2025年小學(xué)英語(yǔ)畢業(yè)考試模擬卷（英語(yǔ)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)訓(xùn)練寫(xiě)作鞏固）考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______第一部分：語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)1.請(qǐng)將下列單詞中劃線部分的字母或字母組合發(fā)錯(cuò)的選項(xiàng)找出來(lái)。A.listenB.happyC.underD.many2.請(qǐng)將下列各組單詞中，重音位置不同的選項(xiàng)找出來(lái)。A.importantB.studentC.teacherD.bedroom3.請(qǐng)判斷下列句子應(yīng)該使用哪種語(yǔ)調(diào)，并在橫線上填入相應(yīng)的代號(hào)（1代表陳述句語(yǔ)調(diào)，2代表一般疑問(wèn)句語(yǔ)調(diào)，3代表特殊疑問(wèn)句語(yǔ)調(diào)，4代表感嘆句語(yǔ)調(diào)）。(1)What'syourname?______(2)Youareastudent.______(3)Howareyoutoday?______(4)Whatabeautifulflower!______4.請(qǐng)根據(jù)所給的句子意思，選擇合適的句子補(bǔ)充完整。(1)______(A.Igotoschoolonfoot.B.Igotoschoolbybus.)Ittakesmehalfanhour.(2)Lookattheblackboard!______(A.It'sveryinteresting.B.Theteacheriswritingonit.)5.請(qǐng)聽(tīng)一段對(duì)話(huà)（此處為聽(tīng)音材料假設(shè)內(nèi)容），然后判斷對(duì)話(huà)中說(shuō)話(huà)人的態(tài)度是高興還是生氣。將正確的選項(xiàng)字母填在括號(hào)里。(A.Happy)(B.Angry)（假設(shè)對(duì)話(huà)內(nèi)容是關(guān)于得到禮物）6.請(qǐng)將下列句子改為正確的連讀形式。(1)IliketoeatChinesefood.(2)ShegoestotheparkeverySunday.7.請(qǐng)將下列句子改為正確的失去爆破形式。(1)Hedoesn'tlikecoffee.(2)Mysisterdoesn'thaveabike.第二部分：寫(xiě)作鞏固8.請(qǐng)根據(jù)圖片提示，用3-5句話(huà)寫(xiě)一段話(huà)介紹圖片中的內(nèi)容。至少使用兩個(gè)不同的時(shí)態(tài)。（圖片：一位女孩在公園里放風(fēng)箏，天氣晴朗）9.假設(shè)你是李明，你的朋友王紅想?yún)⒓訉W(xué)校的英語(yǔ)演講比賽，但她很害怕。請(qǐng)你用幾句話(huà)給她寫(xiě)一條鼓勵(lì)信息，告訴她不要害怕，并給她一些建議。10.請(qǐng)根據(jù)下面的提示詞，寫(xiě)一篇關(guān)于你理想小院的短文，不少于5句話(huà)。window,flowers,small,read,happy第三部分：基礎(chǔ)知識(shí)與技能11.請(qǐng)從下列單詞的括號(hào)中，選擇合適的詞填入空格內(nèi)，使句子完整、通順。(A.makeB.makesC.making)(1)Myfatheroften______amodelplaneonweekends.(2)Readingbooksisvery______.(3)Whatareyou______now?I'mdoingmyhomework.12.請(qǐng)將下列句子改為一般疑問(wèn)句，并加上相應(yīng)的英文名。(1)Theyareplayingfootball.______(2)Shelikesapples.______13.請(qǐng)將下列形容詞或副詞填入相應(yīng)的空格內(nèi)，使句子意思完整。(A.quicklyB.carefullyC.beautifulD.interesting)(1)Pleasereadthetext______.(2)Thegirlinredisvery______.(3)Heruns______thanTom.(4)Thisstoryisvery______.14.閱讀下面的短文，然后回答問(wèn)題。Mikeisaten-year-oldboy.HelivesinBeijingwithhisparents.Hegoestoschooleveryday.Hisschoolisnearhishome.Inhissparetime,helikesplayingbasketballandreadingbooks.HisfavoritesubjectisEnglishbecausehethinksitisveryinteresting.Heoftenhelpshisteachersandclassmates.Everyonelikeshim.(1)HowoldisMike?(2)WheredoesMikelive?(3)WhatdoesMikedoinhissparetime?(4)WhatisMike'sfavoritesubject?Why?第四部分：聽(tīng)力理解15.請(qǐng)聽(tīng)一段短文（此處為聽(tīng)音材料假設(shè)內(nèi)容），然后選擇正確的圖片。將正確的選項(xiàng)字母填在括號(hào)里。（A.(圖片：兩個(gè)人在公園下棋)B.(圖片：一個(gè)人在看書(shū))C.(圖片：一家人在吃晚餐)D.(圖片：一個(gè)男孩在騎自行車(chē))）（假設(shè)短文內(nèi)容是關(guān)于一個(gè)人在家看書(shū)）16.請(qǐng)聽(tīng)?zhēng)捉M對(duì)話(huà)（此處為聽(tīng)音材料假設(shè)內(nèi)容），然后選擇符合對(duì)話(huà)內(nèi)容的圖片。將正確的選項(xiàng)字母填在括號(hào)里。（第一組對(duì)話(huà)：Q-Whatareyoudoing?A-I'mdrawingapicture.A.(圖片：人在畫(huà)畫(huà))B.(圖片：人在唱歌)）（第二組對(duì)話(huà)：Q-Whereisthelibrary?A-It'snexttothesupermarket.A.(圖片：超市)B.(圖片：學(xué)校)）---試卷答案第一部分：語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)1.D(many發(fā)音為/meni/，重音在第一個(gè)音節(jié)，而選項(xiàng)中其他詞重音都在第二個(gè)音節(jié))2.D(bedroom重音在第三個(gè)音節(jié)/?br?d.r?m/)，其他詞重音在第二個(gè)音節(jié)3.(1)3(特殊疑問(wèn)句)(2)1(陳述句)(3)2(一般疑問(wèn)句)(4)4(感嘆句)4.(1)A(2)B5.A(根據(jù)假設(shè)的對(duì)話(huà)內(nèi)容“Thankyou!It’slovely.”判斷說(shuō)話(huà)人態(tài)度是高興)6.(1)IliketoeatChinesefood.->Iliketo*eatChinesefood.(eat與to發(fā)音相連)(2)ShegoestotheparkeverySunday.->Shegoesto*theparkeverySunday.(goes與to發(fā)音相連)7.(1)Hedoesn'tlikecoffee.->Hedoesn't*likecoffee.(t不爆破)(2)Mysisterdoesn'thaveabike.->Mysisterdoesn't*haveabike.(h不爆破)第二部分：寫(xiě)作鞏固8.（示例：Thegirlisinthepark.Sheisflyingakite.Theweatherissunny.Itisfun.Shefeelsveryhappy.)*解析思路：*要求根據(jù)圖片寫(xiě)話(huà)，需觀察圖片元素（女孩、公園、風(fēng)箏、晴朗），圍繞這些元素展開(kāi)描述。至少使用兩個(gè)時(shí)態(tài)，可以現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)描述正在發(fā)生的動(dòng)作（flying），也可以用一般現(xiàn)在時(shí)描述習(xí)慣或狀態(tài)（isinthepark,issunny）。確保句子連貫，達(dá)到3-5句的要求。9.（示例：HiWangHong,Don'tbenervous!Speechcontestisagoodchancetopractice.Youcanpreparewell.Believeinyourself.Youwilldowell!）*解析思路：*要求寫(xiě)鼓勵(lì)信息，需把握角色（李明給王紅）、情境（王紅害怕參加演講比賽）、內(nèi)容（鼓勵(lì)+建議）。語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔、友好、有鼓勵(lì)性。至少包含鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)（Don'tbenervous,Believeinyourself）和至少一條具體的建議（preparewell,practice）。10.（示例：Ihaveasmallgardeninmyhome.Thereisabigwindowinit.Mymotheroftenplantsflowersinthegarden.Theflowersareverybeautiful.Iliketositbythewindowandreadbooksthere.Itmakesmeveryhappy.)*解析思路：*要求根據(jù)提示詞寫(xiě)短文，需將給出的詞語(yǔ)（window,flowers,small,read,happy）自然地融入一篇關(guān)于“理想小院”的短文中。注意句子的邏輯順序和連貫性?？梢悦枋鲂≡旱拇笮?、里面有g(shù)ì（flowers,window）、以及在那里做什么（read）以及感受（happy）。第三部分：基礎(chǔ)知識(shí)與技能11.(1)B(makes)(2)A(make)(3)C(making)*解析思路：*考察動(dòng)詞形式。根據(jù)句意和語(yǔ)法規(guī)則，(1)句需要?jiǎng)釉~的第三人稱(chēng)單數(shù)形式，作表語(yǔ)；(2)句是動(dòng)詞+形容詞結(jié)構(gòu)，需要?jiǎng)釉~原形；(3)句是動(dòng)詞-ing形式作表語(yǔ)。12.(1)Aretheyplayingfootball?(2)Doesshelikeapples?*解析思路：*考察一般疑問(wèn)句構(gòu)成。be動(dòng)詞(am/is/are)置于句首，助動(dòng)詞（do/does/did）置于主語(yǔ)前。句(1)使用are，句(2)使用does。13.(1)carefully(2)beautiful(3)quickly(4)interesting*解析思路：*考察形容詞/副詞辨析。根據(jù)句意，(1)強(qiáng)調(diào)讀的時(shí)候要仔細(xì)；(2)描述女孩外表；(3)比較跑步速度；(4)評(píng)價(jià)故事內(nèi)容。14.(1)Heistenyearsold.(2)HelivesinBeijing.(3)Heplaysbasketballandreadsbooks.(4)HisfavoritesubjectisEnglishbecausehethinksitisveryinteresting.*解析思路：*考察閱讀理解。仔細(xì)閱讀短文，根據(jù)問(wèn)題在文中找到對(duì)應(yīng)信息。問(wèn)題(1)對(duì)應(yīng)第一句；(2)對(duì)應(yīng)第二句；(3)對(duì)應(yīng)第四句；(4)對(duì)應(yīng)第五、六句。第四部分：聽(tīng)力理解15.B（假設(shè)聽(tīng)到的短文內(nèi)容：“Iamathomenow.Iamreadingabook.”）