神經(jīng)活動(dòng)的強(qiáng)弱均會(huì)發(fā)生轉(zhuǎn)換4．（2025?北京）如圖是植物細(xì)胞局部亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖。在有氧呼吸過(guò)程中，細(xì)胞不同部位產(chǎn)生ATP的量不同。以下選項(xiàng)正確的是（）選項(xiàng)部位1部位2部位3部位4A大量少量少量無(wú)B大量大量少量無(wú)C少量大量無(wú)少量D少量無(wú)大量大量A．A B．B C．C D．D5．（2025?北京）某種加酶洗衣粉包裝袋上注有下列信息：本品含有蛋白酶、脂肪酶和淀粉酶；洗滌前先浸泡15～20min，特別臟的衣物可減少浸泡用水量；請(qǐng)勿使用60℃以上熱水。下列敘述錯(cuò)誤的是（）A．該洗衣粉含多種酶，不適合洗滌純棉衣物 B．洗滌前浸泡有利于酶與污漬結(jié)合催化其分解 C．減少浸泡衣物的用水量可提高酶的濃度 D．水溫過(guò)高導(dǎo)致酶活性下降6．（2025?河北）ATP是一種能為生命活動(dòng)供能的化合物，下列過(guò)程不消耗ATP的是（）A．肌肉的收縮 B．光合作用的暗反應(yīng) C．Ca2+載體蛋白的磷酸化 D．水的光解7．（2025?河北）對(duì)綠色植物的光合作用和呼吸作用過(guò)程進(jìn)行比較，下列敘述錯(cuò)誤的是（）A．類囊體膜上消耗H2O，而線粒體基質(zhì)中生成H2O B．葉綠體基質(zhì)中消耗CO2，而線粒體基質(zhì)中生成CO2 C．類囊體膜上生成O2，而線粒體內(nèi)膜上消耗O2 D．葉綠體基質(zhì)中合成有機(jī)物，而線粒體基質(zhì)中分解有機(jī)物8．（2025?選擇性）丙酮酸是糖代謝過(guò)程的重要中間物質(zhì)。丙酮酸轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白（MPC）運(yùn)輸丙酮酸通過(guò)線粒體內(nèi)膜的過(guò)程如圖。下列敘述錯(cuò)誤的是（）A．MPC功能減弱的動(dòng)物細(xì)胞中乳酸積累將會(huì)增加 B．丙酮酸根、H+共同與MPC結(jié)合使后者構(gòu)象改變 C．線粒體內(nèi)外膜間隙pH變化影響丙酮酸根轉(zhuǎn)運(yùn)速率 D．線粒體內(nèi)膜兩側(cè)的丙酮酸根濃度差越大其轉(zhuǎn)運(yùn)速率越高9．（2025?江蘇）關(guān)于人體細(xì)胞和酵母細(xì)胞呼吸作用的比較分析，下列敘述正確的是（）A．細(xì)胞內(nèi)葡萄糖分解成丙酮酸的場(chǎng)所不同 B．有氧呼吸第二階段都有O2和H2O參與 C．呼吸作用都能產(chǎn)生[H]和ATP D．無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物都有CO210．（2025?山東）“綠葉中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)操作中要注意“干燥”，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．應(yīng)使用干燥的定性濾紙 B．綠葉需烘干后再提取色素 C．重復(fù)畫線前需等待濾液細(xì)線干燥 D．無(wú)水乙醇可用入適量無(wú)水碳酸鈉的95%乙醇替代11．（2025?山東）關(guān)于細(xì)胞以葡萄糖為原料進(jìn)行有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的過(guò)程，下列說(shuō)法正確的是（）A．有氧呼吸的前兩個(gè)階段均需要O2作為原料 B．有氧呼吸的第二階段需要H2O作為原料 C．無(wú)氧呼吸的兩個(gè)階段均不產(chǎn)生NADH D．經(jīng)過(guò)無(wú)氧呼吸，葡萄糖分子中的大部分能量以熱能的形式散失12．（2025?安徽）關(guān)于“探究光照強(qiáng)度對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響”實(shí)驗(yàn)，下列敘述錯(cuò)誤的是（）A．用打孔器打出葉圓片時(shí)，為保證葉圓片相對(duì)一致應(yīng)避開(kāi)大的葉脈 B．調(diào)節(jié)LED燈光源與盛有葉圓片燒杯之間的距離，以進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn) C．用化學(xué)傳感器監(jiān)測(cè)光照時(shí)O2濃度變化，可計(jì)算出實(shí)際光合作用強(qiáng)度 D．同一燒杯中葉圓片浮起的快慢不同，可能與其接受的光照強(qiáng)度不同有關(guān)13．（2025?選擇性）黑暗條件下，葉綠體內(nèi)膜的載體蛋白NTT順濃度梯度運(yùn)輸ATP、ADP和Pi的過(guò)程示意圖如下。其他條件均適宜，下列敘述正確的是（）A．ATP、ADP和Pi通過(guò)NTT時(shí)，無(wú)需與NTT結(jié)合 B．NTT轉(zhuǎn)運(yùn)ATP、ADP和Pi的方式為主動(dòng)運(yùn)輸 C．圖中進(jìn)入葉綠體基質(zhì)的ATP均由線粒體產(chǎn)生 D．光照充足，NTT運(yùn)出ADP的數(shù)量會(huì)減少甚至停止二．解答題（共1小題）14．（2025?四川）在溫室中種植番茄，光照強(qiáng)度和CO2濃度是制約產(chǎn)量的主要因素。某地冬季溫室的平均光照強(qiáng)度約為200μmol?m﹣2?s﹣1。CO2濃度約為400μmol?mol﹣1。為提高溫室番茄產(chǎn)量，有人測(cè)定了補(bǔ)充光照和CO2后番茄植株相關(guān)生理指標(biāo)，結(jié)果如表?；卮鹣铝袉?wèn)題。組別光照強(qiáng)度μmol?m﹣2?s﹣1CO2濃度μmol?mol﹣1凈光合速率μmol?m﹣2?s﹣1氣孔導(dǎo)度mol?m﹣2?s﹣1葉綠素含量mg?g對(duì)照2004007.50.0842.8甲40040014.00.1559.1乙20080010.00.0855.3丙40080017.50.1365.0注：氣孔導(dǎo)度和氣孔開(kāi)放程度呈正相關(guān)（1）為測(cè)定番茄葉片的葉綠素含量，可用提取葉綠素。色素對(duì)特定波長(zhǎng)光的吸收量可反映色素的含量，為減少類胡蘿卜素的干擾，應(yīng)選擇（填“藍(lán)紫光”或“紅光”）來(lái)測(cè)定葉綠素含量。（2）與對(duì)照組相比，甲組光合作用光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供了更多的，從而提高了凈光合速率。與甲組相比，丙組的凈光合速率更高，氣孔導(dǎo)度略低，但經(jīng)測(cè)定發(fā)現(xiàn)其葉肉細(xì)胞間的CO2濃度卻更高，可能的原因是。（3）根據(jù)本研究結(jié)果，在冬季溫室種植番茄的過(guò)程中，若只能從CO2濃度加倍或光照強(qiáng)度加倍中選擇一種措施來(lái)提高番茄產(chǎn)量，應(yīng)選擇，依據(jù)是。

高考生物一輪復(fù)習(xí)細(xì)胞的代謝參考答案與試題解析一．選擇題（共13小題）1．（2025?四川）D﹣阿洛酮糖是一種低熱量多功能糖，有助于肥胖人群的體重管理。Co2+可協(xié)助酶Y催化D﹣果糖轉(zhuǎn)化為D﹣阿洛酮糖。有人在相同體積、相同酶量且最適反應(yīng)條件（含Co2+條件）下，測(cè)定不同濃度D﹣果糖的轉(zhuǎn)化率（轉(zhuǎn)化率＝產(chǎn)物量/底物量×100%），其變化趨勢(shì)如圖。下列敘述正確的是（）A．升高反應(yīng)溫度，可進(jìn)一步提高D﹣果糖轉(zhuǎn)化率 B．D﹣果糖的轉(zhuǎn)化率越高，說(shuō)明酶Y的活性越強(qiáng) C．若將Co2+的濃度加倍，酶促反應(yīng)速率也加倍 D．2h時(shí)，三組中500g?L﹣1D﹣果糖組產(chǎn)物量最高【考點(diǎn)】酶的特性及應(yīng)用；探究影響酶活性的條件．【專題】探究性實(shí)驗(yàn)；對(duì)照實(shí)驗(yàn)思想；對(duì)比分析法；酶在代謝中的作用；實(shí)驗(yàn)探究能力．【答案】B【分析】影響酶活性的因素主要是溫度和pH，在最適溫度（pH）前，隨著溫度（pH）的升高，酶活性增強(qiáng)；到達(dá)最適溫度（pH）時(shí)，酶活性最強(qiáng)；超過(guò)最適溫度（pH）后，隨著溫度（pH）的升高，酶活性降低。另外低溫酶不會(huì)變性失活，但高溫、pH過(guò)高或過(guò)低都會(huì)使酶變性失活?！窘獯稹拷猓篈、由題干可知，最適反應(yīng)條件為最適條件，包括了最適溫度，若進(jìn)一步升高反應(yīng)溫度，會(huì)降低酶的活性從而降低D﹣果糖轉(zhuǎn)化率，A錯(cuò)誤；B、轉(zhuǎn)化率＝產(chǎn)物量/底物量×100%，底物量相同，D﹣果糖的轉(zhuǎn)化率越高，說(shuō)明產(chǎn)物量越高，即酶Y的活性越強(qiáng)，B正確；C、由于是相同體積、相同酶量，若將Co2+的濃度加倍，酶促反應(yīng)速率不會(huì)加倍，C錯(cuò)誤；D、h時(shí)，三組中500g?L﹣1D﹣果糖組的轉(zhuǎn)化率最低，轉(zhuǎn)化率＝產(chǎn)物量/底物量×100%，而底物量相同，說(shuō)明產(chǎn)物量最低，D錯(cuò)誤。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查了酶的特性，主要考查學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行分析，控制變量科學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的能力，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查。2．（2025?河南）甜菜是我國(guó)重要的經(jīng)濟(jì)作物之一，根中含有大量的糖分。研究表明呼吸代謝可影響甜菜塊根的生長(zhǎng)，其中酶Ⅰ在有氧呼吸的第二階段發(fā)揮催化功能，該酶活性與甜菜根重呈正相關(guān)。下列敘述正確的是（）A．酶Ⅰ主要分布在線粒體內(nèi)膜上，催化的反應(yīng)需要消耗氧氣 B．低溫抑制酶Ⅰ的活性，進(jìn)而影響二氧化碳和NADH的生成速率 C．酶Ⅰ參與的有氧呼吸第二階段是有氧呼吸中生成ATP最多的階段 D．呼吸作用會(huì)消耗糖分，因此在生長(zhǎng)期噴施酶Ⅰ抑制劑會(huì)增加甜菜產(chǎn)量【考點(diǎn)】酶的特性及應(yīng)用；有氧呼吸的過(guò)程和意義．【專題】正推法；光合作用與細(xì)胞呼吸；理解能力．【答案】B【分析】有氧呼吸過(guò)程分為三個(gè)階段，第一階段是葡萄糖酵解形成丙酮酸和[H]，發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中；有氧呼吸的第二階段是丙酮酸和水反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳和[H]，發(fā)生在線粒體基質(zhì)中；有氧呼吸的第三階段是[H]與氧氣反應(yīng)形成水，發(fā)生在線粒體內(nèi)膜上?！窘獯稹拷猓篈、酶Ⅰ在有氧呼吸的第二階段發(fā)揮催化功能，故酶Ⅰ主要分布在線粒體基質(zhì)中，催化的反應(yīng)不需要消耗氧氣，需要消耗水和丙酮酸，A錯(cuò)誤；B、有氧呼吸的第二階段是丙酮酸和水反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳和NADH，故低溫抑制酶Ⅰ的活性，導(dǎo)致有氧呼吸的第二階段減慢，進(jìn)而影響二氧化碳和NADH的生成速率，B正確；C、酶Ⅰ參與的有氧呼吸第二階段生成ATP較少，有氧呼吸過(guò)程中生成ATP最多的是在第三階段，C錯(cuò)誤；D、酶Ⅰ在有氧呼吸的第二階段發(fā)揮催化功能，該酶活性與甜菜根重呈正相關(guān)，所以如果在生長(zhǎng)期噴施酶Ⅰ抑制劑會(huì)抑制有氧呼吸，生成ATP減少，細(xì)胞生長(zhǎng)發(fā)育活動(dòng)受抑制，減少甜菜產(chǎn)量，D錯(cuò)誤。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查細(xì)胞呼吸的相關(guān)知識(shí)，熟練掌握細(xì)胞呼吸的過(guò)程，是解答本題的關(guān)鍵。3．（2025?廣東）為研究運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度對(duì)人體生理活動(dòng)的影響。某研究團(tuán)隊(duì)招募一批健康受試者分別進(jìn)行3min低強(qiáng)度運(yùn)動(dòng)和高強(qiáng)度運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)開(kāi)始后血漿乳酸水平見(jiàn)圖。下列敘述錯(cuò)誤的是（）A．高強(qiáng)度運(yùn)動(dòng)時(shí)，腎上腺素和胰高血糖素協(xié)同作用升高血糖 B．高強(qiáng)度運(yùn)動(dòng)血漿乳酸水平達(dá)到峰值時(shí)，骨骼肌細(xì)胞無(wú)氧呼吸強(qiáng)度最高 C．兩種強(qiáng)度運(yùn)動(dòng)后，血漿乳酸水平的變化均不影響血漿pH的相對(duì)穩(wěn)定 D．兩種強(qiáng)度運(yùn)動(dòng)后，交感神經(jīng)與副交感神經(jīng)活動(dòng)的強(qiáng)弱均會(huì)發(fā)生轉(zhuǎn)換【考點(diǎn)】無(wú)氧呼吸的概念與過(guò)程；內(nèi)環(huán)境的理化特性；神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)；血糖平衡調(diào)節(jié)．【專題】坐標(biāo)曲線圖；光合作用與細(xì)胞呼吸；神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)；內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)；理解能力．【答案】B【分析】1、腎上腺素和胰高血糖素在高強(qiáng)度運(yùn)動(dòng)時(shí)協(xié)同升高血糖。2、人的細(xì)胞無(wú)氧呼吸產(chǎn)生乳酸，通過(guò)血漿乳酸水平變化判斷骨骼肌細(xì)胞無(wú)氧呼吸強(qiáng)度變化情況。3、血漿中緩沖物質(zhì)對(duì)維持血漿pH相對(duì)穩(wěn)定具有重要的作用?！窘獯稹拷猓篈、在高強(qiáng)度運(yùn)動(dòng)時(shí)，機(jī)體需要更多能量，腎上腺素和胰高血糖素都能促進(jìn)肝糖原分解等過(guò)程，從而協(xié)同作用升高血糖，以滿足機(jī)體對(duì)能量的需求，A正確；B、從圖中可以看到，血漿乳酸水平達(dá)到峰值后還有下降趨勢(shì)，說(shuō)明此時(shí)骨骼肌細(xì)胞無(wú)氧呼吸強(qiáng)度并非最高，無(wú)氧呼吸強(qiáng)度在之前已經(jīng)達(dá)到較高水平并開(kāi)始有所下降，B錯(cuò)誤；C、血漿中存在緩沖物質(zhì)，如H2CO3/NaHCO3等，能對(duì)血漿pH進(jìn)行調(diào)節(jié)。雖然兩種強(qiáng)度運(yùn)動(dòng)后血漿乳酸水平有變化，但通過(guò)緩沖物質(zhì)的作用，均不會(huì)影響血漿pH的相對(duì)穩(wěn)定，C正確；D、運(yùn)動(dòng)時(shí)，交感神經(jīng)活動(dòng)增強(qiáng)，副交感神經(jīng)活動(dòng)減弱；運(yùn)動(dòng)后，交感神經(jīng)活動(dòng)減弱，副交感神經(jīng)活動(dòng)增強(qiáng)，所以兩種強(qiáng)度運(yùn)動(dòng)后，交感神經(jīng)與副交感神經(jīng)活動(dòng)的強(qiáng)弱均會(huì)發(fā)生轉(zhuǎn)換，D正確。故選：B。【點(diǎn)評(píng)】本題考查了無(wú)氧呼吸、內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)、自主神經(jīng)等相關(guān)內(nèi)容，考查考生的理解和判斷能力，難度適中。4．（2025?北京）如圖是植物細(xì)胞局部亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖。在有氧呼吸過(guò)程中，細(xì)胞不同部位產(chǎn)生ATP的量不同。以下選項(xiàng)正確的是（）選項(xiàng)部位1部位2部位3部位4A大量少量少量無(wú)B大量大量少量無(wú)C少量大量無(wú)少量D少量無(wú)大量大量A．A B．B C．C D．D【考點(diǎn)】有氧呼吸的過(guò)程和意義．【專題】數(shù)據(jù)表格；對(duì)照實(shí)驗(yàn)思想；對(duì)比分析法；光合作用與細(xì)胞呼吸；理解能力．【答案】C【分析】有氧呼吸的過(guò)程：1）第一階段：在細(xì)胞質(zhì)的基質(zhì)中，一個(gè)分子的葡萄糖分解成兩個(gè)分子的丙酮酸，同時(shí)脫下4個(gè)[H]，釋放出少量的能量。2）第二階段：丙酮酸進(jìn)入線粒體的基質(zhì)中，兩分子丙酮酸和6個(gè)水分子中的氫全部脫下，共脫下20個(gè)[H]，丙酮酸被氧化分解成二氧化碳；在此過(guò)程釋放少量的能量。3）第三階段：在線粒體的內(nèi)膜上，前兩階段脫下的共24個(gè)[H]與從外界吸收或葉綠體光合作用產(chǎn)生的6個(gè)O2結(jié)合成水；在此過(guò)程中釋放大量的能量?！窘獯稹拷猓悍治鲱}圖可知：1是線粒體基質(zhì)，2是線粒體內(nèi)膜，3是線粒體外膜，4是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)。1線粒體基質(zhì)是進(jìn)行有氧呼吸第二階段的場(chǎng)所，產(chǎn)生少量ATP；2線粒體內(nèi)膜是進(jìn)行有氧呼吸第三階段的場(chǎng)所，可以產(chǎn)生大量ATP；3線粒體外膜，沒(méi)有ATP生成；4細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，可以進(jìn)行有氧呼吸第一階段的反應(yīng)，可產(chǎn)生少量ATP，故C正確，ABD錯(cuò)誤。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題的知識(shí)點(diǎn)是有氧呼吸的三個(gè)階段釋放能量的多少，主要考查學(xué)生對(duì)有氧呼吸過(guò)程的理解和掌握程度。5．（2025?北京）某種加酶洗衣粉包裝袋上注有下列信息：本品含有蛋白酶、脂肪酶和淀粉酶；洗滌前先浸泡15～20min，特別臟的衣物可減少浸泡用水量；請(qǐng)勿使用60℃以上熱水。下列敘述錯(cuò)誤的是（）A．該洗衣粉含多種酶，不適合洗滌純棉衣物 B．洗滌前浸泡有利于酶與污漬結(jié)合催化其分解 C．減少浸泡衣物的用水量可提高酶的濃度 D．水溫過(guò)高導(dǎo)致酶活性下降【考點(diǎn)】酶的特性及應(yīng)用．【專題】正推法；酶在代謝中的作用；解決問(wèn)題能力．【答案】A【分析】1、酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物，其中大部分是蛋白質(zhì)、少量是RNA。2、影響酶促反應(yīng)速率的因素有：底物濃度，酶濃度；pH，溫度等?！窘獯稹拷猓篈、純棉衣物的主要成分是纖維素，該洗衣粉含有蛋白酶、脂肪酶和淀粉酶，由于酶具有專一性，因此可以洗滌純棉衣物，A錯(cuò)誤；B、洗滌前浸泡有利于酶與污漬充分結(jié)合，提高洗滌效果，B正確；C、為提高酶的濃度，可減少浸泡衣物的用水量，C正確；D、高溫可降低酶的活性，D正確。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查影響酶活性的因素的知識(shí)，考生識(shí)記酶的特性和外界條件對(duì)酶活性的影響。6．（2025?河北）ATP是一種能為生命活動(dòng)供能的化合物，下列過(guò)程不消耗ATP的是（）A．肌肉的收縮 B．光合作用的暗反應(yīng) C．Ca2+載體蛋白的磷酸化 D．水的光解【考點(diǎn)】ATP在生命活動(dòng)中的作用和意義；光合作用原理——光反應(yīng)、暗反應(yīng)及其區(qū)別與聯(lián)系．【專題】解題方法；ATP在能量代謝中的作用；理解能力．【答案】D【分析】ATP是生物體的直接能源物質(zhì)，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為A﹣P～P～P，分解時(shí)遠(yuǎn)離腺苷特殊磷酸鍵斷裂釋放出大量能量，直接為細(xì)胞內(nèi)的各種生命活動(dòng)提供能量；生物體內(nèi)所需的能量約70%來(lái)自糖類的氧化分解，因此，糖類是主要能源物質(zhì)；太陽(yáng)能是生物界的最終能源，植物通過(guò)光合作用把太陽(yáng)能轉(zhuǎn)變成有機(jī)物中的化學(xué)能，動(dòng)物間接或直接以植物為食?！窘獯稹拷猓篈、肌肉收縮是一個(gè)耗能過(guò)程，需要ATP提供能量來(lái)驅(qū)動(dòng)肌絲的滑動(dòng)等生理過(guò)程，會(huì)消耗ATP，A錯(cuò)誤；B、光合作用的暗反應(yīng)中，C3的還原等過(guò)程需要ATP提供能量，會(huì)消耗ATP，B錯(cuò)誤；C、Ca2+載體蛋白的磷酸化過(guò)程需要能量，由ATP水解提供，會(huì)消耗ATP，C錯(cuò)誤；D、水的光解是在光能的作用下進(jìn)行的，將水分解為氧氣和NADPH，該過(guò)程不消耗ATP，而是產(chǎn)生ATP和NADPH用于暗反應(yīng)，D正確。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】本題旨在考查ATP的功能，要求學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，并應(yīng)用相關(guān)知識(shí)解決問(wèn)題。7．（2025?河北）對(duì)綠色植物的光合作用和呼吸作用過(guò)程進(jìn)行比較，下列敘述錯(cuò)誤的是（）A．類囊體膜上消耗H2O，而線粒體基質(zhì)中生成H2O B．葉綠體基質(zhì)中消耗CO2，而線粒體基質(zhì)中生成CO2 C．類囊體膜上生成O2，而線粒體內(nèi)膜上消耗O2 D．葉綠體基質(zhì)中合成有機(jī)物，而線粒體基質(zhì)中分解有機(jī)物【考點(diǎn)】有氧呼吸的過(guò)程和意義；光合作用原理——光反應(yīng)、暗反應(yīng)及其區(qū)別與聯(lián)系．【專題】正推法；光合作用與細(xì)胞呼吸；理解能力．【答案】A【分析】光合作用分為光反應(yīng)和暗反應(yīng)階段，光反應(yīng)在類囊體薄膜上進(jìn)行，暗反應(yīng)在葉綠體基質(zhì)中進(jìn)行；呼吸作用分為有氧呼吸和無(wú)氧呼吸，有氧呼吸的第一階段在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行，第二階段在線粒體基質(zhì)中進(jìn)行，第三階段在線粒體內(nèi)膜上進(jìn)行。【解答】解：A、類囊體膜上進(jìn)行水的光解，消耗H2O；線粒體基質(zhì)中進(jìn)行有氧呼吸的第二階段，生成二氧化碳和[H]，水是在線粒體內(nèi)膜上生成的，A錯(cuò)誤；B、葉綠體基質(zhì)中進(jìn)行暗反應(yīng)，消耗CO2，線粒體基質(zhì)中進(jìn)行有氧呼吸的第二階段，生成CO2，B正確；C、類囊體膜上進(jìn)行水的光解，生成O2，線粒體內(nèi)膜上進(jìn)行有氧呼吸的第三階段，消耗O2，C正確；D、葉綠體基質(zhì)中進(jìn)行暗反應(yīng)，合成有機(jī)物；線粒體基質(zhì)中進(jìn)行有氧呼吸的第二階段，分解有機(jī)物，D正確。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】本題圍繞綠色植物光合作用與呼吸作用，綜合考查了兩個(gè)生理過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所及物質(zhì)變化，涉及光反應(yīng)、暗反應(yīng)、有氧呼吸各階段，學(xué)生需牢記光合作用光反應(yīng)在類囊體薄膜，暗反應(yīng)在葉綠體基質(zhì)；呼吸作用各階段場(chǎng)所，如線粒體基質(zhì)對(duì)應(yīng)有氧呼吸第二階段。同時(shí)清晰記住各階段物質(zhì)的消耗與生成，像水的光解、氧氣生成在類囊體膜，水的生成在線粒體內(nèi)膜等。8．（2025?選擇性）丙酮酸是糖代謝過(guò)程的重要中間物質(zhì)。丙酮酸轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白（MPC）運(yùn)輸丙酮酸通過(guò)線粒體內(nèi)膜的過(guò)程如圖。下列敘述錯(cuò)誤的是（）A．MPC功能減弱的動(dòng)物細(xì)胞中乳酸積累將會(huì)增加 B．丙酮酸根、H+共同與MPC結(jié)合使后者構(gòu)象改變 C．線粒體內(nèi)外膜間隙pH變化影響丙酮酸根轉(zhuǎn)運(yùn)速率 D．線粒體內(nèi)膜兩側(cè)的丙酮酸根濃度差越大其轉(zhuǎn)運(yùn)速率越高【考點(diǎn)】有氧呼吸的過(guò)程和意義．【專題】模式圖；光合作用與細(xì)胞呼吸；理解能力．【答案】D【分析】結(jié)合圖示分析，丙酮酸根的運(yùn)輸速率受MPC數(shù)量、H+濃度以及丙酮酸根數(shù)量等多種因素的影響。【解答】解：A、MPC功能減弱會(huì)抑制丙酮酸進(jìn)入線粒體，就會(huì)有更多的丙酮酸在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行無(wú)氧呼吸，從而導(dǎo)致產(chǎn)生更多的乳酸，動(dòng)物細(xì)胞中乳酸積累將會(huì)增加，A正確；B、丙酮酸分解形成丙酮酸根和H+，兩者共同與MPC結(jié)合使MPC構(gòu)象改變，從而運(yùn)輸丙酮酸根和H+，B正確；C、H+會(huì)協(xié)助丙酮酸根進(jìn)入線粒體，pH的變化受H+濃度的影響，因此線粒體內(nèi)外膜間隙pH變化影響丙酮酸根轉(zhuǎn)運(yùn)速率，C正確；D、丙酮酸根的運(yùn)輸需要丙酮酸轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白（MPC）的參與，且需要H+電化學(xué)梯度（H+濃度差），并不是線粒體內(nèi)膜兩側(cè)的丙酮酸根濃度差越大其轉(zhuǎn)運(yùn)速率越高，D錯(cuò)誤。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查呼吸作用的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力、運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力。9．（2025?江蘇）關(guān)于人體細(xì)胞和酵母細(xì)胞呼吸作用的比較分析，下列敘述正確的是（）A．細(xì)胞內(nèi)葡萄糖分解成丙酮酸的場(chǎng)所不同 B．有氧呼吸第二階段都有O2和H2O參與 C．呼吸作用都能產(chǎn)生[H]和ATP D．無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物都有CO2【考點(diǎn)】有氧呼吸的過(guò)程和意義；無(wú)氧呼吸的概念與過(guò)程．【專題】正推法；光合作用與細(xì)胞呼吸；理解能力．【答案】C【分析】有氧呼吸分為三個(gè)階段，第一階段是葡萄糖酵解形成丙酮酸和還原氫，同時(shí)釋放少量能量，第二階段是丙酮酸和水反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳和還原氫，同時(shí)釋放少量能量，第三階段是[H]和氧結(jié)合產(chǎn)生H2O，同時(shí)釋放大量能量；真核細(xì)胞有氧呼吸的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體，主要場(chǎng)所是線粒體。【解答】解：A、細(xì)胞呼吸的第一階段發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，1分子的葡萄糖分解成2分子的丙酮酸，產(chǎn)生少量的[H]，并且釋放出少量的能量，人體細(xì)胞和酵母菌葡萄糖分解成丙酮酸的場(chǎng)所相同，A錯(cuò)誤；B、有氧呼吸第二階段是丙酮酸和水徹底分解成二氧化碳和[H]，并釋放出少量的能量，O2參與的是第三階段（與[H]結(jié)合生成水），B錯(cuò)誤；C、人體細(xì)胞和酵母菌有氧呼吸各階段均能產(chǎn)生ATP，第一、第二階段能產(chǎn)生[H]，第三階段利用[H]，無(wú)氧呼吸第一階段產(chǎn)生少量[H]和ATP（后續(xù)被消耗），因此兩者呼吸作用均能產(chǎn)生[H]和ATP，C正確；D、人體細(xì)胞無(wú)氧呼吸產(chǎn)物為乳酸，不產(chǎn)生CO2；酵母菌無(wú)氧呼吸產(chǎn)物為CO2和酒精，D錯(cuò)誤；故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查細(xì)胞呼吸的相關(guān)內(nèi)容，要求學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)正確作答。10．（2025?山東）“綠葉中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)操作中要注意“干燥”，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．應(yīng)使用干燥的定性濾紙 B．綠葉需烘干后再提取色素 C．重復(fù)畫線前需等待濾液細(xì)線干燥 D．無(wú)水乙醇可用入適量無(wú)水碳酸鈉的95%乙醇替代【考點(diǎn)】葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)．【專題】正推法；光合作用與細(xì)胞呼吸；理解能力．【答案】B【分析】綠葉中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)，提取色素時(shí)需要加入無(wú)水乙醇或丙酮，目的是溶解色素；研磨后進(jìn)行過(guò)濾（用單層尼龍布過(guò)濾研磨液）；分離色素時(shí)采用紙層析法（用干燥處理過(guò)的定性濾紙條），原理是色素在層析液中的溶解度不同，隨著層析液擴(kuò)散的速度不同?！窘獯稹拷猓篈、使用干燥的定性濾紙進(jìn)行過(guò)濾或分離等操作，能避免濾紙吸收過(guò)多水分影響實(shí)驗(yàn)，A正確；B、綠葉不需要烘干后再提取色素，新鮮的綠葉即可。烘干可能會(huì)使色素被破壞，B錯(cuò)誤；C、重復(fù)畫線前需等待濾液細(xì)線干燥，這樣可以保證每次畫線的色素量適中，使色素帶清晰，C正確；D、無(wú)水乙醇可用加入適量無(wú)水碳酸鈉的95%乙醇替代，無(wú)水碳酸鈉可以除去95%乙醇中的水分，起到與無(wú)水乙醇類似的提取色素的作用，D正確。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查葉綠體中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)，對(duì)于此類試題，需要考生掌握的細(xì)節(jié)較多，如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)選擇的材料是否合理、實(shí)驗(yàn)采用的試劑及試劑的作用、實(shí)驗(yàn)操作等，需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中注意積累。11．（2025?山東）關(guān)于細(xì)胞以葡萄糖為原料進(jìn)行有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的過(guò)程，下列說(shuō)法正確的是（）A．有氧呼吸的前兩個(gè)階段均需要O2作為原料 B．有氧呼吸的第二階段需要H2O作為原料 C．無(wú)氧呼吸的兩個(gè)階段均不產(chǎn)生NADH D．經(jīng)過(guò)無(wú)氧呼吸，葡萄糖分子中的大部分能量以熱能的形式散失【考點(diǎn)】有氧呼吸的過(guò)程和意義；無(wú)氧呼吸的概念與過(guò)程．【專題】正推法；光合作用與細(xì)胞呼吸；理解能力．【答案】B【分析】有氧呼吸過(guò)程分為3個(gè)階段：第一階段：葡萄糖分解為丙酮酸和[H]，釋放少量能量，場(chǎng)所：細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，第二階段：丙酮酸和H2O徹底分解為CO2和[H]，釋放少量能量，場(chǎng)所：線粒體基質(zhì)，第三階段：[H]和O2結(jié)合產(chǎn)生H2O，釋放大量能量，場(chǎng)所：線粒體內(nèi)膜?！窘獯稹拷猓篈、有氧呼吸的第一階段是葡萄糖分解成丙酮酸和少量NADH，不需要O2；第二階段是丙酮酸和H2O反應(yīng)生成CO2和大量NADH，也不需要O2；只有第三階段才需要O2與NADH反應(yīng)生成水，A錯(cuò)誤；B、有氧呼吸的第二階段是丙酮酸和H2O反應(yīng)生成CO2和大量NADH，確實(shí)需要H2O作為原料，B正確；C、無(wú)氧呼吸的第一階段和有氧呼吸第一階段相同，都是葡萄糖分解成丙酮酸和少量NADH，所以無(wú)氧呼吸第一階段會(huì)產(chǎn)生NADH，C錯(cuò)誤；D、經(jīng)過(guò)無(wú)氧呼吸，葡萄糖分子中的大部分能量?jī)?chǔ)存在不徹底的氧化產(chǎn)物（如酒精或乳酸）中，而不是以熱能形式散失，D錯(cuò)誤。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記有氧呼吸和無(wú)氧呼吸過(guò)程、條件、場(chǎng)所及產(chǎn)物等知識(shí)，能對(duì)兩者進(jìn)行列表比較，掌握有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的區(qū)別和聯(lián)系，進(jìn)而對(duì)選項(xiàng)作出準(zhǔn)確的判斷，屬于考綱識(shí)記層次的考查。12．（2025?安徽）關(guān)于“探究光照強(qiáng)度對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響”實(shí)驗(yàn)，下列敘述錯(cuò)誤的是（）A．用打孔器打出葉圓片時(shí)，為保證葉圓片相對(duì)一致應(yīng)避開(kāi)大的葉脈 B．調(diào)節(jié)LED燈光源與盛有葉圓片燒杯之間的距離，以進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn) C．用化學(xué)傳感器監(jiān)測(cè)光照時(shí)O2濃度變化，可計(jì)算出實(shí)際光合作用強(qiáng)度 D．同一燒杯中葉圓片浮起的快慢不同，可能與其接受的光照強(qiáng)度不同有關(guān)【考點(diǎn)】光合作用的影響因素及應(yīng)用．【專題】正推法；光合作用與細(xì)胞呼吸；實(shí)驗(yàn)探究能力．【答案】C【分析】實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄抗庹諒?qiáng)度對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響，自變量光照強(qiáng)度（光源與燒杯的距離），因變量是光合作用速率（圓形小葉的上浮的速率）?！窘獯稹拷猓篈、由于葉脈中基本無(wú)色素，打孔器打出葉圓片時(shí)，需避開(kāi)大葉脈，以保證葉圓片相對(duì)一致，A正確；B、LED燈光源與盛有葉圓片燒杯之間的距離是實(shí)驗(yàn)的自變量，不同的自變量條件下會(huì)形成一系列的對(duì)比實(shí)驗(yàn)，B正確；C、用化學(xué)傳感器監(jiān)測(cè)光照時(shí)O2濃度變化，可計(jì)算出凈光合作用強(qiáng)度，由于無(wú)法得出葉片呼吸強(qiáng)度，因此不能計(jì)算出實(shí)際光合作用強(qiáng)度，C錯(cuò)誤；D、葉圓片接受的光照強(qiáng)度不同有關(guān)，產(chǎn)生氧氣的速率不同，導(dǎo)致同一燒杯中葉圓片浮起的快慢不同，D正確。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查光合作用的影響因素的內(nèi)容，要求考生識(shí)記相關(guān)知識(shí)，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)準(zhǔn)確答題。13．（2025?選擇性）黑暗條件下，葉綠體內(nèi)膜的載體蛋白NTT順濃度梯度運(yùn)輸ATP、ADP和Pi的過(guò)程示意圖如下。其他條件均適宜，下列敘述正確的是（）A．ATP、ADP和Pi通過(guò)NTT時(shí)，無(wú)需與NTT結(jié)合 B．NTT轉(zhuǎn)運(yùn)ATP、ADP和Pi的方式為主動(dòng)運(yùn)輸 C．圖中進(jìn)入葉綠體基質(zhì)的ATP均由線粒體產(chǎn)生 D．光照充足，NTT運(yùn)出ADP的數(shù)量會(huì)減少甚至停止【考點(diǎn)】光合作用原理——光反應(yīng)、暗反應(yīng)及其區(qū)別與聯(lián)系；物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞郊捌洚愅緦ｎ}】模式圖；物質(zhì)跨膜運(yùn)輸；光合作用與細(xì)胞呼吸；理解能力．【答案】D【分析】小分子物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞桨ǎ鹤杂蓴U(kuò)散、協(xié)助擴(kuò)散、主動(dòng)運(yùn)輸。自由擴(kuò)散是從高濃度到低濃度，不需要轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白，不需要能量；協(xié)助擴(kuò)散是從高濃度到低濃度，不需要能量，需要轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白；主動(dòng)運(yùn)輸是從低濃度到高濃度，需要載體蛋白，需要能量。大分子或顆粒物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式是胞吞和胞吐，不需要載體，消耗能量?！窘獯稹拷猓篈、載體蛋白的作用機(jī)制通常需要與底物結(jié)合后才能轉(zhuǎn)運(yùn)物質(zhì)。NTT作為載體蛋白，運(yùn)輸ATP、ADP和Pi時(shí)必然需要結(jié)合底物，A錯(cuò)誤；B、黑暗條件下，NTT順濃度梯度運(yùn)輸ATP、ADP和Pi，為協(xié)助擴(kuò)散，B錯(cuò)誤；C、黑暗條件下，葉綠體無(wú)法進(jìn)行光反應(yīng)，自身不能合成ATP。細(xì)胞呼吸產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所包括細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體，C錯(cuò)誤；D、光照充足時(shí)，葉綠體類囊體膜上進(jìn)行光反應(yīng)合成ATP，需要消耗大量ADP和Pi作為原料。此時(shí)葉綠體基質(zhì)中的ADP和Pi會(huì)優(yōu)先被類囊體膜利用，導(dǎo)致基質(zhì)中ADP濃度降低。由于NTT順濃度梯度運(yùn)輸ADP（從基質(zhì)到細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)），當(dāng)基質(zhì)中ADP不足時(shí)，NTT運(yùn)出ADP的數(shù)量會(huì)減少甚至停止，D正確。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查光合作用和物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)南嚓P(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力、運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力。二．解答題（共1小題）14．（2025?四川）在溫室中種植番茄，光照強(qiáng)度和CO2濃度是制約產(chǎn)量的主要因素。某地冬季溫室的平均光照強(qiáng)度約為200μmol?m﹣2?s﹣1。CO2濃度約為400μmol?mol﹣1。為提高溫室番茄產(chǎn)量，有人測(cè)定了補(bǔ)充光照和CO2后番茄植株相關(guān)生理指標(biāo)，結(jié)果如表?；卮鹣铝袉?wèn)題。組別光照強(qiáng)度μmol?m﹣2?s﹣1CO2濃度