部編版小學(xué)四年級語文下冊《蘆花鞋》教學(xué)課件第一章：走進《蘆花鞋》的世界故事主人公青銅——一個勤勞善良的啞巴男孩，用自己的行動詮釋著責任與擔當。他與妹妹葵花相依為命，在艱難的生活中展現(xiàn)出堅韌不拔的精神。教學(xué)目標識字目標認識7個生字，如"搓""葵"等重點字詞，掌握其讀音、字形和基本含義，能夠正確書寫并運用到實際語境中。閱讀理解理解文章的整體結(jié)構(gòu)，學(xué)會將長篇課文劃分為合理段落，并能為每個部分擬定準確的小標題，提高概括能力。情感體驗生字學(xué)習(xí)（一）"搓"字詳解搓讀音：cuō部首：手（提手旁）筆畫：13畫結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)組詞練習(xí)搓手（因寒冷而搓手取暖）搓洗（用手搓著洗滌）搓繩（用手將纖維搓成繩子）搓球（乒乓球的一種技術(shù)動作）造句示范生字學(xué)習(xí)（二）"葵"字詳解葵讀音：kuí部首：艸（草字頭）筆畫：12畫結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)組詞練習(xí)葵花（向日葵的花朵）蜀葵（一種多年生草本植物）秋葵（一種蔬菜）向葵（面向葵花，比喻向往）造句示范課文結(jié)構(gòu)梳理01準備階段青銅一家齊心協(xié)力制作了一百零一雙精美的蘆花鞋，每一雙都傾注了家人的心血和希望，為即將到來的銷售做好充分準備。02出發(fā)賣鞋面對漫天飛舞的鵝毛大雪，青銅毅然決然地挑起擔子，冒著嚴寒前往城里賣鞋，展現(xiàn)出超越年齡的責任感和勇氣。03成功銷售城里的人們被精美的蘆花鞋深深吸引，紛紛購買。青銅的誠實守信和鞋子的優(yōu)良品質(zhì)贏得了顧客的信任和贊美。意外收獲故事背景介紹故事發(fā)生在一個貧困的農(nóng)村家庭。隨著寒冬的到來，青銅一家面臨著生活的壓力。為了改善家庭狀況，他們決定利用當?shù)刎S富的蘆花資源制作蘆花鞋。蘆花是大自然的恩賜，潔白柔軟，具有很好的保暖效果。青銅的家人們起早貪黑，精心采集最優(yōu)質(zhì)的蘆花，用傳統(tǒng)的手工藝制作出一雙雙精美實用的蘆花鞋。這不僅是一種謀生手段，更體現(xiàn)了勞動人民的智慧和勤勞品格。雪地中的溫暖時光青銅和葵花在雪花紛飛的蘆葦蕩中采集蘆花兄妹情深，溫暖如春蘆花鞋的制作工序精心采集選擇最優(yōu)質(zhì)的蘆花，要求潔白柔軟，沒有雜質(zhì)。青銅總是選擇最好的部分，確保每一朵蘆花都符合制作標準。搓制工藝將精選的蘆花小心翼翼地搓進結(jié)實的草繩中，這個過程需要極大的耐心和技巧，每一寸草繩都要均勻地包裹蘆花。編織成型運用傳統(tǒng)的編織技法，將搓好蘆花的草繩編織成鞋子的形狀，每一個細節(jié)都要精心處理，確保鞋子既美觀又實用。細節(jié)品讀：青銅采蘆花的情景"青銅蹲在蘆葦蕩里，小心翼翼地采著蘆花。那些蘆花在他的手中，像雪花一樣潔白，像棉花一樣柔軟。"動作描寫分析"蹲""小心翼翼""采"這些動詞生動地展現(xiàn)了青銅采集蘆花時的認真態(tài)度。他不是隨意摘取，而是精心選擇，體現(xiàn)了他對工作的負責任態(tài)度。比喻手法賞析作者運用"像雪花一樣潔白，像棉花一樣柔軟"的比喻，不僅描寫了蘆花的外觀特征，更突出了原材料的優(yōu)質(zhì)，為后文制作精美蘆花鞋做了鋪墊。朗讀訓(xùn)練重點詞句指導(dǎo)"雪屑"的讀音：xuěxiè注意"屑"字的讀音，不要讀成"xiū"。這個詞描述的是細小的雪花片段，營造了寒冷的氛圍。語調(diào)把握朗讀時要注意情感的變化：描寫制作過程時語調(diào)平緩溫和；描寫風(fēng)雪天氣時語調(diào)要體現(xiàn)艱難；描寫成功賣鞋時語調(diào)要帶有喜悅。節(jié)奏控制長句要注意適當停頓，特別是描寫性的句子，要給聽眾留下想象的空間。重要的詞語要重讀，突出文章的重點內(nèi)容。課文情節(jié)理解青銅一家制作一百零一雙蘆花鞋的過程，展現(xiàn)了勞動人民的勤勞和智慧。每個家庭成員都積極參與，分工合作：爸爸負責采集蘆花和準備草繩等原材料媽媽和奶奶負責將蘆花搓進草繩的精細工作青銅負責最后的編織成型工作葵花雖然年紀小，也幫忙整理材料這種齊心協(xié)力的精神不僅提高了工作效率，更體現(xiàn)了家庭成員之間深厚的感情和共同面對困難的決心。青銅冒雪賣鞋的勇氣惡劣的天氣環(huán)境鵝毛大雪紛紛揚揚地下著，北風(fēng)呼嘯，大地一片銀裝素裹。這樣的天氣讓人們都躲在溫暖的家中，不愿出門。青銅的內(nèi)心獨白盡管天氣惡劣，青銅心中卻燃燒著一團火：這些蘆花鞋是全家人的心血，一定要賣個好價錢，讓家人過一個溫暖的冬天。責任感的體現(xiàn)作為家中的男子漢，青銅毫不猶豫地承擔起了這個重任。他的勇氣不僅來自于對家庭的愛，更來自于內(nèi)心的堅韌和責任感。堅毅前行風(fēng)雪無法阻擋青銅前進的腳步責任與愛給了他無窮的力量城里人買鞋的轉(zhuǎn)折1初到城里青銅帶著一百零一雙蘆花鞋來到城里，開始時還有些緊張，不知道城里人是否會喜歡這些手工制作的鞋子。2引起關(guān)注城里的人們被這些獨特的蘆花鞋深深吸引，紛紛圍過來觀看。鞋子精美的工藝和優(yōu)良的保暖性能贏得了大家的稱贊。3熱銷一空很快，青銅帶來的一百雙蘆花鞋就被搶購一空?？吹筋櫩蛡儩M意的笑容，青銅心中充滿了成就感和喜悅。4意外之舉當最后一位顧客想要購買卻沒有鞋子時，青銅毫不猶豫地脫下自己腳上的蘆花鞋賣給了對方，自己光著腳走在雪地里。人物形象分析勤勞品質(zhì)青銅從采集蘆花到制作鞋子，每一個環(huán)節(jié)都親力親為，從不偷懶。他用自己的雙手創(chuàng)造價值，體現(xiàn)了勞動的光榮。勇敢無畏面對嚴寒的天氣和未知的挑戰(zhàn)，青銅從不退縮。他勇敢地挑起家庭的重擔，展現(xiàn)出超越年齡的勇氣和擔當。孝順懂事青銅深愛自己的家人，特別是對妹妹葵花的關(guān)愛更是無微不至。他愿意為了家人的幸福而付出一切。誠實守信在賣鞋的過程中，青銅誠實待客，童叟無欺。他的誠實品格贏得了顧客的信任和尊重。課文主題探討勤勞創(chuàng)造美好生活青銅一家通過自己的勤勞雙手，將普通的蘆花變成了精美的鞋子，不僅解決了生活困難，更獲得了他人的認可和尊重。這告訴我們：只要肯努力，肯付出，就一定能夠創(chuàng)造出美好的生活。勤勞是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是成功的基礎(chǔ)。家庭溫暖的力量青銅之所以能夠勇敢面對困難，很大程度上來自于家庭的支持和溫暖。家人的理解、關(guān)愛和期待，給了他前進的動力。這提醒我們要珍惜家庭的溫暖，承擔起自己的責任，用愛心和行動為家庭的幸福而努力奮斗。課堂互動：你會怎樣幫助青銅一家？小組討論話題如果你是青銅的鄰居你會如何幫助青銅一家度過困難時期？可以從物質(zhì)幫助和精神支持兩個方面來思考。如果你是城里的顧客除了購買蘆花鞋，你還會通過什么方式支持像青銅這樣勤勞善良的人？如果你是青銅的同齡人你能從青銅身上學(xué)到什么？在自己的生活中如何運用這些品質(zhì)？重點句型學(xué)習(xí)數(shù)量表達句型例句："青銅一家做了一百零一雙鞋"結(jié)構(gòu)：主語+動詞+數(shù)量詞+名詞練習(xí)：媽媽織了___毛衣，老師批改了___作業(yè)。動作描述句型例句："青銅冒雪去賣鞋"結(jié)構(gòu)：主語+狀語（表示方式）+動詞+賓語練習(xí)：同學(xué)們___讀書，農(nóng)民___種田。品質(zhì)展現(xiàn)句型例句："青銅用心地將蘆花搓進草繩里"結(jié)構(gòu)：主語+狀語（表示程度）+動詞+賓語練習(xí)：老師___批改作業(yè)，醫(yī)生___為病人看病。詞語積累與運用鵝毛大雪含義：形容雪花大而密。造句：窗外鵝毛大雪紛紛揚揚，青銅卻毅然踏上了賣鞋的路程。精致含義：精細雅致，完美無缺。造句：青銅一家制作的蘆花鞋工藝精致，深受城里人的喜愛。溫暖含義：不冷；讓人感到親切關(guān)懷。造句：雖然天氣寒冷，但青銅心中卻充滿了溫暖的希望。閱讀理解題訓(xùn)練選擇題部分1.青銅一家一共制作了多少雙蘆花鞋？A.一百雙B.一百零一雙C.九十九雙D.一百零二雙2.青銅賣鞋時遇到了什么樣的天氣？A.春風(fēng)和煦B.烈日炎炎C.鵝毛大雪D.秋高氣爽簡答題部分3.青銅為什么要將自己腳上的鞋子也賣掉？這體現(xiàn)了他怎樣的品格？參考答案：青銅看到最后一位顧客想買鞋卻沒有鞋子可賣，于是主動脫下自己的鞋子賣給對方。這體現(xiàn)了他無私奉獻、為他人著想的高尚品格。寫作訓(xùn)練：寫一寫你心中的"勤勞"寫作指導(dǎo)通過學(xué)習(xí)《蘆花鞋》，我們深深感受到了勤勞的力量。請你聯(lián)系生活實際，寫一寫你身邊勤勞的人或事，可以是家人、老師、同學(xué)，也可以是自己的經(jīng)歷。寫作要求：字數(shù)150-200字左右要有具體的事例描述表達自己的真實感受語言要生動具體寫作提示：開頭：介紹勤勞的人物中間：具體描述勤勞的表現(xiàn)結(jié)尾：表達自己的感受和啟發(fā)課文朗讀展示01分角色準備將學(xué)生分為幾個小組，分別扮演敘述者、青銅、家人和城里人等角色。每個角色都要理解自己的情感特點和語言特色。02情感把握朗讀時要注意體會不同情景下的情感變化：制作鞋子時的專注認真，冒雪賣鞋時的堅定勇敢，成功銷售時的喜悅滿足。03展示評價各小組輪流展示，其他同學(xué)認真傾聽并給出評價建議。重點評價語音語調(diào)、情感表達和團隊合作等方面。課文延伸：蘆花鞋的文化意義歷史傳承蘆花鞋是中國傳統(tǒng)的手工藝品，有著悠久的歷史。在古代，特別是北方地區(qū)的農(nóng)村，人們常常利用蘆花制作保暖用品。蘆花具有天然的保暖性能，制作的鞋子輕便舒適，深受勞動人民的喜愛。這種傳統(tǒng)工藝體現(xiàn)了古代人民的智慧和創(chuàng)造力。地域特色蘆花鞋主要流行于蘆葦豐富的地區(qū)，如江南水鄉(xiāng)、華北平原等地。不同地區(qū)的制作工藝略有差異，但都體現(xiàn)了因地制宜的智慧。在現(xiàn)代社會，蘆花鞋不僅是實用的生活用品，更成為了傳承傳統(tǒng)文化的重要載體，體現(xiàn)了人與自然和諧共處的理念。視頻欣賞（可選）觀看要點工藝流程仔細觀察蘆花鞋制作的每一個步驟，思考這些工序需要什么樣的技能和耐心。文化傳承思考這種傳統(tǒng)手工藝在現(xiàn)代社會的意義，以及我們應(yīng)該如何傳承和發(fā)展。勞動價值體會手工勞動的艱辛和價值，增強對勞動人民的尊重和理解。通過視頻，我們更加直觀地了解了蘆花鞋的制作過程，感受到了傳統(tǒng)工藝的魅力。復(fù)習(xí)鞏固生字詞復(fù)習(xí)生字讀音組詞造句要點搓cuō搓手、搓繩體現(xiàn)動作的細致葵kuí葵花、向葵象征希望與美好課文內(nèi)容回顧故事起因青銅一家為了改善生活，決定制作蘆花鞋來銷售，體現(xiàn)了勞動人民的勤勞和智慧。故事經(jīng)過青銅冒著鵝毛大雪到城里賣鞋，展現(xiàn)了他的勇敢和責任感，最終獲得了成功。故事結(jié)果蘆花鞋受到城里人的歡迎，青銅甚至賣掉自己的鞋子，體現(xiàn)了無私奉獻的品格。課堂小測驗快速問答環(huán)節(jié)問題1：青銅一家總共制作了多少雙蘆花鞋？問題2：青銅賣鞋時遇到了什么樣的惡劣天氣？問題3：青銅最后為什么要賣掉自己腳上的鞋子？互動評分采用小組競答的形式，每答對一題得10分，答錯不扣分。通過游戲化的方式檢測學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，增強課堂的趣味性和參與度。評分標準：90分以上為優(yōu)秀，80-89分為良好，70-79分為合格，70分以下需要加強復(fù)習(xí)。家庭作業(yè)布置朗讀作業(yè)熟練朗讀課文，注意語音語調(diào)的準確性。選擇自己最喜歡的段落背誦下來，體會文章的語言美和情感美。詞語練習(xí)完成課后詞語練習(xí)冊，鞏固本課所學(xué)的生字詞。用"搓""葵""精致""溫暖"等重點詞語各造兩個句子。思考題思考：在現(xiàn)實生活中，你見過哪些像青銅一樣勤勞善良的人？他們給你什么啟發(fā)？寫一段100字左右的感想。溫馨提示：完成作業(yè)時要認真仔細，有不懂的問題及時向老師或家長請教。教學(xué)反思與總結(jié)教學(xué)重點回顧生字詞的識記和運用已基本掌握課文結(jié)構(gòu)的劃分和理解較為清晰人物形象分析深入，情感體驗豐富主題思想的把握準確到位教學(xué)難點突破通過多種教學(xué)方法的運用，學(xué)生對長篇課文的閱讀理解能力得到了有效提升，對人物品格的感悟也更加深刻。學(xué)生表現(xiàn)評價學(xué)生在課堂上表現(xiàn)積極，能夠主