九年級化學(xué)知識點總結(jié)與練習(xí)化學(xué)，這門研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及其變化規(guī)律的科學(xué)，為我們打開了認識世界的另一扇窗。九年級的化學(xué)學(xué)習(xí)，是科學(xué)探索的啟蒙，也是未來深入研究的基石。這份總結(jié)旨在梳理核心知識點，并通過針對性練習(xí)，幫助同學(xué)們鞏固理解，提升應(yīng)用能力。一、走進化學(xué)世界1.1化學(xué)的定義與研究對象化學(xué)是在分子、原子層次上研究物質(zhì)的性質(zhì)、組成、結(jié)構(gòu)與變化規(guī)律的科學(xué)。它不僅要認識已有的物質(zhì)，還要創(chuàng)造新的物質(zhì)。1.2物質(zhì)的變化和性質(zhì)*物理變化：沒有生成其他物質(zhì)的變化。通常表現(xiàn)為狀態(tài)、形狀、大小的改變。例如：水的三態(tài)變化、玻璃破碎。*化學(xué)變化（化學(xué)反應(yīng)）：生成其他物質(zhì)的變化。常伴隨發(fā)光、發(fā)熱、變色、放出氣體、生成沉淀等現(xiàn)象。例如：鐵生銹、食物腐敗。*本質(zhì)區(qū)別：是否有新物質(zhì)生成。*物理性質(zhì)：物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)。如顏色、狀態(tài)、氣味、熔點、沸點、硬度、密度、溶解性、揮發(fā)性等。*化學(xué)性質(zhì)：物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)。如可燃性、氧化性、還原性、穩(wěn)定性、酸堿性等。1.3化學(xué)實驗基本操作*藥品的取用：*固體藥品：粉末狀用藥匙或紙槽，塊狀用鑷子?！耙粰M二放三慢豎”。*液體藥品：傾倒時瓶塞倒放，標(biāo)簽向手心，瓶口緊挨試管口。滴加時用膠頭滴管，垂直懸空。*物質(zhì)的加熱：*酒精燈的使用：用外焰加熱，燈帽蓋滅。*給試管中的液體加熱：液體不超過試管容積的三分之一，試管口向上傾斜約45°，管口不對人。*給試管中的固體加熱：試管口略向下傾斜，防止冷凝水倒流炸裂試管。*連接儀器裝置：玻璃管插入橡皮塞或膠皮管時，先用水潤濕。*洗滌玻璃儀器：內(nèi)壁附著的水既不聚成水滴，也不成股流下時，表示儀器已洗干凈。二、空氣、氧氣2.1空氣的組成空氣是一種混合物。按體積計算，氮氣約占78%，氧氣約占21%，稀有氣體等其他成分約占1%。2.2氧氣的性質(zhì)和制法*物理性質(zhì)：通常狀況下，無色無味氣體，密度比空氣略大，不易溶于水。*化學(xué)性質(zhì)：比較活潑，具有氧化性，能與許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)（燃燒、緩慢氧化）。*與碳反應(yīng)：發(fā)出白光，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體。*與硫反應(yīng)：空氣中淡藍色火焰，氧氣中藍紫色火焰，生成有刺激性氣味的氣體。*與鐵反應(yīng)：氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體。（瓶底需放少量水或細沙，防止集氣瓶炸裂）*實驗室制法：*加熱高錳酸鉀：注意在試管口放一團棉花。*分解過氧化氫溶液（二氧化錳作催化劑）：操作簡便，無需加熱。*收集方法：向上排空氣法（密度比空氣大）、排水法（不易溶于水）。*工業(yè)制法：分離液態(tài)空氣（利用液氮和液氧的沸點不同，物理變化）。2.3常見氣體的檢驗*氧氣：能使帶火星的木條復(fù)燃。*二氧化碳：能使澄清的石灰水變渾濁。三、水與常見的溶液3.1水的組成*電解水實驗證明：水由氫元素和氧元素組成。正氧負氫，體積比約為1:2。*氫氣（H?）：可燃性（點燃前需驗純）、還原性。*單質(zhì)：由同種元素組成的純凈物?；衔铮河刹煌N元素組成的純凈物。氧化物：由兩種元素組成，其中一種是氧元素的化合物。3.2水的凈化*常用方法：沉淀、過濾、吸附、蒸餾。蒸餾得到的水是純凈物。*過濾操作要點：“一貼、二低、三靠”。*硬水與軟水：*硬水：含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水。*軟水：不含或含較少可溶性鈣、鎂化合物的水。*鑒別：用肥皂水，泡沫多、浮渣少的是軟水。*硬水軟化：生活中煮沸，實驗室中蒸餾。3.3溶液的形成*溶液：一種或幾種物質(zhì)分散到另一種物質(zhì)里，形成均一、穩(wěn)定的混合物。*溶質(zhì)：被溶解的物質(zhì)。溶劑：能溶解其他物質(zhì)的物質(zhì)。水是最常用的溶劑。*乳化現(xiàn)象：洗滌劑能使植物油在水中分散成無數(shù)細小的液滴，而不聚集成大的油珠，從而使油和水不再分層。3.4溶解度*固體溶解度：在一定溫度下，某固態(tài)物質(zhì)在100g溶劑里達到飽和狀態(tài)時所溶解的質(zhì)量。*影響因素：溶質(zhì)、溶劑的性質(zhì)；溫度（多數(shù)固體物質(zhì)的溶解度隨溫度升高而增大，少數(shù)如氫氧化鈣則相反）。*溶解度曲線：表示物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的曲線。四、碳和碳的氧化物4.1碳的單質(zhì)*金剛石：天然存在的最硬的物質(zhì)，用于切割玻璃、作鉆頭等。*石墨：質(zhì)軟，有滑膩感，能導(dǎo)電，用于制鉛筆芯、電極、潤滑劑等。*C??：由分子構(gòu)成，應(yīng)用于材料科學(xué)、超導(dǎo)體等領(lǐng)域。*碳的化學(xué)性質(zhì)：常溫下穩(wěn)定；可燃性（充分燃燒生成CO?，不充分燃燒生成CO）；還原性（還原氧化銅、氧化鐵等）。4.2二氧化碳*物理性質(zhì)：無色無味氣體，密度比空氣大，能溶于水。固態(tài)二氧化碳叫“干冰”，易升華吸熱，可用于人工降雨、制冷劑。*化學(xué)性質(zhì)：*不能燃燒，也不支持燃燒（一般情況下）。*能與水反應(yīng)生成碳酸（碳酸不穩(wěn)定，易分解）。*能與堿溶液反應(yīng)（如澄清石灰水）。*實驗室制法：大理石（或石灰石）與稀鹽酸反應(yīng)。收集方法：向上排空氣法。*用途：滅火、光合作用、化工原料、氣體肥料。*溫室效應(yīng)：主要由CO?等氣體引起。4.3一氧化碳*物理性質(zhì)：無色無味氣體，密度比空氣略小，難溶于水。*化學(xué)性質(zhì)：*可燃性：燃燒時產(chǎn)生藍色火焰，生成CO?。*還原性：能還原氧化銅等金屬氧化物。*毒性：易與血紅蛋白結(jié)合，使人中毒。五、金屬和金屬材料5.1金屬的物理性質(zhì)大多數(shù)金屬具有金屬光澤、良好的導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性和延展性，密度較大，熔點較高。5.2金屬的化學(xué)性質(zhì)*與氧氣反應(yīng)（如鎂、鋁、鐵、銅與氧氣的反應(yīng)）。*與酸反應(yīng)（活潑金屬與稀鹽酸、稀硫酸反應(yīng)生成鹽和氫氣）。*與某些鹽溶液反應(yīng)（置換反應(yīng)，遵循金屬活動性順序）。5.3金屬活動性順序KCaNaMgAlZnFeSnPb(H)CuHgAgPtAu*應(yīng)用：*判斷與酸能否反應(yīng)：排在（H）前的金屬能與稀酸反應(yīng)生成氫氣。*判斷與鹽溶液能否反應(yīng)：排在前面的金屬能把排在后面的金屬從其鹽溶液中置換出來（K、Ca、Na除外）。5.4常見的金屬*鐵：鐵生銹的條件是鐵與氧氣、水同時接觸。防銹措施：保持干燥、涂油、噴漆、鍍金屬等。*鋁：在空氣中易形成一層致密的氧化鋁薄膜，具有良好的抗腐蝕性。*合金：由一種金屬跟其他金屬（或非金屬）熔合而成的具有金屬特性的物質(zhì)。如鐵合金（生鐵、鋼）、鋁合金等。合金的性能一般優(yōu)于純金屬。六、酸、堿、鹽6.1常見的酸*鹽酸（HCl）：無色液體，有刺激性氣味，易揮發(fā)。*硫酸（H?SO?）：無色粘稠油狀液體，不易揮發(fā)，有吸水性、脫水性和強腐蝕性。*酸的通性（由于酸溶液中都含有H?）：*使紫色石蕊試液變紅，無色酚酞試液不變色。*與活潑金屬反應(yīng)生成鹽和氫氣。*與金屬氧化物反應(yīng)生成鹽和水。*與堿反應(yīng)生成鹽和水（中和反應(yīng)）。*與某些鹽反應(yīng)生成新酸和新鹽。6.2常見的堿*氫氧化鈉（NaOH）：白色固體，易溶于水（放熱），有強腐蝕性，俗稱“燒堿”、“火堿”、“苛性鈉”。易潮解，可作干燥劑。*氫氧化鈣[Ca(OH)?]：白色粉末，微溶于水，俗稱“熟石灰”、“消石灰”。其水溶液叫石灰水。*堿的通性（由于堿溶液中都含有OH?）：*使紫色石蕊試液變藍，無色酚酞試液變紅。*與非金屬氧化物反應(yīng)生成鹽和水。*與酸反應(yīng)生成鹽和水（中和反應(yīng)）。*與某些鹽反應(yīng)生成新堿和新鹽。6.3鹽*定義：由金屬離子（或銨根離子）和酸根離子構(gòu)成的化合物。*常見的鹽：氯化鈉（食鹽）、碳酸鈉（純堿、蘇打）、碳酸氫鈉（小蘇打）、碳酸鈣（大理石、石灰石的主要成分）、硫酸銅等。*鹽的化學(xué)性質(zhì)：與酸、堿、某些鹽反應(yīng)（需符合復(fù)分解反應(yīng)條件）。6.4中和反應(yīng)酸與堿作用生成鹽和水的反應(yīng)。應(yīng)用于改良土壤、處理工廠廢水、醫(yī)療等。6.5溶液的酸堿性*pH值：表示溶液酸堿性的強弱程度。pH的范圍通常在0-14之間。*pH<7：酸性溶液；pH=7：中性溶液；pH>7：堿性溶液。*測定：用pH試紙。七、化學(xué)與生活化學(xué)與人類的生產(chǎn)、生活息息相關(guān)。從常見的合成材料（塑料、合成纖維、合成橡膠）到化肥、農(nóng)藥的使用，從環(huán)境保護到人體健康，化學(xué)知識都扮演著重要角色。學(xué)習(xí)化學(xué)，有助于我們更好地認識世界，并運用化學(xué)知識解決實際問題，樹立綠色化學(xué)觀念，保護我們的家園。---練習(xí)題一、選擇題（每小題只有一個選項符合題意）1.下列變化中，屬于化學(xué)變化的是（）A.冰雪融化B.酒精揮發(fā)C.食物腐敗D.礦石粉碎2.下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（）A.空氣B.海水C.白醋D.氧氣3.下列實驗操作正確的是（）A.用燃著的酒精燈引燃另一只酒精燈B.用托盤天平稱量藥品時，左盤放砝碼，右盤放藥品C.給試管中的液體加熱時，試管口不要對著自己或他人D.將實驗剩余的藥品放回原試劑瓶4.下列關(guān)于氧氣的說法中，不正確的是（）A.氧氣能支持燃燒，可作燃料B.氧氣能供給呼吸，是維持生命不可缺少的氣體C.氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑D.工業(yè)上可采用分離液態(tài)空氣法制取氧氣5.下列有關(guān)水的說法中，不正確的是（）A.水是一種常用的溶劑B.保護水資源是全人類的責(zé)任C.電解水實驗證明水由氫元素和氧元素組成D.清澈透明的水一定是純凈物6.下列物質(zhì)的用途主要利用其化學(xué)性質(zhì)的是（）A.銅用于制作導(dǎo)線B.金剛石用于切割玻璃C.干冰用于人工降雨D.天然氣用作燃料7.下列關(guān)于金屬的說法中，正確的是（）A.鐵在潮濕的空氣中不易生銹B.鋁是地殼中含量最多的元素C.銅的導(dǎo)電性在金屬中最好D.不銹鋼是鐵的合金8.下列物質(zhì)長期露置于空氣中，質(zhì)量會減少的是（）A.濃硫酸B.濃鹽酸C.氫氧化鈉固體D.氯化鈉固體二、填空題9.用化學(xué)符號表示：（1）兩個氫原子______；（2）三個氧分子______；（3）鈉離子______；（4）氧化鐵中鐵元素的化合價______。10.寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式，并注明基本反應(yīng)類型（化合反應(yīng)、分解反應(yīng)或置換反應(yīng)）。（1）鎂在空氣中燃燒：______，______反應(yīng)。（2）實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣：______，______反應(yīng)。（3）鋅與稀硫酸反應(yīng)：______，______反應(yīng)。11.化學(xué)與生活密切相關(guān)。（1）日常生活中，常用于改良酸性土壤的物質(zhì)是______（填名稱）。（2）市場上銷售的香腸、鹽水鴨等食品，常采用真空包裝，其目的是防止食品與______發(fā)生反應(yīng)而變質(zhì)。（3）洗潔精能洗去餐具上的油污，是因為洗潔精具有______作用。三、簡答題12.請簡述實驗室制取二氧化碳的反應(yīng)原理（用化學(xué)方程式表示），并說明收集二氧化碳時為什么不能用排水法。13.某同學(xué)在探究金屬活動性順序時，將鐵釘放入硫酸銅溶液中，觀察到鐵釘表面有紅色物質(zhì)析出，溶液顏色由藍色逐漸變?yōu)闇\綠色。請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式，并解釋溶液顏色變化的原因。四、實驗題14.實驗室常用下列裝置制取氣體，請你根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題。（此處應(yīng)有裝置圖，實際應(yīng)用中請配上常見的實驗室制取氣體裝置圖，如固固加熱型、固液常溫型發(fā)生裝置，以及排水法、向上排空氣法、向下排空氣法收集裝置）（1）寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱：①______；②______。（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是______（填字母代號，下同），收集裝置可選用______（寫出一種即可）。反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。（3）實驗室制取二氧化碳，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是______，收集裝置是______。五、計算題15.取10g含雜質(zhì)的鋅粒（雜質(zhì)不與稀硫酸反應(yīng)），加入到盛有100g稀硫酸的燒杯中，恰好完全反應(yīng)后，燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量為109.8g。請計算：（1）生成氫氣的質(zhì)量。（2）該鋅粒中鋅的質(zhì)量分數(shù)。---練習(xí)題參考答案及提示一、選擇題1.C（食物腐敗有新物質(zhì)生成）2.D（氧氣是由一種物質(zhì)組成的）3.C（A項易失火，B項應(yīng)“左物右碼”，D項會污染試劑）4.A（氧氣支持燃燒但本身不燃燒，不能作燃料）5.D（清澈透明的水中可能溶有可溶性雜質(zhì)）6.D（天然氣燃燒利用其可燃性，屬于化學(xué)性質(zhì)）7.D（A項鐵在潮濕空氣中易生銹；B項地殼中含量最多的元素是氧；C項銀的導(dǎo)電性最好）8.B（濃鹽酸具有揮發(fā)性）二、填空題9.（1）2H（2）3O?