小學(xué)語文期中考試重點知識梳理期中考試是檢驗半學(xué)期學(xué)習(xí)成果的重要節(jié)點，對于小學(xué)語文而言，知識點瑣碎且基礎(chǔ)，梳理起來需要耐心和方法。本文將從拼音、漢字、詞語、句子、閱讀與習(xí)作等核心板塊，為大家系統(tǒng)梳理期中復(fù)習(xí)的重點，希望能幫助孩子們鞏固所學(xué)，從容應(yīng)考。一、漢語拼音：識字正音的基石漢語拼音是低年級學(xué)習(xí)的重點，也是識字和學(xué)習(xí)普通話的工具，其重要性不言而喻。期中復(fù)習(xí)時，需重點關(guān)注以下幾點：1.聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)的準(zhǔn)確認(rèn)讀與書寫：這是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)，務(wù)必扎實掌握。特別是形近聲母（如b-d,p-q,f-t,n-l）、易混韻母（如ai-iu,ui-iu,an-ang,en-eng,in-ing）的區(qū)分。整體認(rèn)讀音節(jié)要能熟練背誦并默寫。2.聲調(diào)的正確標(biāo)法：記住標(biāo)調(diào)規(guī)則（有a找a，沒a找oe，iu并列標(biāo)在后，單個韻母不用說），以及輕聲、變調(diào)（如“一”、“不”的變調(diào)）現(xiàn)象。3.ü上兩點的省略規(guī)則：jqxy和ü相拼時，ü上兩點要去掉，復(fù)習(xí)時要結(jié)合具體音節(jié)進(jìn)行練習(xí)。4.音節(jié)的拼讀：包括兩拼音節(jié)、三拼音節(jié)的拼讀，以及直呼音節(jié)的能力。二、漢字：語文學(xué)習(xí)的血肉漢字的掌握是小學(xué)語文的核心任務(wù)之一，期中考試對漢字的考查通常較為全面。1.筆畫與筆順：這是書寫規(guī)范的前提。要熟練掌握基本筆畫名稱及常見易錯筆順（如“火”、“乃”、“必”等字的筆順），嚴(yán)格按照正確筆順書寫。2.間架結(jié)構(gòu)：了解漢字的基本結(jié)構(gòu)類型（獨體、左右、上下、包圍、半包圍等），觀察并模仿范字的間架比例，力求書寫美觀。3.偏旁部首：認(rèn)識常見的偏旁部首，理解其表意或表音功能，并能根據(jù)部首判斷漢字的大致意義或查字典。4.查字典：掌握音序查字法和部首查字法的步驟，并能熟練運用，這是自主識字的重要能力。5.識字與寫字：*識字：重點掌握課本要求“會認(rèn)”的字，做到讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解字義，并能在閱讀中識別。*寫字：重點掌握課本要求“會寫”的字，要求會讀、會寫、會組詞、會運用。特別注意易錯字、形近字、同音字、多音字的辨析與運用。對于這些字，要引導(dǎo)孩子從形、義兩方面加以辨析，多寫多練，在具體的詞語和句子中理解和運用。三、詞語：語言表達(dá)的建筑材料詞語是構(gòu)成句子的基本單位，豐富的詞匯儲備是提升語言表達(dá)能力的關(guān)鍵。1.理解詞義：能結(jié)合上下文或生活實際理解詞語的基本意思。2.積累詞語：*近義詞、反義詞：掌握課本中出現(xiàn)的近義詞和反義詞，能正確辨析并運用。*量詞搭配：掌握常見的量詞與名詞的搭配（如：一只鳥、一本書、一片葉子）。*詞語歸類：能按照詞語的性質(zhì)、用途等進(jìn)行分類（如：表示顏色的詞、表示動作的詞、描寫季節(jié)的詞）。3.詞語的運用：*能按要求寫詞語（如：AABB式、ABAC式、含數(shù)字的成語、描寫人物神態(tài)的成語等）。*能正確搭配詞語（如：“認(rèn)真地學(xué)習(xí)”、“美麗的風(fēng)景”）。*理解并運用成語，了解成語故事的大致內(nèi)容。四、句子：表情達(dá)意的基本單位句子是能夠表達(dá)一個完整意思的語言單位，對句子的掌握是語文能力的重要體現(xiàn)。1.基本句型：掌握陳述句、疑問句、感嘆句、祈使句這四種基本句型的特點和用法，并能正確轉(zhuǎn)換。2.句式轉(zhuǎn)換：重點掌握“把”字句與“被”字句的轉(zhuǎn)換，陳述句與反問句的轉(zhuǎn)換，肯定句與否定句的轉(zhuǎn)換。3.關(guān)聯(lián)詞語：了解并能正確運用常見的關(guān)聯(lián)詞語（如：“因為……所以……”、“不但……而且……”、“如果……就……”、“雖然……但是……”等）。4.修改病句：能識別并修改常見的病句類型，如：成分殘缺、搭配不當(dāng)、詞序顛倒、重復(fù)啰嗦、前后矛盾等。修改時要遵循“原意不變，多就少改”的原則。5.標(biāo)點符號：掌握常用標(biāo)點符號（句號、問號、感嘆號、逗號、頓號、冒號、引號、分號、書名號）的基本用法，并能正確運用。6.擴(kuò)句與縮句：*擴(kuò)句：能在句子的主干上添加適當(dāng)?shù)男揎棾煞郑ǘㄕZ、狀語、補語），使句子更具體、生動。*縮句：能去掉句子中的修飾、限制成分，保留句子的主干（主語、謂語、賓語），使句子更簡潔。五、句子的積累與運用1.背誦與默寫：重點背誦課本中要求背誦的課文、古詩、名言警句、三字經(jīng)、弟子規(guī)等片段，并能準(zhǔn)確默寫，做到不添字、不漏字、不寫錯別字。2.按要求寫句子：能根據(jù)題目要求，寫出符合句式特點或表達(dá)特定意思的句子。3.口語交際：雖然期中考試以筆試為主，但口語交際能力的培養(yǎng)貫穿始終，體現(xiàn)在對語言情境的理解和表達(dá)的準(zhǔn)確性上。六、閱讀理解：吸收信息與理解感悟的能力閱讀理解是語文能力的綜合體現(xiàn)，也是期中考試的重點和難點。1.課內(nèi)閱讀：*熟練掌握課本中精讀課文的主要內(nèi)容、中心思想、重點句子的含義以及作者表達(dá)的思想感情。*能根據(jù)課文內(nèi)容回答相關(guān)問題，準(zhǔn)確找出文中的關(guān)鍵信息。2.課外閱讀：*培養(yǎng)閱讀興趣：鼓勵孩子廣泛閱讀，積累閱讀經(jīng)驗。*掌握基本方法：*能借助拼音閱讀淺顯的課外讀物。*能讀懂一段話或一篇淺顯的短文，了解主要內(nèi)容。*能結(jié)合上下文理解詞語的意思。*能找出短文的中心句或理解一段話的主要意思。*能根據(jù)短文內(nèi)容進(jìn)行簡單的推斷和聯(lián)想。*閱讀時，要引導(dǎo)孩子做到“三到”：眼到、口到、心到。先通讀全文，了解大意，再帶著問題細(xì)讀，圈點勾畫關(guān)鍵信息。七、看圖寫話/習(xí)作：語言輸出與創(chuàng)造的能力看圖寫話（低年級）或簡單習(xí)作（中年級起步）是考查學(xué)生觀察能力、想象能力和語言組織表達(dá)能力的重要形式。1.看圖寫話（低年級）：*仔細(xì)觀察：看清圖上有什么，有誰，在干什么，是什么時間，什么地點。*合理想象：根據(jù)畫面內(nèi)容，想象人物的語言、動作、神態(tài)和心理活動。*有序表達(dá)：按照一定的順序（時間順序、空間順序或事情發(fā)展順序）把看到的和想到的寫下來。*句子通順：用上學(xué)過的詞語，寫通順、完整的句子，正確使用標(biāo)點符號。*內(nèi)容具體：盡量把畫面內(nèi)容寫具體，不要干巴巴。2.習(xí)作（中年級起步）：*審題：認(rèn)真讀題，明確習(xí)作要求（寫什么、怎么寫、字?jǐn)?shù)要求等）。*立意：確定文章要表達(dá)的中心思想。*選材：選擇自己熟悉的、真實的、有趣的材料來寫。*組織材料：想好先寫什么，再寫什么，最后寫什么，做到有頭有尾。*語句通順：用詞準(zhǔn)確，句子完整，意思連貫。*書寫工整：注意卷面整潔，不寫錯別字。溫馨提示1.回歸課本，夯實基礎(chǔ)：期中考試內(nèi)容大多源于課本，務(wù)必將課本上的知識點吃透。2.查漏補缺，有的放矢：通過平時作業(yè)、單元測試等，找出自己的薄弱環(huán)節(jié)，有針對性地進(jìn)行復(fù)習(xí)。3.勤于練習(xí)，注重運用：語文學(xué)習(xí)離不開實踐，多做一些綜合性的練習(xí)，在運用中鞏固知識，提升能力。4.勞逸結(jié)合，保持好心態(tài)：復(fù)習(xí)期間要注意休息，保證充足的睡眠，以積極飽滿的心態(tài)迎接考試。5.書寫規(guī)范，