2025年小學英語畢業(yè)考試口語能力測試模擬卷（提升）考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______第一部分：聽懂指令請仔細聽錄音，根據(jù)聽到的內容，選擇正確的圖片或回答問題。(假設有錄音內容，例如：Listencarefully.Pointtotheredapple.)第二部分：口語表達請根據(jù)圖片或提示，用英語進行口頭描述或敘述。(假設有圖片或提示，例如：Lookatthepicture.It'saschoolbag.Describeit.Tellusaboutyourlastweekendtrip.)第三部分：情景對話請根據(jù)情景，完成下列對話。(假設有情景設置，例如：Imagineyouareatashop.Theshopassistantisaskingyouquestions.Pleasecontinuethedialogue.)第四部分：角色扮演請扮演指定角色，進行簡短的口頭交流。(假設有角色和情景，例如：Youareastudent.Yourfriendislateforschool.Askhim/herwhyhe/sheislate.Yourfriendanswers.Thenyourespond.)試卷答案第一部分：聽懂指令*(假設學生根據(jù)錄音“Pointtotheredapple”指對了紅蘋果的圖片)解析：考察學生對簡單指令的理解和執(zhí)行能力。學生需要聽懂動詞“pointto”和名詞“theredapple”，并在圖片中找到對應物品，準確指向。第二部分：口語表達*(假設學生描述學校書包時，提及了顏色、品牌、內含物品，語言基本連貫)解析：考察學生運用所學詞匯和句型描述物品或個人經歷的能力。學生需要圍繞提示（圖片或文字）組織語言，使用恰當?shù)男稳菰~、名詞和動詞，并注意句子間的連接，使表達清晰、連貫。*(假設學生敘述周末旅行時，提到了去的地方、做了什么、是否開心等，內容較為豐富)解析：考察學生在一定提示下進行敘述和組織較長話語的能力。學生需要回憶并運用相關的詞匯和時態(tài)（如過去時），構建包含多個信息點的連貫故事，并表達自己的感受。第三部分：情景對話*(假設對話內容：Assistant:CanIhelpyou?Student:Yes,Iwanttobuyapen.Assistant:Whatcolourdoyoulike?Student:Blue,please.Assistant:Hereyouare.Howmuchisit?Student:Twentyyuan.Thankyou.)解析：考察學生在模擬購物場景中運用交際用語進行互動的能力。學生需要理解對話主題，運用相關的疑問詞（what,howmuch）、情態(tài)動詞（can）、祈使句（buyapen）以及禮貌用語（please,thankyou），并根據(jù)對方提問做出恰當?shù)幕卮?，完成一個完整的交際過程。第四部分：角色扮演*(假設對話內容：StudentA:Hi,whyareyoulate?StudentB:Imissedthebusthismorning.StudentA:Oh,I'msorrytohearthat.Whatshallwedo?StudentB:I'llcatchthenextone.)解析：考察學生在模擬人際交往場景中扮演指定角色、運用語言進行互動交流的能力。學生需要根據(jù)角色設定，運用合適的稱呼（hi），提出相關的問題（whyareyoulate?），表達關心或理解（I'msorrytoh