西安市重點中學(xué)2026屆化學(xué)九年級第一學(xué)期期中學(xué)業(yè)水平測試試題請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認(rèn)真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規(guī)定答題。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．下列現(xiàn)象和氧氣的物理性質(zhì)有關(guān)的是A．魚類在水中生存B．鐵在空氣中生銹C．氧氣使帶火星的小木條劇烈燃燒D．物質(zhì)在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒劇烈2．下列物質(zhì)的用途，所利用的性質(zhì)與另外三種有根本區(qū)別的是A．鎂粉用做照明彈 B．氫氣用于填充氣球C．鐵鍋用于炒菜 D．銅絲用做電線3．染發(fā)時常用到的著色劑——對苯二胺，化學(xué)式為C6H8N2，是一種有毒化學(xué)藥品，有致癌性，下列說法正確的是（）A．對苯二胺中含有N2分子B．對苯二胺中碳、氫、氮元素的質(zhì)量比為6:8:2C．對苯二胺由6個碳原子、8個氫原子和2個氮原子組成D．對苯二胺中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)表達(dá)式為4．下列物質(zhì)屬于純凈物的是（）A．冰水共存物 B．汽水 C．潔凈的空氣 D．礦泉水5．下列圖示操作正確的是（）A．AB．BC．CD．D6．區(qū)分下列各組物質(zhì)的兩種方法都合理的是()ABCD區(qū)分的物質(zhì)水和稀硫酸飽和石灰水和飽和氯化鈉溶液鐵粉和木炭粉硝酸銨和氫氧化鈉方案一滴加酚酞試液通入二氧化碳?xì)怏w分別與稀鹽酸混合溶于水測溫度方案二分別加入鋅粒升高溫度觀察顏色觀察顏色A．A B．B C．C D．D7．下列有關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)與用途不具有對應(yīng)關(guān)系的是（）A．氮氣化學(xué)性質(zhì)不活潑，用作保護(hù)氣 B．氫氣密度比空氣小，用于填充探空氣球C．氧氣能供給呼吸，用于醫(yī)療急救 D．稀有氣體化學(xué)性質(zhì)很穩(wěn)定，用作電光源8．某同學(xué)制作的試劑標(biāo)簽如下，其中化學(xué)式書寫不正確的是A． B． C． D．9．化學(xué)與人體健康密切相關(guān)。市場上有“高鈣牛奶”、“加氟牙膏”、“葡萄糖酸鋅”商品，這里的“鈣、氟、鋅”應(yīng)理解為（）A．原子 B．元素 C．分子 D．單質(zhì)10．下列歸納和總結(jié)不完全正確的一組是A化學(xué)之最B化學(xué)與生活①地殼中含量最多的金屬元素是鋁元素②人體中含量最多的物質(zhì)是水①氧氣可用于煉鋼②明礬可用于凈水C物質(zhì)的性質(zhì)與用途D對物質(zhì)鑒別的認(rèn)識①氮氣化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定-----食品防腐②氫氣具有可燃性------作燃料①鑒別硬水和軟水------用肥皂水②區(qū)分氮氣和二氧化碳-----用燃著的木條A．A B．B C．C D．D11．下圖所示A燒杯中液體變紅，B燒杯中液體沒有變色。以下說法不正確的是A．該實驗說明B燒杯中微粒在不斷運動，運動到A燒杯中B．該實驗說明A燒杯中微粒不在運動C．該實驗說明濃氨水能使酚酞試液變紅D．該實驗說明濃氨水具有揮發(fā)性12．下列能表示2個氫原子的是（）A．2H2 B．2H C．H2O D．H2二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．根據(jù)下圖回答問題。（1）儀器a的名稱是____。（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_______________________（填字母序號，下同），反應(yīng)的文字表達(dá)式_________________________________。（3）用D收集氧氣時，驗滿的方法是___________________________。14．某同學(xué)用如圖裝置，利用碳酸飲料(如雪碧)中溶解的二氧化碳?xì)怏w進(jìn)行下列實驗，請回答問題：(1)如果試管中盛有紫色石蕊試液，觀察到的現(xiàn)象是_____，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是(用反應(yīng)的文字表達(dá)式表示)_________。(2)如果試管中盛有澄清石灰水，觀察到的現(xiàn)象是_____，反應(yīng)的文字表達(dá)式為__________。(3)實驗過程中，若要使CO2迅速冒出，應(yīng)怎樣操作？________________15．用U型管完成的性質(zhì)實驗：將干燥的浸有紫色石蕊試液的紗布條每隔用水濕潤，然后將干濕相間的紗布條送入U型管里如圖所示。實驗1：將一瓶干燥的二氧化碳?xì)怏w緩慢注入塑料漏斗里，潮濕的石蕊紗布條按照的方向逐漸變紅，而且AB段變紅的速率比CD段變紅的速率快。潮濕的石蕊紗布條會變紅的原因是______用化學(xué)式表達(dá)式表示；AB段變紅的速率比CD段變紅的速率更快的原因是______。實驗2：等到濕潤的紗布條全部變紅后，將其從U型管里取出，用電吹風(fēng)對著紗布條吹熱風(fēng)，紅色很快褪去并恢復(fù)為紫色的原因是______。用化學(xué)式表達(dá)式表示16．實驗室制取氣體所需的裝置如下圖所示。（1）若用加熱固體藥品的方法制取氧氣，則該反應(yīng)的符號表達(dá)式：_____。若用該方法制取并收集較干燥的氧氣，則應(yīng)選擇的裝置為_____（填字母序號）。（2）用裝置F收集氧氣時，當(dāng)氣泡_____時，再開始收集，收集氣體時用玻璃片的_____蓋好集氣瓶（填“光滑面”或“毛面”）。實驗結(jié)束后，停止加熱時要先將導(dǎo)管移出水面，目的是_____。（3）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，若選用C作發(fā)生裝置，你認(rèn)為選用C的優(yōu)點是_____。（4）欲使用裝置E用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從_____（填“a”或“b”）端通入。（5）已知一氧化氮氣體難溶于水，在空氣中易與氧氣發(fā)生反應(yīng)，則收集一氧化氮氣體時應(yīng)選用圖中裝置_____（填字母序號）。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．實驗小組同學(xué)做了如圖所示的實驗,驗證質(zhì)量守恒定律，請回答下列問題。（1）實驗甲中小櫻在小燒杯中加入硫酸銅溶液后,加入鐵釘,稱量總質(zhì)量為m1,發(fā)生反應(yīng)的實驗現(xiàn)象為_____________________________________。反應(yīng)一段時間后,再稱量小燒杯及燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量為m2,則m1______（選填“>”、“<”或“=”）m2。（2）實驗乙中小蘭稱量小燒杯中所有物質(zhì)的質(zhì)量為m3,然后將小燒杯中的碳酸鈣與鹽酸完全混合,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________。反應(yīng)發(fā)生了一段時間后,再稱量小燒杯及燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量為m4,而m3>m4你認(rèn)為造成這樣結(jié)果的原因是________________。（3）在一定條件下,5gA物質(zhì)和7gB物質(zhì)恰好完全反應(yīng),只生成C、D兩種物質(zhì)。若生成6gC,則生成D的質(zhì)量是____________________g。18．如圖所示，甲、乙兩試管中分別盛有硝酸鉀、氫氧化鈣的飽和溶液，并都有少量固體存在。若向試管外盛有水的燒杯中加入較多量的氫氧化鈉固體，請分析推斷甲乙兩試管產(chǎn)生的現(xiàn)象和原因。現(xiàn)象是___________________。原因是___________________。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）炒菜時加入料酒和食醋，炒出的菜別具香味，其原因之一是料酒中的乙醇與食醋中的乙酸反應(yīng)生成乙酸乙酯(C4H8O2)，試計算：（1）乙酸乙酯的相對分子質(zhì)量為_________；（2）乙酸乙酯中碳、氫元素的質(zhì)量比為___________；(答最簡整數(shù)比)（3）17.6g乙酸乙酯中所含氧元素的質(zhì)量為_______g。

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、A【解析】

A、氧氣不易溶于水，但不代表不溶于水，水里還是有氧氣，所以魚類能在水中生存，氧氣溶解性屬于物理性質(zhì)，符合題意。B、鐵在空氣中生銹，生成新物質(zhì)，屬于鐵的化學(xué)性質(zhì)，不符合題意。C、氧氣使帶火星的小木條劇烈燃燒，是因為氧氣具有助燃性，發(fā)生化學(xué)變化，屬于化學(xué)性質(zhì)，不符合題意。D、物質(zhì)在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒劇烈，是因為氧氣具有助燃性且濃度越高反應(yīng)越劇烈，助燃性屬于化學(xué)性質(zhì)，不符合題意。故選：A。2、A【解析】

鎂粉用做照明彈利用的是化學(xué)性質(zhì)，氫氣用于填充氣球、鐵鍋用于炒菜、銅絲用做電線利用的是物理性質(zhì)，因此鎂粉用做照明彈利用的性質(zhì)與氫氣用于填充氣球、鐵鍋用于炒菜、銅絲用做電線利用的性質(zhì)不同。【詳解】A、鎂粉用做照明彈，利用的是鎂粉能在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光，鎂粉能在空氣中燃燒，屬于化學(xué)性質(zhì)，根據(jù)分析與另外三種（利用的是物理性質(zhì)）有根本區(qū)別，符合題意；B、氫氣用于填充氣球，利用的是氫氣的密度比空氣小，密度屬于物理性質(zhì)，不符合題意；C、鐵鍋用于炒菜，利用的是鐵具有良好的導(dǎo)熱性，導(dǎo)熱性屬于物理性質(zhì)，不符合題意；D、銅絲用做電線，利用的是銅絲具有良好的導(dǎo)電性，導(dǎo)電性屬于物理性質(zhì)，不符合題意。故選A。3、D【解析】

A、根據(jù)苯二胺的化學(xué)式C6H8N2，可知苯二胺是由苯二胺分子構(gòu)成的化合物，該分子由碳?xì)涞N原子構(gòu)成，不可能含有氮氣的分子，A選項錯誤，不符合題意；B、根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各元素的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比，可知該物質(zhì)中碳、氫、氮三種元素的質(zhì)量比是：（12×6）：8：（14×2）=18：2：7，不是該分子中原子的個數(shù)比6：8：2，B選項錯誤，不符合題意；C、根據(jù)標(biāo)在元素符號右下角的數(shù)字表示一個分子中所含原子的個數(shù)；可得苯二胺分子中碳、氫、氮的原子個數(shù)比為6：8：2，從宏觀上看該物質(zhì)是由碳、氫、氮三種元素組成，C選項錯誤，不符合題意；D、對苯二胺中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)表達(dá)式為，D選項正確，符合題意。故選D。4、A【解析】

A、冰水共存物中只有水，屬于純凈物，故A正確；B、汽水中有碳酸和水等，屬于混合物，故B錯誤；C、潔凈的空氣中也有氧氣、氮氣等，屬于混合物，故C錯誤；D、礦泉水中有礦物質(zhì)和水，屬于混合物，故D錯誤。故選A。5、C【解析】

A、量取液體時，視線沒與液體的凹液面最低處保持水平，圖示操作錯誤；B、使用膠頭滴管滴加少量液體的操作，注意膠頭滴管的位置是不伸入到試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁，應(yīng)垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，圖中操作錯誤；C、給試管中的固體加熱試管口略向下傾斜，藥品平鋪在試管底部用酒精燈的外焰加熱，圖中操作正確；D、取用液體時：①試劑瓶瓶口要緊挨試管口，防止液體流出；②標(biāo)簽向著手心，防止液體流出腐蝕標(biāo)簽；③瓶塞倒放桌面上，防止污染瓶塞，從而污染藥品，所以圖中操作錯誤。故選C。6、B【解析】

A、無色酚酞溶液遇酸性溶液不變色，遇堿性溶液變紅，水和稀硫酸分別顯中性、酸性，均不能使酚酞溶液變色，不能鑒別，故選項錯誤；B、二氧化碳?xì)怏w能使飽和石灰水變渾濁，飽和氯化鈉溶液不能，可以鑒別；升高溫度，飽和石灰水會析出氫氧化鈣固體，氯化鈉不能，可以鑒別；故選項正確；C、鐵粉與稀鹽酸反應(yīng)生成氫氣，木炭粉不能與稀鹽酸反應(yīng)，可以鑒別；鐵粉和木炭粉均為黑色粉末，用觀察顏色的方法不能鑒別，故選項錯誤；D、硝酸銨和氫氧化鈉溶于水分別吸熱、放熱，用溶于水測溫度的方法可以鑒別；硝酸銨和氫氧化鈉均為白色固體，用觀察顏色的方法不能鑒別，故選項錯誤。故選B。7、D【解析】

A.氮氣化學(xué)性質(zhì)不活潑，可用作保護(hù)氣，此選項在正確；B.氫氣密度比空氣小，用于填充探空氣球，此選項在正確；C.氧氣能供給呼吸，用于醫(yī)療急救，此選項在正確；D.稀有氣體在通電時能發(fā)出不同顏色的光，可用作電光源，此選項錯誤。故選D。8、C【解析】

A、氧化鋁的化學(xué)式為Al2O3，故不符合題意；B、氯化鐵的化學(xué)式為FeCl3，故不符合題意；C、氫氧化鈣的化學(xué)式為Ca(OH)2，故符合題意；D、氯化鈉的化學(xué)式為NaCl，故不符合題意9、B【解析】

在“高鈣牛奶”、“加氟牙膏”、“葡萄糖酸鋅”等商品，鈣、氟、鋅都是以無機(jī)化合物的形式存在的，這里的鈣、氟、鋅應(yīng)理解為元素。

故選：B。10、D【解析】

A、①地殼中含量最多的金屬元素是鋁元素，正確；②人體中含量最多的物質(zhì)是水，正確；B、①氧氣支持燃燒，可用于煉鋼，正確；②明礬溶于水形成的膠狀物能吸附水中懸浮的雜質(zhì)，可用于凈水，正確；C、①氮氣化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定可用于食品防腐，正確；②氫氣具有可燃性可用作燃料，正確；D、①鑒別硬水和軟水可用肥皂水，產(chǎn)生大量泡沫的是軟水，正確；②區(qū)分氮氣和二氧化碳不能用燃著的木條，因為氮氣和二氧化碳都會使燃著的木條熄滅，不能鑒別，錯誤；故選：D。11、B【解析】

A、濃氨水具有揮發(fā)性，揮發(fā)出來的氨氣不斷地運動，與水反應(yīng)生成氨水，氨水能使無色酚酞試液變紅色，該實驗說明B燒杯中微粒在不斷運動，運動到A燒杯中，故A正確；B、該實驗不能說明A燒杯中微粒不在運動，故B錯誤；C、該實驗說明濃氨水能使酚酞試液變紅，故C正確；D、該實驗說明濃氨水具有揮發(fā)性，故D正確。故選B。12、B【解析】試題分析：根據(jù)元素符號的書寫規(guī)則和意義解答即可。要正確理解符號中2的意義：2H2表示2個氫分子；2H表示兩個氫原子；H2O表示一個水分子中含有2個氫原子；H2表示一個氫分子?？键c：本題考查化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義點評：表示粒子的個數(shù)時就是在粒子的符合前面直接加數(shù)字。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、鐵架臺A高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣將帶火星的小木條接近集氣瓶口，若木條復(fù)燃，則氧氣已滿，反之不滿【解析】

（1）儀器a為鐵架臺（2）高錳酸鉀為固體，且需要加熱，故應(yīng)使用固固加熱型反應(yīng)裝置A；高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式為高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；（3）用D收集氧氣，是向上排空氣法。驗滿的操作位：將帶火星的小木條接近集氣瓶口，若木條復(fù)燃，則氧氣已滿，反之不滿。故答案為：鐵架臺；A；高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；將帶火星的小木條接近集氣瓶口，若木條復(fù)燃，則氧氣已滿，反之不滿14、試管中的紫色石蕊試液變紅色二氧化碳+水=碳酸澄清石灰水變渾濁二氧化碳+氫氧化鈣=碳酸鈣+水可以采用降低壓強(qiáng)和升高溫度的方法【解析】

（1）如果試管中盛有紫色石蕊試液，碳酸飲料中的碳酸易分解生成二氧化碳，部分分子運動到試管中，與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊試液變紅色，觀察到的現(xiàn)象為試管中的紫色石蕊試液變紅色，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因的文字表達(dá)式為二氧化碳+水=碳酸。（2）如果試管中盛有澄清的石灰水，通入二氧化碳后會反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，所以能看到石灰水變渾濁，反應(yīng)的文字表達(dá)式為二氧化碳+氫氧化鈣=碳酸鈣+水。（3）二氧化碳的溶解性隨壓強(qiáng)的增大而增大，隨溫度的升高而降低，實驗過程中，若要使二氧化碳迅速冒出，可以采用降低壓強(qiáng)和升高溫度的方法。【點睛】二氧化碳的性質(zhì)：二氧化碳沒顏色、沒氣味氣體，能溶于水，二氧化碳的固態(tài)為白色雪狀固體叫做干冰；二氧化碳不能燃燒，不支持一般可燃物燃燒，故用滅火二氧化碳，不能支持動物呼吸，能夠給植物光合作用提供原料；二氧化碳溶于水生成碳酸，使紫色石蕊試液變紅色，碳酸不穩(wěn)定，加熱發(fā)生分解逸出二氧化碳，使石蕊試液便由紅色變紫色；檢驗二氧化碳用澄清石灰水，變渾濁即為二氧化碳。15、二氧化碳密度比空氣大【解析】

二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液變紅色，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：。二氧化碳密度比空氣大，先接觸到AB段，后接觸到CD段，故AB段變紅的速率比CD段變紅的速率更快。碳酸受熱易分解，生成水和二氧化碳，故用電吹風(fēng)對著紗布條吹熱風(fēng)，紅色很快褪去并恢復(fù)為紫色，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：。故答案為（1）；二氧化碳密度比空氣大；（2）。16、AD連續(xù)均勻冒出毛面防止水倒吸進(jìn)入試管，炸裂試管可以控制滴液速度并控制反應(yīng)速率bF【解析】

（1）若用加熱固體藥品的方法制取氧氣，可選擇加熱高錳酸鉀制取氧氣或加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，由圖可以看出，試管口有棉花，因此應(yīng)用加熱高錳酸鉀的方法，該反應(yīng)的符號表達(dá)式為：；用該方法制取氧氣，制取裝置應(yīng)選A，氧氣不易溶于水，密度比空氣大，因此可用排水法或向上排空氣法收集，收集較干燥的氧氣，應(yīng)用向上排空氣法，故收集裝置應(yīng)選D，應(yīng)選擇的裝置為AD；（2）用排水法收集氧氣時，當(dāng)氣泡連續(xù)并比較均勻地放出時，再開始收集，收集氣體時用玻璃片的毛面蓋好集氣瓶，用毛面密封性更好。實驗結(jié)束后，停止加熱時要先將導(dǎo)管移出水面，目的是防止防止水倒吸進(jìn)入試管，炸裂試管；（3）選用C作發(fā)生裝置，可以通過注射器控制藥品的滴加速率，從而控制反應(yīng)速率；（4）用裝置E用排水法收集氧氣，由于氣體的密度比水小，故先將瓶中裝滿水，再將氣體從b端進(jìn)入；（5）一氧化氮氣體難溶于水，可用排水法收集，一氧化氮在空氣中易與氧氣發(fā)生反應(yīng)，不能用排空氣法收集，故收集一氧化氮氣體時應(yīng)選用圖中裝置F。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17、藍(lán)色溶液逐漸變?yōu)闇\綠色，鐵釘逐漸溶解，且表面有紅色物質(zhì)析出=CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑該反應(yīng)過程中產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w排放到空氣中，剩余質(zhì)量減少6【解析】

（1）實驗甲中小櫻在小燒杯中加入硫酸銅溶液后,加入鐵釘,稱量總質(zhì)量為m1,發(fā)生反應(yīng)的實驗現(xiàn)象為：藍(lán)色溶液逐漸變?yōu)闇\綠色，鐵釘逐漸溶解，且表面有紅色物質(zhì)析出；反應(yīng)一段時間后,再稱量小燒杯及燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量為m2,該反應(yīng)符合質(zhì)量守恒定律，且沒有氣體產(chǎn)生，則m1=m2。（2）實驗乙中