2025年全國中考真題匯編專題05詩歌鑒賞（2025·江西·中考真題）閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。浣溪沙·江村道中①

范成大十里西疇熟稻香，槿花籬落②竹絲長。垂垂山果掛青黃。濃霧知秋晨氣潤，薄云遮日午陰涼。不須飛蓋③護戎裝?！咀ⅰ竣俜冻纱笤嗡拇ㄖ浦檬梗饕乒艽胫煤葱l(wèi)疆土的軍事，期間出游時常要身著戎裝。此詞大概就是詞人在蜀中所作。②籬落：即籬笆。③飛蓋：指張開傘蓋。1．下列對詞的理解和賞析，不正確的一項是（

）A．本詞描寫了作者身著戎裝行走在“江村道中”所見的田園風(fēng)光，情景交融。B．上片描寫了十里平疇稻香四溢，山坡上碩果累累的豐收景象，極富畫面感。C．下片首句描繪濃霧彌漫的景象，將自然現(xiàn)象與季節(jié)感知聯(lián)系在一起，巧妙新穎。D．本詞蘊含著作者保家衛(wèi)國的信心和力量，感情基調(diào)是深沉而憂傷的。2．本詞上片寫景采用了視角轉(zhuǎn)換的手法，請結(jié)合詩句簡要分析。（2025·山東·中考真題）閱讀下面的詩歌，完成下面小題。遣意二首（其二）[唐]杜甫檐影微微落，津流脈脈斜。野船明細(xì)火，宿雁聚圓沙。云掩初弦月，香傳小樹花。鄰人有美酒，稚子夜能賒。3．下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項是（

）A．這首詩取材于日常生活，從村舍檐影寫起，以村舍周邊景色和村居閑事來遣懷自娛。B．首聯(lián)下句描寫渡口邊的流水連綿曲折遠(yuǎn)去，動靜結(jié)合，凸顯了詩人孤獨沉悶的心情。C．頸聯(lián)用視覺形象和嗅覺感受，描繪了一彎新月被云遮掩、縷縷花香暗傳的幽美景色。D．尾聯(lián)不僅敘寫了賒買鄰家美酒來遣懷，而且用“夜”字與前三聯(lián)的景物描寫相關(guān)聯(lián)。4．頷聯(lián)中的“圓”字，有的版本作“寒”字。請你從“圓”“寒”中任選一個，結(jié)合本詩內(nèi)容，簡要分析其妙處。（2025·江蘇蘇州·中考真題）閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。新月方干入夜天西見，蛾眉冷素光。潭魚驚釣落，云雁怯弓張。隱隱臨珠箔，微微上粉墻。更憐三五夕，仙桂滿輪芳。［助讀材料］①詩中的“新月”與地理學(xué)科中的“新月”不同，詩中“新月”指月牙兒，其形狀可參考下圖中的“蛾眉月”。②白居易有詩曰：可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓。③珠箔：珠簾。5．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（

）A．從題材看，這是一首吟詠月亮的詩；從體裁看，這是一首律詩，押ang韻。B．“入夜天西見”寫月亮出現(xiàn)的方位，“蛾眉冷素光”則寫月亮的形狀和光亮。C．第三聯(lián)寫詩人隔著珠簾望月，看見一枚新月在云層中微微移動，時隱時現(xiàn)。D．“可憐”是“可愛”的意思，尾聯(lián)兩句抒發(fā)了詩人對十五夜?jié)M月的期待之情。6．第二聯(lián)對新月的描寫體現(xiàn)了詩人豐富的想象力，請作簡要分析。（2025·四川成都·中考真題）閱讀下面的宋詩，完成下面小題。山中望籬東楓樹有懷成都陸游五門西角紅樓①下，一樹丹楓馬上看?；厥着f游如夢里，西風(fēng)吹淚倚闌干。（選自《劍南詩稿》）【注】①紅樓：蜀王所建的樓閣。7．這首詩描繪了哪兩幅畫面？請結(jié)合全詩概括作答。8．有讀者認(rèn)為，詩中的“夢”是傷感之夢；也有人認(rèn)為，是美好之夢。你更認(rèn)同哪一種？請作出選擇并結(jié)合詩歌簡述理由。（2025·四川瀘州·中考真題）閱讀下面這首詩，完成下面小題。秋詞二首（其一）劉禹錫自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。9．對這首詩的理解和分析不正確的一項（

）A．首句“自古”和“逢”，點出“悲秋”這一傳統(tǒng)看法時代久遠(yuǎn)、觀點固化。B．第二句緊承首句，道出了詩人“秋日勝春朝”與眾不同的見解，態(tài)度鮮明。C．第三句描繪一排鶴推開云層扶搖直上的明麗秋景，詩人悲秋的情緒一掃而空。D．尾句“詩情”被“晴空一鶴”的景象激發(fā)，并被引向藍(lán)天，展現(xiàn)開闊視野。10．同為劉禹錫的詩歌，本詩與《酬樂天揚州初逢席上見贈》運用了什么相同的表現(xiàn)手法？請賞析其效果。

11．（2025·四川南充·中考真題）閱讀下面這首宋詞，完成后面的問題。江城子·密州出獵蘇軾老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。(1)下列對這首詞的理解和賞析不正確的一項是（

）A．這首詞描寫了詞人率領(lǐng)隨從騎馬狩獵的壯闊場景，借此抒發(fā)內(nèi)心的豪情壯志。B．“狂”是詞眼，全詞圍繞這個字展開敘述描寫，表現(xiàn)出詞人桀驁不馴的一面。C．牽黃犬，托蒼鷹，戴錦帽，著貂裘，寥寥數(shù)語，一個意氣風(fēng)發(fā)的太守形象躍然紙上。D．“會挽雕弓如滿月”一句，用比喻形象地寫出自己身體尚好，仍可為國征戰(zhàn)。(2)請分析“持節(jié)云中，何日遣馮唐”的表現(xiàn)手法及其表達(dá)效果。12．（2025·上海·中考真題）了解相關(guān)信息后，小申創(chuàng)作了詩歌表達(dá)對子彈庫帛書回歸這一事件的心情，請分析修改稿較原稿的精妙之處。歸來（原稿）歸來（修改稿）曾經(jīng)你在幽暗的山頂哭泣，我于歷史的幽徑中找尋，在泛黃歲月的黯淡光影里，我在等風(fēng)也等你。如今你跨越重洋歸來，帶著歲月斑駁的痕跡，我在浪潮中澎湃難平。在曙光初照的溫暖懷抱中，我熱淚盈眶終于等到你。曾經(jīng)，你在異國蒙塵，在幽暗的山頂哭泣，我于歷史的幽徑中找尋，在泛黃歲月的黯淡光影里，滿心悵惘，盼你昭和。等風(fēng)也等你。如今，你跨越重洋歸來，帶著歲月斑駁的痕跡，我在浪潮中澎湃難平。在曙光初照的溫暖懷抱中，熱淚盈眶，迎你歸根，終于等到你。（2025·四川廣安·中考真題）于郡城①送明卿之江西李攀龍青楓颯颯雨凄凄，秋色遙看入楚②迷。誰向孤舟憐逐客③，白云相送大江西?！咀⑨尅竣倏こ牵旱孛?。②楚：地名。③逐客：被貶逐的官員，這里指明卿。13．首句以“青楓”“雨”兩種意象起筆，有什么作用？14．三、四句與“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”有異曲同工之妙，請從表現(xiàn)手法的角度賞析其妙處。（2025·四川達(dá)州·中考真題）蝶戀花·送春［南宋］朱淑真樓外垂楊千萬縷，欲______青春①，少住春還去。猶自風(fēng)前飄柳絮，隨春且看歸何處？綠滿山川聞杜宇，便②作無情，莫也愁人苦。把酒送春春不語，黃昏卻下瀟瀟雨?！咀⑨尅竣偾啻海褐复杭?。②便：即使。15．下列對這首詞的理解與分析錯誤的一項（）A．隨風(fēng)飄舞的柳絮引起詞人的想象，柳絮似乎要尾隨春天歸去，探看春的去處，把春找回來。B．詞人遠(yuǎn)望暮春碧野，聽到傳來杜鵑的歡啼聲，詞人以為杜鵑無情，無法理解自己內(nèi)心的愁苦。C．詞人用“黃昏”“瀟瀟雨”兩個意象，描繪一幅黃昏時分春雨瀟瀟的畫面，營造了凄涼落寞的氛圍。D．詞的上片借“柳”表達(dá)了詞人惜春之情，詞的下片抒發(fā)了詞人惜春不得，無奈送春的傷感之情。16．你更喜歡把下面哪個字放入橫線中，請簡要說明理由。樓外垂楊千萬縷，欲青春，少住春還去。A．留

B．系（2025·四川涼山·中考真題）閱讀下面這首詩，完成小題。夜宿瀘山①楊慎老夫今夜宿瀘山，驚破天門夜未關(guān)。誰把太空敲粉碎，滿天星斗落人間?！咀⑨尅竣僭娙吮涣鞣旁颇戏凳袷∮H，途經(jīng)建昌（今西昌），恰逢彝族傳統(tǒng)火把節(jié)，夜宿瀘山光福寺看到山下燃起火把，作此詩。17．下列對本詩情感基調(diào)的分析最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．首句以“老夫”自稱，流露出詩人晚年對生命流逝的深切悲嘆。B．本詩通過火把節(jié)的熱鬧場景，反襯詩人被貶后無人理解的孤獨寂寞。C．本詩以奇絕想象描繪盛景，展現(xiàn)詩人身處逆境仍熱愛生活的豁達(dá)心境。D．詩人借“天門”“星斗”等意象，表達(dá)對朝堂不公、仕途受阻的怨恨。18．這首詩運用奇絕的想象描繪瀘山夜景，請結(jié)合詩句“誰把太空敲粉碎，滿天星斗落人間”作簡要分析。（2025·四川德陽·中考真題）閱讀下面的詩歌，完成小題。清溪①行（唐·李白）清溪清我心，水色異諸水。借問新安江②，見底何如此？人行明鏡中，鳥度屏風(fēng)里。向晚猩猩啼，空悲遠(yuǎn)游子。注釋：①清溪：江名。位于池州，李白仕途不順，753年離開帝京游歷此地。②新安江：江名。19．下面對這首詩的理解和分析，不正確的一項是（）A．第一、二句詩人用一個動詞“清”，表現(xiàn)清溪的水色給他的感受，和其他江水相較，用“異”突出清溪水色的獨特。B．第三、四句詩人向澄澈的新安江發(fā)問，認(rèn)為它比不上清溪，這是用了襯托的手法，更加突出清溪水的清澈。C．第五、六句作者從視覺的角度，以“明鏡”“屏風(fēng)”為喻，從側(cè)面體現(xiàn)清溪風(fēng)景之美，人鳥入畫，極富畫面感。D．第七、八句詩人使用聽覺，情景交融，寫入夜時天涯游子聽到了猩猩的啼叫聲，營造出一個清幽空寂的境界。20．本詩和柳宗元的《小石潭記》有相似的情感變化，請結(jié)合本詩內(nèi)容加以說明。（2025·四川眉山·中考真題）閱讀下面一首詞，完成小題。西江月·中秋和子由①蘇軾世事一場大夢，人生幾度秋涼？夜來風(fēng)葉已鳴廊，看取眉頭鬢上。酒賤常愁客少，月明多被云妨。中秋誰與共孤光，把盞凄然北望?！咀ⅰ竣俅嗽~作于蘇軾被貶之時。21．下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（

）A．詞的開篇以疑問起句，用“幾度”與“一場”對仗，慨嘆世事變遷、人生如夢。B．詞人中秋深夜難眠，聽廊下樹葉在夜風(fēng)中沙沙作響，眉頭鬢角盡染歲月的風(fēng)霜。C．“酒賤”是“客少”之因，詞人被貶生活困窘，只能劣酒待客，因此友人漸疏。D．“月明”一句既寫烏云遮月的自然景象，也暗指詞人遭受排擠打壓的仕途經(jīng)歷。22．同是蘇軾寫于中秋的詞，本詞情感和《水調(diào)歌頭·明月幾時有》有何不同之處？請結(jié)合具體詞句分析。23．（2025·四川遂寧·中考真題）請你參加校園詩歌論壇。上李邕李白大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬里。假令風(fēng)歇時下來，猶能簸卻滄溟水。世人見我恒殊調(diào)，見余大言皆冷笑。宣父①猶能畏后生②，丈夫未可輕年少。[注]①宣父：指孔子。唐太宗貞觀十一年（637）下詔尊稱孔子為“宣父”。②畏后生：語出《論語·子罕》“后生可畏，焉知未者之不如今也”。(1)發(fā)揮想象，描述“大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬里”所展現(xiàn)的情景。(2)這首詩是寫給當(dāng)時德高望重的名士、北海太守李邕的，詩人借助大鵬的形象表達(dá)了怎樣的情感？（2025·山東煙臺·中考真題）憂國①陸游恩許還山已六年，誓憑耕稼餞華顛②。養(yǎng)心雖若冰將釋，憂國猶虞③火未然。議論孰能忘忌諱？人材正要越拘攣④。群公⑤亦采芻蕘⑥否？貞觀開元在目前?！咀ⅰ竣俅嗽娮饔?194年詩人居于故鄉(xiāng)山陰時。1189年詩人被劾罷官，至此已有六年。②華顛：白頭。③虞：憂患。④拘攣：拘束，拘泥。⑤群公：指群臣官員。⑥芻蕘：泛指草野之人。24．下列對詩歌賞析有誤的一項是（

）A．首聯(lián)“恩許”表面看是得上恩準(zhǔn)，但從詩人“憂國”情懷來看，“恩許”是被罷黜的反語，表達(dá)出詩人對朝廷的怨恨之意。B．頷聯(lián)采用比喻手法，表明詩人雖經(jīng)六年涵養(yǎng)身心，但仍然擔(dān)憂國家局勢像火還未燃起之前一樣危機四伏。C．頸聯(lián)點出朝臣因朝廷禁忌不敢暢所欲言的弊端，提出廣開言路、不拘一格用人才的建議。D．整首詩緊扣“憂國”，先寫為何而憂，再寫如何解憂，從中我們可以充分感受到詩人的情感。25．詩歌尾聯(lián)表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？（2025·云南·中考真題）閱讀下面兩首詩歌，完成下面小題?！炯住客蓝鸥︶纷诜蛉绾?？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小?！疽摇慷汕G門送別李白渡遠(yuǎn)荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。26．對甲詩的理解和賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．詩句中無“望”字，但全詩圍繞“望”展開，結(jié)尾處的“覽”為虛寫，展現(xiàn)想象之景。B．“齊魯青未了”中的“未了”為“不盡”之意，表明泰山橫跨齊魯，青色的峰巒連綿不斷。C．“陰陽割昏曉”中“割”字生動地寫出了泰山參天矗立的雄姿，使靜止的山峰充滿了活力。D．“決眥入歸鳥”運用夸張手法寫歸林的鳥張大眼睛凝望泰山，正面寫出泰山的雄偉壯麗。27．這兩首詩都是詩人青年時期的作品，但表達(dá)的情感有所不同，請簡要分析。（2025·甘肅武威·中考真題）閱讀下面詩詞，完成題目?！炯住克屠钪胸贇w漢陽別業(yè)劉長卿流落征南將，曾驅(qū)十萬師。罷歸無舊業(yè)，老去戀明時。獨立三邊②靜，輕生一劍知③。茫茫江漢上，日暮欲何之?！疽摇科脐囎印殛愅x壯詞以寄之辛棄疾醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生！【注釋】①李中丞：名字不詳。中丞是唐代官職，為御史臺長官之一。②三邊：在古代泛指邊疆地區(qū)。③一劍知：指自己舍生忘死、奮勇殺敵的精神只有隨身的寶劍知曉。28．下列說法正確的一項是（）A．【甲】詩“曾驅(qū)十萬師”“獨立三邊靜，輕生一劍知”是對李中丞過去征戰(zhàn)經(jīng)歷的回憶，展現(xiàn)其昔日的輝煌與英勇。B．【甲】詩“流落征南將”“罷歸無舊業(yè)，老去戀明時”“茫茫江漢上，日暮欲何之”是對李中丞罷官后生活的想象，有諷刺之意。C．【乙】詞中“燈”“劍”“連營”“戰(zhàn)馬”“弓”等物都是詞人當(dāng)年從軍時的常見之物，詞人用它們描繪了軍營生活及戰(zhàn)斗場面，屬于實寫。D．【乙】詞中“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚”運用對偶和夸張的修辭手法，生動形象地描繪出戰(zhàn)斗的激烈和順利。29．這兩首詩詞表達(dá)的情感有什么相同之處？（2025·福建·中考真題）閱讀下面兩首詩歌，完成下面小題。黃子陂荷花[唐]唐彥謙十頃狂風(fēng)撼曲塵①，緣堤照水露紅新。世間花氣皆愁絕，恰是蓮香更惱②人。[注]①曲塵：借指柳樹、柳條。②惱：撩撥。曉出凈慈寺送林子方[宋]楊萬里畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。聯(lián)系已學(xué)課文學(xué)習(xí)新詩詞，開展以下三項活動，請你參與?；顒右唬豪首x30．詩歌朗讀，重讀某些字詞可以更好地傳情達(dá)意。比如楊詩第三句“無窮”一詞重讀，可以強化開闊感和縱深感，令人心生喜愛。朗讀唐詩第四句，你認(rèn)為哪個字詞應(yīng)重讀？請說明理由?；顒佣罕容^31．兩首詩均描寫荷花，但側(cè)重點不同，請分別用兩個字加以概括?；顒尤好鑼憽奥都t新”是夏日風(fēng)荷圖的點睛之筆，請展開想象，寫一段文字加以描述。專題05詩歌鑒賞（2025·江西·中考真題）閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。浣溪沙·江村道中①

范成大十里西疇熟稻香，槿花籬落②竹絲長。垂垂山果掛青黃。濃霧知秋晨氣潤，薄云遮日午陰涼。不須飛蓋③護戎裝?！咀ⅰ竣俜冻纱笤嗡拇ㄖ浦檬?，主要掌管措置捍衛(wèi)疆土的軍事，期間出游時常要身著戎裝。此詞大概就是詞人在蜀中所作。②籬落：即籬笆。③飛蓋：指張開傘蓋。1．下列對詞的理解和賞析，不正確的一項是（

）A．本詞描寫了作者身著戎裝行走在“江村道中”所見的田園風(fēng)光，情景交融。B．上片描寫了十里平疇稻香四溢，山坡上碩果累累的豐收景象，極富畫面感。C．下片首句描繪濃霧彌漫的景象，將自然現(xiàn)象與季節(jié)感知聯(lián)系在一起，巧妙新穎。D．本詞蘊含著作者保家衛(wèi)國的信心和力量，感情基調(diào)是深沉而憂傷的。2．本詞上片寫景采用了視角轉(zhuǎn)換的手法，請結(jié)合詩句簡要分析?！敬鸢浮?．D2．上片寫景通過視角轉(zhuǎn)換，由遠(yuǎn)及近、由低到高展開，“十里西疇熟稻香”描繪遼闊稻田的稻香撲鼻，是遠(yuǎn)觀之景?！伴然ɑh落竹絲長”聚焦籬邊槿花與細(xì)長竹枝，轉(zhuǎn)為近處細(xì)節(jié)?！按勾股焦麙烨帱S”寫山果垂掛枝頭，視角抬升至山間，由低向高延伸?！緦?dǎo)語】這首《浣溪沙·江村道中》以清新自然的筆觸描繪了蜀中江村的秋日風(fēng)光。上片通過稻香、槿籬、山果等意象展現(xiàn)田園豐收之景，下片以“濃霧”“薄云”點出秋天氣息，末句“不須飛蓋”暗含從容氣度。全詞寫景細(xì)膩生動，在戎馬生涯中透露出對田園生活的欣賞，體現(xiàn)了范成大作為文人將領(lǐng)的獨特視角。1．本題考查理解詩歌內(nèi)容。D.本詞中描寫了詞人身著戎裝巡行在“江村道中”所見優(yōu)美的田園風(fēng)光。作為一個負(fù)有守土重任的封疆大吏，詞人在看到防區(qū)內(nèi)這一派美麗而又豐饒的田園風(fēng)光時，既充滿了欣喜與熱愛之情，同時也平添了保家衛(wèi)國的信心和力量。本詩并無“深沉憂傷”之情。故選D。2．本題考查詩歌的寫法?？臻g距離的遠(yuǎn)近推移，遠(yuǎn)景與近景的交替：“十里西疇熟稻香”以宏觀視角展現(xiàn)秋日田野的全景，通過“十里”強調(diào)空間的遼闊感，稻香的嗅覺描寫則突破視覺局限，形成視聽結(jié)合的立體畫面?！伴然ɑh落竹絲長”鏡頭拉近至農(nóng)家院落，木槿花與竹絲的細(xì)節(jié)描寫聚焦于具體景物，從遠(yuǎn)到近的視角轉(zhuǎn)換使畫面更具層次感?！按勾股焦麙烨帱S”進(jìn)一步收束至山果的特寫，以“垂垂”狀其飽滿形態(tài)，視角從平地轉(zhuǎn)向山坡，形成由低到高的空間延伸?？臻g層次豐富，立體展現(xiàn)江村秋景，增強畫面動感與身臨其境之感。上片通過遠(yuǎn)近交錯的視角，使景物描寫空間感鮮明，立體呈現(xiàn)江村道中秋日田園的豐饒與生機，體現(xiàn)了范成大田園詩“以景見情，情景相生”的創(chuàng)作特色。（2025·山東·中考真題）閱讀下面的詩歌，完成下面小題。遣意二首（其二）[唐]杜甫檐影微微落，津流脈脈斜。野船明細(xì)火，宿雁聚圓沙。云掩初弦月，香傳小樹花。鄰人有美酒，稚子夜能賒。3．下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項是（

）A．這首詩取材于日常生活，從村舍檐影寫起，以村舍周邊景色和村居閑事來遣懷自娛。B．首聯(lián)下句描寫渡口邊的流水連綿曲折遠(yuǎn)去，動靜結(jié)合，凸顯了詩人孤獨沉悶的心情。C．頸聯(lián)用視覺形象和嗅覺感受，描繪了一彎新月被云遮掩、縷縷花香暗傳的幽美景色。D．尾聯(lián)不僅敘寫了賒買鄰家美酒來遣懷，而且用“夜”字與前三聯(lián)的景物描寫相關(guān)聯(lián)。4．頷聯(lián)中的“圓”字，有的版本作“寒”字。請你從“圓”“寒”中任選一個，結(jié)合本詩內(nèi)容，簡要分析其妙處。【答案】3．B4．例如：選“圓”字。“圓”字繪出沙洲圓形輪廓，與聚宿的雁群相映成趣，畫面靜謐和諧。其與“明火”形成動靜對比，亦暗含“團聚”之意，呼應(yīng)尾聯(lián)村居溫情，凸顯鄉(xiāng)野閑適。示例：選“寒”字?！昂弊贮c出秋夜沙洲清冷，借雁群因寒相聚，暗襯環(huán)境寂寥。與“明火”冷暖反襯，既現(xiàn)季節(jié)特征，又隱寓詩人漂泊孤寂，為尾聯(lián)賒酒遣懷蓄勢。【導(dǎo)語】此詩以細(xì)膩筆觸勾勒江村暮色，檐影、津流、野火、宿雁等意象，暗含隱逸之趣?！霸蒲诔跸以隆币宦?lián)虛實相生，嗅覺與視覺通感，烘托出靜謐中的生機。尾聯(lián)“稚子賒酒”平添生活意趣，全詩以景遣懷，在蕭散中見溫潤。3．本題考查理解詩歌內(nèi)容。B.首聯(lián)下句“津流脈脈斜”的意思是：村外渡口那里一片寂靜，水流脈脈含情，從村邊斜斜地流過。這里寫了寂靜的渡口以及從村邊斜斜流過的水，動靜結(jié)合，首聯(lián)通過“檐影落”“津流斜”勾勒村居暮色景象，營造了寧靜、柔和的村居暮色氛圍，從全詩來看，詩人通過描繪檐影、津流、船火、宿雁、云月、花香等清幽景色，以及尾聯(lián)“鄰人賒酒”的生活瑣事，整體表達(dá)的是村居生活的閑適與自得，并無孤寂沉悶之感。選項“凸顯了詩人孤獨沉悶的心情”表述不正確；故選B。4．本題考查賞析重點字詞。作答時先解釋所選字的字面含義，再結(jié)合詩句明確其在詩中的具體指向（如“圓”指沙洲形狀，“寒”指沙洲觸感），接著可分析所選的字對畫面、感官的塑造作用，是否形成對比、動靜結(jié)合等藝術(shù)手法，還可以探究所選的字與詩人心境的關(guān)系，或?qū)嫱腥姷姆諊鸬降淖饔玫取＠?，選“圓”字?！皥A”本義為圓形，詩中形容沙洲輪廓，與“宿雁聚”形成“雁群棲于圓沙”的具象畫面，突出形態(tài)的規(guī)整和諧。與前句“野船明細(xì)火”形成對比：“明火”是動態(tài)光點，“圓沙”是靜態(tài)面狀，動靜互補，豐富視覺層次。“圓”暗含“圓滿”“團聚”之意，雁群聚于圓沙，隱喻生活的安穩(wěn)感，契合全詩遣懷自娛的閑適基調(diào)。圓沙的“團聚”意象與尾聯(lián)“鄰人美酒”“稚子賒酒”的人間溫情呼應(yīng)，強化“村居生活和睦”的主題，傳遞出村居生活的閑適與自得，與全詩寧靜柔和的氛圍渾然一體。又如：“寒”本義為清冷，詩中賦予沙洲觸覺感受，暗示秋夜的蕭瑟，與“宿雁”棲息形成因果（雁因寒而聚）。與“野船明細(xì)火”形成冷暖對比：火光的“暖”反襯沙洲的“寒”，以局部暖意凸顯整體環(huán)境的清寂，增強畫面張力。“寒”字暗喻詩人漂泊的孤寂感（如晚年流離的蒼涼），為尾聯(lián)“賒酒遣懷”埋下情感伏筆，隱含借酒消愁的沉郁?！昂场钡那謇湟饩撑c首聯(lián)“檐影落”“津流斜”的暮色氛圍相承接，共同鋪陳出孤寂的底色，與尾聯(lián)的生活場景形成“景冷情暖”的反差。（2025·江蘇蘇州·中考真題）閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。新月方干入夜天西見，蛾眉冷素光。潭魚驚釣落，云雁怯弓張。隱隱臨珠箔，微微上粉墻。更憐三五夕，仙桂滿輪芳。［助讀材料］①詩中的“新月”與地理學(xué)科中的“新月”不同，詩中“新月”指月牙兒，其形狀可參考下圖中的“蛾眉月”。②白居易有詩曰：可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓。③珠箔：珠簾。5．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（

）A．從題材看，這是一首吟詠月亮的詩；從體裁看，這是一首律詩，押ang韻。B．“入夜天西見”寫月亮出現(xiàn)的方位，“蛾眉冷素光”則寫月亮的形狀和光亮。C．第三聯(lián)寫詩人隔著珠簾望月，看見一枚新月在云層中微微移動，時隱時現(xiàn)。D．“可憐”是“可愛”的意思，尾聯(lián)兩句抒發(fā)了詩人對十五夜?jié)M月的期待之情。6．第二聯(lián)對新月的描寫體現(xiàn)了詩人豐富的想象力，請作簡要分析?！敬鸢浮?．C6．由新月之形，聯(lián)想到釣鉤和彎弓；又進(jìn)而設(shè)想魚、雁見到“釣落”“弓張”而驚、怯的心理?！緦?dǎo)語】方干的《新月》以細(xì)膩筆觸捕捉月牙兒的清冷之美。首聯(lián)點明方位與形色，頷聯(lián)巧妙以“潭魚驚釣”“云雁怯弓”的比喻，賦予新月動態(tài)的靈性，暗合其纖細(xì)如鉤的特點。頸聯(lián)轉(zhuǎn)寫月光輕撫珠簾粉墻的朦朧意趣，尾聯(lián)由新月遙想滿月桂香，時空流轉(zhuǎn)間展露對自然之美的憐愛。全詩煉字精準(zhǔn)（“冷”“怯”“憐”），虛實相生，40字濃縮月夜清輝。5．本題考查詩歌內(nèi)容的理解和分析。C.“隱隱臨珠箔，微微上粉墻”是說新月隱隱約約靠近珠簾，緩緩地升到粉墻之上，并非“在云層中微微移動，時隱時現(xiàn)”，該選項對詩句理解錯誤；故選C。6．本題考查對詩歌內(nèi)容及想象力體現(xiàn)的分析。第二聯(lián)“潭魚驚釣落，云雁怯弓張”，詩人從新月的形狀展開聯(lián)想。新月如蛾眉，其形恰似釣鉤、彎弓。“潭魚驚釣落”，可理解為：潭中的魚兒好似誤以為是釣鉤落下，因而受驚；“云雁怯弓張”，即云朵間的大雁仿佛覺得是彎弓拉開，故而膽怯。詩人不只是單純描寫新月之形，還通過想象，賦予潭魚、云雁以人的“驚”“怯”心理，把靜態(tài)的新月寫得靈動鮮活，讓讀者能更真切地感受到新月形狀特點，也展現(xiàn)出奇妙的藝術(shù)構(gòu)思，體現(xiàn)豐富想象力。（2025·四川成都·中考真題）閱讀下面的宋詩，完成下面小題。山中望籬東楓樹有懷成都陸游五門西角紅樓①下，一樹丹楓馬上看?；厥着f游如夢里，西風(fēng)吹淚倚闌干。（選自《劍南詩稿》）【注】①紅樓：蜀王所建的樓閣。7．這首詩描繪了哪兩幅畫面？請結(jié)合全詩概括作答。8．有讀者認(rèn)為，詩中的“夢”是傷感之夢；也有人認(rèn)為，是美好之夢。你更認(rèn)同哪一種？請作出選擇并結(jié)合詩歌簡述理由。【答案】7．①騎馬看楓；②倚闌流淚。8．選擇“傷感之夢”。理由：詩人回憶舊游而流淚，傷感美好時光的流逝。選擇“美好之夢”。理由：詩人追憶舊游的快樂，沉醉成都生活的美好?！緦?dǎo)語】這首詩以今昔對比勾勒情感脈絡(luò)。前兩句追憶成都紅樓下馬賞丹楓的舊景，畫面絢麗；后兩句寫當(dāng)下回首舊游，西風(fēng)淚灑，虛實相生間，既含對往昔的眷戀，又有歲月流逝的悵惘，短短四句，情感深沉婉轉(zhuǎn)。7．本題考查詩歌畫面。結(jié)合“五門西角紅樓下，一樹丹楓馬上看”可知，詩人描繪了在五門西角的紅樓之下，騎在馬上觀賞那棵丹楓樹的畫面。由此可知，這是“騎馬看楓”的場景。結(jié)合“回首舊游如夢里，西風(fēng)吹淚倚闌干”可知，詩人回首往昔游歷如同在夢中，迎著西風(fēng)倚著闌干流淚。由此可知，這是“倚闌流淚”的畫面。8．本題考查情感理解。示例一：選擇“傷感之夢”。結(jié)合“回首舊游如夢里，西風(fēng)吹淚倚闌干”可知，“回首舊游”點明詩人在回憶往昔，而“如夢里”將過去的經(jīng)歷比作夢境，暗含時光已逝、往事如煙的悵惘?！拔黠L(fēng)吹淚”則直接以“淚”字渲染傷感氛圍，西風(fēng)蕭瑟更添悲涼之感。由此可知，“夢”在此處并非指夢境的美好，而是借“夢”的虛幻感，表達(dá)對舊游消逝的哀傷，故為“傷感之夢”。示例二：選擇“美好之夢”。結(jié)合“五門西角紅樓下，一樹丹楓馬上看”可知，詩人回憶在成都紅樓下騎馬觀賞丹楓的場景，“丹楓”色彩絢爛，“馬上看”的姿態(tài)亦顯悠然，畫面充滿生機與愜意，可見舊游時光令人眷戀?！盎厥着f游如夢里”中，“夢”可理解為對往昔美好時光的追憶，如同夢境般令人沉醉。由此可知，詩人借“夢”傳達(dá)對成都生活的懷念，故為“美好之夢”。（2025·四川瀘州·中考真題）閱讀下面這首詩，完成下面小題。秋詞二首（其一）劉禹錫自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。9．對這首詩的理解和分析不正確的一項（

）A．首句“自古”和“逢”，點出“悲秋”這一傳統(tǒng)看法時代久遠(yuǎn)、觀點固化。B．第二句緊承首句，道出了詩人“秋日勝春朝”與眾不同的見解，態(tài)度鮮明。C．第三句描繪一排鶴推開云層扶搖直上的明麗秋景，詩人悲秋的情緒一掃而空。D．尾句“詩情”被“晴空一鶴”的景象激發(fā)，并被引向藍(lán)天，展現(xiàn)開闊視野。10．同為劉禹錫的詩歌，本詩與《酬樂天揚州初逢席上見贈》運用了什么相同的表現(xiàn)手法？請賞析其效果。【答案】9．C10．1、對比：《秋詞二首》（其一）將“悲秋”的論調(diào)和“勝春朝”的看法進(jìn)行對比，突出詩人積極樂觀的心境?！冻陿诽鞊P州初逢席上見贈》將“沉舟”與“千帆過”，“病樹”與“萬木春”進(jìn)行對比，生動形象地揭示了新陳代謝的自然規(guī)律，表現(xiàn)出詩人豁達(dá)的胸襟和樂觀的精神。2、比喻：《秋詞二首》（其一）詩人以“鶴”自喻，表現(xiàn)秋天的生機，又表現(xiàn)詩人高昂的氣概和高尚的情操?！冻陿诽鞊P州初逢席上見贈》詩人以“沉舟”“病樹”自喻，表現(xiàn)自己為自己不幸的遭遇感到惆悵，但他卻相當(dāng)達(dá)觀。3、借景抒情：《秋詞二首》（其一）借描寫晴空下白鶴飛上藍(lán)天的景象，表達(dá)了詩人樂觀豁達(dá)的心情和高遠(yuǎn)爽朗的心境?！冻陿诽鞊P州初逢席上見贈》以“千帆競發(fā)”“萬木爭春”的景象，抒發(fā)詩人豁達(dá)襟懷和新陳代謝的哲理思考?！緦?dǎo)語】劉禹錫《秋詞》以逆向思維破題，首句解構(gòu)“悲秋”傳統(tǒng)，次句立“勝春朝”新論。三句“晴空一鶴”意象極具視覺沖擊力，將抽象詩情具象化為沖天白鶴，尾句“碧霄”拓展出超逸的精神維度。全詩以對比手法完成對秋日的審美重構(gòu)，展現(xiàn)詩人豪邁曠達(dá)的胸襟。9．本題考查理解和分析詩歌內(nèi)容。C.“晴空一鶴排云上”的意思是，秋日天高氣爽，晴空萬里，一只仙鶴直沖云霄推開層云。展現(xiàn)出秋高氣爽、萬里晴空、白云漂浮的開闊景象，表達(dá)了自己激越向上的詩情和對秋天美好景色的贊美。在此作者并無“悲秋”的情緒；故選C。10．本題考查賞析詩歌的寫法?！肚镌~二首》（其一）：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”的意思是，自古以來每逢秋天都會感到悲涼寂寥，我卻認(rèn)為秋天要勝過春天。這兩句詩通過對比的手法，表達(dá)了詩人對秋天的不同看法。“自古逢秋悲寂寥”指出自古以來人們普遍認(rèn)為秋天是悲傷和寂寥的象征，“我言秋日勝春朝”則鮮明地表達(dá)了詩人自己的觀點，他認(rèn)為秋天的景色甚至超過了生機勃勃的春天。這樣的對比不僅突顯了詩人積極樂觀的心境，也對傳統(tǒng)的悲秋觀念提出了挑戰(zhàn)。表現(xiàn)詩人樂觀豁達(dá)之情?！扒缈找机Q排云上，便引詩情到碧霄”的意思是，秋日天高氣爽，晴空萬里，一只白鶴推開云層直沖云霄，把我的賦詩情趣也帶到了碧藍(lán)的九霄。這兩句詩運用借景抒情的手法，描寫秋高氣爽，萬里晴空，白云漂浮的開闊景象，表達(dá)詩人積極樂觀的情感。同時，詩人以“鶴”自喻，視“鶴”為不屈的化身，里面既表現(xiàn)秋天的生機，又表現(xiàn)高昂的氣概和高尚的情操。《酬樂天揚州初逢席上見贈》：“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”的意思是，翻覆的船只旁仍有千千萬萬的帆船經(jīng)過；枯萎樹木的前面也有萬千林木欣欣向榮。在此作者運用了比喻和對比手法。“沉舟”“病樹”自喻，表現(xiàn)自己為自己不幸的遭遇感到惆悵，但他卻相當(dāng)達(dá)觀；沉舟側(cè)畔，有千帆競發(fā)；病樹前頭，正萬木皆春表現(xiàn)詩人樂觀豁達(dá)之情。同時詩人用“沉舟”與“千帆過”，“病樹”與“萬木春”進(jìn)行對比，生動形象地揭示了新陳代謝的自然規(guī)律，表現(xiàn)出詩人豁達(dá)的胸襟和樂觀的精神。同時詩人也運用了借景抒情的手法，以江面上“千帆競發(fā)”“萬木爭春”的積極向上的景象，抒發(fā)詩人豁達(dá)襟懷和新陳代謝的哲理思考。11．（2025·四川南充·中考真題）閱讀下面這首宋詞，完成后面的問題。江城子·密州出獵蘇軾老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。(1)下列對這首詞的理解和賞析不正確的一項是（

）A．這首詞描寫了詞人率領(lǐng)隨從騎馬狩獵的壯闊場景，借此抒發(fā)內(nèi)心的豪情壯志。B．“狂”是詞眼，全詞圍繞這個字展開敘述描寫，表現(xiàn)出詞人桀驁不馴的一面。C．牽黃犬，托蒼鷹，戴錦帽，著貂裘，寥寥數(shù)語，一個意氣風(fēng)發(fā)的太守形象躍然紙上。D．“會挽雕弓如滿月”一句，用比喻形象地寫出自己身體尚好，仍可為國征戰(zhàn)。(2)請分析“持節(jié)云中，何日遣馮唐”的表現(xiàn)手法及其表達(dá)效果?！敬鸢浮?1)B(2)表現(xiàn)手法：用典。表達(dá)效果：詞人用魏尚自比，含蓄地表達(dá)希望朝廷能再次重用自己?！緦?dǎo)語】這首詞以豪放激昂的筆觸，展現(xiàn)了蘇軾雖鬢微霜仍壯心不已的豪情。上闋通過“牽黃擎蒼”“千騎卷平岡”的狩獵場景，塑造了意氣風(fēng)發(fā)的太守形象；下闋借馮唐典故，抒發(fā)了渴望報國的壯志?！吧涮炖恰钡慕Y(jié)尾，更是將這種豪情推向高潮，充分體現(xiàn)了蘇軾豪放詞風(fēng)的特色?！驹斀狻浚?）本題考查詩詞內(nèi)容理解。B.根據(jù)全詞可知，“狂”是這首詞的詞眼，全詞圍繞“狂”字展開，如出獵時的裝扮、氣勢等，但這里的“狂”體現(xiàn)的是詞人的豪情壯志、渴望建功立業(yè)，并非“桀驁不馴”；故選B。（2）本題考查表現(xiàn)手法。根據(jù)“持節(jié)云中，何日遣馮唐”可知運用了用典的表現(xiàn)手法。漢文帝時，魏尚為云中太守，抵御匈奴有功，后因報功時多報了六個首級而獲罪削職。后來文帝采納了馮唐的勸諫，派馮唐持符節(jié)到云中去赦免魏尚，復(fù)為云中太守。詞人在此以魏尚自比，意思是說自己雖然被貶，但仍然渴望像魏尚一樣得到朝廷的重新任用，能夠奔赴邊疆，建功報國。這種用典的手法，含蓄地表達(dá)了詞人渴望重新得到朝廷重用、殺敵報國的愛國情懷和壯志豪情。12．（2025·上?！ぶ锌颊骖}）了解相關(guān)信息后，小申創(chuàng)作了詩歌表達(dá)對子彈庫帛書回歸這一事件的心情，請分析修改稿較原稿的精妙之處。歸來（原稿）歸來（修改稿）曾經(jīng)你在幽暗的山頂哭泣，我于歷史的幽徑中找尋，在泛黃歲月的黯淡光影里，我在等風(fēng)也等你。如今你跨越重洋歸來，帶著歲月斑駁的痕跡，我在浪潮中澎湃難平。在曙光初照的溫暖懷抱中，我熱淚盈眶終于等到你。曾經(jīng)，你在異國蒙塵，在幽暗的山頂哭泣，我于歷史的幽徑中找尋，在泛黃歲月的黯淡光影里，滿心悵惘，盼你昭和。等風(fēng)也等你。如今，你跨越重洋歸來，帶著歲月斑駁的痕跡，我在浪潮中澎湃難平。在曙光初照的溫暖懷抱中，熱淚盈眶，迎你歸根，終于等到你?！敬鸢浮啃薷母逶谇楦斜磉_(dá)、語言運用、結(jié)構(gòu)安排和主題深化上都比原稿更精妙。情感上，原稿較單一，修改稿增添帛書異國蒙塵的描述，讓情感從遺憾、期盼過渡到重逢欣喜，層次更豐富；語言上，修改稿用詞更精煉優(yōu)美，如“盼你昭和”“迎你歸根”等表述，增強了文學(xué)性與感染力；結(jié)構(gòu)上，修改稿拆分原稿連續(xù)描寫，插入帛書異國經(jīng)歷，敘事節(jié)奏更清晰合理；主題上，修改稿通過“迎你歸根”等語句，著重強調(diào)帛書回歸故土的意義，深化主題表達(dá)?！緦?dǎo)語】這首詩歌以“歸來”為主題，通過今昔對比的手法，展現(xiàn)了流失文物回歸的動人歷程。原稿與修改稿均采用兩段式結(jié)構(gòu)：前段描寫文物在異國蒙塵的悵惘，后段表現(xiàn)回歸故土的激動。修改稿通過“異國蒙塵”“盼你昭和”“迎你歸根”等更精準(zhǔn)的表述，深化了文化尋根的主題，情感表達(dá)更為細(xì)膩飽滿，凸顯了中華兒女對文物回歸的深切期盼與喜悅。【詳解】本題考查詩歌賞析。情感表達(dá)更豐富有層次：原稿主要圍繞等待帛書歸來的期待和重逢的激動展開，情感線索較為單一。而修改稿加入“曾經(jīng)，你在異國蒙塵”“滿心悵惘，盼你昭和”等語句，先勾勒出子彈庫帛書流落異國、蒙塵受辱的畫面，營造出遺憾、痛心的情感氛圍，使讀者對帛書的遭遇產(chǎn)生共情。這種情感鋪墊為后續(xù)“如今，你跨越重洋歸來”時的激動欣喜做了襯托，讓情感從最初的惋惜期盼，逐步轉(zhuǎn)變?yōu)橹胤陼r的熱烈，形成了清晰的情感層次，更能引發(fā)讀者內(nèi)心的共鳴。語言運用更精煉優(yōu)美：在詞語選擇和搭配上，修改稿展現(xiàn)出更高的水準(zhǔn)。比如，將“我在等風(fēng)也等你”前添加“滿心悵惘，盼你昭和”，“盼你昭和”比單純的“等你”更具文學(xué)底蘊，“昭和”一詞既蘊含著重見光明的美好寓意，又帶有典雅的韻味，使表達(dá)更加精致。結(jié)尾處“熱淚盈眶，迎你歸根，終于等到你”，用“迎你歸根”替代原稿的“等到你”，精準(zhǔn)地突出了帛書回歸故土這一核心事件，簡潔有力且意境深遠(yuǎn)，極大地增強了詩歌的感染力。結(jié)構(gòu)安排更清晰合理：修改稿對詩歌的結(jié)構(gòu)進(jìn)行了優(yōu)化。它打破原稿連續(xù)描述等待過程的方式，在其中巧妙插入對帛書異國經(jīng)歷的敘述，使詩歌的敘事節(jié)奏變得錯落有致。這種結(jié)構(gòu)調(diào)整，讓讀者在閱讀時能夠更明顯地感受到詩歌的節(jié)奏變化，如同跟隨作者的筆觸經(jīng)歷帛書的漂泊與回歸，使詩歌的內(nèi)容層次更加清晰，避免了原稿平鋪直敘可能帶來的單調(diào)感，提升了閱讀體驗。主題深化更突出明確：修改稿通過精心設(shè)計的語句，進(jìn)一步凸顯了詩歌的主題?！坝銡w根”這一表述，相較于原稿，不僅僅強調(diào)帛書的歸來，更著重突出了“故土”這一關(guān)鍵概念，深刻表達(dá)了子彈庫帛書回歸對于文化傳承、民族情感的重要意義。這種主題的深化，讓讀者在感受詩歌情感的同時，更能體會到作者對文化瑰寶回歸的珍視，以及對文化傳承的深刻思考，使詩歌的內(nèi)涵得到升華。（2025·四川廣安·中考真題）于郡城①送明卿之江西李攀龍青楓颯颯雨凄凄，秋色遙看入楚②迷。誰向孤舟憐逐客③，白云相送大江西。【注釋】①郡城：地名。②楚：地名。③逐客：被貶逐的官員，這里指明卿。13．首句以“青楓”“雨”兩種意象起筆，有什么作用？14．三、四句與“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”有異曲同工之妙，請從表現(xiàn)手法的角度賞析其妙處?！敬鸢浮?3．營造了凄涼冷清的送別氛圍，奠定了全詩憂愁感傷的基調(diào)，烘托了對好友離別時依依不舍的情感。（答到兩點，言之有理即可）14．示例1：都運用借景抒情的表現(xiàn)手法，借明月、白云送朋友，都表達(dá)了詩人對友人的不舍之情。示例2：都運用了擬人的修辭手法，將明月、白云人格化，都表達(dá)了詩人對友人的不舍之情?！緦?dǎo)語】此詩以颯颯青楓、凄凄秋雨起興，勾勒出蕭瑟迷離的楚地秋色。后兩句筆鋒一轉(zhuǎn)，以孤舟逐客與白云相送的虛實對照，將詩人對友人的不舍與牽掛，化作超越時空的深情陪伴，意境空靈而情韻悠長。13．本題考查意象、畫面與意境。“青楓颯颯雨凄凄，秋色遙看入楚迷”的意思是陣陣寒風(fēng)，綿綿細(xì)雨將江邊青楓吹打得颯颯作響，遙看水天相接處的楚天，雨中秋色，一片迷蒙?！扒鄺鳌迸c“雨”是描寫送別地自然風(fēng)物的，交代了送別的時間和天氣狀況，營造了凄涼冷清的送別氛圍?！帮S颯”“凄凄”描寫風(fēng)雨聲的，這種凄清的天氣也奠定了全詩憂愁感傷的基調(diào)。有情人見秋色，必生離別之情，增添了人生別離感傷的愁緒。14．本題考查表現(xiàn)手法?！拔壹某钚呐c明月，隨君直到夜郎西”的意思是我把我憂愁的心思寄托給明暖的月亮，希望它能隨著風(fēng)一直陪著您到夜郎以西。詩人李白通過豐富的想象，用男女情愛的方式以抒寫志同道合的友情，給予抽象的“愁心”以物的屬性，它竟會隨風(fēng)逐月到夜郎西。本來無知無情的明月擬人化，竟變成了一個了解自己，富于同情的知心人，她能夠而且愿意接受自己的要求，將自己對朋友的懷念和同情帶到遼遠(yuǎn)的夜郎之西，交給那不幸的遷謫者。借此表達(dá)了詩人對王昌齡的同情和慰藉。“誰向孤舟憐逐客，白云相送大江西”的意思是有誰會到這孤舟上可憐被放逐的你呢，只有白云一路相伴，送你到大江以西。詩人李攀龍以白云“相送”的形式描述，將白云人格化，賦予它人的情感和動作。這種手法使得原本無生命的白云仿佛有了靈性，能夠主動陪伴明卿，直至大江西。這種擬人化的手法不僅增強了詩歌的抒情性，也使得情感表達(dá)更加含蓄而深沉。同時，也表達(dá)了詩人對友人的不舍之情。因此，從表現(xiàn)手法上看，這兩句詩都運用了借景抒情和擬人的表現(xiàn)手法，寄情于景，把明月、白云人格化，借明月、白云送朋友，表達(dá)了對朋友的不舍之情。據(jù)此回答即可。（2025·四川達(dá)州·中考真題）蝶戀花·送春［南宋］朱淑真樓外垂楊千萬縷，欲______青春①，少住春還去。猶自風(fēng)前飄柳絮，隨春且看歸何處？綠滿山川聞杜宇，便②作無情，莫也愁人苦。把酒送春春不語，黃昏卻下瀟瀟雨?！咀⑨尅竣偾啻海褐复杭?。②便：即使。15．下列對這首詞的理解與分析錯誤的一項（）A．隨風(fēng)飄舞的柳絮引起詞人的想象，柳絮似乎要尾隨春天歸去，探看春的去處，把春找回來。B．詞人遠(yuǎn)望暮春碧野，聽到傳來杜鵑的歡啼聲，詞人以為杜鵑無情，無法理解自己內(nèi)心的愁苦。C．詞人用“黃昏”“瀟瀟雨”兩個意象，描繪一幅黃昏時分春雨瀟瀟的畫面，營造了凄涼落寞的氛圍。D．詞的上片借“柳”表達(dá)了詞人惜春之情，詞的下片抒發(fā)了詞人惜春不得，無奈送春的傷感之情。16．你更喜歡把下面哪個字放入橫線中，請簡要說明理由。樓外垂楊千萬縷，欲青春，少住春還去。A．留

B．系【答案】15．B16．“系”字；理由：擬人化，柳條欲“系住”春天，突出惜春之癡；動態(tài)感，與“千萬縷”呼應(yīng)，展現(xiàn)柳絲纏繞之態(tài)；“留”字直白，“系”字含蓄雋永?！緦?dǎo)語】這是朱淑真的《蝶戀花·送春》，上片借垂楊、柳絮寫留春不住，下片用杜宇、風(fēng)雨繪送春之景。全詞借景抒情，以“系春”等癡語、凄迷意象，將惜春傷春之情表達(dá)得纏綿悱惻，盡顯婉約詞風(fēng)。15．本題考查詩歌內(nèi)容理解辨析。B.有誤，結(jié)合“綠滿山川聞杜宇”可知，杜宇（杜鵑）的啼聲在古典詩詞中常象征悲愁，而非“歡啼聲”。且下句“便作無情，莫也愁人苦”意為：即使杜鵑本是無情之物，難道也不懂人的愁苦嗎？這是借杜鵑啼鳴烘托詞人的悲愁，并非說杜鵑“無法理解內(nèi)心愁苦”；故選B。16．本題考查詩歌煉字。結(jié)合“樓外垂楊千萬縷”可知，垂楊枝條繁復(fù)綿長，“系”字將柳條擬人化為欲用絲縷纏繞春的主體，與“千萬縷”形成視覺上的呼應(yīng)，仿佛柳枝正動態(tài)地試圖捆綁春天，比“留”字更具畫面張力；從“少住春還去”來看，春天短暫易逝，“系”字以纏繞之姿強化了挽留的癡態(tài)，比“留”的直白表述更顯含蓄，通過動作的象征性傳遞出深沉的惜春之情。由此可知，“系”字在擬人化、動態(tài)感與情感表達(dá)的雋永度上更貼合詞句意境。（2025·四川涼山·中考真題）閱讀下面這首詩，完成小題。夜宿瀘山①楊慎老夫今夜宿瀘山，驚破天門夜未關(guān)。誰把太空敲粉碎，滿天星斗落人間?！咀⑨尅竣僭娙吮涣鞣旁颇戏凳袷∮H，途經(jīng)建昌（今西昌），恰逢彝族傳統(tǒng)火把節(jié)，夜宿瀘山光福寺看到山下燃起火把，作此詩。17．下列對本詩情感基調(diào)的分析最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．首句以“老夫”自稱，流露出詩人晚年對生命流逝的深切悲嘆。B．本詩通過火把節(jié)的熱鬧場景，反襯詩人被貶后無人理解的孤獨寂寞。C．本詩以奇絕想象描繪盛景，展現(xiàn)詩人身處逆境仍熱愛生活的豁達(dá)心境。D．詩人借“天門”“星斗”等意象，表達(dá)對朝堂不公、仕途受阻的怨恨。18．這首詩運用奇絕的想象描繪瀘山夜景，請結(jié)合詩句“誰把太空敲粉碎，滿天星斗落人間”作簡要分析?！敬鸢浮?7．C18．詩人運用奇絕的想象和比喻的修辭，將火把節(jié)的燈火比作落下的星斗，通過“誰把太空敲粉碎，滿天星斗落人間”的夸張手法，生動描繪了瀘山夜景的璀璨壯觀，展現(xiàn)出一種浪漫奇幻的意境，也表現(xiàn)出對自然美景的贊嘆?！緦?dǎo)語】本詩描繪詩人夜宿瀘山時，目睹彝族火把節(jié)的盛景（山下燃起火把），通過“驚破天門夜未關(guān)”“滿天星斗落人間”等奇絕想象，展現(xiàn)了一幅璀璨壯觀的夜景。注釋提到詩人雖被流放云南，但此時是返蜀省親途中，恰逢火把節(jié)，詩中并無悲嘆、怨恨或孤獨之情，而是以熱烈夸張的筆觸贊美自然與民俗的融合。17．本題考查詩歌內(nèi)容的理解與分析能力。A.“流露出詩人晚年對生命流逝的深切悲嘆”表述錯誤。首句“老夫”只是自稱，無“深切悲嘆”之意，這首詩以驚破天門夜未關(guān)為高潮，滿天星斗落人間為結(jié)尾，充滿了神秘和浪漫的氣息，讓人不禁感嘆大自然的神奇。全詩基調(diào)積極；B.“反襯詩人被貶后無人理解的孤獨寂寞”表述錯誤。詩人雖被流放云南，但此時是返蜀省親途中，恰逢火把節(jié)，詩中并無悲嘆、怨恨或孤獨之情，而是以熱烈夸張的筆觸贊美自然與民俗的融合。詩中火把節(jié)場景熱烈，不是反襯“孤獨寂寞”，反而體現(xiàn)詩人沉浸其中的愉悅；D.“表達(dá)對朝堂不公、仕途受阻的怨恨”表述錯誤。此詩為詩人夜宿瀘山時，目睹彝族火把節(jié)的盛景（山下燃起火把），通過“驚破天門夜未關(guān)”“滿天星斗落人間”等奇絕想象，展現(xiàn)了一幅璀璨壯觀的夜景?！疤扉T”“星斗”意象用于描繪夜景之壯麗，非表達(dá)怨恨；故選C。18．本題考查關(guān)鍵詞句的賞析?！罢l把太空敲粉碎，滿天星斗落人間”一句，意思是：是誰把天幕敲碎了，使得漫天的星星如同散落人間一般。詩人運用奇絕的想象，將火把節(jié)的燈火比作為“有人把太空敲粉碎了”而產(chǎn)生的“落人間的星斗”，虛構(gòu)出一種天崩地裂、星河傾瀉的奇幻景象，將現(xiàn)實場景升華為奇幻畫面，生動描繪了瀘山夜景的璀璨壯觀。這不僅突出了火把節(jié)夜晚的明亮與熱鬧，更以超現(xiàn)實的意境傳達(dá)出詩人對自然美景的驚嘆與贊美，增強了詩歌的感染力。（2025·四川德陽·中考真題）閱讀下面的詩歌，完成小題。清溪①行（唐·李白）清溪清我心，水色異諸水。借問新安江②，見底何如此？人行明鏡中，鳥度屏風(fēng)里。向晚猩猩啼，空悲遠(yuǎn)游子。注釋：①清溪：江名。位于池州，李白仕途不順，753年離開帝京游歷此地。②新安江：江名。19．下面對這首詩的理解和分析，不正確的一項是（）A．第一、二句詩人用一個動詞“清”，表現(xiàn)清溪的水色給他的感受，和其他江水相較，用“異”突出清溪水色的獨特。B．第三、四句詩人向澄澈的新安江發(fā)問，認(rèn)為它比不上清溪，這是用了襯托的手法，更加突出清溪水的清澈。C．第五、六句作者從視覺的角度，以“明鏡”“屏風(fēng)”為喻，從側(cè)面體現(xiàn)清溪風(fēng)景之美，人鳥入畫，極富畫面感。D．第七、八句詩人使用聽覺，情景交融，寫入夜時天涯游子聽到了猩猩的啼叫聲，營造出一個清幽空寂的境界。20．本詩和柳宗元的《小石潭記》有相似的情感變化，請結(jié)合本詩內(nèi)容加以說明?！敬鸢浮?9．C20．（1）本詩與《小》的情感變化都是先樂后悲，由輕松愜意到悲涼傷感。（2）由清溪景色之美產(chǎn)生輕松愉悅之情。（3）因猩猩啼叫引發(fā)作者（仕途不順）的孤寂傷感情緒?！緦?dǎo)語】此詩以“清”字統(tǒng)領(lǐng)，前六句繪清溪清澈如鏡、風(fēng)景如畫，流露賞景之樂；末兩句借猩猩啼叫，抒漂泊之愁。寫景從視覺到聽覺，情隨景遷，于明麗中見孤寂，盡顯李白仕途失意后寄情山水又難掩憂傷的復(fù)雜心境。19．本題考查內(nèi)容理解辨析。C.有誤，結(jié)合“人行明鏡中，鳥度屏風(fēng)里”可知，詩人以“明鏡”比喻清溪，以“屏風(fēng)”比喻兩岸的群山，人在岸上行走，鳥在山中穿梭，清晰地映在清溪之中，這是從正面直接描繪清溪的清澈以及周圍景色的優(yōu)美。由此可知，選項中“從側(cè)面體現(xiàn)”的表述錯誤，這兩句是正面描寫，并非側(cè)面；故選C。20．本題考查情感理解及對比閱讀。結(jié)合“清溪清我心，水色異諸水”“人行明鏡中，鳥度屏風(fēng)里”可知，前六句以“清我心”直抒對清溪清澈水質(zhì)的喜愛，用“明鏡”“屏風(fēng)”比喻溪水如鏡、兩岸如畫，描繪人鳥倒映的明麗畫面，字里行間流露詩人沉醉于自然美景的輕松愉悅。由此可知，前半部分情感基調(diào)為“樂”，與《小石潭記》中“心樂之”“似與游者相樂”的賞景愉悅一致。結(jié)合“向晚猩猩啼，空悲遠(yuǎn)游子”可知，傍晚猩猩的啼叫打破寧靜，“空悲”直接點出詩人作為“遠(yuǎn)游子”的悲愁，暗含仕途不順、漂泊異鄉(xiāng)的孤寂，情感陡然轉(zhuǎn)為傷感。由此可知，這與《小石潭記》中“凄神寒骨，悄愴幽邃”因環(huán)境寂寥引發(fā)的孤寂悲涼相似，均為景境觸發(fā)內(nèi)心隱痛，體現(xiàn)“由樂轉(zhuǎn)悲”的情感軌跡。（2025·四川眉山·中考真題）閱讀下面一首詞，完成小題。西江月·中秋和子由①蘇軾世事一場大夢，人生幾度秋涼？夜來風(fēng)葉已鳴廊，看取眉頭鬢上。酒賤常愁客少，月明多被云妨。中秋誰與共孤光，把盞凄然北望?！咀ⅰ竣俅嗽~作于蘇軾被貶之時。21．下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（

）A．詞的開篇以疑問起句，用“幾度”與“一場”對仗，慨嘆世事變遷、人生如夢。B．詞人中秋深夜難眠，聽廊下樹葉在夜風(fēng)中沙沙作響，眉頭鬢角盡染歲月的風(fēng)霜。C．“酒賤”是“客少”之因，詞人被貶生活困窘，只能劣酒待客，因此友人漸疏。D．“月明”一句既寫烏云遮月的自然景象，也暗指詞人遭受排擠打壓的仕途經(jīng)歷。22．同是蘇軾寫于中秋的詞，本詞情感和《水調(diào)歌頭·明月幾時有》有何不同之處？請結(jié)合具體詞句分析。【答案】21．C22．①《西江月》更愁苦，如“孤光”側(cè)重抒發(fā)離別的孤寂，“凄然北望”寫出被貶的悲涼。②《水調(diào)歌頭》整體豁達(dá)，“但愿人長久，千里共嬋娟”表達(dá)對兄弟相聚的期許，對天下人團圓的美好祝愿。（“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”體現(xiàn)對人生起伏的坦然接受）【導(dǎo)語】蘇軾此詞以中秋夜為背景，通過“大夢”“秋涼”等意象，展現(xiàn)被貶后的孤寂蒼涼?！熬瀑v客少”“月明云妨”暗喻仕途坎坷，結(jié)尾“凄然北望”將思親與失意交織。全詞虛實相生，以景寫情，體現(xiàn)其“以詩為詞”的創(chuàng)作特點。21．本題考查對詞的理解和賞析。C.“酒賤常愁客少”并非指因酒劣而客人少，結(jié)合注釋“此詞作于蘇軾被貶之時”可知，是借“酒賤”暗喻自身境遇落魄，被貶后身份低微，導(dǎo)致門庭冷落。此句重在表現(xiàn)世態(tài)炎涼，而非直接因果。故選C。22．本題考查理解詩人情感?！段鹘隆芬浴笆朗乱粓龃髩簟遍_篇，奠定悲涼基調(diào)?！熬瀑v常愁客少”直陳被貶困境，“把盞凄然北望”通過動作描寫，展現(xiàn)政治失意的孤寂。全詞充滿“秋涼”“孤光”“凄然”等冷色調(diào)意象?！端{(diào)歌頭》雖有“不應(yīng)有恨”的短暫矛盾，但最終以“千里共嬋娟”升華，既表達(dá)對兄弟相聚的期許，又是對天下人團圓的美好祝愿，是用月之永恒消解人生短暫，且體現(xiàn)“陰晴圓缺”的辯證哲思，從中可以體味出詩人豁達(dá)的胸襟，反映蘇軾超然的人生態(tài)度?？梢姡段鹘隆犯羁?，《水調(diào)歌頭》整體豁達(dá)明朗。23．（2025·四川遂寧·中考真題）請你參加校園詩歌論壇。上李邕李白大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬里。假令風(fēng)歇時下來，猶能簸卻滄溟水。世人見我恒殊調(diào)，見余大言皆冷笑。宣父①猶能畏后生②，丈夫未可輕年少。[注]①宣父：指孔子。唐太宗貞觀十一年（637）下詔尊稱孔子為“宣父”。②畏后生：語出《論語·子罕》“后生可畏，焉知未者之不如今也”。(1)發(fā)揮想象，描述“大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬里”所展現(xiàn)的情景。(2)這首詩是寫給當(dāng)時德高望重的名士、北海太守李邕的，詩人借助大鵬的形象表達(dá)了怎樣的情感？【答案】(1)終有一天，大鵬會展開碩大的翅膀，乘著旋風(fēng)飛起，直上九萬里的高空。(2)①渴望一飛沖天、一鳴驚人的豪情壯志，②不被世俗認(rèn)同的傷感，③希望得到賞識和引薦。（答到任意兩點即可）【導(dǎo)語】此詩以大鵬自喻，氣勢磅礴。前四句極寫大鵬翱翔九天、簸蕩滄海之姿，顯豪情壯志；后四句寫世人冷笑，借孔子典故反諷，抒不被理解之郁，盼得賞識，盡顯李白狂傲不羈與遠(yuǎn)大抱負(fù)?！驹斀狻浚?）本題考查詩歌畫面。作答此題，首先理解意象。詩句中“大鵬”是關(guān)鍵意象，在中國傳統(tǒng)文化里，大鵬象征著自由、力量與遠(yuǎn)大抱負(fù)，是極具氣勢的神鳥形象。然后，分析動詞?！捌稹弊置枥L出大鵬從靜止到騰空的瞬間，展現(xiàn)出一種迅猛的力量；“扶搖直上”生動地表現(xiàn)出大鵬憑借風(fēng)力，毫無阻礙、氣勢磅礴地沖向高空的動態(tài)過程。接著，把握情感。李白借大鵬抒發(fā)自己的豪情壯志，他渴望像大鵬一樣一飛沖天，實現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大理想和抱負(fù)。在描述情景時，要運用生動形象的語言，加入適當(dāng)?shù)男揎椩~，將大鵬起飛的磅礴氣勢展現(xiàn)出來，同時要體現(xiàn)出詩人的情感。示例：一陣狂風(fēng)呼嘯而起，一只體型龐大的大鵬舒展巨翼，振翅翱翔。它借著風(fēng)勢，如離弦之箭般沖向天際，一路扶搖直上，向著九萬里的高空奮力飛去，身影逐漸化作蒼穹中一抹堅毅的剪影，盡顯雄渾壯闊與磅礴氣勢。（2）本題考查情感理解。結(jié)合“大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬里。假令風(fēng)歇時下來，猶能簸卻滄溟水”可知，詩人以大鵬自比，描繪出大鵬乘風(fēng)而起直沖九霄，即便風(fēng)停落下也能激蕩滄海的雄偉氣勢，展現(xiàn)出自身渴望像大鵬一樣一飛沖天、建立非凡功業(yè)的豪情壯志。結(jié)合“世人見我恒殊調(diào)，見余大言皆冷笑”可知，詩人獨特的言論和遠(yuǎn)大抱負(fù)不被世人理解，遭受嘲笑，透露出不被世俗認(rèn)同的傷感。結(jié)合詩歌是寫給李邕這一背景以及“宣父猶能畏后生，丈夫未可輕年少”可知，詩人借孔子“后生可畏”的典故，委婉表達(dá)希望李邕能夠賞識自己的才華，給予引薦機會的愿望。由此可知，詩人借助大鵬的形象，抒發(fā)了渴望一飛沖天、一鳴驚人的豪情壯志，表達(dá)了不被世俗認(rèn)同的傷感，同時也暗含希望得到賞識和引薦的心情。（2025·山東煙臺·中考真題）憂國①陸游恩許還山已六年，誓憑耕稼餞華顛②。養(yǎng)心雖若冰將釋，憂國猶虞③火未然。議論孰能忘忌諱？人材正要越拘攣④。群公⑤亦采芻蕘⑥否？貞觀開元在目前?！咀ⅰ竣俅嗽娮饔?194年詩人居于故鄉(xiāng)山陰時。1189年詩人被劾罷官，至此已有六年。②華顛：白頭。③虞：憂患。④拘攣：拘束，拘泥。⑤群公：指群臣官員。⑥芻蕘：泛指草野之人。24．下列對詩歌賞析有誤的一項是（

）A．首聯(lián)“恩許”表面看是得上恩準(zhǔn)，但從詩人“憂國”情懷來看，“恩許”是被罷黜的反語，表達(dá)出詩人對朝廷的怨恨之意。B．頷聯(lián)采用比喻手法，表明詩人雖經(jīng)六年涵養(yǎng)身心，但仍然擔(dān)憂國家局勢像火還未燃起之前一樣危機四伏。C．頸聯(lián)點出朝臣因朝廷禁忌不敢暢所欲言的弊端，提出廣開言路、不拘一格用人才的建議。D．整首詩緊扣“憂國”，先寫為何而憂，再寫如何解憂，從中我們可以充分感受到詩人的情感。25．詩歌尾聯(lián)表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？【答案】24．A25．尾聯(lián)表達(dá)了詩人希望朝廷群臣能夠采納草野之人的意見，從而實現(xiàn)如貞觀、開元時期那樣的盛世的理想，體現(xiàn)了詩人對賢明政治的向往、對納諫用賢的呼吁以及深切的憂國之情?！緦?dǎo)語】陸游《憂國》以歸隱六年起筆，表面寫耕讀養(yǎng)心，實則暗藏“冰釋火燃”的憂國焦慮。頸聯(lián)直指朝政弊端，尾聯(lián)以“芻蕘”“貞觀”之典，既流露對草野之諫的期待，又暗含盛世難再的悵惘。全詩在隱逸表象下奔涌著諫臣熱血，形成“外冷內(nèi)熱”的獨特張力，典型體現(xiàn)放翁晚年“身在江湖，心存魏闕”的士人情懷。24．本題考查對詩歌內(nèi)容的賞析。A.首聯(lián)“恩許還山已六年，誓憑耕稼餞華顛”大意是：承蒙皇恩準(zhǔn)許歸山已過六年，我發(fā)誓要靠農(nóng)耕來度過晚年?！岸髟S”在此處并非“被罷黜的反語”，也不能體現(xiàn)“對朝廷的怨恨之意”。結(jié)合注釋可知，詩人1189年被劾罷官，“恩許還山”是對罷官還鄉(xiāng)的委婉說法，雖隱含無奈，但更多是借“耕稼”表明退隱之志。詩人的情感核心是“憂國”，而非對朝廷的怨恨，此選項過度解讀了詩人的情緒；故選A。25．本題考查對詩句思想情感的分析概括。尾聯(lián)“群公亦采芻蕘否？貞觀開元在目前”大意是：諸位公卿是否愿意采納草野百姓的意見？若能如此，貞觀、開元那樣的盛世就近在眼前了?！捌c蕘”，原指割草打柴的人，此處代指草野百姓、底層士人。“貞觀開元”，分別指唐太宗李世民的“貞觀之治”與唐玄宗李隆基的“開元盛世”，是唐代政治清明、國力強盛的象征，此處作為理想治世的標(biāo)桿。詩人將“貞觀開元”與當(dāng)下朝政對比，暗指南宋朝廷因循守舊、閉塞言路，難以再現(xiàn)盛唐氣象。通過對歷史盛世的憧憬，委婉表達(dá)對現(xiàn)實政治的不滿，體現(xiàn)了詩人對賢明政治的向往。南宋中后期，士大夫階層固化嚴(yán)重，寒門人才難以晉升，朝政被少數(shù)官僚集團壟斷。詩人以“群公亦采芻蕘否”的反問，直指時弊——若群臣拒絕傾聽底層聲音，便無法打破“拘攣”的人才困境?！叭汗嗖善c蕘否”表達(dá)了作者對納諫用賢的呼吁。根據(jù)注釋可知，詩人此時已退隱六年，身為草野之人卻仍心系國事，表明無論身處何位，憂國之心不改?！柏懹^開元在目前”既是愿景，也是警示——若朝廷納諫用賢，盛世可期；若仍固步自封，理想便遙不可及。這種樂觀與憂慮交織的情感，凸顯了詩人對國家命運的深切焦灼。（2025·云南·中考真題）閱讀下面兩首詩歌，完成下面小題?！炯住客蓝鸥︶纷诜蛉绾?？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小?！疽摇慷汕G門送別李白渡遠(yuǎn)荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。26．對甲詩的理解和賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．詩句中無“望”字，但全詩圍繞“望”展開，結(jié)尾處的“覽”為虛寫，展現(xiàn)想象之景。B．“齊魯青未了”中的“未了”為“不盡”之意，表明泰山橫跨齊魯，青色的峰巒連綿不斷。C．“陰陽割昏曉”中“割”字生動地寫出了泰山參天矗立的雄姿，使靜止的山峰充滿了活力。D．“決眥入歸鳥”運用夸張手法寫歸林的鳥張大眼睛凝望泰山，正面寫出泰山的雄偉壯麗。27．這兩首詩都是詩人青年時期的作品，但表達(dá)的情感有所不同，請簡要分析?！敬鸢浮?6．D27．《望岳》：抒發(fā)豪邁進(jìn)取的抱負(fù)。尾聯(lián)“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”直抒胸臆，表達(dá)青年杜甫對功業(yè)理想的向往與攀登人生頂峰的決心?！抖汕G門送別》：流露對故鄉(xiāng)的眷戀。尾聯(lián)“仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟”以擬人手法寫故鄉(xiāng)水送別行舟，含蓄傳達(dá)李白遠(yuǎn)游時對故土的深情依戀?！緦?dǎo)語】這兩首盛唐佳作展現(xiàn)了李杜青年時期的壯闊胸襟。杜甫《望岳》以雄渾筆觸勾勒泰山巍峨，“割昏曉”“凌絕頂”盡顯建功立業(yè)之志；李白《渡荊門送別》則用飄逸意象描摹長江浩蕩，“飛天鏡”“結(jié)海樓”暗含離鄉(xiāng)遠(yuǎn)游之思。一沉郁一奔放，同具盛唐氣象。26．本題考查理解分析能力。D.“……寫歸林的鳥張大眼睛凝望泰山，正面寫出泰山的雄偉壯麗”表述錯誤?！皼Q眥入歸鳥”意為詩人睜大雙眼凝望歸鳥入山，并非“鳥張大眼睛”。選項將主客體關(guān)系顛倒；另外，“正面寫出”不準(zhǔn)確，應(yīng)為側(cè)面襯托?！皼Q眥”二字生動地體現(xiàn)了詩人在這神奇縹緲的景觀而前像著了迷似的，想把這一切看個夠，看個明白，因而使勁地睜大眼睛張望，故感到眼眶有似決裂。所以，表面寫詩人，實際是從側(cè)面表現(xiàn)泰山的美好。故選D。27．本題考查理解分析能力。從《望岳》一詩的“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”可知，這兩句抒情，意思是：我一定要登上泰山的頂峰，俯瞰那眾山。而眾山那時就會顯得極為渺小了。這兩句詩化用了孔子的名言“登泰山而小天下”。會當(dāng)凌絕頂表達(dá)詩人登臨泰山頂峰的決心、自信自勵的意志和堅定豪邁的氣概，使全詩的意境格外雄闊高昂?！耙挥[眾山小”則以虛擬筆法，顯示詩人高瞻遠(yuǎn)矚和俯視一切的雄心。從這兩句富有啟發(fā)性和象征意義的詩中，可以看到詩人杜甫不怕困難、敢于攀登絕頂、俯視一切的雄心和氣概，是杜甫面對泰山，借雄渾之景寄托積極入世、志向遠(yuǎn)大的激情，表達(dá)青年杜甫對功業(yè)理想的向往與攀登人生頂峰的決心?！抖汕G門送別》一詩，從尾聯(lián)“仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟”一句可知，作者不說自己思念故鄉(xiāng)，而是通過擬人化的手法，將故鄉(xiāng)水賦予了人的情感，說它戀戀不舍地一路送我遠(yuǎn)行，萬里送行舟。這種從對方的角度來表達(dá)自己情感的寫法，使得詩歌更加含蓄而富有感染力。故《渡荊門送別》以擬人手法寫故鄉(xiāng)水送別行舟，李白舟行荊門，借江水東流暗含離鄉(xiāng)遠(yuǎn)游的繾綣鄉(xiāng)愁。含蓄傳達(dá)李白遠(yuǎn)游時對故土的深情依戀。據(jù)上分析，概括作答即可。（2025·甘肅武威·中考真題）閱讀下面詩詞，完成題目?！炯住克屠钪胸贇w漢陽別業(yè)劉長卿流落征南將，曾驅(qū)十萬師。罷歸無舊業(yè)，老去戀明時。獨立三邊②靜，輕生一劍知③。茫茫江漢上，日暮欲何之?！疽摇科脐囎印殛愅x壯詞以寄之辛棄疾醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生！【注釋】①李中丞：名字不詳。中丞是唐代官職，為御史臺長官之一。②三邊：在古代泛指邊疆地區(qū)。③一劍知：指自己舍生忘死、奮勇殺敵的精神只有隨身的寶劍知曉。28．下列說法正確的一項是（）A．【甲】詩“曾驅(qū)十萬師”“獨立三邊靜，輕生一劍知”是對李中丞過去征戰(zhàn)經(jīng)歷的回憶，展現(xiàn)其昔日的輝煌與英勇。B．【甲】詩“流落征南將”“罷歸無舊業(yè)，老去戀明時”“茫茫江漢上，日暮欲何之”是對李中丞罷官后生活的想象，有諷刺之意。C．【乙】詞中“燈”“劍”“連營”“戰(zhàn)馬”“弓”等物都是詞人當(dāng)年從軍時的常見之物，詞人用它們描繪了軍營生活及戰(zhàn)斗場面，屬于實寫。D