一級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)題試卷及答案

一、單項(xiàng)選擇題1.與5相鄰的兩個(gè)數(shù)是（）A.3和4B.4和6C.6和7答案：B2.比9少3的數(shù)是（）A.6B.7C.8答案：A3.下面哪個(gè)數(shù)最大（）A.7B.10C.8答案：B4.1個(gè)十和3個(gè)一組成的數(shù)是（）A.10B.13C.31答案：B5.小明前面有3人，后面有4人，這一排一共有（）人。A.7B.8C.9答案：B6.從1數(shù)到10，9的后面是（）A.7B.8C.10答案：C7.5+（）=9A.3B.4C.5答案：B8.比5多4的數(shù)是（）A.9B.8C.7答案：A9.與8同樣多的是（）A.7B.8C.9答案：B10.10可以分成3和（）A.6B.7C.8答案：B二、多項(xiàng)選擇題1.下面哪些是10以內(nèi)的單數(shù)（）A.3B.4C.5D.6答案：AC2.比6大的數(shù)有（）A.7B.5C.8D.9答案：ACD3.能組成8的兩個(gè)數(shù)有（）A.2和6B.3和5C.4和4D.1和7答案：ABCD4.下列圖形中屬于立體圖形的有（）A.長(zhǎng)方體B.正方形C.圓柱D.圓形答案：AC5.比3多2的數(shù)，比7少（）A.1B.2C.3D.4答案：AB6.10可以分成（）A.1和9B.2和8C.3和7D.4和6答案：ABCD7.下面比9小的數(shù)有（）A.8B.10C.7D.6答案：ACD8.與6相鄰的兩個(gè)數(shù)的和是（）A.10B.11C.12D.13答案：AB9.5前面的數(shù)可能是（）A.3B.4C.6D.7答案：AB10.3+（）＜8，括號(hào)里可以填（）A.1B.2C.3D.4答案：ABCD三、判斷題1.4比5大。（）答案：×2.1個(gè)十和5個(gè)一組成15。（）答案：√3.9后面的第一個(gè)數(shù)是10。（）答案：√4.5可以分成2和3。（）答案：√5.圓柱是平面圖形。（）答案：×6.比8少2的數(shù)是6。（）答案：√7.7比6多1。（）答案：√8.10里面有10個(gè)一。（）答案：√9.0表示一個(gè)也沒(méi)有。（）答案：√10.4和6中間的數(shù)是5。（）答案：√四、簡(jiǎn)答題1.請(qǐng)寫(xiě)出5個(gè)比5大比10小的數(shù)。答案：6、7、8、9。這幾個(gè)數(shù)都大于5且小于10，符合題目要求。在1-10的自然數(shù)序列中，5后面依次是6、7、8、9，再往后就是10了，所以比5大比10小的數(shù)就是這幾個(gè)。2.小明有3顆糖，小紅又給了他4顆，小明現(xiàn)在有幾顆糖？答案：小明原本有的3顆糖加上小紅給的4顆糖，就是現(xiàn)在擁有的糖數(shù)。用加法計(jì)算，3+4=7顆。所以小明現(xiàn)在有7顆糖。這是簡(jiǎn)單的加法運(yùn)算在實(shí)際生活中的應(yīng)用，把兩個(gè)部分合起來(lái)就是總數(shù)。3.10可以分成哪兩個(gè)數(shù)相加？至少寫(xiě)出3組。答案：10可以分成1和9，1+9=10；還可以分成2和8，2+8=10；也能分成3和7，3+7=10；4和6，4+6=10；5和5，5+5=10。這些組合都滿足兩個(gè)數(shù)相加等于10。4.請(qǐng)說(shuō)出長(zhǎng)方體和正方體的區(qū)別。答案：長(zhǎng)方體和正方體都屬于立體圖形。正方體的6個(gè)面都是完全一樣的正方形，它的每條棱長(zhǎng)度都相等。而長(zhǎng)方體有6個(gè)面，相對(duì)的面完全相同，可能是長(zhǎng)方形（特殊情況有兩個(gè)相對(duì)面是正方形），并且它相對(duì)的棱長(zhǎng)度相等。簡(jiǎn)單說(shuō)，正方體更規(guī)則，是特殊的長(zhǎng)方體。五、討論題1.在生活中，你在哪里見(jiàn)過(guò)用數(shù)字表示順序的情況？請(qǐng)舉例說(shuō)明。答案：在生活中很多地方都有用數(shù)字表示順序的情況。比如在學(xué)校，我們的座位號(hào)，它能明確每個(gè)同學(xué)的座位位置，按照順序排列。還有樓層號(hào)，一棟大樓的樓層從1樓開(kāi)始往上編號(hào)，方便人們找到想去的樓層。再如運(yùn)動(dòng)會(huì)的跑道號(hào)，不同跑道有不同編號(hào)，運(yùn)動(dòng)員根據(jù)跑道號(hào)找到自己的位置進(jìn)行比賽。這些都是數(shù)字表示順序在生活中的體現(xiàn)。2.小朋友們排隊(duì)做游戲，從前往后數(shù)，小紅排第4，從后往前數(shù)，小紅排第3，這一排一共有多少個(gè)小朋友？說(shuō)說(shuō)你的想法。答案：從前往后數(shù)小紅排第4，說(shuō)明小紅前面有3個(gè)人；從后往前數(shù)小紅排第3，說(shuō)明小紅后面有2個(gè)人。那么把小紅前面的人數(shù)、小紅后面的人數(shù)以及小紅自己加起來(lái)就是總?cè)藬?shù)，即3+2+1=6個(gè)小朋友。在思考這類(lèi)排隊(duì)問(wèn)題時(shí)，要注意不能重復(fù)計(jì)算小紅，通過(guò)前后的排名確定前后人數(shù)再相加。3.你能用學(xué)過(guò)的數(shù)進(jìn)行一次簡(jiǎn)單的購(gòu)物模擬嗎？說(shuō)說(shuō)你是怎么買(mǎi)東西的。答案：假如我有10元錢(qián)去買(mǎi)文具。一支鉛筆2元，一個(gè)本子3元。我可以先買(mǎi)一支鉛筆，花了2元，還剩下10-2=8元。然后我再用3元買(mǎi)一個(gè)本子，這時(shí)還剩下8-3=5元。通過(guò)運(yùn)用學(xué)過(guò)的加減法，就能清楚知道買(mǎi)東西花了多少錢(qián)，還剩多少錢(qián)，完成簡(jiǎn)單的購(gòu)物計(jì)算。4.請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你是怎么理解加法和減法的，在生活中什么時(shí)候會(huì)用到它們？答案：加法就是把兩個(gè)或多個(gè)數(shù)合并成一個(gè)數(shù)的運(yùn)算，比