1.建筑藝術(shù)的美說(shuō)課稿-2025-2026學(xué)年小學(xué)美術(shù)六年級(jí)上冊(cè)人美版（常銳倫、歐京海）課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課內(nèi)容選自人美版六年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教材，章節(jié)為《建筑藝術(shù)的美》。主要內(nèi)容包括建筑藝術(shù)的基本特點(diǎn)、建筑藝術(shù)的形式美、中外著名建筑欣賞等。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生將了解建筑藝術(shù)的基本概念和特點(diǎn)，學(xué)會(huì)欣賞和評(píng)價(jià)建筑藝術(shù)的美。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下美術(shù)核心素養(yǎng)：審美感知，通過(guò)觀察和分析建筑藝術(shù)的形態(tài)、色彩、空間等元素，提高學(xué)生對(duì)美的感知能力；文化理解，引導(dǎo)學(xué)生了解建筑藝術(shù)的歷史背景和文化內(nèi)涵，增強(qiáng)文化自信；創(chuàng)意實(shí)踐，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用美術(shù)語(yǔ)言表達(dá)對(duì)建筑藝術(shù)的獨(dú)特見解，培養(yǎng)創(chuàng)新思維；藝術(shù)表現(xiàn)，通過(guò)繪畫、設(shè)計(jì)等方式，提升學(xué)生的藝術(shù)表達(dá)能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-明確建筑藝術(shù)的基本特點(diǎn)：教師需強(qiáng)調(diào)建筑藝術(shù)的空間組合、材料運(yùn)用、結(jié)構(gòu)構(gòu)造等基本特點(diǎn)，例如，通過(guò)講解古代建筑的斗拱結(jié)構(gòu)、現(xiàn)代建筑的玻璃幕墻等，讓學(xué)生理解建筑形態(tài)與功能、美學(xué)和技術(shù)的結(jié)合。

-欣賞建筑藝術(shù)的形式美：重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生識(shí)別和欣賞建筑的比例、對(duì)稱、節(jié)奏等視覺(jué)元素，如通過(guò)分析巴黎圣母院的尖拱和飛扶壁，讓學(xué)生感受其和諧與平衡。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-理解建筑藝術(shù)的文化內(nèi)涵：難點(diǎn)在于學(xué)生如何將建筑藝術(shù)與歷史文化背景相結(jié)合，例如，在講解故宮時(shí)，學(xué)生可能難以理解其背后的政治和社會(huì)意義。

-創(chuàng)意表達(dá)建筑藝術(shù)的美：難點(diǎn)在于學(xué)生如何運(yùn)用美術(shù)手段表現(xiàn)對(duì)建筑藝術(shù)的個(gè)人理解，可能存在想象力不足、表達(dá)技巧有限等問(wèn)題。

-分析建筑藝術(shù)的美學(xué)價(jià)值：難點(diǎn)在于學(xué)生如何從美學(xué)角度分析建筑藝術(shù)，例如，在欣賞埃菲爾鐵塔時(shí)，學(xué)生可能難以理解其幾何形狀與自然環(huán)境的和諧關(guān)系。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、實(shí)物模型（如建筑模型、建筑圖片集）、繪畫工具（紙張、畫筆、顏料）。

-課程平臺(tái)：學(xué)校美術(shù)教育平臺(tái)，用于展示相關(guān)教學(xué)視頻和在線資源。

-信息化資源：建筑藝術(shù)相關(guān)的圖片庫(kù)、建筑歷史和文化背景的電子書籍、建筑藝術(shù)欣賞的在線課程。

-教學(xué)手段：實(shí)地考察（如參觀學(xué)校附近的建筑）、角色扮演（模擬建筑設(shè)計(jì)師）、小組討論（分享對(duì)建筑藝術(shù)的理解）。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)建筑藝術(shù)美的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開場(chǎng)提問(wèn)：“你們?nèi)ミ^(guò)哪些美麗的建筑？它們有什么特別之處？”

展示一些關(guān)于著名建筑（如故宮、埃菲爾鐵塔）的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受建筑藝術(shù)的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹建筑藝術(shù)的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.建筑藝術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解建筑藝術(shù)的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解建筑藝術(shù)的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)，如比例、對(duì)稱、節(jié)奏等。

詳細(xì)介紹建筑藝術(shù)的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解，例如展示不同風(fēng)格的建筑立面圖。

3.建筑藝術(shù)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解建筑藝術(shù)的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的建筑藝術(shù)案例進(jìn)行分析，如中國(guó)的長(zhǎng)城、西方的比薩斜塔。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解建筑藝術(shù)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何從建筑藝術(shù)中汲取靈感。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與建筑藝術(shù)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“現(xiàn)代建筑與傳統(tǒng)建筑的融合”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)建筑藝術(shù)的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)建筑藝術(shù)的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括建筑藝術(shù)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)建筑藝術(shù)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用建筑藝術(shù)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生選擇一個(gè)喜歡的建筑，進(jìn)行觀察和分析，撰寫一篇關(guān)于其建筑藝術(shù)特點(diǎn)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-建筑藝術(shù)歷史書籍：《世界建筑史》、《中國(guó)建筑藝術(shù)史》等，為學(xué)生提供更深入的背景知識(shí)。

-建筑藝術(shù)雜志和期刊：《建筑時(shí)報(bào)》、《建筑技藝》等，提供最新的建筑設(shè)計(jì)和理論。

-建筑藝術(shù)在線數(shù)據(jù)庫(kù)：如“中國(guó)古建筑網(wǎng)”、“世界建筑博物館”等，包含大量建筑圖片、模型和資料。

-建筑藝術(shù)紀(jì)錄片：如《建筑大師》、《中國(guó)古建筑》等，通過(guò)影像資料讓學(xué)生直觀感受建筑的魅力。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以參觀當(dāng)?shù)氐臍v史建筑或現(xiàn)代建筑，實(shí)地觀察建筑的結(jié)構(gòu)、材料和設(shè)計(jì)特點(diǎn)。

-鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)搜索不同類型的建筑，如教堂、宮殿、住宅等，比較其設(shè)計(jì)風(fēng)格和功能。

-組織學(xué)生參觀美術(shù)館或建筑展覽，欣賞不同時(shí)期和風(fēng)格的建筑藝術(shù)作品。

-學(xué)生可以嘗試自己設(shè)計(jì)小型建筑模型，如橋梁、亭子等，通過(guò)實(shí)踐加深對(duì)建筑藝術(shù)的理解。

-閱讀相關(guān)書籍和文章，了解不同文化背景下的建筑藝術(shù)特色，如歐洲哥特式建筑、中國(guó)傳統(tǒng)園林等。

-參與社區(qū)活動(dòng)，如城市規(guī)劃講座或建筑論壇，拓寬視野，與專業(yè)人士交流。

-利用社交媒體分享自己對(duì)建筑藝術(shù)的看法和作品，激發(fā)其他學(xué)生對(duì)建筑藝術(shù)的興趣。

-在學(xué)?；蛏鐓^(qū)舉辦建筑藝術(shù)展覽，展示學(xué)生的作品和研究成果，促進(jìn)交流與合作。

-探索建筑與可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系，了解綠色建筑和節(jié)能減排在當(dāng)代建筑中的重要性。七、板書設(shè)計(jì)①建筑藝術(shù)的基本特點(diǎn)

-空間組合：強(qiáng)調(diào)建筑的空間布局與功能的關(guān)系。

-材料運(yùn)用：介紹不同建筑材料的特性及其在建筑中的應(yīng)用。

-結(jié)構(gòu)構(gòu)造：展示建筑的基本結(jié)構(gòu)形式，如梁、柱、拱等。

②建筑藝術(shù)的形式美

-比例：闡述比例在建筑美學(xué)中的重要性，如黃金比例。

-對(duì)稱：講解對(duì)稱在建筑中的表現(xiàn)，如古典建筑的對(duì)稱布局。

-節(jié)奏：介紹建筑中重復(fù)元素創(chuàng)造的節(jié)奏感，如窗格的排列。

③中外著名建筑欣賞

-中國(guó)古代建筑：如故宮、長(zhǎng)城，強(qiáng)調(diào)其歷史和文化價(jià)值。

-西方古典建筑：如巴黎圣母院、比薩斜塔，分析其建筑風(fēng)格和藝術(shù)特點(diǎn)。

-現(xiàn)代建筑：如紐約摩天大樓、悉尼歌劇院，探討現(xiàn)代建筑的創(chuàng)新與突破。

④建筑藝術(shù)的文化內(nèi)涵

-建筑與歷史：展示建筑如何反映一個(gè)時(shí)代的歷史背景和文化精神。

-建筑與社會(huì)：分析建筑如何體現(xiàn)社會(huì)結(jié)構(gòu)和人類生活方式的變化。

-建筑與藝術(shù)：探討建筑藝術(shù)與其他藝術(shù)形式（如繪畫、雕塑）的相互影響。八、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入文化教育：在講解建筑藝術(shù)時(shí)，我將更加注重融入文化教育，讓學(xué)生通過(guò)建筑了解不同歷史時(shí)期的文化特點(diǎn)和人文精神。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體技術(shù)，如視頻、圖片和虛擬現(xiàn)實(shí)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)建筑藝術(shù)的直觀感受和互動(dòng)體驗(yàn)。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不足：在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生對(duì)于建筑藝術(shù)的學(xué)習(xí)興趣不高，參與度不夠，需要找到更有效的互動(dòng)方式來(lái)激發(fā)他們的興趣。

2.理論與實(shí)踐脫節(jié)：在講解理論知識(shí)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生往往難以將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中，需要加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)，如實(shí)地考察或設(shè)計(jì)實(shí)踐。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前主要依賴學(xué)生的作品和課堂表現(xiàn)來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)效果，缺乏多元化的評(píng)價(jià)方式，需要探索更全面的評(píng)價(jià)體系。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：通過(guò)設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，提高他們的學(xué)習(xí)熱情和參與度。

2.加強(qiáng)理論與實(shí)踐結(jié)合：組織實(shí)地考察活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)建筑藝術(shù)，并結(jié)合課堂所學(xué)，設(shè)計(jì)小型建筑模型或進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。

3.豐富評(píng)