2026屆安徽省阜陽市民族中學化學九年級第一學期期末質量跟蹤監(jiān)視模擬試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．Fe(OH)2極易被空氣中的氧氣氧化成Fe(OH)3。為了能較長時間觀察到Fe(OH)2白色絮狀沉淀，某化學興趣小組設計了如下裝置。下列關于此實驗的說法正確的是A．裝入藥品后應關閉止水夾，等反應完后再打開止水夾B．裝置A中鐵與稀硫酸的反應是2Fe+3H2SO4=Fe2(SO4)3+3H2↑C．H2的作用是排盡裝置內的空氣和將A中的溶液壓入B中D．Fe(OH)2的白色沉淀現(xiàn)象是在A裝置中產生的2．利用中和反應原理的是①熟石灰除去土壤中的硫酸②用稀硫酸除去鐵銹③氫氧化鎂治療胃酸過多④實驗室制取二氧化碳A．①③ B．③④ C．①②④ D．①③④3．下列除雜方法正確的是選項物質（括號內為雜質）除雜方法ACO2(CO)點燃BFe(Cu)加硫酸銅溶液CNaCl(Na2CO3)加適量稀鹽酸DCaO(CaCO3)加水A．A B．B C．C D．D4．下列各組變化中，每個轉化在一定條件下均可一步實現(xiàn)的是（）A．①② B．①③ C．②③ D．①②③5．我國很多森林火災都是人為火源引起的．為了防止森林火災發(fā)生，應在林區(qū)入口處張貼以下標志中的()A． B． C． D．6．學習化學要形成一定的化學學科基本觀念，下列不正確的是()A．微粒觀：品紅擴散，分子在不斷的運動B．守恒觀：3g氫氣與16g氧氣充分反應，生成19g水C．轉化觀：CO和CO2在一定條件下可以相互轉化D．結構觀：金剛石和石墨中碳原子的排列方式不同，導致兩者物理性質差異很大7．如圖是老師放置在實驗桌上的三瓶無色氣體，它們可能是H2、O2與CO2。下列關于這三種氣體的鑒別方法中，不正確的是()

A．將帶火星的木條放入①中，若復燃，則存放的是O2B．向②中加入少量蒸餾水，若變?yōu)榧t色，則存放的是CO2C．將點燃的木條伸入②中，若火焰熄滅，則存放的是CO2D．根據瓶③倒置，可判斷瓶③存放的是H28．下列實驗操作正確的是（）A．傾倒鹽酸 B．加入銅粉C．塞橡皮塞 D．放入鐵釘9．下列飲品中屬于溶液的是（）A．冰水B．酸奶C．可樂D．果粒橙10．除去物質后面括號中所含的雜質的操作方法正確的是選項物質操作方法ACu（CuO）加入過量的木炭，高溫加熱BNaOH溶液（Ca（OH）2）通入CO2充分反應后再過濾CNaCl溶液（Na2CO3）加入Ba（NO3）2溶液充分反應后，進行過濾DFeSO4溶液（H2SO4）加入過量鐵粉，充分反應后，再進行過濾A．A B．B C．C D．D11．某同學根據銅綠[Cu2(OH)2CO3]的成分作出猜想：金屬銅銹蝕的條件除有二氧化碳和水外，還必須有氧氣。為證明“必須有氧氣”，下列實驗必須進行的是（）A．①② B．①④ C．②④ D．③④12．下列對滅火措施和安全知識，說法正確的是A．電視機等電器著火用水撲滅B．夜晚打開廚房中的電燈檢查液化氣罐是否漏氣C．油鍋著火可用鍋蓋蓋滅D．高樓住宅發(fā)生火災時，使用樓內電梯逃生二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．如圖是初中化學中的三個小實驗，請回答：（1）圖甲中水的作用是什么？_____（2）圖乙實驗在操作無誤的情況下可得出的結論是_____。（3）圖丙實驗可得出CO2具有什么的化學性質？_____14．某研究性學習小組利用下列裝置進行氣體的制取實驗，請分析回答下列問題：

（1）選用A裝置制取氧氣的化學方程式__________________________________。（2）A、E連接，制取的氧氣不純的原因是___________________（寫一點即可）。（3）若用過氧化氫溶液制取一瓶干燥的氧氣，需要用到裝置F，裝置F中放人干燥劑濃硫酸后，氣體應從__________端通入。（填“a”或“b”）（4）實驗室制取二氧化碳選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是_________（填選項字母），檢臉二氧化碳是否收集滿的方法是_______________________。（5）若用F裝置檢驗制得的氣體是否為二氧化碳，則F裝置內發(fā)生反應的化學方程式為_________。15．請你結合下列裝置圖回答問題：

(1)寫出上圖中儀器名稱：a_____b______(2)實驗室用高錳酸鉀制氧氣時，反應的化學方程式是___，制取比較純凈的氧氣裝置的組合是___(3)小王同學欲收集一種難溶性氣體,認為F裝置可以代替E裝置,那么小王在使用F裝置時,操作過程中應先_____，然后將產生的氣體從___端(填c或d)通入。(4)裝置G可用于實驗室制備二氧化碳，實驗室制二氧化碳的化學方程式是_______。(5)請閱讀表中資料后，回答下列問題：物質制取氣體的藥品制取氣體的反應條件氣體的物理性質氯氣MnO2固體和濃鹽酸需要加熱能溶于水,密度比空氣大實驗室制取氯氣_______(填可以或不可以)采用裝置A或B，理由是______。16．取四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥的紙花，進行下圖所示實驗。（1）對比實驗①②，說明水不能使石蕊變紅,__________。（2）實驗③中紫色小花___________(填“變紅色”或“不變色”)。（3）此實驗可以得到的結論為______________。（4）若將④中的小花實驗后取出小心烘干，發(fā)生反應的化學方程式為_____________。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．某學習小組在實驗室中用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取氧氣，現(xiàn)取氯酸鉀和二氧化錳固體混合物60g充分加熱，使之完全反應，反應過程中產生氣體質量變化如圖所示。（1）可制得氧氣的質量是多少克？。（2）原混合物中氯酸鉀的質量是多少?（寫出計算過程）（3）加熱至t1時刻，測得固體混合物中二氧化錳的質量分數為22%，則此時生成氧氣的質量（m）為多少克？18．綠原酸具有抗菌、抗病毒、增高白血球、保肝利膽、抗腫瘤、降血脂、清除自由基和興奮中樞神經系統(tǒng)等作用，被譽為“第七營養(yǎng)素”，它可以從忍冬科植物中提取，化學式為C16H18O9。請問:（1）綠原酸中碳、氧元素的質量比是m（C）:m（O）=_____。（2）綠原酸中氫元素的質量分數是_____。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）青少年正處在生長發(fā)育期，應注意營養(yǎng)均衡，膳食合理。（1）有些青少年不愛吃蔬菜、水果，影響生長發(fā)育，這主要是由于攝入________（填序號）不足而引起的。①維生素②油脂③蛋白質（2）“××糕點”主要營養(yǎng)成分如表所示。請根據該表回答。①所含營養(yǎng)素中屬于無機鹽的是___________，沒有列出的一類營養(yǎng)素是___________。②正常情況下，每人每天攝入的油脂不超過60g，由此計算，每日食用該糕點最多不應超過_______g。③β—胡蘿卜素的化學式為C40H56，則C、H元素質量比為______，500g該糕點中含有β—胡蘿卜素_______mg。

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、C【詳解】A、裝入藥品后應該打開止水夾，讓鐵與稀硫酸反應生成的氫氣將裝置中的空氣排凈，避免后來生成的氫氧化亞鐵被氧化，故不符合題意；

B、鐵和酸反應生成的是亞鐵，裝置A中鐵與稀硫酸反應生成硫酸亞鐵和氫氣，反應方程式是Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑；故不符合題意；

C、根據實驗裝置可知，本實驗中氫氣的作用有：先將裝置中空氣排凈，然后關閉止水夾后將A中液體壓入B中，故符合題意；

D、由于A中反應產生的氫氣，使A的壓強增大，把A中液體壓入B中，F(xiàn)eSO4在B中與NaOH反應生成Fe(OH)2；Fe(OH)2白色沉淀現(xiàn)象是在B裝置中產生的。故不符合題意；故選C【點睛】裝入藥品后應該先打開止水夾，用生成的氫氣將試管中空氣排凈，避免生成的氫氧化亞鐵被空氣中氧氣氧化；該裝置是通過氫氣產生的氫氣使A中壓強增大，從而將A中硫酸亞鐵壓入B中生成氫氧化亞鐵；該實驗中，氫氣的作用是排凈裝置中空氣，然后將A中硫酸亞鐵壓入B中；該實驗中需要避免亞鐵離子被氧化，最好鐵粉過量，保證A中為硫酸亞鐵，據此分析。2、A【解析】試題分析：中和反應是酸與堿反應生成鹽和水。①熟石灰除去土壤中的硫酸，堿性的熟石灰與酸性的硫酸反應，是；②用稀硫酸除去鐵銹，酸性的硫酸與氧化鐵反應，不是；③氫氧化鎂治療胃酸過多，堿性的氫氧化鎂與酸性的胃酸(HCl)反應，是；④實驗室制取二氧化碳，是碳酸鈣與稀鹽酸反應，有酸無堿，不是。綜上，屬于中和的是①③?？键c：中和反應的定義3、C【分析】除雜質的要求是：要把雜質除去，但不能除去了需要的物質更不能帶入新的雜質?！驹斀狻緼、二氧化碳中含有少量的一氧化碳時，一氧化碳不能點燃，可將混合氣體通過灼熱的氧化銅中除去一氧化碳，選項A錯誤；B、鐵會與硫酸銅反應，把需要的鐵除去了，選項B錯誤；C、稀鹽酸與碳酸鈉反應生成氯化鈉、水和二氧化碳，選項C正確；D、氧化鈣能與水反應，碳酸鈣不能，將需要的物質除去了，可通過高溫煅燒的方法將碳酸鈣除去，選項D錯誤。故選C。4、B【解析】①硫酸鐵與氯化鋇反應生成氯化鐵，氯化鐵與氫氧化鈉反應生成氫氧化鐵，氫氧化鐵與硫酸反應生成硫酸鐵，均可一步實現(xiàn)；②過氧化氫分解生成水和氧氣，不能生成氫氣，不能一步實現(xiàn)；③碳不完全燃燒生成一氧化碳，一氧化碳燃燒生成二氧化碳，二氧化碳參加光合作用生成氧氣，均可一步實現(xiàn)；故選：B。5、A【解析】為防止森林火災發(fā)生，進入林區(qū)人員應禁止攜帶火種，故選A。6、B【詳解】A、品紅擴散，是因為分子在不斷的運動，不符合題意；B、氫氣燃燒生成水的化學方程式為：，故參加反應的氫氣與氧氣的質量比為：4:32=1:8，故3g氫氣消耗24g氧氣，故氫氣剩余，參加反應的氫氣的質量為2g，則生成水的質量為18g，符合題意；C、一氧化碳燃燒生成二氧化碳，二氧化碳與碳在高溫條件下可反應生成一氧化碳，故一氧化碳與二氧化碳在一定條件下可以相互轉化，不符合題意；D、金剛石和石墨都是由碳元素組成的碳單質，原子的排列方式不同，故物理性質差異很大，不符合題意。故選B。7、B【詳解】A、氧氣的密度大于空氣，盛有氧氣集氣瓶應正放。將帶火星的木條放入①中，若復燃，則存放的是O2，正確；

B、二氧化碳的密度大于空氣，盛有二氧化碳集氣瓶應正放。二氧化碳不能使蒸餾水變?yōu)榧t色，因該為若是加入石蕊的蒸餾水變?yōu)榧t色，則存放的是CO2，錯誤；C、二氧化碳的密度大于空氣，盛有二氧化碳集氣瓶應正放。將點燃的木條伸入②中，若火焰熄滅，則存放的是CO2，正確；D、氫氣密度比空氣小，集氣瓶需要倒放，因此根據瓶③倒置，可判斷瓶③存放的是H2，正確；故選B。8、B【解析】A、取用液體時：①試劑瓶瓶口要緊挨試管口，防止液體流出；②標簽向著手心，防止液體流出腐蝕標簽；③瓶塞倒放桌面上，防止污染瓶塞，從而污染藥品，圖中所示操作錯誤。B、取用粉末狀藥品，試管橫放，用藥匙或紙槽把藥品送到試管底部，圖中所示操作正確。C、把橡皮塞慢慢轉動著塞進試管口，切不可把試管放在桌上在使勁塞進塞子，以免壓破試管，圖中所示操作錯誤。D、向試管內加入塊狀固體藥品時，先將試管橫放，用鑷子把藥品放在試管口，再慢慢將試管豎立起來，圖中所示操作錯誤，易造成試管破碎。故選：B。9、C【詳解】A、冰水只由水一種物質組成，屬于純凈物，不符合題意；B、酸奶不是均一、穩(wěn)定的混合物，屬于乳濁液，不符合題意；C、可樂是均一、穩(wěn)定的混合物，屬于溶液，符合題意；D、果粒橙不是均一、穩(wěn)定的混合物，屬于懸濁液，不符合題意。故選C?！军c睛】一種或幾種物質分散到另一種物質里，形成均一的、穩(wěn)定的混合物，叫做溶液；小液滴分散到液體里形成的混合物叫做乳濁液；小顆粒懸浮于液體里形成的混合物叫懸濁液。10、D【詳解】A、氧化銅與木炭在高溫條件下生成銅和二氧化碳，混合物加入過量的木炭，高溫加熱，能除去氧化銅，但引入新雜質木炭（過量），故A錯誤；B二氧化碳與氫氧化鈉和氫氧化鈣都能反應，混合物通入CO2充分反應后，會將主要物質消耗，故B錯誤；C、硝酸鋇與碳酸鈉反應生成碳酸鋇沉淀和硝酸鈉，混合物加入Ba（NO3）2溶液充分反應后，進行過濾，能除去碳酸鈉，但引入新雜質硝酸鈉，故C錯誤；D、鐵與硫酸反應生成硫酸亞鐵和氫氣，混合物加入過量鐵粉，充分反應后，再進行過濾，能除去硫酸，且不引入新雜質，故D正確。故選D?！军c睛】除雜（提純），是指除去雜質，同時被提純物質不得改變。加入試劑除雜時至少要滿足兩個條件：①加入的試劑只能與雜質反應，不能與主要物質反應；②反應后不能引入新的雜質。11、A【詳解】①試管的銅片與氧氣、水和二氧化碳同時接觸發(fā)生了銹蝕；②中的銅片與二氧化碳和水接觸，沒有銹蝕，說明銅的銹蝕與氧氣有關；③中的銅片與二氧化碳和氧氣接觸，沒有銹蝕，說明銅的銹蝕與水有關；④中的銅片與氧氣和水接觸沒有銹蝕，說明了銅的銹蝕與二氧化碳有關，由以上分析可知，通過實驗①與②的對比得出：銅的銹蝕必須有氧氣參與，故選A。12、C【分析】滅火的原理有三個，一是移離可燃物，二是隔絕氧氣或空氣，三是降低溫度到著火點以下?！驹斀狻緼、電器類著火先要關閉電源，否則極易造成電線短路和人體觸電，故說法不正確；B、液化氣是易燃物質，開燈產生電火花，容易引燃泄露的液化氣和空氣的混合物而發(fā)生爆炸，故說法不正確；C、油鍋著火用鍋蓋蓋滅是利用隔絕氧氣滅火的原理，故說法正確；D、發(fā)生火災時，線路容易被燒毀或斷電，切不可乘坐電梯逃生，故說法不正確?！军c睛】發(fā)生火災時如何安全逃生是考查的重點，尤其是高樓發(fā)生火災時，線路容易被燒毀或斷電，乘電梯易發(fā)生觸電，停電時電梯可能會停在樓層中間，無法出來，電梯廂高溫時容易變形失控甚至卡住，電梯運作時會使電梯豎井失去防煙功能，從而產生煙囪效應，使其成為拔煙助火的垂直通道，既威脅人員的安全，又助長了煙火的擴散與蔓延等，所以在發(fā)生火災時，切不能乘坐電梯逃生。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、防止高溫生成物濺落炸裂瓶底氧氣約占空氣體積的1/5二氧化碳能與水反應生成碳酸【分析】鐵在氧氣中點燃生成四氧化三鐵，二氧化碳和水反應生成的碳酸?！驹斀狻浚?）鐵在氧氣中點燃生成四氧化三鐵，放出大量熱，故圖甲中水的作用是防止高溫生成物濺落炸裂瓶底。（2）紅磷在氧氣中點燃生成五氧化二磷，水倒吸進集氣瓶約1刻度處，故圖乙實驗在操作無誤的情況下可得出的結論是氧氣約占空氣體積的。（3）二氧化碳不能使干燥的紫色石蕊布條變色，二氧化碳和水反應生成的碳酸，顯酸性，能使?jié)駶櫟淖仙锊紬l變紅色，故圖丙實驗可得出CO2具有的化學性質是二氧化碳能與水反應生成碳酸?！军c睛】二氧化碳不能使紫色石蕊變色，二氧化碳和水反應生成的碳酸，顯酸性，能使紫色石蕊變紅色。14、導管口剛剛有氣泡冒出就開始收集或集氣瓶內未裝滿水，留有氣泡aBD將燃著的木條放置集氣瓶口，若木條熄滅，證明收集滿【詳解】（1）A裝置是加熱制取氧氣的裝置，且試管口放置了棉花，可以防止高錳酸鉀粉末堵塞導氣管，可用于高錳酸鉀制氧氣，化學方程式為，故填：。（2）排水法收集氧氣，氧氣不純可能是氧氣收集過早，導管口剛剛有氣泡冒出就開始收集，也可能是剛開始集氣瓶未裝滿水，有氣泡，故填：導管口剛剛有氣泡冒出就開始收集或集氣瓶內未裝滿水，留有氣泡。（3）萬能瓶用作干燥裝置時，氣體長進短出，故氣體從a端進入，故填：a。（4）實驗室用石灰石或大理石和稀鹽酸反應制取二氧化碳，該反應不需要加熱，發(fā)生裝置選B，二氧化碳能溶于水，密度比空氣大，只能用向上排空氣法收集，收集裝置選D，二氧化碳不燃燒也不支持燃燒，將燃著的木條放置集氣瓶口，若木條熄滅，證明收集滿，故填：BD；將燃著的木條放置集氣瓶口，若木條熄滅，證明收集滿。（5）F裝置檢驗制得的氣體是否為二氧化碳，則F裝置內為澄清石灰水，澄清石灰石遇二氧化碳生成碳酸鈣和水，石灰水變渾濁，化學方程式為，故填：。15、酒精燈分液漏斗AE裝滿水d不可以實驗室制取氯氣是固液加熱反應【詳解】（1）由圖可知，儀器a的名稱是：酒精燈；儀器b的名稱是：分液漏斗；（2）高錳酸鉀受熱分解為錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，該反應的化學方程式為：；實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，屬于固體加熱型，發(fā)生裝置應選A，氧氣不易溶于水，密度比空氣大，可用排水法或向上排空氣法收集，排水法收集的氧氣比較純凈，故收集裝置應選E，故選AE；（3）F裝置代替E裝置，那么在使用F裝置時，操作過程中應先裝滿水，由于氣體的密度比水小，故將產生的氣體從d端通入；（4）實驗室通常用石灰石（或大理石）與稀鹽酸反應制取二氧化碳，石灰石的主要成分是碳酸鈣，碳酸鈣和稀鹽酸反應生成氯化鈣、二氧化碳和水，該反應的化學方程式為：；（5）實驗室制取氯氣，反應物是固體和液體，反應條件是加熱，故不可以用A或B裝置。16、醋酸能使石蕊變紅不變色二氧化碳和水反應，生成酸性物質（或碳酸）【詳解】（1）通過對比①、②實驗可知，醋酸能使