第1篇一、總則1.1編制目的為有效預(yù)防和應(yīng)對(duì)學(xué)校心理健康教育管理過(guò)程中可能出現(xiàn)的突發(fā)事件，保障師生身心健康，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，根據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》、《中華人民共和國(guó)突發(fā)事件應(yīng)對(duì)法》等相關(guān)法律法規(guī)，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定本預(yù)案。1.2編制依據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》、《中華人民共和國(guó)突發(fā)事件應(yīng)對(duì)法》、《中華人民共和國(guó)精神衛(wèi)生法》、《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》等法律法規(guī)。1.3適用范圍本預(yù)案適用于我校心理健康教育管理過(guò)程中發(fā)生的各類突發(fā)事件，包括但不限于心理危機(jī)、心理疾病、校園欺凌、師生關(guān)系緊張等。二、組織機(jī)構(gòu)及職責(zé)2.1學(xué)校心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組成立學(xué)校心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)全校心理健康教育工作的組織、協(xié)調(diào)和領(lǐng)導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)小組由校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，分管校長(zhǎng)擔(dān)任副組長(zhǎng)，教務(wù)處、學(xué)生處、保衛(wèi)處、心理咨詢室等相關(guān)部門負(fù)責(zé)人為成員。2.2心理健康教育管理應(yīng)急指揮部在心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)下，成立心理健康教育管理應(yīng)急指揮部，負(fù)責(zé)具體實(shí)施應(yīng)急預(yù)案。指揮部由心理教師、心理咨詢師、班主任、輔導(dǎo)員等組成。2.3各部門職責(zé)（1）教務(wù)處：負(fù)責(zé)心理健康教育課程的安排和教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控。（2）學(xué)生處：負(fù)責(zé)學(xué)生心理健康狀況的監(jiān)測(cè)、心理危機(jī)的預(yù)防、心理疾病的篩查和干預(yù)。（3）保衛(wèi)處：負(fù)責(zé)校園安全，維護(hù)校園秩序，防止校園欺凌事件的發(fā)生。（4）心理咨詢室：負(fù)責(zé)心理危機(jī)干預(yù)、心理咨詢服務(wù)和心理教育宣傳。（5）班主任：負(fù)責(zé)班級(jí)學(xué)生的心理健康狀況監(jiān)測(cè)，發(fā)現(xiàn)異常情況及時(shí)報(bào)告，配合心理咨詢室開(kāi)展工作。（6）輔導(dǎo)員：負(fù)責(zé)學(xué)生心理健康教育，關(guān)注學(xué)生心理狀況，開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)。三、預(yù)防措施3.1心理健康教育課程（1）開(kāi)設(shè)心理健康教育課程，普及心理健康知識(shí)，提高師生心理健康素養(yǎng)。（2）課程內(nèi)容應(yīng)包括心理健康知識(shí)、心理調(diào)適技巧、心理危機(jī)識(shí)別與干預(yù)等。3.2心理健康篩查（1）定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康篩查，了解學(xué)生心理狀況，發(fā)現(xiàn)潛在的心理問(wèn)題。（2）篩查結(jié)果要及時(shí)反饋給學(xué)生、家長(zhǎng)和教師，共同關(guān)注學(xué)生的心理健康。3.3心理咨詢服務(wù)（1）設(shè)立心理咨詢室，為學(xué)生提供專業(yè)的心理咨詢服務(wù)。（2）開(kāi)展個(gè)體心理咨詢、團(tuán)體心理咨詢、心理沙龍等活動(dòng)。3.4心理健康教育宣傳（1）通過(guò)校園廣播、宣傳欄、網(wǎng)絡(luò)等渠道，宣傳心理健康知識(shí)。（2）開(kāi)展心理健康教育主題活動(dòng)，提高師生心理健康意識(shí)。四、應(yīng)急響應(yīng)4.1事件報(bào)告（1）發(fā)生突發(fā)事件后，相關(guān)責(zé)任人應(yīng)立即向心理健康教育管理應(yīng)急指揮部報(bào)告。（2）報(bào)告內(nèi)容包括：事件發(fā)生時(shí)間、地點(diǎn)、涉及人員、事件性質(zhì)、初步判斷和處理措施等。4.2緊急處置（1）根據(jù)事件性質(zhì)，采取相應(yīng)的應(yīng)急處置措施。（2）對(duì)于心理危機(jī)事件，立即啟動(dòng)心理危機(jī)干預(yù)程序。4.3人員調(diào)配（1）根據(jù)應(yīng)急處置需要，調(diào)配心理教師、心理咨詢師、班主任、輔導(dǎo)員等人員。（2）確保應(yīng)急處置人員具備相應(yīng)的專業(yè)知識(shí)和技能。4.4信息發(fā)布（1）通過(guò)校園廣播、網(wǎng)絡(luò)等渠道，發(fā)布應(yīng)急處置信息。（2）確保信息準(zhǔn)確、及時(shí)、公開(kāi)。五、善后處理5.1事件調(diào)查（1）對(duì)突發(fā)事件進(jìn)行全面調(diào)查，查明原因。（2）對(duì)相關(guān)責(zé)任人進(jìn)行責(zé)任追究。5.2責(zé)任追究（1）對(duì)事件負(fù)有責(zé)任的單位和個(gè)人，根據(jù)情節(jié)輕重，依法依規(guī)進(jìn)行處理。（2）對(duì)違反心理健康教育管理規(guī)定的單位和個(gè)人，給予相應(yīng)的處罰。5.3教訓(xùn)總結(jié)（1）對(duì)突發(fā)事件進(jìn)行總結(jié)，分析原因，制定改進(jìn)措施。（2）加強(qiáng)對(duì)心理健康教育管理工作的監(jiān)督和檢查，確保應(yīng)急預(yù)案的有效實(shí)施。六、附則6.1本預(yù)案由學(xué)校心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)解釋。6.2本預(yù)案自發(fā)布之日起施行。6.3如遇法律法規(guī)修訂或?qū)W校實(shí)際情況發(fā)生變化，本預(yù)案可根據(jù)需要進(jìn)行修訂。本預(yù)案共分為六部分，涵蓋了心理健康教育管理應(yīng)急預(yù)案的編制目的、依據(jù)、適用范圍、組織機(jī)構(gòu)及職責(zé)、預(yù)防措施、應(yīng)急響應(yīng)、善后處理和附則等內(nèi)容。通過(guò)本預(yù)案的實(shí)施，旨在提高我校心理健康教育管理水平，保障師生身心健康，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。第2篇一、總則1.1編制目的為加強(qiáng)學(xué)校心理健康教育工作，提高學(xué)生心理素質(zhì)，預(yù)防和減少心理危機(jī)事件的發(fā)生，保障學(xué)生身心健康，特制定本預(yù)案。1.2編制依據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》、《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》、《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》等法律法規(guī)。1.3適用范圍本預(yù)案適用于我校心理健康教育管理工作，包括學(xué)生心理危機(jī)預(yù)防和干預(yù)、心理健康教育課程、心理咨詢與輔導(dǎo)、心理健康活動(dòng)等。二、組織機(jī)構(gòu)與職責(zé)2.1成立心理健康教育管理應(yīng)急指揮部心理健康教育管理應(yīng)急指揮部負(fù)責(zé)心理健康教育管理應(yīng)急工作的組織、協(xié)調(diào)和指揮。2.2指揮部組成（1）組長(zhǎng)：校長(zhǎng)（2）副組長(zhǎng)：分管副校長(zhǎng)、學(xué)生工作部部長(zhǎng)（3）成員：德育主任、心理教師、班主任、輔導(dǎo)員、校醫(yī)等2.3指揮部職責(zé)（1）制定心理健康教育管理應(yīng)急預(yù)案，組織實(shí)施和監(jiān)督執(zhí)行。（2）協(xié)調(diào)各部門開(kāi)展心理健康教育工作，確保心理健康教育管理工作的順利進(jìn)行。（3）組織培訓(xùn)和心理危機(jī)干預(yù)隊(duì)伍，提高心理健康教育工作水平。（4）收集、分析、報(bào)告學(xué)生心理狀況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處置心理危機(jī)事件。（5）組織開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)，提高學(xué)生心理素質(zhì)。2.4工作小組（1）預(yù)防小組：負(fù)責(zé)心理健康教育工作的宣傳、普及，開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)，提高學(xué)生心理素質(zhì)。（2）干預(yù)小組：負(fù)責(zé)心理危機(jī)事件的識(shí)別、評(píng)估、干預(yù)和轉(zhuǎn)介工作。（3）咨詢小組：負(fù)責(zé)為學(xué)生提供心理咨詢與輔導(dǎo)服務(wù)。三、預(yù)防措施3.1加強(qiáng)心理健康教育宣傳（1）開(kāi)展心理健康教育講座、宣傳欄、校園廣播等宣傳活動(dòng)，提高學(xué)生心理健康意識(shí)。（2）邀請(qǐng)專家、學(xué)者進(jìn)行心理健康教育講座，普及心理健康知識(shí)。3.2開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)（1）組織心理健康主題班會(huì)、心理沙龍、心理電影欣賞等活動(dòng)，提高學(xué)生心理素質(zhì)。（2）開(kāi)展心理健康知識(shí)競(jìng)賽、心理劇本創(chuàng)作等比賽，激發(fā)學(xué)生參與心理健康教育的熱情。3.3加強(qiáng)心理健康教育課程建設(shè)（1）將心理健康教育納入學(xué)校課程體系，開(kāi)展心理健康教育課程。（2）編寫(xiě)心理健康教育教材，提高心理健康教育質(zhì)量。3.4建立學(xué)生心理檔案（1）對(duì)新生進(jìn)行心理健康狀況篩查，建立學(xué)生心理檔案。（2）定期對(duì)在校學(xué)生進(jìn)行心理健康狀況評(píng)估，更新心理檔案。3.5加強(qiáng)心理健康教育隊(duì)伍建設(shè)（1）選聘專業(yè)心理教師，提高心理健康教育水平。（2）定期對(duì)教師進(jìn)行心理健康教育培訓(xùn)，提高教師心理健康教育能力。四、心理危機(jī)干預(yù)措施4.1心理危機(jī)識(shí)別（1）班主任、輔導(dǎo)員、任課教師等要關(guān)注學(xué)生的心理狀況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)心理危機(jī)跡象。（2）心理咨詢師要定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理測(cè)評(píng)，識(shí)別心理危機(jī)。4.2心理危機(jī)評(píng)估（1）對(duì)識(shí)別出的心理危機(jī)學(xué)生，心理咨詢師進(jìn)行心理評(píng)估，確定危機(jī)程度。（2）評(píng)估內(nèi)容包括：心理狀態(tài)、生理狀態(tài)、社會(huì)關(guān)系、家庭背景等。4.3心理危機(jī)干預(yù)（1）對(duì)輕度心理危機(jī)學(xué)生，心理咨詢師進(jìn)行心理輔導(dǎo)，幫助學(xué)生調(diào)整心態(tài)。（2）對(duì)中度心理危機(jī)學(xué)生，心理咨詢師、班主任、輔導(dǎo)員等共同參與干預(yù)，提供心理支持。（3）對(duì)重度心理危機(jī)學(xué)生，心理咨詢師、班主任、輔導(dǎo)員、校醫(yī)等共同參與干預(yù)，必要時(shí)轉(zhuǎn)介專業(yè)機(jī)構(gòu)。4.4心理危機(jī)轉(zhuǎn)介（1）對(duì)需要專業(yè)機(jī)構(gòu)介入的心理危機(jī)學(xué)生，及時(shí)轉(zhuǎn)介至專業(yè)機(jī)構(gòu)。（2）轉(zhuǎn)介過(guò)程中，要保持與專業(yè)機(jī)構(gòu)的溝通，確保學(xué)生得到及時(shí)有效的幫助。五、應(yīng)急響應(yīng)5.1事件報(bào)告（1）發(fā)現(xiàn)心理危機(jī)事件后，立即向心理健康教育管理應(yīng)急指揮部報(bào)告。（2）報(bào)告內(nèi)容包括：事件發(fā)生時(shí)間、地點(diǎn)、涉及人員、事件性質(zhì)等。5.2應(yīng)急響應(yīng)（1）心理健康教育管理應(yīng)急指揮部接到報(bào)告后，立即啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案。（2）指揮部根據(jù)事件性質(zhì)，確定響應(yīng)級(jí)別，組織相關(guān)人員開(kāi)展應(yīng)急工作。5.3應(yīng)急處置（1）對(duì)輕度心理危機(jī)學(xué)生，心理咨詢師進(jìn)行心理輔導(dǎo)，幫助學(xué)生調(diào)整心態(tài)。（2）對(duì)中度心理危機(jī)學(xué)生，心理咨詢師、班主任、輔導(dǎo)員等共同參與干預(yù)，提供心理支持。（3）對(duì)重度心理危機(jī)學(xué)生，心理咨詢師、班主任、輔導(dǎo)員、校醫(yī)等共同參與干預(yù)，必要時(shí)轉(zhuǎn)介專業(yè)機(jī)構(gòu)。5.4應(yīng)急結(jié)束（1）心理危機(jī)事件得到有效處置后，心理健康教育管理應(yīng)急指揮部宣布應(yīng)急結(jié)束。（2）對(duì)事件進(jìn)行總結(jié)，分析原因，提出改進(jìn)措施。六、附則6.1本預(yù)案自發(fā)布之日起實(shí)施。6.2本預(yù)案由心理健康教育管理應(yīng)急指揮部負(fù)責(zé)解釋。6.3本預(yù)案如有未盡事宜，由心理健康教育管理應(yīng)急指揮部根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。第3篇一、總則1.1編制目的為有效預(yù)防和應(yīng)對(duì)心理健康教育管理過(guò)程中可能出現(xiàn)的突發(fā)事件，保障學(xué)生心理健康，維護(hù)學(xué)校正常教育教學(xué)秩序，特制定本預(yù)案。1.2編制依據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》、《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》、《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》、《中華人民共和國(guó)精神衛(wèi)生法》等相關(guān)法律法規(guī)。1.3適用范圍本預(yù)案適用于我校心理健康教育管理過(guò)程中發(fā)生的各類突發(fā)事件，包括但不限于心理危機(jī)、校園欺凌、網(wǎng)絡(luò)成癮、人際關(guān)系問(wèn)題等。二、組織機(jī)構(gòu)及職責(zé)2.1成立心理健康教育管理應(yīng)急指揮部2.1.1指揮部組成心理健康教育管理應(yīng)急指揮部由學(xué)校校長(zhǎng)擔(dān)任總指揮，分管校長(zhǎng)擔(dān)任副總指揮，學(xué)校德育處、教務(wù)處、保衛(wèi)處、學(xué)生處等部門負(fù)責(zé)人為成員。2.1.2指揮部職責(zé)（1）統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和指揮學(xué)校心理健康教育管理應(yīng)急工作；（2）制定和實(shí)施應(yīng)急預(yù)案；（3）協(xié)調(diào)各部門資源，確保應(yīng)急工作順利進(jìn)行；（4）組織開(kāi)展應(yīng)急培訓(xùn)和演練。2.2成立心理健康教育管理應(yīng)急小組2.2.1小組組成心理健康教育管理應(yīng)急小組由學(xué)校心理健康教育中心負(fù)責(zé)人擔(dān)任組長(zhǎng)，各相關(guān)部門負(fù)責(zé)人為成員。2.2.2小組職責(zé)（1）負(fù)責(zé)收集、分析、評(píng)估突發(fā)事件信息；（2）制定應(yīng)急響應(yīng)方案；（3）組織實(shí)施應(yīng)急響應(yīng)措施；（4）協(xié)助相關(guān)部門做好善后處理工作。三、預(yù)警與預(yù)防3.1預(yù)警系統(tǒng)3.1.1建立心理健康教育信息收集系統(tǒng)，全面了解學(xué)生心理健康狀況。3.1.2建立心理健康教育預(yù)警機(jī)制，定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康評(píng)估。3.1.3加強(qiáng)心理健康教育宣傳，提高學(xué)生心理健康意識(shí)。3.2預(yù)防措施3.2.1加強(qiáng)心理健康教育課程建設(shè)，普及心理健康知識(shí)。3.2.2開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)，提高學(xué)生心理素質(zhì)。3.2.3加強(qiáng)心理健康教育師資隊(duì)伍建設(shè)，提高心理健康教育水平。3.2.4建立健全心理健康教育管理制度，確保心理健康教育工作規(guī)范化、制度化。四、應(yīng)急響應(yīng)4.1事件報(bào)告4.1.1發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理健康問(wèn)題時(shí)，立即向心理健康教育管理應(yīng)急指揮部報(bào)告。4.1.2應(yīng)急指揮部接到報(bào)告后，立即啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案。4.2應(yīng)急響應(yīng)4.2.1評(píng)估事件等級(jí)根據(jù)事件性質(zhì)、影響范圍、嚴(yán)重程度等因素，將事件分為四個(gè)等級(jí)：一般事件、較大事件、重大事件、特別重大事件。4.2.2啟動(dòng)應(yīng)急響應(yīng)程序根據(jù)事件等級(jí)，啟動(dòng)相應(yīng)的應(yīng)急響應(yīng)程序。（1）一般事件：由心理健康教育管理應(yīng)急小組負(fù)責(zé)處理。（2）較大事件：由心理健康教育管理應(yīng)急指揮部協(xié)調(diào)相關(guān)部門共同處理。（3）重大事件：由學(xué)校校長(zhǎng)主持，心理健康教育管理應(yīng)急指揮部、應(yīng)急小組及相關(guān)部門負(fù)責(zé)人共同處理。（4）特別重大事件：由學(xué)校校長(zhǎng)主持，向上級(jí)教育主管部門報(bào)告，并請(qǐng)求支持。4.3應(yīng)急措施4.3.1采取心理疏導(dǎo)、心理干預(yù)、心理咨詢等措施，幫助學(xué)生解決心理問(wèn)題。4.3.2加強(qiáng)與家長(zhǎng)、教師的溝通，共同關(guān)注學(xué)生心理健康。4.3.3開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)，提高學(xué)生心理素質(zhì)。4.3.4加強(qiáng)心理健康教育師資隊(duì)伍建設(shè)，提高心理健康教育水平。4.3.5建立心理健康教育檔案，跟蹤學(xué)生心理健康