六年級上冊語文課外閱讀訓(xùn)練題閱讀引言親愛的同學(xué)們，語文的世界廣闊而深邃，課外閱讀則是探索這片海洋的重要航船。它不僅能拓寬我們的視野，豐富我們的知識，更能涵養(yǎng)我們的心靈，提升我們的理解與表達(dá)能力。這份訓(xùn)練題旨在陪伴大家進(jìn)行一次有益的閱讀之旅，希望同學(xué)們能靜下心來，仔細(xì)品讀文章，認(rèn)真思考問題，在閱讀中感受文字的魅力，收獲成長的力量。閱讀訓(xùn)練一：記敘文閱讀閱讀短文：《那一聲“謝謝”》夕陽的余暉，給老街的青石板路鍍上了一層溫暖的金色。我和奶奶手牽著手，慢慢地走著，準(zhǔn)備回家做晚飯。街角，一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺正蹲在地上，專注地修補著一雙舊皮鞋。他的臉上布滿了細(xì)密的皺紋，像老樹的年輪，記錄著歲月的滄桑。他的手指粗糙而靈巧，穿針引線，敲敲打打，每一個動作都顯得那么嫻熟。身旁放著一個掉了漆的工具箱，里面整齊地碼放著各種型號的釘子、錘子和線團(tuán)?！澳棠蹋覀兊男己煤玫?。”我小聲對奶奶說。奶奶笑了笑，沒說話，拉著我走到老爺爺面前?！皫煾?，您看看我這雙鞋，鞋底有點松了?！蹦棠堂撓掠夷_的布鞋，遞了過去。老爺爺抬起頭，和藹地笑了笑，接過鞋仔細(xì)看了看：“好嘞，小毛病，一會兒就好?！彼魃侠匣ㄧR，拿起小錘子和鞋釘，開始忙碌起來。夕陽的光映在他專注的臉上，我忽然覺得，他不是在修一雙普通的鞋，更像是在精心雕琢一件珍貴的藝術(shù)品。等待的時間里，我觀察著老爺爺。他沒有招牌，也沒有吆喝，只是靜靜地守在街角。偶爾有行人路過，若有需要，便會停下來。不需要的，他也只是報以一個溫和的微笑。不一會兒，鞋修好了。老爺爺把鞋遞給奶奶，拍了拍上面的灰塵：“好了，您試試，結(jié)實著呢?！蹦棠檀┥闲吡藘刹?，滿意地點點頭：“真不錯，謝謝您啊，師傅?！彼龔目诖锾统鲥X，遞給老爺爺。老爺爺接過錢，認(rèn)真地數(shù)了數(shù)，又找了零錢給奶奶。“不用謝，應(yīng)該的?！彼穆曇粲行┥硢。瑓s透著一股真誠。我們正要離開，身后傳來一個清脆的聲音：“爺爺！”一個扎著羊角辮的小姑娘，手里拿著一個剛買的饅頭，蹦蹦跳跳地跑過來，把饅頭遞給老爺爺：“爺爺，您快吃點東西吧，天都快黑了。”老爺爺愣了一下，隨即臉上綻放出燦爛的笑容，那笑容像盛開的菊花，驅(qū)散了他眉宇間的疲憊?！肮脏镟铮瑺敔敳火I，你吃。”“不嘛，爺爺，老師說要尊敬長輩，要孝順。”小姑娘固執(zhí)地把饅頭塞進(jìn)老爺爺?shù)氖掷?。老爺爺摸了摸小姑娘的頭，眼眶有些濕潤，他低下頭，輕輕地咬了一口饅頭，慢慢地咀嚼著，仿佛那是世界上最美味的食物。我和奶奶站在一旁，靜靜地看著這一幕。夕陽將他們的身影拉得很長很長，溫馨而動人?；丶业穆飞?，我的心情久久不能平靜。那一聲普通的“謝謝”，那個遞饅頭的小小身影，像兩顆溫暖的石子，在我心湖激起了層層漣漪。我忽然明白，生活中的美好，常常就蘊藏在這些平凡的瞬間和樸素的情感里。閱讀思考與練習(xí)1.基礎(chǔ)積累與運用*給下列加點字注音。*鍍上（）*滄桑（）*嫻熟（）*漣漪（）*聯(lián)系上下文，理解下列詞語的意思。*嫻熟：*滄桑：*溫馨：*蘊藏：2.內(nèi)容理解與概括*短文主要寫了哪兩件事？請用簡潔的語言概括一下。*第4自然段中，作者為什么說“他不是在修一雙普通的鞋，更像是在精心雕琢一件珍貴的藝術(shù)品”？3.句子品讀與感悟*“他的臉上布滿了細(xì)密的皺紋，像老樹的年輪，記錄著歲月的滄桑?！边@句話運用了什么修辭手法？這樣寫有什么好處？*“那笑容像盛開的菊花，驅(qū)散了他眉宇間的疲憊?！边@里的“笑容”為什么能“驅(qū)散疲憊”？4.人物分析與評價*讀完這篇短文，你認(rèn)為文中的老爺爺是一個怎樣的人？請結(jié)合文中具體事例說說你的理由。*你喜歡文中的小姑娘嗎？為什么？5.拓展延伸與表達(dá)*“生活中的美好，常常就蘊藏在這些平凡的瞬間和樸素的情感里?！苯Y(jié)合生活實際，談?wù)勀銓@句話的理解。你有過類似的經(jīng)歷或感受嗎？簡單寫一寫。閱讀訓(xùn)練二：說明文閱讀閱讀短文：《神奇的“氣象員”——動物》當(dāng)人類還在依靠復(fù)雜的儀器預(yù)測天氣時，自然界的許多動物早已用它們獨特的方式向我們發(fā)出了天氣變化的信號。它們就像一個個經(jīng)驗豐富的“氣象員”，用自己的行為預(yù)報著晴雨寒暑。螞蟻“搬家”，大雨將下。下雨之前，空氣中的濕度會增大，泥土吸收的水分也會增加，蟻穴會變得潮濕。螞蟻對空氣濕度的變化非常敏感，為了避免家園被雨水淹沒，它們會提前將蟻穴中的食物和幼蟲搬到地勢較高、相對干燥的地方。因此，當(dāng)我們看到螞蟻成群結(jié)隊、忙碌地搬運東西時，往往預(yù)示著不久就會有一場大雨。魚兒“浮頭”，風(fēng)雨不愁。平日里，魚兒在水中游弋，自在快活。但當(dāng)天氣即將變壞，特別是要下雨的時候，氣壓會降低，水中溶解的氧氣量減少。這時，魚兒就會感到呼吸困難，它們便會游到水面附近，甚至將頭探出水面，直接呼吸空氣中的氧氣。所以，如果看到魚塘里的魚兒紛紛“浮頭”，那很可能是陰雨天氣的前兆。燕子“低飛”，天將降雨。燕子是捕捉昆蟲的能手，它們的食物主要是空中飛行的小蟲。下雨前，空氣濕度大，小蟲的翅膀上會沾染上許多小水珠，使得它們飛行困難，只能在貼近地面的低空飛行。燕子為了捕食這些小蟲，也會跟著降低飛行高度。因此，看到燕子在低空穿梭飛舞，我們就可以推測，雨水可能很快就要來了。蜘蛛“收網(wǎng)”，久雨必晴。蜘蛛是天生的“紡織能手”，它們會在屋檐下、樹枝間織出一張張精巧的蛛網(wǎng)來捕捉昆蟲。在連續(xù)陰雨的天氣里，由于空氣潮濕，蛛網(wǎng)的粘性會降低，而且容易被雨水打濕、損壞，這時蜘蛛往往會將蛛網(wǎng)收起來。而當(dāng)天氣轉(zhuǎn)晴，空氣變得干燥時，蜘蛛又會重新出來織網(wǎng)。所以，當(dāng)看到蜘蛛開始忙碌地重新織網(wǎng)，或者之前收起的蛛網(wǎng)又重新張開時，說明持續(xù)的陰雨天氣即將結(jié)束，晴朗的日子就要到來了。除了這些常見的動物，還有許多“氣象員”也在默默地工作著。比如，青蛙的叫聲特別響亮急促，可能預(yù)示著不久將有大雨；蜻蜓在低空大量聚集盤旋，也常常與陰雨天氣相關(guān)。這些動物的“天氣預(yù)報”雖然沒有科學(xué)儀器那么精確，但它們是動物長期適應(yīng)自然環(huán)境的結(jié)果，是它們生存智慧的體現(xiàn)。觀察這些動物的行為，不僅能讓我們提前了解天氣變化，還能讓我們感受到大自然的奇妙與和諧。只要我們留心觀察，善于總結(jié)，就能從動物的“語言”中讀懂更多大自然的奧秘。閱讀思考與練習(xí)1.基礎(chǔ)積累與運用*寫出下列詞語的近義詞。*獨特（）*預(yù)示（）*精巧（）*奧秘（）*根據(jù)短文內(nèi)容，寫出下列動物行為對應(yīng)的天氣預(yù)示。*螞蟻搬家——（）*魚兒浮頭——（）*燕子低飛——（）*蜘蛛收網(wǎng)（久雨時）——（）2.內(nèi)容理解與概括*短文圍繞“動物是氣象員”這一主題，介紹了哪幾種動物的“預(yù)報”行為？請一一列舉。*為什么說這些動物是“經(jīng)驗豐富的氣象員”？3.說明方法與作用*短文在介紹每種動物的預(yù)報行為時，都先寫了一句概括性的話（如：螞蟻“搬家”，大雨將下），這樣寫有什么好處？*文中畫線句子“它們就像一個個經(jīng)驗豐富的‘氣象員’”運用了什么修辭手法？這樣寫有什么作用？4.細(xì)節(jié)探究與分析*螞蟻為什么會在下雨前“搬家”？請用文中的語句回答。*蜘蛛在“久雨必晴”時會有怎樣的行為？這是為什么？5.拓展延伸與思考*你還知道哪些動物預(yù)報天氣的現(xiàn)象？請選擇一種，簡單介紹一下。*讀了這篇短文，你對動物和大自然有了哪些新的認(rèn)識？閱讀小貼士*帶著問題讀：在閱讀前，可以先瀏覽一下后面的問題，帶著問題去文中尋找答案，這樣閱讀會更有針對性。*邊讀邊標(biāo)記：遇到不認(rèn)識的字詞、關(guān)鍵的句子或段落，可以做上記號，方便后續(xù)查閱和思考。*理解關(guān)鍵詞句：文章中的中心句、過渡句以及含義深刻的句子，往往是理解文章主旨和段落大意的關(guān)鍵。*聯(lián)系生活實際：將文章內(nèi)容與自己的生活經(jīng)驗聯(lián)系起來，可以幫助我們更好地理解和感悟。*勤思考，多回味：閱讀不