寫作文員筆試試題及答案

一、單項選擇題1.下列詞語中，沒有錯別字的一項是（）A.忘紀(jì)B.籃天C.已經(jīng)D.睛天答案：C2.“欲窮千里目”的下一句是（）A.黃河入海流B.遙知兄弟登高處C.不及汪倫送我情D.更上一層樓答案：D3.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項是（）A.他說：“今天的天氣真好啊”！B.我喜歡的水果有蘋果、香蕉、梨……等。C.媽媽問我：“你作業(yè)做完了嗎？”D.他去了北京；上海；廣州等地。答案：C4.下列詞語中，與“高興”意思相近的是（）A.難過B.開心C.生氣D.傷心答案：B5.“少壯不努力”的下一句是（）A.老大徒傷悲B.處處聞啼鳥C.黃河入海流D.更上一層樓答案：A6.下列句子中，沒有語病的一項是（）A.我斷定他可能生病了。B.他的寫作水平明顯改進(jìn)了。C.我們要認(rèn)真改正并找出作業(yè)中的錯誤。D.他完成了一次又一次的艱巨任務(wù)。答案：D7.下列字的讀音，完全正確的一項是（）A.爸（bà）媽（m?。┪遥╳ǒ）B.花（hu?。└纾╣ō）弟（dì）C.姐（jiě）妹（mèi）奶（nǎi）D.草（cǎo）家（ji?。┸嚕╟hē）答案：C8.下列詞語中，描寫春天的是（）A.碩果累累B.驕陽似火C.春暖花開D.白雪皚皚答案：C9.“桃花潭水深千尺”運(yùn)用了什么修辭手法（）A.比喻B.擬人C.夸張D.排比答案：C10.下列詞語中，屬于人物動作描寫的是（）A.眉開眼笑B.手舞足蹈C.心花怒放D.面紅耳赤答案：B二、多項選擇題1.下列屬于中國傳統(tǒng)節(jié)日的有（）A.春節(jié)B.圣誕節(jié)C.中秋節(jié)D.端午節(jié)答案：ACD2.下列描寫秋天的詞語有（）A.秋風(fēng)瑟瑟B.驕陽似火C.果實累累D.白雪皚皚答案：AC3.下列字是左右結(jié)構(gòu)的有（）A.星B.田C.人D.林答案：AD4.下列句子中，使用了比喻修辭手法的有（）A.月亮像一條彎彎的小船。B.小鳥在枝頭歡快地唱歌。C.太陽像一個大火球。D.柳樹的枝條像綠色的絲帶。答案：ACD5.下列屬于描寫人物心情的詞語有（）A.興高采烈B.垂頭喪氣C.怒氣沖沖D.眉清目秀答案：ABC6.下列故事出自《安徒生童話》的有（）A.《賣火柴的小女孩》B.《白雪公主》C.《丑小鴨》D.《灰姑娘》答案：AC7.下列詞語中，能體現(xiàn)團(tuán)結(jié)精神的有（）A.齊心協(xié)力B.眾志成城C.孤掌難鳴D.斤斤計較答案：ABC8.下列屬于描寫自然景物的詞語有（）A.山清水秀B.風(fēng)和日麗C.鳥語花香D.大驚失色答案：ABC9.下列句子中，表達(dá)有禮貌的用語有（）A.謝謝B.請C.對不起D.再見答案：ABCD10.下列屬于描寫動物的詞語有（）A.威風(fēng)凜凜B.小巧玲瓏C.憨態(tài)可掬D.炯炯有神答案：ABCD三、判斷題1.“床前明月光”中的“床”指的是睡覺的床。（）答案：×2.一年有四個季節(jié)，分別是春、夏、秋、冬。（）答案：√3.“遠(yuǎn)看山有色，近聽水有聲”是描寫春天的詩句。（）答案：×4.“欲窮千里目”的“欲”是想要的意思。（）答案：√5.寫作文時，不需要打草稿，可以直接寫在作文本上。（）答案：×6.“五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)”這句話中“飄”字沒有錯別字。（）答案：√7.用音序查字法查“國”字，應(yīng)先查大寫字母“G”。（）答案：√8.“他高興得跳起來”這句話是動作描寫。（）答案：√9.童話中的人物都是真實存在的。（）答案：×10.“少壯不努力，老大徒傷悲”告訴我們要珍惜時間，努力學(xué)習(xí)。（）答案：√四、簡答題1.請簡要說明寫作文時如何確定中心思想。答案：確定中心思想首先要認(rèn)真審題，明確題目要求和限制。然后結(jié)合自身經(jīng)歷、感受以及對生活的觀察思考，從題目涉及的范圍中選取有價值、有意義的主題。比如寫一件難忘的事，可從事件中提煉出如友誼珍貴、成長啟示等中心思想。要確保中心思想積極向上，能讓讀者有所收獲。2.簡述描寫人物外貌時的要點(diǎn)。答案：描寫人物外貌，要抓住人物最具特點(diǎn)的部分?？砂凑找欢樞?，如從上到下，先寫頭發(fā)、眉毛、眼睛，再寫鼻子、嘴巴等。用詞要生動形象，比如用比喻來形容眼睛像明亮的星星。同時要根據(jù)人物性格、身份等進(jìn)行描寫，使外貌描寫能反映人物的內(nèi)在特質(zhì)，給讀者留下深刻印象。3.說說如何使作文的語言更加生動。答案：要使作文語言生動，可多運(yùn)用修辭手法，像比喻能讓事物更形象，如“太陽像大火球”；擬人賦予事物人的情感動作，“小鳥在枝頭歡快歌唱”。還可以使用豐富的詞語，避免詞匯單一。多引用優(yōu)美的詩句、俗語等，增添文化底蘊(yùn)。另外，適當(dāng)加入細(xì)節(jié)描寫，讓描寫對象更加鮮活可感。4.簡單闡述寫記敘文的基本要素。答案：寫記敘文有六個基本要素，即時間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果。時間明確事件發(fā)生的時代、季節(jié)等；地點(diǎn)指出事件發(fā)生的具體地方；人物是故事的主角。起因引出故事發(fā)生的緣由，經(jīng)過是事件的發(fā)展過程，是重點(diǎn)部分，要詳細(xì)描寫。結(jié)果則是事件最終的狀態(tài)，這六個要素共同構(gòu)成完整的記敘文。五、討論題1.在寫作文時，如何讓故事情節(jié)更吸引人？答案：要讓故事情節(jié)吸引人，首先要設(shè)置懸念。開頭拋出引人思考的問題或奇異的現(xiàn)象，激發(fā)讀者好奇心。其次，情節(jié)要有起伏變化，不能平鋪直敘，可設(shè)置一些意外轉(zhuǎn)折，如好人面臨困境又絕處逢生。再者，制造沖突，包括人物間的矛盾、人與環(huán)境的沖突等。同時，注重細(xì)節(jié)描寫，生動的細(xì)節(jié)能增強(qiáng)故事的真實感和感染力，讓讀者更投入到故事情節(jié)中。2.對于不同年齡段的讀者，作文風(fēng)格應(yīng)該有怎樣的變化？答案：對于低年齡段讀者，作文風(fēng)格應(yīng)簡單易懂、活潑有趣。語言要直白、口語化，多使用簡單句式和常見詞匯，情節(jié)設(shè)置充滿童趣，像童話、有趣的生活小故事等。針對青少年讀者，風(fēng)格可豐富多樣，語言可以更具文采，增加修辭手法的運(yùn)用，情節(jié)要有一定深度和內(nèi)涵，能引發(fā)思考。而面向成年讀者，作文風(fēng)格可更加成熟，注重思想性和邏輯性，語言表達(dá)更精煉準(zhǔn)確，探討的主題也更具現(xiàn)實意義。3.如何通過作文提升自己的觀察力和思考力？答案：在寫作文過程中，為提升觀察力，可在寫作前對事物進(jìn)行細(xì)致觀察，如描寫植物就觀察其形狀、顏色、生長特點(diǎn)等。寫人物觀察其言行舉止、神態(tài)變化。思考力提升方面，針對觀察到的現(xiàn)象多問為什么，挖掘背后原因和意義。寫記敘文思考事件反映的情感和道理；寫議論文圍繞觀點(diǎn)深入分析利弊等。通過不斷寫作鍛煉，觀察力和思考力會逐漸提高。4.當(dāng)在作文中表達(dá)個人情感時，怎樣做到真摯而不做作？答案：要