2024—2025學(xué)年度第二學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測八年級物理試題說明：1.全卷共6頁，滿分100分，考試用時為80分鐘。2.答卷前，用黑色字跡的簽字筆或鋼筆在答題卡填寫相應(yīng)的信息，用2B鉛筆把對應(yīng)該號碼的標(biāo)號涂黑。3.選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項的答案信息點(diǎn)涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案，答案不能答在試題上。4.非選擇題必須用黑色字跡鋼筆或簽字筆作答、答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液，不按以上要求作答的答案無效。5.考生務(wù)必保持答題卡的整潔，考試結(jié)束時，將試卷和答題卡一并交回。一、單項選擇題(本大題7小題，每小題3分，共21分)。在每小題列出的四個選項中，只有一個是正確的，請把答題卡上對應(yīng)題目所選的選項涂黑。1.如圖1所示，要將一圓柱體重物推上臺階，最小的作用力應(yīng)是A.F? B.F?CF? D.三個力大小一樣2.在一列勻速前進(jìn)的火車上，一乘客跳起來，發(fā)現(xiàn)自己仍落回原處，原因是A.火車前進(jìn)的速度不大 B.人跳起時，獲得一個向前的力C.實(shí)際上落在原處的后方，由于落在后方的距離較小，不容易看出來D.人跳起來的時候，仍然保持在火車前進(jìn)方向的速度，所以仍然落回原處3.關(guān)于同一直線上二力的合力，下列說法中正確的是A.這兩個力越大，合力就越大 B.這兩個力越大，合力就越小C.合力的大小與兩分力的大小和方向都有關(guān) D.合力一定大于其中任一分力4.下列說法正確的是A.吸盤能牢牢吸在玻璃上，說明分子間存在引力B.兩個表面光滑的鉛柱壓緊后黏在一起且可以吊起重物，說明分子間存在引力C.飛揚(yáng)的柳絮，說明分子在做無規(guī)則的運(yùn)動D.墨水滴在熱水中比滴在冷水中擴(kuò)散得快，只說明分子在不停地做無規(guī)則運(yùn)動5.把裝滿水的啤酒瓶倒立在水中，然后抓住瓶底慢慢向上提，在瓶口離開水面前，酒瓶露出水面的部分將A.酒瓶內(nèi)、外水面始終保持相平 B.充滿水C.酒瓶中無水 D.有水但不滿6.同一個小球，先后放入四個盛有不同液體的容器中，靜止時的位置如圖2所示。則四個容器中液體密度最大的是7.如圖3是中國航母“遼寧號”訓(xùn)練時艦載飛機(jī)飛行的圖片，下列說法中正確的是A.飛機(jī)飛行時能獲得向上的壓強(qiáng)差，是因?yàn)闄C(jī)翼上方空氣流速小于機(jī)翼下方空氣流速B.飛機(jī)飛離航母后，航母所受浮力變小C.飛機(jī)在航母甲板上加速飛行時，受到平衡力作用D.飛機(jī)在起飛過程中，慣性將增大二、填空題(本大題7小題，每小題3分，共21分)。8.自行車在行進(jìn)過程中，車輪與地面之間的摩擦屬于摩擦；剎車時，閘皮與車圈之間的摩擦屬于摩擦；要使行駛的自行車盡快停下，應(yīng)緊握剎車把手，這是通過增大的方法來增大摩擦。9.射箭訓(xùn)練基地里運(yùn)動員在緊張地訓(xùn)練，如圖4甲所示，拉滿的弓將箭射出，手在拉弦的同時感到弦也在拉手，這是由于物體間力的作用是的。如圖乙所示，運(yùn)動員拉弦的手要戴上“護(hù)指”，這是通過手的受力面積來(后兩空選填“減小”或“增大”)弦對手的壓強(qiáng)，從而降低對手指的損傷。10.物質(zhì)是由組成的，分子永不停息地做無規(guī)則運(yùn)動，分子間存在相互作用的和斥力；物體的越高，分子的熱運(yùn)動越劇烈。11.原子核由帶正電的和不帶電的組成，20世紀(jì)60年代，科學(xué)家提出它們都是由被稱為的更小粒子組成。12.桌面上的燒杯盛有半杯濃鹽水，如果再向燒杯內(nèi)加水，則溶液對燒杯底部的壓強(qiáng)將，鹽水的密度將，加水前后，深度都為h的某處受到的液體壓將(選填“變小”、“變大”或“不變”)。13.一艘輪船從河里駛?cè)氪蠛?，它受到的重力大小，它受到的浮力大小，它排開水的體積(選填“變大”、“變小”或“不變”)。14.“五·一”節(jié)小王到沙湖劃船游玩。已知船和人總重4800N，當(dāng)船在水中加速行駛時，船受到作用(選填“平衡力”或“非平衡力”)；當(dāng)停在水中休息時，船受到的浮力是N，船受到的合力是N。三、作圖題(共2分+2分+2分=6分)。15.(1)如圖5所示，利用滑輪組將重物提起，請畫出滑輪組的繞線方法。(2)如圖6所示在水平位置平衡的輕質(zhì)衣服掛，搭上一條毛巾后，要使其在此位置仍保持平衡，請在A點(diǎn)畫出應(yīng)施加的最小力F與力臂l。(3)在圖7中作出懸浮于水中的小球受到的力的示意圖。四、實(shí)驗(yàn)題(本大題3小題，共7分+6分+7分=20分)。16.物理興趣小組的同學(xué)們利用圖8所示裝置進(jìn)行“二力平衡條件”的探究。(1)圖8甲的探究裝置中，研究對象是，拉力F1、F2的大小是通過改變左右兩盤砝碼的質(zhì)量來達(dá)到的，此時F1、F2的方向相，實(shí)驗(yàn)中判斷其是否受平衡力作用的依據(jù)是物體是否處于靜止?fàn)顟B(tài)。(2)小虎向左盤和右盤中同時加入一個質(zhì)量相等的砝碼時，小車處于靜止?fàn)顟B(tài)；改變其中一端的砝碼數(shù)量，發(fā)現(xiàn)小車無法保持靜止?fàn)顟B(tài)，由此說明兩個力必須大小才能平衡，把小車轉(zhuǎn)過一個角度，然后松手，小車將(選填“保持靜止”或“扭轉(zhuǎn)回來”)，說明兩個力必須作用在上才能平衡；(3)某次實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)左盤放入稍大一點(diǎn)的砝碼時，兩個拉力大小不同，但小車仍處于靜止?fàn)顟B(tài)，此時小車受到的(選填“是”或“不是”)平衡力，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因可能是小車受到摩擦力的影響，為盡量減少以上影響，小敏提出將甲裝置中的小車換成小卡片，如圖8乙，實(shí)際操作中還發(fā)現(xiàn)乙裝置具有的優(yōu)點(diǎn)是更適合探究()。A.不在同一條直線上的兩個力能否平衡B.不在同一物體上的兩個力能否平衡17.在探究“影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小的因素”實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)操作如圖9所示：(1)如圖9甲，用手按壓強(qiáng)計的橡皮膜，U型管內(nèi)水面出現(xiàn)高度差；將橡皮膜放入酒精中，U型管內(nèi)水面也出現(xiàn)高度差，這說明液體內(nèi)部各個方向都有；這種研究問題的方法是法；(2)比較乙、丙實(shí)驗(yàn)可知，液體內(nèi)部壓強(qiáng)與液體的有關(guān)；在同一深度，密度越大，壓強(qiáng)；比較丙、丁實(shí)驗(yàn)可知，液體內(nèi)部壓強(qiáng)與液體的有關(guān)，在同一種液體里，液體的壓強(qiáng)隨深度的增大而。18.在探究“影響浮力大小的因素”這一問題時，做了如圖10所示的一系列實(shí)驗(yàn)來探究影響浮力大小的因素。(1)分析A、B、C圖的實(shí)驗(yàn)，說明浮力的大小與物體排開液體的有關(guān)；比較D、E兩圖的實(shí)驗(yàn)，說明浮力的大小與排開液體的有關(guān)；圖中物體所受到的浮力最小；(2)為了探究浮力大小與物體浸沒在液體中的深度是否有關(guān)，可比較和D兩圖的實(shí)驗(yàn)，得出當(dāng)物體完全浸沒于液體中，浮力大小與物體浸入液體的深度；當(dāng)物塊浸沒在水中時，受到的浮力是N；浸沒在鹽水中受到的浮力是N。五、計算題(本大題2小題，共6分+8分=14分)。19.鐵桶重12N，桶的底面積為0.02m2，往桶里倒入98N的水，水的深度0.25m，平放在面積為1.3m2的水平臺面上，(水的密度ρ=1.0×10(1)水對桶底的壓強(qiáng)(2)桶底受到水的壓力(3)鐵桶對水平臺面的壓強(qiáng)20.如圖11所示，將重為18N的實(shí)心合金球用輕細(xì)線懸掛于彈簧測力計下端，浸沒在水中處于靜止?fàn)顟B(tài)時，彈簧測力計的示數(shù)為14N;浸沒在鹽水中處于靜止?fàn)顟B(tài)時，彈簧測力計的示數(shù)為13.2N。(水的密度(1)合金球浸沒在水中時所受浮力(2)合金球的體積(3)合金球浸沒在鹽水中時所受浮力(4)鹽水的密度六、綜合能力題(本大題3小題，共7分+5分+6分=18分)。21.如圖12甲，是消防隊員小王進(jìn)行爬桿訓(xùn)練的示意圖。在某次爬桿訓(xùn)練中，小王沿桿豎直向上運(yùn)動的v-t圖像如圖12乙所示，從圖象中的信息可知：(1)由圖象知，0——6s時間內(nèi)，小王沿桿(選填“減速”、“勻速”或“加速”)向上運(yùn)動；(2)由圖象知，6s至15s時間內(nèi)，小王沿桿(選填“減速”、“勻速”或“加速”)向上運(yùn)動，速度為m/s，則6s至15s時間內(nèi)上爬的距離m；(3)由圖象知，15s至18s時間內(nèi)，小王沿桿向上做減速(選填“減速”、“勻速”或“加速”)運(yùn)動，人爬桿時由于受到重力的作用，相對于桿來說有向下運(yùn)動的趨勢，所以此過程中他受到豎直向的摩擦力；整個過程中的平均速度(選填“大于”、“等于”或“小于”)0.6m/s。22.小紅同學(xué)在做“測量平均速度”的實(shí)驗(yàn)時，她用彈簧測力計沿水平方向以恒定的拉力拉木塊。如圖13是木塊從A處沿直線運(yùn)動到F處的頻閃照片，若頻閃照相機(jī)每隔0.2s閃拍一次照片。(1)木塊從A處到F處共運(yùn)動了125.0的路程；木塊從C處運(yùn)動到E處的平均速度為m/s。(2)小紅繼續(xù)用木塊進(jìn)行了“探究影響滑動摩擦力大小因素”的實(shí)驗(yàn)：圖14甲、乙可用來探究滑動摩擦力的大小與大小的關(guān)系；完成圖甲所示實(shí)驗(yàn)時，小紅進(jìn)行了兩次正確的操作，兩次木塊運(yùn)動的速度分別為va、vb，所受的摩擦力分別為fa、fb。已知va>vb,則fafb(選填“>”“<”或“=”);(3)在探究滑動摩擦力大小與接觸面粗糙程度的關(guān)系時，小紅發(fā)現(xiàn)圖14甲、丙兩次實(shí)驗(yàn)彈簧測力計示數(shù)差距較小，下列改進(jìn)措施可行的是()A.增大丙實(shí)驗(yàn)中彈簧測力計的拉力B.僅將丙實(shí)驗(yàn)中的木塊換成質(zhì)量更大的木塊C.僅將丙實(shí)驗(yàn)中的棉布換成粗糙程度更大的毛巾D.在丙實(shí)驗(yàn)的木塊上放一個與乙實(shí)驗(yàn)相同的砝碼，并將彈簧測力計的示數(shù)與甲比較23.閱讀下面短文，回答問題。萬有引力牛頓發(fā)現(xiàn)的萬有引力定律是17世紀(jì)自然科學(xué)最偉大的成果之一，它把地面上物體運(yùn)動的規(guī)律和天體運(yùn)動的規(guī)律統(tǒng)一了起來，對以后物理學(xué)和天文學(xué)的發(fā)展具有深遠(yuǎn)的影響。如圖15所示，任意兩個物體間都有通過連心線方向上相互吸引的力，這種力叫萬有引力，該引力大小與它們質(zhì)量的乘積成正比，與它們中心之間距離的平方成反比，與兩物體的組成和中間介質(zhì)種類無關(guān)，萬有引力的計算公式為F=km/m2/r2，其中F表示兩個物體之間的引力，k表示萬有引力常量，ml表示物體1的質(zhì)量，m2表示物體2的質(zhì)量，r表示兩個物體中心之間的距離。太陽對地球的引力使地球不能離開太陽，地球?qū)ζ浔砻嫖矬w的引力使物體不能離開地球，要離開地球，必須借助運(yùn)載火箭發(fā)射。2020年11月，我國成功發(fā)射“嫦娥五號”探測器。同年12月3日，在反推發(fā)動機(jī)和著陸器緩沖的“保駕護(hù)航”下，0.7噸重的“嫦娥五號”探測器成功著陸在月球預(yù)選著陸區(qū)。地球上物體受到的重力是萬有引力的表現(xiàn)，重力大小幾乎等于物體與地球間的萬有引力。跟地球一樣，在其他所有星球上，物體也會受到星球?qū)λ奈ΑＨ绻覀儼堰@些力也叫重力的話，那么，物體在某星球上受到的重力不僅跟物體本身的質(zhì)量有關(guān)，還跟該星球的質(zhì)量、半徑等因素有關(guān)，不同的星球質(zhì)量和半徑各不相同，所以，同一個物體在不同星球上受到的重力并不相同。(1)根據(jù)材料信息可知，你與同桌之間(選填“存在”或“不存在”)相互吸引的力，下列現(xiàn)象的成因，與萬有引力無關(guān)的是()；A.月球繞地球運(yùn)動而不能飛離地球B.長征五號運(yùn)載火箭從地面騰空而起C.八大行星繞太陽運(yùn)動而不能飛離太陽D.熟透了的蘋果從樹上落向地面(2)“嫦娥五號”探測器由地球飛向月球的過程中，月球與“嫦娥五號”的質(zhì)量不變，距離變，月球?qū)μ綔y器的引力變；地球?qū)μ綔y器的引力變；海王星是八大行星中離太陽最遠(yuǎn)的行星，它的質(zhì)量大約是地球的17倍，直徑約為地球的4倍，則同一個物體在海王星上受到的重力(選填“大于”、“等于”或“小于”)在地球上受到的重力。2024-2025學(xué)年第二學(xué)期八年級物理期末試卷答案一、選擇題：1A2D3C4B5B6A7B二、填空題8、滾動；滑動；壓力。9、相互、增大、減小10、分子、引力、溫度11、質(zhì)子、中子、夸克12、變大、變小、變小13不變，不變，變小14非平衡力、4800、0三、、作圖題15