年湖南省中考?xì)v史試卷一、單項(xiàng)選擇題:(本題共16個(gè)小題，共80分。在每小題給出的選項(xiàng)中，恰有一項(xiàng)是符合題目要求的，請(qǐng)選擇正確選項(xiàng)。)1、毛澤東在《賀新郎?讀史》中寫道：“人猿相揖別。只幾個(gè)石頭磨過，小兒時(shí)節(jié)?！痹撛~句描述的歷史階段屬于（??）A石器時(shí)代B青銅時(shí)代C鐵器時(shí)代D蒸汽時(shí)代2、小鄭同學(xué)在學(xué)習(xí)某一歷史事件時(shí)，設(shè)計(jì)了一張資料卡（如表）。據(jù)此推測(cè)，他學(xué)習(xí)的是（??）主要內(nèi)容政治；推行縣制經(jīng)濟(jì)：鼓勵(lì)耕織軍事：獎(jiǎng)勵(lì)軍功A商鞅變法B孝文帝改革C戊戌變法D王安石變法3、西漢初年，漢高祖劉邦頒布了一系列政令：讓士兵還鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)；獎(jiǎng)勵(lì)從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)；鼓勵(lì)生育，對(duì)增添丁口者給以免服徭役二年的優(yōu)待。以上政令內(nèi)容體現(xiàn)出劉邦采取的政策是（??）A以法治國B休養(yǎng)生息C墾邊屯田D閉關(guān)鎖國4、據(jù)史書記載，撰寫《齊民要術(shù)》的賈思勰親自養(yǎng)過200只羊，因飼養(yǎng)不當(dāng)，死去大半，后向羊倌請(qǐng)教，才學(xué)會(huì)養(yǎng)羊的方法。這反映了賈思勰重視（??）A環(huán)境保護(hù)B理論創(chuàng)新C文化傳承D勞動(dòng)實(shí)踐1/14年湖南省中考?xì)v史試卷5、為徹底解決藩鎮(zhèn)權(quán)力過大的問題，宋太宗進(jìn)一步廢除節(jié)度使所統(tǒng)轄支郡，并擴(kuò)大轉(zhuǎn)運(yùn)使的職權(quán)，施行路、州、縣三級(jí)建制。這有利于（??）A削弱皇帝權(quán)力B杜絕官員貪腐C強(qiáng)化中央集權(quán)D增強(qiáng)地方實(shí)力6、歷史史實(shí)是指客觀發(fā)生的歷史事件，歷史觀點(diǎn)是對(duì)歷史史實(shí)的看法或認(rèn)識(shí)。下列選項(xiàng)屬于歷史觀點(diǎn)的是（?）A隋朝開創(chuàng)科舉制B元朝在澎湖島設(shè)置了澎湖巡檢司C鄭和七次下西洋D京劇是清朝最有影響的戲劇之一7、1860年，曾國藩提出：“將來師夷智以造炮制船尤可期永遠(yuǎn)之利?！庇纱丝芍鴩鲝垼??）A學(xué)習(xí)西方政治制度B創(chuàng)辦近代軍事工業(yè)C宣揚(yáng)民主革命思想D開辦近代民用工業(yè)8、召開于1935年的某次會(huì)議，事實(shí)上確立了毛澤東在黨中央和紅軍的領(lǐng)導(dǎo)地位，是中國革命從挫折走向勝利的偉大轉(zhuǎn)折。該會(huì)議的召開地是（??）A上海B古田C遵義D延安9、20世紀(jì)50年代初，鞍山鋼鐵廠的工人們提出：“工廠就是戰(zhàn)場(chǎng)，機(jī)器就是槍炮，我們?cè)诤蠓蕉嗔骱苟嗌a(chǎn)，志愿軍就能少流血，多殺敵?！边@反映出（??）A抗美援朝激發(fā)了民眾愛國熱情B“一五”計(jì)劃改變了工業(yè)落后面貌C中國軍隊(duì)發(fā)揚(yáng)了國際主義精神D“三大改造”提高了工人的積極性10、如表中數(shù)據(jù)發(fā)生變化的主要原因是我國（??）改革開放初期我國農(nóng)業(yè)發(fā)展統(tǒng)計(jì)表（部分）年份農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值（億元）糧食產(chǎn)量（億斤）棉花產(chǎn)量（萬擔(dān)）2/14年湖南省中考?xì)v史試卷19781983139731216095774543349274A恢復(fù)在聯(lián)合國的合法席位B全面展開城市經(jīng)濟(jì)體制改革C推行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制D建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制、同學(xué)們?cè)趨⒂^某展覽時(shí)看到了如圖一組圖片。該展覽主題最有可能是我國的（??）A國防建設(shè)B農(nóng)業(yè)進(jìn)步C醫(yī)學(xué)突破D科技成就12、有學(xué)者認(rèn)為：“雅典民主政治在古代歷史上確實(shí)發(fā)展到空前絕后的地步，但廣大奴隸群眾不僅毫無權(quán)利可言，而且被明目張膽地列為專政對(duì)象。雅典一切法制、政策都必須服務(wù)于剝削與統(tǒng)治奴隸的最高原則。”該材料意在說明雅典民主政治（??）A是奴隸主階級(jí)實(shí)行統(tǒng)治的手段B開啟了西方民主政治的先河C是奴隸反抗奴隸主斗爭的結(jié)果D成為了個(gè)人爭權(quán)奪利的工具3/14年湖南省中考?xì)v史試卷13、若要介紹如圖所示封建時(shí)代國家所取得的文明成果，可以入選的是（??）A《荷馬史詩》B《哈姆雷特》C《天方夜譚》D《物種起源》14、在新航路開辟后的100多年間，印第安人人口減少90%～95%，出現(xiàn)這一現(xiàn)象的主要原因是（??）A亞歷山大東征B歐洲早期殖民掠奪C美國南北戰(zhàn)爭D拉丁美洲獨(dú)立運(yùn)動(dòng)15、繪制時(shí)間軸是學(xué)習(xí)歷史的方法之一。適合下列時(shí)間軸的主題是（??）A西歐經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展B資本主義制度的初步確立C法西斯國家的侵略擴(kuò)張D國際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)的興起16、2023年度全球互聯(lián)網(wǎng)連接情況報(bào)告顯示，歐洲、獨(dú)聯(lián)體和美洲有約90%的人口為互聯(lián)網(wǎng)用戶，而非洲只有37%的人口為互聯(lián)網(wǎng)用戶。導(dǎo)致這一現(xiàn)象的根源是（??）A政治制度的差異4/14年湖南省中考?xì)v史試卷B文明交流不充分C文化傳統(tǒng)的不同D經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡二、材料分析題:(本題共4個(gè)小題，共20分。結(jié)合所給材料和所學(xué)知識(shí)，回答下列問題。)1、習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“一部中國史，就是一部各民族交融匯聚成多元一體中華民族的歷史，黨是各民族共同締造、發(fā)展、鞏固統(tǒng)一的偉大祖國的歷史?！遍喿x下列材料，回答問題。材料一秦漢在制度、思想、文化、對(duì)外交流等領(lǐng)域不斷改革，其政治制度和思想體系為后世取法借鑒，經(jīng)過4個(gè)世紀(jì)的創(chuàng)新沉淀，新的“中國人”共同身份認(rèn)同逐漸產(chǎn)生，“六合同風(fēng)、四海一家”的大一統(tǒng)傳統(tǒng)成為中華文明持續(xù)發(fā)展的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。中華文明突出的“統(tǒng)一性”正式奠基。——摘自中國歷史研究院主編《中華文明史簡明讀本》1根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，列舉兩條秦漢時(shí)期有助于中華文明“統(tǒng)一性”奠基的具體舉措。材料二注：上圖是新疆出土的唐代紙質(zhì)殘卷。其內(nèi)容為《論語》和其他詩句等。據(jù)考證為唐代西州高昌縣12歲學(xué)生卜天壽所書寫。2根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析“現(xiàn)代紙質(zhì)殘卷”可用于研究的歷史問題。示例：可用于研究唐代的造紙技術(shù)材料三清朝時(shí)期，數(shù)以萬開的漢人至云南、貴州經(jīng)商、開礦，促進(jìn)了當(dāng)?shù)氐纳虡I(yè)發(fā)展和市鎮(zhèn)興起……康熙年同。上百萬人遷徙到云南、貴州等省，冒著瘴癘之氣，開發(fā)出肥沃的谷地……乾隆時(shí)期，緬甸不斷侵?jǐn)_西南土司地區(qū)。清朝采取戰(zhàn)和并用的策略，促成中緬和好，鞏固了邊境?！幾耘嗽赖染帯吨腥A民族共同體概論》3根據(jù)材料一、二、三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析統(tǒng)一多民族國家形成、鞏固和發(fā)展的重要意義。作答區(qū)5/14年湖南省中考?xì)v史試卷2、在近代反抗列強(qiáng)侵略的英勇斗爭中，湖南人民作出了重要貢獻(xiàn)。閱讀下列材料，回答問題。材料近代湖南人民反抗列強(qiáng)侵略斗爭活動(dòng)簡表時(shí)間鴉片斗爭活動(dòng)參與群體結(jié)果失利戰(zhàn)爭湖南營兵數(shù)千人開赴廣州，在烏涌等地抗擊英軍營兵期間甲午中日戰(zhàn)爭期間湘軍在遼東半島的牛莊、營口、田莊合等地抗擊日軍湘軍潰不成軍取得當(dāng)時(shí)五四運(yùn)動(dòng)期間長沙爆發(fā)罷課、罷工、游行示威、抵制日貨等方式的反帝愛國斗爭，毛澤東青年學(xué)生、工條件下能等進(jìn)步青年積極參與組織相關(guān)活動(dòng)人、部分民眾取得的最大勝利中共湖南地方各級(jí)組織和黨員執(zhí)行抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線政策、促進(jìn)湖南地區(qū)的全省各族人民、國共合作和各民族各階層人民的團(tuán)結(jié)。全民族抗戰(zhàn)期間，湖南承擔(dān)了全國各抗日?qǐng)F(tuán)體、愛22次正面作戰(zhàn)中的6次，平均每年供給壯丁26萬多人、軍糧1000萬擔(dān)、軍布國人士、海外僑抗日戰(zhàn)爭期間完全勝利300萬匹等胞——根據(jù)劉泱泱、宋斐夫主編《湖南通史》（近代卷、現(xiàn)代卷）整理1根據(jù)材料，指出湖南人民反抗列強(qiáng)侵略所采取的斗爭方式。2根據(jù)材料，概括湖南人民反抗列強(qiáng)侵略參與群體的變化趨勢(shì)。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析出現(xiàn)這一變化趨勢(shì)的客觀原因。3根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，總結(jié)湖南人民反抗列強(qiáng)侵略從失利到完全勝利的歷史經(jīng)驗(yàn)。作答區(qū)6/14年湖南省中考?xì)v史試卷3、新舊職業(yè)交替見證了整個(gè)社會(huì)的發(fā)展，同時(shí)也滿足了人們對(duì)美好生活的追求。某歷史社團(tuán)就此開展“歷史與職業(yè)生涯規(guī)劃”主題學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與完成?；顒?dòng)一【“職”起有因】同學(xué)們查閱閔成聿東等學(xué)者的相關(guān)論述，整理了以下信息：隨著社會(huì)生產(chǎn)力不斷提升，人們被分成不同種類的勞動(dòng)者，從事著不同行業(yè)，或畜牧業(yè)，或農(nóng)業(yè)，或手工業(yè)，或商業(yè)……，各種職業(yè)應(yīng)運(yùn)而生。新職業(yè)的產(chǎn)生，進(jìn)一步提高了社會(huì)生產(chǎn)力，加速了社會(huì)發(fā)展，不斷滿足個(gè)體生存和發(fā)展的需求。根據(jù)上述信息，指出社會(huì)生產(chǎn)力與新職業(yè)產(chǎn)生之間的關(guān)系。活動(dòng)二【“職”抒己見】同學(xué)們根據(jù)《劍橋歐洲經(jīng)濟(jì)史》中的相關(guān)數(shù)據(jù)，繪制了以下圖表：12根據(jù)上述信息并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡析德國1852-1910年間三大產(chǎn)業(yè)勞動(dòng)力分布占比發(fā)生變化的時(shí)代背景。列舉一個(gè)可能產(chǎn)生于該時(shí)期的新職業(yè)并說明理由?；顒?dòng)三【“職”引未來】同學(xué)們關(guān)注職業(yè)生涯規(guī)劃的相關(guān)問題，展開了以下討論：孫中山在行醫(yī)過程中認(rèn)識(shí)到：“醫(yī)國”比“醫(yī)人”更重要更重要！后來他投身革命數(shù)十年，被譽(yù)為“革命先行者”黃旭華讀中學(xué)時(shí)目睹日軍暴行，立志科學(xué)報(bào)國。為設(shè)計(jì)中國自己的核潛艇，他隱姓埋名30年，被譽(yù)為“核潛艇之父”張桂梅認(rèn)為，一個(gè)受過教育的女性能阻斷貧困的代際傳遞。她扎根邊疆山區(qū)數(shù)十年，幫助數(shù)千名女孩考上大學(xué)，改變命運(yùn)2023年，我國普通高校本科增設(shè)、調(diào)整專業(yè)點(diǎn)1719個(gè)，撤銷專業(yè)點(diǎn)1670個(gè)，新增了一大批國家戰(zhàn)略和區(qū)域發(fā)展急需專業(yè)。3根據(jù)活動(dòng)一、二、三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，寫出在進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃時(shí)應(yīng)考慮的因素。7/14年湖南省中考?xì)v史試卷作答區(qū)4、閱讀下列材料，回答問題。材料20世紀(jì)是資本主義持續(xù)發(fā)展、社會(huì)主義曲折前進(jìn)、兩種社會(huì)制度長期并存的歷史；是世界人民反抗殖民主義和霸權(quán)主義，爭取民族獨(dú)立和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的歷史；是國際秩序由兩極或單極化向多極化演變的歷史……——摘編自張建華主編《世界現(xiàn)代史（1900-2000）》材料總結(jié)了20世紀(jì)歷史發(fā)展的三個(gè)方面，請(qǐng)任選一個(gè)方面作為觀點(diǎn)，結(jié)合所學(xué)知識(shí)加以闡述或說明。（要求：觀點(diǎn)明確，史論結(jié)合，條理清楚）作答區(qū)8/14年湖南省中考?xì)v史試卷一、單項(xiàng)選擇題1、【答案】根據(jù)題干信息“毛澤東在《賀新郎?讀史》中寫道：‘人猿相揖別。只幾個(gè)石頭磨過，小兒時(shí)節(jié)?！辈⒔Y(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，這體現(xiàn)了以石頭為工具，這與石器時(shí)代人們使用打制或磨制石器的特征相符，該詞句描述的是人類早期使用石器的階段，屬于石器時(shí)代，A項(xiàng)正確；青銅時(shí)代的主要特征是廣泛使用青銅器，材料中未提及青銅器相關(guān)內(nèi)容，排除B項(xiàng)；鐵器時(shí)代以鐵器的廣泛使用為標(biāo)志，題干中沒有涉及鐵器，排除C項(xiàng)；蒸汽時(shí)代是工業(yè)革命后，以蒸汽機(jī)的發(fā)明和使用為主要標(biāo)志，與題干描述的遠(yuǎn)古人類階段完全不同，排除D項(xiàng)。故選：A。2、【答案】結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，秦國經(jīng)過商鞅商法，秦國的封建經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展，軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力加強(qiáng)，逐步成為戰(zhàn)國后期最富強(qiáng)的封建國家，為日后兼并六國統(tǒng)一全國打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。根據(jù)材料可知，商鞅變法在政治上推行縣制，加強(qiáng)中央集權(quán)；經(jīng)濟(jì)上鼓勵(lì)耕織，生產(chǎn)糧食、布帛多的人可免除徭役；軍事上獎(jiǎng)勵(lì)軍功，對(duì)有軍功者授予爵位并賞賜土地，與資料卡內(nèi)容完全契合，A項(xiàng)正確；孝文帝改革主要內(nèi)容是遷都洛陽、推行漢化政策，與資料卡中推行縣制、鼓勵(lì)耕織、獎(jiǎng)勵(lì)軍功等內(nèi)容無關(guān)，排除B項(xiàng)；戊戌變法主張學(xué)習(xí)西方政治制度，進(jìn)行變法圖強(qiáng)，內(nèi)容有裁撤冗官冗員、鼓勵(lì)私人興辦工礦企業(yè)、訓(xùn)練新式軍隊(duì)等，和資料卡內(nèi)容不匹配，排除C項(xiàng)；王安石變法措施有青苗法、募役法、方田均稅法、農(nóng)田水利法、保甲法等，主要圍繞理財(cái)、軍事等方面，與資料卡內(nèi)容差異明顯，排除D項(xiàng)。故選：A。3、【答案】根據(jù)材料信息及所學(xué)知識(shí)，為了鞏固政權(quán)和穩(wěn)定社會(huì)局勢(shì)，漢高祖吸取秦朝因暴政導(dǎo)致速亡的教訓(xùn)，采取了休養(yǎng)生息的政策，B項(xiàng)正確；“以法治國”強(qiáng)調(diào)通過法律治理國家，而題干并未涉及法律制度的建設(shè)或強(qiáng)調(diào)法治的作用，排除A項(xiàng)；題干中劉邦的政令并未提及“邊疆”或“屯田”，而是面向全國范圍的恢復(fù)生產(chǎn)措施，排除C項(xiàng)；閉關(guān)鎖國政策是明清時(shí)期的，與西漢時(shí)期不符，排除D項(xiàng)。故選：B。4、【答案】題干中賈思勰養(yǎng)羊失敗后向羊倌請(qǐng)教，核心是通過實(shí)踐學(xué)習(xí)養(yǎng)殖技術(shù)，未涉及環(huán)境治理或生態(tài)保護(hù)的內(nèi)容，排除A項(xiàng)；材料中賈思勰的行為是親自養(yǎng)羊、因?qū)嵺`失敗而請(qǐng)教，更側(cè)重通過實(shí)際操作獲取經(jīng)驗(yàn)，而非理論層面的創(chuàng)新，排除B項(xiàng)；題干中賈思勰的經(jīng)歷是個(gè)人通過勞動(dòng)實(shí)踐積累經(jīng)驗(yàn)，目的是撰寫農(nóng)業(yè)著作，并非強(qiáng)調(diào)對(duì)已有文化的傳承，排除C項(xiàng)；根據(jù)材料和所學(xué)知識(shí)可知，賈思勰親自養(yǎng)羊，在失敗后向羊倌請(qǐng)教，體現(xiàn)了他注重通過親身實(shí)踐獲取知識(shí)，這與《齊民要術(shù)》作為農(nóng)業(yè)科學(xué)著作強(qiáng)調(diào)“實(shí)地考察、實(shí)踐驗(yàn)證”的特點(diǎn)一致，題干直接反映了他對(duì)勞動(dòng)實(shí)踐的重視，D項(xiàng)正確。故選：D。5、【答案】根據(jù)題干“為徹底解決藩鎮(zhèn)權(quán)力過大的問題，......施行路、州、縣三級(jí)建制”可知，因廢除節(jié)度使支郡、設(shè)置轉(zhuǎn)運(yùn)使和路級(jí)建制均是為了削弱地方權(quán)力，將財(cái)政、軍事等權(quán)收歸中央，C項(xiàng)正確；宋代措施旨在加強(qiáng)皇權(quán)，而非削弱皇帝權(quán)力排除A項(xiàng)；杜絕官員貪腐不符合史實(shí)，且題干未直接涉及反腐，排除B項(xiàng)；增強(qiáng)地方實(shí)力與題干“解決藩鎮(zhèn)權(quán)力過大”矛盾，排除D項(xiàng)。故選：C。6、【答案】9/14年湖南省中考?xì)v史試卷歷史史實(shí)是指客觀發(fā)生的歷史事件，歷史觀點(diǎn)是對(duì)歷史史實(shí)的看法或認(rèn)識(shí)。選項(xiàng)D是對(duì)京劇的看法或認(rèn)識(shí)，屬于歷史觀點(diǎn)，選項(xiàng)D符合題意；選項(xiàng)ABC是對(duì)當(dāng)時(shí)的歷史事件的客觀描述，反映的是歷史的真實(shí)情況，屬于歷史史實(shí)，排除。故選：D。7、【答案】根據(jù)題干“1860年，曾國藩提出：‘將來師夷智以造炮制船尤可期永遠(yuǎn)之利’”結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，曾國藩作為洋務(wù)派代表人物主張學(xué)習(xí)西方軍事技術(shù)，創(chuàng)辦軍事工業(yè)，B項(xiàng)正確；學(xué)習(xí)西方政治制度是維新派等的主張，排除A項(xiàng)；弘揚(yáng)民主革命思想是資產(chǎn)階級(jí)革命派的主張，排除C項(xiàng)；開辦近代民用工業(yè)是洋務(wù)運(yùn)動(dòng)后期“求富”階段的舉措（如輪船招商局），而題干強(qiáng)調(diào)“造炮制船”的軍事方面，排除D項(xiàng)。故選：B。8、【答案】根據(jù)題干信息“召開于1935年的某次會(huì)議，事實(shí)上確立了毛澤東在黨中央和紅軍的領(lǐng)導(dǎo)地位，是中國革命從挫折走向勝利的偉大轉(zhuǎn)折”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，1935年1月召開的遵義會(huì)議，糾正了“左”傾錯(cuò)誤軍事路線，事實(shí)上確立了毛澤東在黨中央和紅軍的領(lǐng)導(dǎo)地位，是中國革命生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，C項(xiàng)正確；上海是中國共產(chǎn)黨誕生地（1921年中共一大在上海召開）等，但1935年確立毛澤東領(lǐng)導(dǎo)地位的會(huì)議不是在上海召開，排除A項(xiàng)；古田會(huì)議召開于1929年，著重強(qiáng)調(diào)思想建黨、政治建軍原則，與1935年、確立毛澤東領(lǐng)導(dǎo)地位無關(guān)，排除B項(xiàng)；延安是抗戰(zhàn)時(shí)期中共中央所在地，遵義會(huì)議是在遵義召開，不是延安，排除D項(xiàng)。故選：C。9、【答案】20世紀(jì)50年代初，處于抗美援朝戰(zhàn)爭時(shí)期（1950—1953年）。鞍山鋼鐵廠工人將工廠比作“戰(zhàn)場(chǎng)”，把生產(chǎn)與志愿軍殺敵聯(lián)系起來，體現(xiàn)了民眾將個(gè)人生產(chǎn)與保家衛(wèi)國的愛國使命相結(jié)合，說明抗美援朝戰(zhàn)爭激發(fā)了全國人民的愛國熱情和生產(chǎn)積極性。故A符合題意；“一五”計(jì)劃（1953—1957年）的主要目標(biāo)是優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)，奠定工業(yè)化基礎(chǔ)，但題干時(shí)間為“20世紀(jì)50年代初”，且材料核心是工人支持抗美援朝的愛國行為，而非“一五”計(jì)劃的成果，排除B；題干主體是鞍山鋼鐵廠的“工人們”，并非“中國軍隊(duì)”，排除C；“三大改造”（1953—1956年）是對(duì)農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和資本主義工商業(yè)的社會(huì)主義改造，與題干中工人支援抗美援朝的生產(chǎn)熱情無關(guān)，排除D。故選：A。10、【答案】根據(jù)題干信息“改革開放初期我國農(nóng)業(yè)發(fā)展統(tǒng)計(jì)表（部分）”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，1978年開始，我國在農(nóng)村推行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制，調(diào)動(dòng)了農(nóng)民生產(chǎn)積極性，促進(jìn)了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展，使得1978-1983年農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值、糧食產(chǎn)量、棉花產(chǎn)量大幅增長，C項(xiàng)正確；恢復(fù)在聯(lián)合國合法席位是我國外交領(lǐng)域的重大成果，主要影響國際政治地位等，與國內(nèi)農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值、糧食產(chǎn)量、棉花產(chǎn)量增長，排除A項(xiàng)；城市經(jīng)濟(jì)體制改革全面展開是在1984年以后，表格數(shù)據(jù)時(shí)間是1978-1983年，此時(shí)城市改革尚未全面展開，且城市改革主要針對(duì)工業(yè)等領(lǐng)域，不是農(nóng)業(yè)發(fā)展變化的原因，排除B項(xiàng)；建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的目標(biāo)是在1992年中共十四大提出的，時(shí)間與表格數(shù)據(jù)不符，不是這一時(shí)期農(nóng)業(yè)發(fā)展變化的原因，排除D項(xiàng)。故選：C。、【答案】圖片分別展現(xiàn)了不同領(lǐng)域的科技探索與實(shí)踐，涵蓋了航天、農(nóng)業(yè)（水稻研究等）、醫(yī)藥等領(lǐng)域，共同體現(xiàn)我國的科技成就。故D符合題意；圖片與國防建設(shè)無關(guān)，排除A；第一幅、第三幅圖片與農(nóng)業(yè)無關(guān)，排除B；前兩幅圖片與醫(yī)學(xué)無關(guān)，排除C。故選：D。12、【答案】10/14年湖南省中考?xì)v史試卷根據(jù)材料“雅典民主政治在古代歷史上確實(shí)發(fā)展到空前絕后的地步，但廣大奴隸群眾不僅毫無權(quán)利可言，而且被明目張膽地列為專政對(duì)象。雅典一切法制、政策都必須服務(wù)于剝削與統(tǒng)治奴隸的最高原則”結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，材料強(qiáng)調(diào)雅典民主政治下，廣大奴隸無權(quán)利且被列為專政對(duì)象，法制、政策服務(wù)于剝削和統(tǒng)治奴隸的原則，這表明雅典民主是奴隸主階級(jí)用來維護(hù)自身統(tǒng)治、對(duì)奴隸進(jìn)行專政的手段，A項(xiàng)正確；材料重點(diǎn)并非闡述雅典民主對(duì)西方民主政治的開創(chuàng)性影響，而是強(qiáng)調(diào)其階級(jí)本質(zhì)，排除B項(xiàng)；雅典民主政治是古希臘城邦政治發(fā)展的產(chǎn)物，是奴隸主階級(jí)為協(xié)調(diào)內(nèi)部關(guān)系、鞏固統(tǒng)治而建立的，并非奴隸反抗的結(jié)果，排除C項(xiàng)；材料沒有提及雅典民主政治成為個(gè)人爭權(quán)奪利工具的相關(guān)內(nèi)容，主要圍繞其階級(jí)性展開，排除D項(xiàng)。故選：A。13、【答案】《荷馬史詩》是古希臘的文學(xué)作品，與圖中所示的封建時(shí)代阿拉伯等地區(qū)國家無關(guān)，排除A項(xiàng)；《哈姆雷特》是文藝復(fù)興時(shí)期英國莎士比亞的作品，并非圖中地區(qū)的文明成果，排除B項(xiàng)；根據(jù)材料和所學(xué)知識(shí)可知，圖中所示地區(qū)包含阿拉伯地區(qū)，《天方夜譚》（又名《一千零一夜》）是阿拉伯民間故事集，反映了阿拉伯帝國的社會(huì)生活，屬于該地區(qū)封建時(shí)代的文明成果，C項(xiàng)正確；《物種起源》是19世紀(jì)英國達(dá)爾文的著作，與圖中封建時(shí)代國家的文明成果無關(guān)，排除D項(xiàng)。故選：C。14、【答案】結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，新航路開辟后，歐洲殖民者通過屠殺、奴役、疾病傳播和強(qiáng)迫勞動(dòng)，直接導(dǎo)致印第安人口銳減，符合史實(shí)，B項(xiàng)正確；亞歷山大東征發(fā)生在公元前4世紀(jì)，與題干時(shí)間完全不符，排除A項(xiàng)；美國南北戰(zhàn)爭發(fā)生于19世紀(jì)60年代，遠(yuǎn)晚于題干所述時(shí)間段，排除C項(xiàng)；拉丁美洲獨(dú)立運(yùn)動(dòng)發(fā)生于19世紀(jì)初，同樣與題干時(shí)間不符，且獨(dú)立運(yùn)動(dòng)與人口減少無直接關(guān)聯(lián)，排除D項(xiàng)。故選：B。15、【答案】英國資產(chǎn)階級(jí)革命后，通過《權(quán)利法案》確立君主立憲制；美國獨(dú)立戰(zhàn)爭后，制定1787年憲法，確立聯(lián)邦共和制；法國大革命及后續(xù)《拿破侖法典》推動(dòng)法國資本主義制度發(fā)展。這些事件共同體現(xiàn)了資本主義制度在歐美國家初步確立的過程。故B符合題意；時(shí)間軸呈現(xiàn)的是英國資產(chǎn)階級(jí)革命、美國獨(dú)立戰(zhàn)爭、法國大革命等政治革命及相關(guān)法律文獻(xiàn)，重點(diǎn)是政治制度變革，而非經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展，排除A；法西斯國家侵略擴(kuò)張主要發(fā)生在20世紀(jì)二三十年代及二戰(zhàn)時(shí)期，與時(shí)間軸中的17-19世紀(jì)事件無關(guān)，排除C；國際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)興起的標(biāo)志是19世紀(jì)三四十年代的工人運(yùn)動(dòng)，如英國憲章運(yùn)動(dòng)等，排除D。故選：B。16、【答案】根據(jù)題干“2023年度全球互聯(lián)網(wǎng)連接情況報(bào)告顯示，歐洲、獨(dú)聯(lián)體和美洲有約90%的人口為互聯(lián)網(wǎng)用戶，而非洲只有37%的人口為互聯(lián)網(wǎng)用戶”可知，非洲互聯(lián)網(wǎng)用戶比例遠(yuǎn)低于其他地區(qū)，根源在于經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡。經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平直接影響基礎(chǔ)設(shè)施（如互聯(lián)網(wǎng)）的建設(shè)和普及，非洲經(jīng)濟(jì)相對(duì)落后，導(dǎo)致技術(shù)投入不足，D項(xiàng)正確；政治制度差異并非根本影響因素，不同政治制度國家都能發(fā)展互聯(lián)網(wǎng)，所以該選項(xiàng)不符合，排除A項(xiàng)；文明交流不充分和互聯(lián)網(wǎng)用戶比例低無直接的關(guān)鍵聯(lián)系，不是導(dǎo)致此現(xiàn)象的根源，排除B項(xiàng)；文化傳統(tǒng)不同屬于次要因素，和題干呈現(xiàn)的比例差異無緊密因果關(guān)聯(lián)，排除C項(xiàng)。故選：D。二、材料分析題1、（1）舉措：根據(jù)材料中“漢在制度、思想、文化、對(duì)外交流等領(lǐng)域不斷改革”并結(jié)合所學(xué)可知秦朝建立后創(chuàng)立了中央集權(quán)制度，在中央實(shí)行皇帝制度、三公九卿制；在地方推行郡縣制。漢朝初期雖實(shí)行郡國并行制，但漢武帝推行推恩令，削弱了諸侯國勢(shì)力，進(jìn)一步加強(qiáng)了中央集權(quán)，維護(hù)了國家統(tǒng)一。思想文化方面：秦朝統(tǒng)一文字，把小篆作為全國規(guī)范文字，后又推行隸書，文字的統(tǒng)一有利于不同地區(qū)的文化交流與融合，鞏固11/14年湖南省中考?xì)v史試卷了國家的統(tǒng)一性。漢朝漢武帝接受董仲舒“罷黜百家，尊崇儒術(shù)”的建議，把儒家學(xué)說立為正統(tǒng)思想，使儒家思想成為封建社會(huì)的主流思想，在思想層面加強(qiáng)了全國民眾的文化認(rèn)同，有助于中華文明的“統(tǒng)一性”。（2）示例：根據(jù)材料二圖片信息及注釋參考示例并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知：殘卷內(nèi)容為《論語》和其他詩句，且是12歲學(xué)生所書寫，反映出唐代在新疆地區(qū)對(duì)儒家經(jīng)典等文化知識(shí)的學(xué)習(xí)與傳播，體現(xiàn)了唐代的教育情況以及文化教育的影響力范圍。（3）結(jié)合材料一、二、三中分別提到的中華文明的統(tǒng)一性，中原文明對(duì)邊疆文化的影響力和《中華民族共同體概論》中對(duì)清朝時(shí)期各地的發(fā)展?fàn)顩r綜合分析可知：統(tǒng)一多民族國家形成、鞏固和發(fā)展，促進(jìn)了各地區(qū)經(jīng)濟(jì)交流與邊疆開發(fā)；推動(dòng)了民族融合，加強(qiáng)了民族團(tuán)結(jié)；鞏固了邊疆地區(qū)，維護(hù)了國家領(lǐng)土完整；促進(jìn)了各民族文化的交流與融合，豐富和發(fā)展了中華文化。故答案為：（1）舉措：秦朝建立君主專制中央集權(quán)制度；西漢漢武帝采納董仲舒建議“罷黜百家，尊崇儒術(shù)”。（2）示例：可用于研究唐代的文化教育。（3）意義：統(tǒng)一多民族國家形成、鞏固和發(fā)展，促進(jìn)了各地區(qū)經(jīng)濟(jì)交流與邊疆開發(fā)；推動(dòng)了民族融合，加強(qiáng)了民族團(tuán)結(jié)；鞏固了邊疆地區(qū)，維護(hù)了國家領(lǐng)土完整；促進(jìn)了各民族文化的交流與融合，豐富和發(fā)展了中華文化。2、（1）斗爭方式：根據(jù)材料“鴉片戰(zhàn)爭期間，湖南營兵數(shù)千人開赴廣州，在烏涌等地抗擊英軍”“甲午中日戰(zhàn)爭期間，湘軍在遼東半島的牛莊、營口、田莊臺(tái)等地抗擊日軍”可知，體現(xiàn)以軍事力量直接對(duì)抗外敵，是武裝斗爭形式，即方式為軍事抵抗；根據(jù)材料“五四運(yùn)動(dòng)期間，長沙爆發(fā)罷課、罷工、游行示威、抵制日貨等方式的反帝愛國斗爭”可知，這是和平請(qǐng)?jiān)?、?jīng)濟(jì)抵制結(jié)合的斗爭，借社會(huì)運(yùn)動(dòng)表達(dá)抗?fàn)幵V求，體現(xiàn)的斗爭方式為罷課罷工游行示威、抵制日貨；根據(jù)材料“抗日戰(zhàn)爭期間，中共湖南地方各級(jí)組織和黨員執(zhí)行抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線政策……全省各族人民、各抗日?qǐng)F(tuán)體、愛國人士、海外僑胞參與，且湖南承擔(dān)作戰(zhàn)任務(wù)、供給壯丁軍糧等”可知，既通過統(tǒng)一戰(zhàn)線凝聚力量，也以物資保障助力抗戰(zhàn)，是全面抗戰(zhàn)的體現(xiàn)，即方式為建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線、提供物資支援等。故斗爭方式：軍事抵抗（如抗擊英軍、日軍）、罷課罷工游行示威、抵制日貨、建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線、提供物資支援等。（2）變化趨勢(shì)：根據(jù)材料“湖南營兵數(shù)千人開赴廣州”“湘軍在遼東半島的牛莊、營口、田莊合等地抗擊日軍”可知，鴉片戰(zhàn)爭、甲午戰(zhàn)爭時(shí)，參與群體是“營兵”“湘軍”，屬于單一軍事力量；根據(jù)材料“五四運(yùn)動(dòng)期間”“青年學(xué)生、工人、部分民眾”“抗日戰(zhàn)爭期間”“全省各族人民、各抗日?qǐng)F(tuán)體、愛國人士、海外僑胞”可知，到五四運(yùn)動(dòng)有“青年學(xué)生、工人、部分民眾”，抗日戰(zhàn)爭擴(kuò)展至“全省各族人民、各抗日?qǐng)F(tuán)體、愛國人士、海外僑胞”，可見從單一軍事群體到全民族各階層共同參與?？陀^原因：根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，近代列強(qiáng)持續(xù)侵略，尤其是日本全面侵華（如抗日戰(zhàn)爭），使民族矛盾成為主要矛盾，刺激社會(huì)各階層意識(shí)到“覆巢之下無完卵”，推動(dòng)不同群體覺醒抗?fàn)帲疵褡逦C(jī)加深促使社會(huì)各階層覺醒；中共倡導(dǎo)并促成抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，“中共湖南地方各級(jí)組織和黨員執(zhí)行抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線政策、促進(jìn)湖南地區(qū)的國共合作和各民族各階層人民的團(tuán)結(jié)”，為全民族參與抗戰(zhàn)提供組織、政策支撐，讓不同群體能凝聚起來。即抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的形成推動(dòng)全民團(tuán)結(jié)抗戰(zhàn)。故客觀原因：民族危機(jī)加深促使社會(huì)各階層覺醒，抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的形成推動(dòng)全民團(tuán)結(jié)抗戰(zhàn)。（3）歷史經(jīng)驗(yàn)：根據(jù)材料和所學(xué)知識(shí)可知，從材料看，湖南人民抗?fàn)幗?jīng)驗(yàn)有：一是全民族團(tuán)結(jié)，抗戰(zhàn)時(shí)各階層、團(tuán)體等共同參與；二是中共領(lǐng)導(dǎo)，中共推動(dòng)統(tǒng)一戰(zhàn)線、促進(jìn)合作；三是群眾廣泛參與，從學(xué)生工人到各族民眾，凝聚力量，借團(tuán)結(jié)、引領(lǐng)與參與，實(shí)現(xiàn)從失利到勝利的轉(zhuǎn)變。故歷史經(jīng)驗(yàn)：全民族團(tuán)結(jié)抗戰(zhàn)（或建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線）、中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民群眾的廣泛參與。故答案為：（1）斗爭方式：軍事抵抗（如抗擊英軍、日軍）、罷課罷工游行示威、抵制日貨、建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線、提供物資支援等。（2）趨勢(shì)：從單一軍事力量（營兵、湘軍）擴(kuò)展到全民族各階層共同參與。12/14年湖南省中考?xì)v史試卷客觀原因：民族危機(jī)加深促使社會(huì)各階層覺醒，抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的形成推動(dòng)全民團(tuán)結(jié)抗戰(zhàn)。（3）歷史經(jīng)驗(yàn)：全民族團(tuán)結(jié)抗戰(zhàn)（或建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線）、中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民群眾的廣泛參與。3、（1）根據(jù)材料“隨著社會(huì)生產(chǎn)力不斷提升，人們被分成不同種類的勞動(dòng)者，從事著不同行業(yè)……各種職業(yè)應(yīng)運(yùn)而生。新職業(yè)的產(chǎn)生，進(jìn)一步提高了社會(huì)生產(chǎn)力，加速了社會(huì)發(fā)展”和所學(xué)知識(shí)可知，社會(huì)生產(chǎn)力與新職業(yè)產(chǎn)生之間存在相互促進(jìn)的關(guān)系。社會(huì)生產(chǎn)力的提升是新職業(yè)產(chǎn)生的根本原因，當(dāng)社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展到一定程度時(shí)，社會(huì)分工會(huì)不斷細(xì)化。新職業(yè)的產(chǎn)生又進(jìn)一步推動(dòng)了社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展，新職業(yè)的出現(xiàn)意味著社會(huì)分工更加專業(yè)化，人們可以在自己擅長的領(lǐng)域發(fā)揮才能，提高生產(chǎn)效率。（2）根據(jù)材料“德國1852—1910年間三大產(chǎn)業(yè)勞動(dòng)力分布占比統(tǒng)計(jì)圖”和所學(xué)知識(shí)可知，這一時(shí)期德國三大產(chǎn)業(yè)勞動(dòng)力分布變化的時(shí)代背景與第二次工業(yè)革命緊密相關(guān)。工業(yè)革命推動(dòng)工業(yè)化加速，19世紀(jì)中后期，第二次工業(yè)革命在德國展開，電力、內(nèi)燃機(jī)等新技術(shù)廣泛應(yīng)用，德國工業(yè)（如鋼鐵、化工、汽車制造）迅速發(fā)展，需要大量勞動(dòng)力，吸引農(nóng)業(yè)勞動(dòng)力向工業(yè)轉(zhuǎn)移，工業(yè)勞動(dòng)力占比上升。城市化進(jìn)程與服務(wù)業(yè)發(fā)展，工業(yè)化帶動(dòng)城市化，城市人口增加，消費(fèi)需求、配套服務(wù)增長，服務(wù)業(yè)隨之?dāng)U張，吸納勞動(dòng)力，使服務(wù)業(yè)占比提升。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率提升，工業(yè)革命成果應(yīng)用于農(nóng)業(yè)，提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率，減少農(nóng)業(yè)對(duì)勞動(dòng)力的需求，農(nóng)業(yè)勞動(dòng)力占比下降；根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，可能產(chǎn)生于該時(shí)期的新職業(yè)——汽車裝配工。第二次工業(yè)革命中，德國工程師卡爾?本茨發(fā)明內(nèi)燃機(jī)汽車，汽車產(chǎn)業(yè)逐漸興起，需要工人進(jìn)行汽車零部件組裝、整車生產(chǎn)，因此“汽車裝配工”成為適應(yīng)工業(yè)發(fā)展的新職業(yè)，契合圖表中工業(yè)勞動(dòng)力占比上升的趨勢(shì)。（3）根據(jù)活動(dòng)一“隨著社會(huì)生產(chǎn)力不斷提升，各種職業(yè)應(yīng)運(yùn)而生”、活動(dòng)二“德國第二次工業(yè)革命推動(dòng)產(chǎn)業(yè)勞動(dòng)力結(jié)構(gòu)變化”