學(xué)習(xí)法律心得體會5篇___2021法律是維持社會秩序的工具，它是嚴(yán)厲的，是讓人敬畏的。許多人因為不懂法而不知道自己已經(jīng)觸犯法律，通過學(xué)習(xí)法律知識，我深刻認(rèn)識到法律的重要性和必要性。作為一名普通公民，我必須培養(yǎng)強(qiáng)烈的法制觀念。法制觀念由來已久，作為我們處在現(xiàn)代社會的人，在法制建設(shè)不斷健全、社會文明不斷發(fā)展的新形勢下，個人的社會活動都必須按照法律而進(jìn)行，因此，更應(yīng)該學(xué)法、懂法，用法、遵循法律。常常會在電視、報紙的報道中看到一些人沒有法制觀念，不懂得用法律的武器來維護(hù)自己的尊嚴(yán)和權(quán)利，他們甚至在受到不法侵害的時候還不知道用法律途徑解決問題，有的選擇暴力、有的選擇忍受。這是一種悲哀，我們要吸取教訓(xùn)，培養(yǎng)自身的法制觀念。學(xué)習(xí)法律的過程中，我堅持理論聯(lián)系實際、學(xué)以致用的務(wù)實的態(tài)度去學(xué)習(xí)普法知識，提高自己的法律素質(zhì)。學(xué)法的目的就是學(xué)以致用，明白什么是法律所允許的，什么是法律所禁止的，要在法律所限定的框架內(nèi)做事。學(xué)習(xí)過程中我認(rèn)識到培養(yǎng)和樹立誠信守法、依法執(zhí)教、全面落實科學(xué)發(fā)展觀，推進(jìn)社會主義法治建設(shè)，構(gòu)建和諧社會、全面建設(shè)小康社會的必然要求。是對比分析學(xué)，針對那些修正修訂的法律法規(guī)，我們對原來的老法大體上已經(jīng)有了很深入的印象，我們的重點(diǎn)就不用再重復(fù)放在對法律構(gòu)架、章節(jié)、內(nèi)容等方面的學(xué)習(xí)研究上，而是可以參照新舊條款或者新的司法釋解等對比學(xué)習(xí)，按照章節(jié)一一比較新、舊法律的不同之處，看發(fā)生了那些變化，理解新法的修訂背景，通過分析比較修改的法律條文，琢磨修正或修改的原因和立法目的，以便加強(qiáng)印象，做到融會貫通，更好地理解把握新法。是結(jié)合實際學(xué)，相信大家都有這種感覺，光看法律條文或者光看原文，很難記住有關(guān)的內(nèi)容，這其實是一種很正常的現(xiàn)象，因為法律條文干干巴巴，而理論知識又很枯燥。但是，如果我們能在學(xué)習(xí)法律原文的過程中做到學(xué)以致用，在平時的工作辦案中去反復(fù)記憶，把兩者結(jié)合起來，就會相得益彰，收到事半功倍的效果。所以，這就要求我們在工作辦案中，主動參與，人人都做有心人，力爭做到人人會辦案，人人愛辦案，努力把平時學(xué)習(xí)積累的法律知識應(yīng)用到我們的工作中去，做到活學(xué)活用。學(xué)習(xí)法律心得體會5篇___2021法律知識的學(xué)習(xí)讓我深刻認(rèn)識到，法律不僅是約束行為的規(guī)范，更是保護(hù)權(quán)益的武器。通過學(xué)習(xí)《勞動合同法》，我了解到這部法律針對勞動關(guān)系中的突出問題，如不簽勞動合同、勞動合同短期化、勞資沖突等，提供了明確的法律保障。它強(qiáng)化了對勞動者權(quán)益的保護(hù)，擴(kuò)大了勞動合同的適用范圍，遏制了勞動合同短期化現(xiàn)象，從根本上解決了勞資雙方的矛盾關(guān)系，推動企業(yè)和社會朝著健康有序的方向發(fā)展。在學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》的過程中，我認(rèn)識到這部法律是我國第一部保護(hù)未成年人權(quán)益的專門法律，具體規(guī)定了保護(hù)未成年人的指導(dǎo)思想、保護(hù)內(nèi)容、保護(hù)工作的原則，對未成年人的合法權(quán)利予以家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會保護(hù)和司法保護(hù)的方法與內(nèi)容。未成年人處于身心發(fā)育的特殊階段，決定了其始終處于一種被撫養(yǎng)、被監(jiān)護(hù)、被教育、被保護(hù)的地位。在生活中，未成年人的人格尊嚴(yán)常常受到監(jiān)護(hù)人、教師及其他成年人的侵犯，嚴(yán)重傷害了未成年人的人格和自尊心。通過學(xué)習(xí)《民法典》，我了解到侵害他人造成人身損害的，應(yīng)當(dāng)賠償醫(yī)療費(fèi)、護(hù)理費(fèi)、交通費(fèi)、營養(yǎng)費(fèi)、住院伙食補(bǔ)助費(fèi)等為治療和康復(fù)支出的合理費(fèi)用，以及因誤工減少的收入。造成殘疾的，還應(yīng)當(dāng)賠償輔助器具費(fèi)和殘疾賠償金。這些規(guī)定為維護(hù)公民權(quán)益提供了明確的法律依據(jù)。學(xué)習(xí)法律知識的過程中，我采取了多種學(xué)習(xí)方法。是按照原文學(xué)，學(xué)習(xí)任何一部新的法律法規(guī)，要理解這部法律法規(guī)的大體構(gòu)架，也就是要搞清楚法律法規(guī)規(guī)范的是什么？立法的目的，宗旨是什么？大體分為幾個章節(jié)，每個章節(jié)又是講的什么內(nèi)容等等？這都需要我們通過通讀全文來理解，對照每一條文進(jìn)行原原本本、逐句逐段地學(xué)習(xí)，理解法條基本內(nèi)涵。是對比分析學(xué)，針對那些修正修訂的法律法規(guī)，我們對原來的老法大體上已經(jīng)有了很深入的印象，我們的重點(diǎn)就不用再重復(fù)放在對法律構(gòu)架、章節(jié)、內(nèi)容等方面的學(xué)習(xí)研究上，而是可以參照新舊條款或者新的司法釋解等對比學(xué)習(xí)，按照章節(jié)一一比較新、舊法律的不同之處，看發(fā)生了那些變化，理解新法的修訂背景，通過分析比較修改的法律條文，琢磨修正或修改的原因和立法目的，以便加強(qiáng)印象，做到融會貫通，更好地理解把握新法。是結(jié)合實際學(xué)，相信大家都有這種感覺，光看法律條文或者光看原文，很難記住有關(guān)的內(nèi)容，這其實是一種很正常的現(xiàn)象，因為法律條文干干巴巴，而理論知識又很枯燥。但是，如果我們能在學(xué)習(xí)法律原文的過程中做到學(xué)以致用，在平時的工作辦案中去反復(fù)記憶，把兩者結(jié)合起來，就會相得益彰，收到事半功倍的效果。通過學(xué)習(xí)法律知識，我深刻認(rèn)識到社會主義法治理念概括為依法治國、執(zhí)法為民、公平正義、服務(wù)大局、黨的領(lǐng)導(dǎo)五個方面。這五個方面，依法治國是社會主義法治的核心內(nèi)容，執(zhí)法為民是社會主義法治的本質(zhì)要求，公平正義是社會主義法治的價值追求，服務(wù)大局是社會主義法治的重要使命，黨的領(lǐng)導(dǎo)是社會主義法治的根本保證。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)法律知識，不斷提高自己的法律素養(yǎng)，將學(xué)到的法律知識運(yùn)用到實際生活中，做到學(xué)以致用，為構(gòu)建和諧社會貢獻(xiàn)自己的力量。同時，我也會向身邊的人宣傳法律知識，讓更多的人了解法律，運(yùn)用法律保護(hù)自己的合法權(quán)益，共同維護(hù)社會的公平正義。學(xué)習(xí)法律心得體會5篇___2021在學(xué)習(xí)法律的過程中，我逐漸體會到法律與我們?nèi)粘Ｉ畹木o密聯(lián)系。以前總覺得法律是遙不可及的條文，是法庭上律師唇槍舌劍的戰(zhàn)場，是法官手中那把沉重的法槌。但通過深入學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)法律其實就在我們身邊，它像空氣一樣無處不在，默默地守護(hù)著我們的生活秩序。記得有一次，我在超市購物時，看到一位顧客因為購買到過期食品而與商家發(fā)生爭執(zhí)。當(dāng)時，那位顧客情緒激動，言辭激烈，而商家則推諉塞責(zé)，雙方僵持不下。如果那位顧客懂得《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》，他就可以冷靜地指出商家的違法行為，要求退貨并賠償損失，而不是陷入無謂的爭吵。這讓我深刻認(rèn)識到，法律知識不僅是保護(hù)自己的武器，也是解決問題的智慧。學(xué)習(xí)《合同法》時，我被其中關(guān)于誠實信用原則的闡述深深打動。這一原則要求合同當(dāng)事人在訂立、履行合同過程中，應(yīng)當(dāng)遵循誠實信用原則，根據(jù)合同的性質(zhì)、目的和交易習(xí)慣履行通知、協(xié)助、保密等義務(wù)。這不僅是法律的要求，更是道德的體現(xiàn)。在當(dāng)今社會，人與人之間的信任越來越稀缺，而合同法中的誠實信用原則，正是重建這種信任的法律基礎(chǔ)。通過學(xué)習(xí)《刑法》，我了解到犯罪構(gòu)成要件是判斷行為是否構(gòu)成犯罪的標(biāo)準(zhǔn)。這讓我明白，法律不是簡單地懲罰，而是有著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嫼涂茖W(xué)的判斷標(biāo)準(zhǔn)。每一個罪名的設(shè)立，都有其特定的社會背景和保護(hù)目的。學(xué)習(xí)刑法的過程，也是對社會現(xiàn)象深入思考的過程，讓我對人性、社會有了更深刻的認(rèn)識。在學(xué)習(xí)《行政訴訟法》時，我感受到了法律對權(quán)力的制約。這部法律賦予了公民對行政機(jī)關(guān)違法行為提起訴訟的權(quán)利，體現(xiàn)了"民可以告官"的法治精神。它告訴我們，任何權(quán)力都不是無限的，都必須在法律的框架內(nèi)運(yùn)行。這種對權(quán)力的制約，正是法治社會的重要特征。法律學(xué)習(xí)的過程，也是一次自我成長的過程。它讓我學(xué)會了用理性的眼光看待問題，用法律的思維分析矛盾，用和平的方式解決糾紛。我不再像以前那樣容易被情緒左右，而是能夠冷靜地思考，尋找最合理的