重慶二?？荚囌Z文卷子及答案

一、單項選擇題1.下列詞語中，加點字的讀音完全正確的一項是（）A.靜謐（mì）憔悴（cuì）醞釀（niàng）咄咄逼人（duō）B.蒞臨（wèi）吝嗇（lìn）粗獷（kuàng）參差不齊（cēn）C.貯蓄（chǔ）抖擻（sǒu）棱鏡（líng）恍然大悟（huǎng）D.屋檐（yán）澄清（dèng）確鑿（zuó）花團錦簇（cù）答案：A2.下列詞語中，沒有錯別字的一項是（）A.朗潤喉嚨烘托淅淅歷歷B.癱瘓爛漫決別喜出望外C.禱告姊妹徘徊翻來覆去D.淵博奧密拼湊人聲頂沸答案：C3.下列句子中，加點成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.他在演講時，信口開河，妙語連珠，贏得了陣陣掌聲。B.看到他那滑稽的表演，全場觀眾忍俊不禁地笑了起來。C.他的作文寫得生動有趣，引人入勝。D.他總是對別人的缺點妄自菲薄，對自己的優(yōu)點夸大其詞。答案：C4.下列對文學(xué)常識的表述，不正確的一項是（）A.《論語》是儒家經(jīng)典著作之一，由孔子及其弟子編寫而成。B.《世說新語》是南朝宋臨川王劉義慶組織編寫的一部志人小說集。C.《繁星》《春水》是現(xiàn)代女作家冰心創(chuàng)作的詩集。D.《皇帝的新裝》的作者是丹麥作家安徒生，他的代表作有《賣火柴的小女孩》《海的女兒》等。答案：A5.下列句子中，沒有語病的一項是（）A.通過這次活動，使我明白了團結(jié)的重要性。B.他的寫作水平明顯改進了。C.他經(jīng)?；貞涍^去的往事。D.他完成了作業(yè)。答案：D6.下列對修辭手法的判斷，正確的一項是（）①油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。②紅的像火，粉的像霞，白的像雪。③那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。A.①比喻②排比③比喻B.①擬人②排比③擬人C.①比喻②排比③擬人D.①擬人②比喻③比喻答案：B7.下列對詩歌內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）A.《觀滄?！分小叭赵轮?，若出其中；星漢燦爛，若出其里”展現(xiàn)了大海的雄偉壯闊。B.《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”表達了詩人對友人的牽掛。C.《次北固山下》中“海日生殘夜，江春入舊年”蘊含著新舊交替的自然理趣。D.《天凈沙·秋思》中“夕陽西下，斷腸人在天涯”直接抒發(fā)了詩人的思鄉(xiāng)之情。答案：A8.下列對文言文實詞的解釋，不正確的一項是（）A.人不知而不慍（生氣，惱怒）B.吾日三省吾身（多次進行自我檢查）C.好之者不如樂之者（快樂）D.博學(xué)而篤志（堅定）答案：C9.下列對文言文句子的翻譯，正確的一項是（）A.溫故而知新，可以為師矣。翻譯：溫習(xí)學(xué)過的知識，可以得到新的理解和體會，可以憑借這一點當(dāng)老師了。B.三人行，必有我?guī)熝?。翻譯：三個人一起走路，其中必定有可以做我老師的人。C.學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。翻譯：只是學(xué)習(xí)卻不思考就會感到迷茫而無所適從，只是思考卻不學(xué)習(xí)就會疑惑而無所得。D.不義而富且貴，于我如浮云。翻譯：用不正當(dāng)?shù)氖侄蔚脕淼母毁F，對我來說就像天上的浮云一樣。答案：ABCD10.下列對文學(xué)作品中人物形象的分析，不正確的一項是（）A.《從百草園到三味書屋》中的壽鏡吾先生是一位方正、質(zhì)樸、博學(xué)、嚴(yán)厲的老師。B.《阿長與〈山海經(jīng)〉》中的阿長是一個善良、樸實、迷信、嘮叨的保姆。C.《藤野先生》中的藤野先生是一位嚴(yán)謹(jǐn)、正直、熱情、沒有民族偏見的老師。D.《駱駝祥子》中的祥子是一個自私、懶惰、狡猾、吃喝嫖賭的行尸走肉。答案：D二、多項選擇題1.下列詞語中，加點字的讀音相同的一項是（）A.差使差別B.和著和面C.奔喪喪事D.蹣跚柵欄答案：BC2.下列詞語中，沒有錯別字的一項是（）A.賦閑狼藉簌簌觸目傷懷B.游逛慘淡典質(zhì)禍不單行C.妥帖警醒月臺不能自已D.情郁于中舉箸提筆滿院狼藉答案：ABCD3.下列句子中，加點成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.他在工作中兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，深受領(lǐng)導(dǎo)和同事的好評。B.他的演講慷慨激昂，扣人心弦，贏得了陣陣掌聲。C.他總是對別人的困難漠不關(guān)心，只關(guān)心自己的利益。D.他的文章寫得栩栩如生，引人入勝。答案：ABC4.下列對文學(xué)常識的表述，正確的一項是（）A.《背影》的作者是朱自清，他是現(xiàn)代著名的散文家、詩人、學(xué)者。B.《白楊禮贊》的作者是茅盾，他是現(xiàn)代著名的作家、社會活動家。C.《昆明的雨》的作者是汪曾祺，他是現(xiàn)代著名的作家、散文家。D.《中國石拱橋》的作者是茅以升，他是中國近代橋梁工程學(xué)的重要奠基人。答案：ABCD5.下列對修辭手法的判斷，正確的一項是（）①那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。②紅的像火，粉的像霞，白的像雪。③盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。A.①比喻②排比③擬人B.①擬人②排比③擬人C.①比喻②排比③比喻D.①擬人②比喻③比喻答案：B6.下列對詩歌內(nèi)容的理解，正確的一項是（）A.《春》中描繪了春天的美景，表達了作者對春天的喜愛之情。B.《濟南的冬天》中描繪了濟南冬天的溫暖，表達了作者對濟南的喜愛之情。C.《雨的四季》中描繪了雨在不同季節(jié)的特點，表達了作者對雨的喜愛之情。D.《秋天的懷念》中表達了作者對母親的懷念之情，以及對生命的感悟。答案：ABCD7.下列對文言文實詞的解釋，正確的一項是（）A.自三峽七百里中（于）（這里是“在”的意思）B.略無闕處（同“缺”，空隙、缺口）C.素湍綠潭（白色的）D.絕巘多生怪柏（極高的山峰）答案：ABCD8.下列對文言文句子的翻譯，正確的一項是（）A.至于夏水襄陵，沿溯阻絕。翻譯：到了夏天江水漫上山陵，上行和下行的航路都被阻斷。B.雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。翻譯：即使騎上飛奔的馬，駕著疾風(fēng)，也不如它快。C.清榮峻茂，良多趣味。翻譯：水清樹榮，山高草盛，有很多趣味。D.每至晴初霜旦，林寒澗肅。翻譯：每到天剛放晴的時候或下霜的早晨，樹林和山澗顯出一片清涼和寂靜。答案：ABCD9.下列對文學(xué)作品中人物形象的分析，正確的一項是（）A.《背影》中的父親是一個疼愛兒子、樸實、堅韌的人。B.《白楊禮贊》中的白楊是一種象征，象征著北方的農(nóng)民和抗日軍民。C.《昆明的雨》中的作者是一個熱愛生活、善于發(fā)現(xiàn)美的人。D.《中國石拱橋》中的作者是一個嚴(yán)謹(jǐn)、認真、善于觀察的人。答案：ABCD10.下列對文學(xué)作品的表述，正確的一項是（）A.《駱駝祥子》是老舍先生的代表作之一，小說描寫了祥子三起三落的人生經(jīng)歷。B.《鋼鐵是怎樣煉成的》是蘇聯(lián)作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基的作品，小說塑造了保爾·柯察金這一光輝形象。C.《簡·愛》是英國作家夏洛蒂·勃朗特的作品，小說講述了簡·愛追求平等與尊嚴(yán)、堅持自我并最終獲得幸福的故事。D.《海底兩萬里》是法國作家儒勒·凡爾納的作品，小說描繪了奇幻美妙的海底世界。答案：ABCD三、判斷題1.“差”字有四個讀音，分別是“chā”“chà”“chāi”“cī”。（）答案：√2.“和”字有五個讀音，分別是“h锓h蔓huó”“huò”“hú”。（）答案：√3.“行”字有兩個讀音，分別是“xíng”“háng”。（）答案：√4.“重”字有兩個讀音，分別是“zhòng”“chóng”。（）答案：√5.“著”字有四個讀音，分別是“zhuó”“zháo”“zhāo”“zhe”。（）答案：√6.《春》的作者是老舍，原名舒慶春，字舍予。（）答案：×7.《濟南的冬天》的作者是朱自清，他還著有散文集《背影》等。（）答案：×8.《雨的四季》的作者是劉湛秋，他是中國現(xiàn)代詩人、翻譯家。（）答案：√9.《秋天的懷念》的作者是史鐵生，他的代表作有小說《我的遙遠的清平灣》等。（）答案：√10.《散步》的作者是莫懷戚，他是中國作家協(xié)會會員，代表作有小說《詩禮人家》等。（）答案：√四、簡答題1.請簡要概括《從百草園到三味書屋》中百草園的景物特點。答案：百草園的景物特點是美麗、有趣、充滿生機。這里有碧綠的菜畦、光滑的石井欄、高大的皂莢樹、紫紅的桑椹，還有鳴蟬、黃蜂、叫天子等小動物，以及油蛉、蟋蟀等昆蟲的叫聲，構(gòu)成了一幅充滿自然情趣的畫面。2.請簡要分析《阿長與〈山海經(jīng)〉》中阿長的人物形象。答案：阿長是一個善良、樸實、迷信、嘮叨的保姆。她雖然沒有文化，舉止粗俗，但心地善良，關(guān)愛孩子。她為“我”買來《山海經(jīng)》，讓“我”對她產(chǎn)生了新的敬意。她的身上體現(xiàn)了勞動人民的質(zhì)樸和善良。3.請簡要概括《藤野先生》中作者棄醫(yī)從文的原因。答案：作者棄醫(yī)從文的原因主要有兩點。一是在日本仙臺學(xué)醫(yī)時，看到中國留學(xué)生的麻木不仁，他意識到醫(yī)學(xué)只能救治人的身體，無法改變?nèi)说木?；二是受到匿名信事件和看電影事件的刺激，他深感弱國國民的悲哀，決定用文學(xué)來喚醒民眾的覺悟。4.請簡要分析《駱駝祥子》中祥子的人物形象變化。答案：祥子起初是一個勤勞、善良、樸實、有夢想的青年農(nóng)民。他來到城市，一心想通過自己的努力買一輛屬于自己的車。但在經(jīng)歷了三起三落的買車過程后，他的希望一次次破滅，最終變得自私、懶惰、狡猾、吃喝嫖賭，成為了一個行尸走肉般的人。他的形象變化反映了當(dāng)時社會對底層人民的壓迫和摧殘。五、討論題1.有人認為《論語》中的“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”這句話對我們的學(xué)習(xí)很有啟示，請結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，談?wù)勀愕睦斫狻４鸢福哼@句話強調(diào)了學(xué)習(xí)和思考要相結(jié)合。在學(xué)習(xí)中，只讀書不思考，就會迷惑而無所得；只思考不讀書，就會疑惑而無收獲。比如我學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時，只做題不思考解題思路，成績就很難提高；后來我邊做題邊思考方法，成績才有所進步。所以學(xué)習(xí)要學(xué)思結(jié)合，才能不斷進步。2.請討論《背影》中父親的背影為什么會讓作者感動。答案：父親的背影讓作者感動，首先是因為那是艱難時刻父親艱難攀爬月臺為他買橘子的背影，體現(xiàn)了父親對他無微不至的關(guān)愛。其次，這個背影凝聚著父親的辛勞與付出，在作者心中是父愛的象征。它讓作者感受到了深沉而無言的父愛，這種情感觸動了作者內(nèi)心最柔軟的地方，所以會讓作者感動不已。3.有人說《春》中描繪的春天充滿了生機與活力，你從哪些地方體會到了這種生機與活力？答案：文中描繪了春天的各種景物來體現(xiàn)生機活力。如“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛