2024-2025學(xué)年廣東省廣州市黃埔區(qū)九年級(jí)（上）期末化學(xué)試卷可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量：H-1C-12N-14O-16一、選擇題：本題包括14小題，每小題3分，共42分。每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)最符合題意。錯(cuò)選、不選、多選或涂改不清的，均不給分。1．（3分）下列變化屬于化學(xué)變化的是（）A．春節(jié)放煙花 B．端午賽龍舟 C．中秋賞明月 D．重陽(yáng)插茱萸2．（3分）碳燃燒實(shí)驗(yàn)中，無(wú)需標(biāo)注的圖標(biāo)是（）A．護(hù)目鏡B．銳器 C．明火 D．熱燙3．（3分）下列物質(zhì)的用途與性質(zhì)對(duì)應(yīng)關(guān)系不正確的是（）A．用氮?dú)庾魇称返谋Ｗo(hù)氣——常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定 B．用生石灰作自熱盒飯的發(fā)熱材料——與水反應(yīng)放熱 C．用稀有氣體制電光源——通電時(shí)發(fā)出不同顏色的光 D．用氧氣焊接金屬——可燃性4．（3分）下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（）A．檢查裝置氣密性 B．傾倒液體 C．向試管中加入塊狀試劑 D．讀取液體體積5．（3分）鎂合金在航空航天領(lǐng)域的應(yīng)用越來(lái)越廣泛。鎂元素在元素周期表中的信息及原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖。下列說(shuō)法正確的是（）A．氯化鎂的化學(xué)式為MgCl B．鎂原子在化學(xué)反應(yīng)中易失電子 C．鎂離子的核外電子分3層排布 D．鎂的相對(duì)原子質(zhì)量是24.31g6．（3分）“勞動(dòng)創(chuàng)造幸福，實(shí)干成就偉業(yè)”。下列勞動(dòng)所涉及的化學(xué)知識(shí)不正確的是（）選項(xiàng)勞動(dòng)項(xiàng)目化學(xué)知識(shí)A用扇子往煤爐中扇風(fēng)降低煤的著火點(diǎn)B用沼氣生火做飯沼氣燃燒能放出熱量C用大米釀制米醋大米發(fā)生了緩慢氧化D煮水時(shí)，若水的硬度大，易結(jié)垢硬水含有較多可溶性的鈣、鎂化合物A．A B．B C．C D．D7．（3分）宏微結(jié)合是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要思想。下列宏觀事實(shí)的微觀解釋不正確的是（）A．金剛石的硬度比石墨大——原子的排列方式不同 B．一氧化碳與二氧化碳化學(xué)性質(zhì)不同——分子的構(gòu)成不同 C．鈉元素與氯元素屬于不同種元素——原子的質(zhì)子數(shù)不同 D．氫氣加壓儲(chǔ)存到新能源汽車(chē)儲(chǔ)氫罐中——分子體積變小8．（3分）2024年10月30日，神舟十九號(hào)載人飛船發(fā)射取得圓滿成功。二苯甲烷二異氰酸酯（C15H10N2O2）是航天員所穿航天服的生產(chǎn)原料，下列說(shuō)法正確的是（）A．二苯甲烷二異氰酸酯中共含有29個(gè)原子 B．二苯甲烷二異氰酸酯中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大 C．一個(gè)二苯甲烷二異氰酸酯分子中含有一個(gè)氧分子 D．二苯甲烷二異氰酸酯中C、H元素的質(zhì)量比為15：109．（3分）人類(lèi)的發(fā)展進(jìn)步離不開(kāi)科學(xué)家的貢獻(xiàn)。下列化學(xué)史不符合事實(shí)的是（）A．道爾頓提出了原子論 B．閔恩澤研發(fā)了多種用于石油化工生產(chǎn)的催化劑 C．拉瓦錫發(fā)現(xiàn)了元素周期律 D．張青蓮主持測(cè)定了銦等元素的相對(duì)原子質(zhì)量10．（3分）能源利用與人類(lèi)生活、生產(chǎn)息息相關(guān)。下列說(shuō)法正確的是（）A．石油、酒精、天然氣都屬于化石燃料 B．煤燃燒會(huì)導(dǎo)致酸雨，應(yīng)禁止使用煤 C．人類(lèi)利用的能量都是通過(guò)燃燒獲得的 D．燃?xì)庠罨鹧娉尸F(xiàn)黃色，鍋底出現(xiàn)黑色時(shí)，可調(diào)大灶具的進(jìn)風(fēng)口11．（3分）CNIO﹣GaSA是水和氧氣合成過(guò)氧化氫的一種高效光催化劑，下圖是該反應(yīng)的微觀示意圖。下列說(shuō)法正確的是（）A．該反應(yīng)不屬于氧化反應(yīng) B．生成物的元素組成與水不相同 C．和按個(gè)數(shù)比1：2進(jìn)行反應(yīng) D．反應(yīng)后CNIO﹣GaSA的質(zhì)量增大12．（3分）除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)（括號(hào)內(nèi)的物質(zhì)），操作方法正確的是（）選項(xiàng)物質(zhì)操作方法ACaO（CaCO3）高溫煅燒BKMnO4（MnO2）加入足量的過(guò)氧化氫溶液CCO2（CO）點(diǎn)燃?xì)怏wDN2（O2）通過(guò)灼熱的木炭粉A．A B．B C．C D．D13．（3分）下列實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到目的的是（）A．檢驗(yàn)氫氣的純度 B．檢驗(yàn)集氣瓶中的氣體是否為二氧化碳 C．探究燃燒需要與氧氣接觸 D．探究O2濃度對(duì)燃燒劇烈程度的影響14．（3分）學(xué)習(xí)小組通過(guò)銅與氧氣反應(yīng)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律如圖a，錐形瓶中固體部分變成黑色。某變量y隨時(shí)間的變化趨勢(shì)如圖b，則縱軸（y）表示的是（）A．銅元素的質(zhì)量 B．固態(tài)物質(zhì)的質(zhì)量 C．氧元素的質(zhì)量 D．固態(tài)物質(zhì)中銅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)二、非選擇題：本題包括6小題，共48分。15．（5分）敦煌壁畫(huà)是世界藝術(shù)的瑰寶，如同一座古代顏料標(biāo)本座，豐富絢麗的色彩可取自不同的礦物顏料。顏色黑色綠色紅色黃色礦物顏料炭黑綠銅礦鐵紅雌黃主要成分CCu2（OH）xClFe2O3As2S3（1）壁畫(huà)人物中的黑色輪廓?dú)v久彌新，說(shuō)明常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)。（2）Cu2（OH）xCl中銅元素的化合價(jià)為+2，則x＝。（3）根據(jù)物質(zhì)的分類(lèi)，F(xiàn)e2O3屬于。（4）含砷（As）礦物顏料除了雌黃，還有雄黃（As2S3），As2S3可以讀作。（5）敦煌壁畫(huà)年代久遠(yuǎn)，有的地方發(fā)黑了，修復(fù)發(fā)黑的壁畫(huà)時(shí)發(fā)生的反應(yīng)為PbS+4H2O2＝PbSO4+4X，則X的化學(xué)式為。16．（10分）飲用水安全與人們的健康息息相關(guān)。某化學(xué)興趣小組以“水”為主題開(kāi)展跨學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)。任務(wù)一：調(diào)查參觀參觀自來(lái)水廠，了解到自來(lái)水的生產(chǎn)過(guò)程如圖1。（1）根據(jù)圖1信息，池能除去水中的色素和異味，“投藥消毒”過(guò)程中發(fā)生（填“物理”或“化學(xué)”）變化。任務(wù)二：檢測(cè)水質(zhì)（2）TDS值是水質(zhì)的一項(xiàng)重要指標(biāo)。已知TDS值與水質(zhì)純度的關(guān)系如圖2，某水樣經(jīng)測(cè)定的TDS值如圖3，則該水樣的水質(zhì)純度屬于。任務(wù)三：動(dòng)手制作（3）興趣小組自制了如圖4所示的簡(jiǎn)易凈水器，該凈水器涉及的凈水方法有。任務(wù)四：認(rèn)識(shí)水的組成（4）興趣小組模仿科學(xué)家對(duì)水的組成進(jìn)行探究。他們將水蒸氣通過(guò)一根燒紅的鐵管，發(fā)現(xiàn)鐵和水蒸氣在高溫下生成四氧化三鐵和氫氣，從而得到“水不是一種元素”的結(jié)論。興趣小組的理論依據(jù)是，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為。（5）下圖為水電解的微觀變化過(guò)程，為水分子的模型圖。請(qǐng)用適當(dāng)?shù)姆肿幽Ｐ脱a(bǔ)充圖A和圖B。17．（8分）為應(yīng)對(duì)氣候變化，我國(guó)力爭(zhēng)到2060年前，實(shí)現(xiàn)“碳中和”。減少CO2排放的有效措施包括二氧化碳的捕集、封存與利用和開(kāi)發(fā)可再生能源等。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）利用龐大的水體使海洋成為封存CO2的容器，但會(huì)引起海水酸化。用化學(xué)方程式解釋其原因。（2）CO2和H2在一定條件下生成甲醇（CH3OH）和一種常見(jiàn)的液體氧化物。一定條件下，該反應(yīng)在有、無(wú)分子篩膜時(shí)，甲醇的產(chǎn)率隨溫度的變化如圖所示：①寫(xiě)出利用CO2轉(zhuǎn)化為甲醇的化學(xué)方程式。②由圖可知，為提高甲醇的產(chǎn)率，合成甲醇應(yīng)選擇的最佳條件為。（3）以CO2和NH3為原料生產(chǎn)尿素[CO（NH2）2]，伴隨有水的產(chǎn)生，在吸收22kgCO2的同時(shí)，理論上能生產(chǎn)尿素的質(zhì)量為。（4）結(jié)合你的生活經(jīng)驗(yàn)，列舉一個(gè)低碳行動(dòng)的具體措施。18．（7分）氫氣是一種極具發(fā)展?jié)摿Φ男履茉?，它的開(kāi)發(fā)、儲(chǔ)存與利用是目前研究的熱點(diǎn)。Ⅰ.工業(yè)上以CH4為原料生產(chǎn)H2，制取原理如圖所示：變換塔發(fā)生的主要反應(yīng)：CO+H2O＝CO2+H2（1）轉(zhuǎn)化爐反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示：①該反應(yīng)中，元素化合價(jià)發(fā)生改變的是（填元素符號(hào)）。②在洗滌塔中用NaOH溶液吸收CO2，寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式（與Ca（OH）2和CO2的反應(yīng)相似）。③氣體從洗滌塔底通入，NaOH溶液從塔頂噴淋。這樣操作的優(yōu)點(diǎn)是。Ⅱ.利用氫氣（2）按照綠色化學(xué)思路，反應(yīng)物中的原子全部轉(zhuǎn)化為期望的最終產(chǎn)物，這時(shí)原子利用率為100%，實(shí)現(xiàn)了原子經(jīng)濟(jì)性。在一定條件下，當(dāng)一氧化碳和氫氣反應(yīng)生成時(shí)，能實(shí)現(xiàn)原子經(jīng)濟(jì)性。A.甲醇（CH4O）B.甲酸（CH2O2）C.乙醇（C2H6O）D.乙酸（C2H4O2）（3）利用“活潑金屬”也可以制得氫氣，氫氣可用作汽車(chē)能源。若推廣應(yīng)用于汽車(chē)產(chǎn)業(yè)，則需綜合考慮的因素有。A.金屬原料的成本B.生產(chǎn)過(guò)程中的能耗和污染C.金屬的回收利用19．（8分）化學(xué)興趣小組進(jìn)行氣體制取相關(guān)探究活動(dòng)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。（1）儀器B的名稱。（2）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的化學(xué)方程式，用該方法制取氧氣的發(fā)生裝置可選擇圖1中的（填字母序號(hào)），檢查該裝置氣密性的方法是。（3）實(shí)驗(yàn)室用裝置J收集甲烷，則氣體應(yīng)從導(dǎo)管（填“b”或“c”）端通入。（4）為探究“催化劑用量對(duì)反應(yīng)速率的影響”，某同學(xué)利用圖2裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。傾斜裝置A，使試管內(nèi)H2O2溶液流出與MnO2充分混合，測(cè)得A內(nèi)壓強(qiáng)隨時(shí)間變化如圖3所示。①重復(fù)多次實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)壓強(qiáng)都在9s左右瞬間回落，其原因可能是。②該同學(xué)改進(jìn)實(shí)驗(yàn)后，控制其他條件相同時(shí)，分別加入不同質(zhì)量的MnO2重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，采集的數(shù)據(jù)如下表：時(shí)間/s質(zhì)量/g壓強(qiáng)/kPa0102030405060700.031011151281321351381401400.061011201301351401401401400.091011251351401401401401400.12101135140140140140140140分析表格數(shù)據(jù)，得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是。20．（10分）化學(xué)興趣小組對(duì)木炭還原氧化銅反應(yīng)生成的氣體成分進(jìn)行探究?！咎岢霾孪搿扛鶕?jù)質(zhì)量守恒定律，對(duì)氣體成分提出以下三種猜想（1）猜想1：只有CO；猜想2：；猜想3：有CO和CO2【查閱資料】浸有磷鉬酸溶液的氯化鈀試紙遇到CO2不變色，但遇微量CO立即變?yōu)樗{(lán)色，所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為PdCl2+CO+H2O＝Pd+CO2+2HCl【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】【實(shí)驗(yàn)步驟】（2）①連接裝置：A→（填“B→C”或“C→B”），理由是。②打開(kāi)彈簧夾，先通入一段時(shí)間干燥純凈的氮?dú)?，其目的是。③關(guān)閉彈簧夾，點(diǎn)燃酒精燈，加熱數(shù)分鐘后，觀察到裝置B的現(xiàn)象是，裝置C的現(xiàn)象，由此可推斷猜想3成立。④實(shí)驗(yàn)結(jié)束?！緦?shí)驗(yàn)反思】（3）從環(huán)保角度考慮，該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)存在的缺陷是?！緦?shí)驗(yàn)拓展】（4）同學(xué)們進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)，測(cè)得生成CO與CO2的質(zhì)量比為14：11，則生成CO與CO2的分子個(gè)數(shù)比為。

2024-2025學(xué)年廣東省廣州市黃埔區(qū)九年級(jí)（上）期末化學(xué)試卷參考答案與試題解析題號(hào)1234567891011答案ABDCBADBCDC題號(hào)121314答案ABD二、非選擇題：本題包括6小題，共48分。15．（5分）敦煌壁畫(huà)是世界藝術(shù)的瑰寶，如同一座古代顏料標(biāo)本座，豐富絢麗的色彩可取自不同的礦物顏料。顏色黑色綠色紅色黃色礦物顏料炭黑綠銅礦鐵紅雌黃主要成分CCu2（OH）xClFe2O3As2S3（1）壁畫(huà)人物中的黑色輪廓?dú)v久彌新，說(shuō)明常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定。（2）Cu2（OH）xCl中銅元素的化合價(jià)為+2，則x＝3。（3）根據(jù)物質(zhì)的分類(lèi)，F(xiàn)e2O3屬于氧化物。（4）含砷（As）礦物顏料除了雌黃，還有雄黃（As2S3），As2S3可以讀作三硫化二砷。（5）敦煌壁畫(huà)年代久遠(yuǎn)，有的地方發(fā)黑了，修復(fù)發(fā)黑的壁畫(huà)時(shí)發(fā)生的反應(yīng)為PbS+4H2O2＝PbSO4+4X，則X的化學(xué)式為H2O。16．（10分）飲用水安全與人們的健康息息相關(guān)。某化學(xué)興趣小組以“水”為主題開(kāi)展跨學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)。任務(wù)一：調(diào)查參觀參觀自來(lái)水廠，了解到自來(lái)水的生產(chǎn)過(guò)程如圖1。（1）根據(jù)圖1信息，活性炭池能除去水中的色素和異味，“投藥消毒”過(guò)程中發(fā)生化學(xué)（填“物理”或“化學(xué)”）變化。任務(wù)二：檢測(cè)水質(zhì)（2）TDS值是水質(zhì)的一項(xiàng)重要指標(biāo)。已知TDS值與水質(zhì)純度的關(guān)系如圖2，某水樣經(jīng)測(cè)定的TDS值如圖3，則該水樣的水質(zhì)純度屬于一般。任務(wù)三：動(dòng)手制作（3）興趣小組自制了如圖4所示的簡(jiǎn)易凈水器，該凈水器涉及的凈水方法有過(guò)濾、吸附、殺菌消毒。任務(wù)四：認(rèn)識(shí)水的組成（4）興趣小組模仿科學(xué)家對(duì)水的組成進(jìn)行探究。他們將水蒸氣通過(guò)一根燒紅的鐵管，發(fā)現(xiàn)鐵和水蒸氣在高溫下生成四氧化三鐵和氫氣，從而得到“水不是一種元素”的結(jié)論。興趣小組的理論依據(jù)是化學(xué)反應(yīng)前后元素種類(lèi)不變，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為3Fe+4H2OFe3O4+4H2。（5）下圖為水電解的微觀變化過(guò)程，為水分子的模型圖。請(qǐng)用適當(dāng)?shù)姆肿幽Ｐ脱a(bǔ)充圖A和圖B?！窘獯稹浚?）水電解時(shí)，水分子分解為氫原子和氧原子，每2個(gè)氫原子結(jié)合成1個(gè)氫分子，每2個(gè)氧原子結(jié)合成1個(gè)氧分子，所以圖B中應(yīng)該補(bǔ)充2個(gè)氫分子和1個(gè)氧分子，圖A中應(yīng)該補(bǔ)充1個(gè)水分子；故答案為：。17．（8分）為應(yīng)對(duì)氣候變化，我國(guó)力爭(zhēng)到2060年前，實(shí)現(xiàn)“碳中和”。減少CO2排放的有效措施包括二氧化碳的捕集、封存與利用和開(kāi)發(fā)可再生能源等。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）利用龐大的水體使海洋成為封存CO2的容器，但會(huì)引起海水酸化。用化學(xué)方程式解釋其原因CO2+H2O＝H2CO3。（2）CO2和H2在一定條件下生成甲醇（CH3OH）和一種常見(jiàn)的液體氧化物。一定條件下，該反應(yīng)在有、無(wú)分子篩膜時(shí)，甲醇的產(chǎn)率隨溫度的變化如圖所示：①寫(xiě)出利用CO2轉(zhuǎn)化為甲醇的化學(xué)方程式CO2+3H2CH3OH+H2O。②由圖可知，為提高甲醇的產(chǎn)率，合成甲醇應(yīng)選擇的最佳條件為溫度為210℃、有分子篩膜。（3）以CO2和NH3為原料生產(chǎn)尿素[CO（NH2）2]，伴隨有水的產(chǎn)生，在吸收22kgCO2的同時(shí)，理論上能生產(chǎn)尿素的質(zhì)量為30kg。（4）結(jié)合你的生活經(jīng)驗(yàn)，列舉一個(gè)低碳行動(dòng)的具體措施植樹(shù)造林（合理即可）。18．（7分）氫氣是一種極具發(fā)展?jié)摿Φ男履茉矗拈_(kāi)發(fā)、儲(chǔ)存與利用是目前研究的熱點(diǎn)。Ⅰ.工業(yè)上以CH4為原料生產(chǎn)H2，制取原理如圖所示：變換塔發(fā)生的主要反應(yīng)：CO+H2O＝CO2+H2（1）轉(zhuǎn)化爐反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示：①該反應(yīng)中，元素化合價(jià)發(fā)生改變的是C、H（填元素符號(hào)）。②在洗滌塔中用NaOH溶液吸收CO2，寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式2NaOH+CO2＝Na2CO3+H2O（與Ca（OH）2和CO2的反應(yīng)相似）。③氣體從洗滌塔底通入，NaOH溶液從塔頂噴淋。這樣操作的優(yōu)點(diǎn)是增大反應(yīng)物的接觸面積，加快反應(yīng)速率。Ⅱ.利用氫氣（2）按照綠色化學(xué)思路，反應(yīng)物中的原子全部轉(zhuǎn)化為期望的最終產(chǎn)物，這時(shí)原子利用率為100%，實(shí)現(xiàn)了原子經(jīng)濟(jì)性。在一定條件下，當(dāng)一氧化碳和氫氣反應(yīng)生成AD時(shí)，能實(shí)現(xiàn)原子經(jīng)濟(jì)性。A.甲醇（CH4O）B.甲酸（CH2O2）C.乙醇（C2H6O）D.乙酸（C2H4O2）（3）利用“活潑金屬”也可以制得氫氣，氫氣可用作汽車(chē)能源。若推廣應(yīng)用于汽車(chē)產(chǎn)業(yè)，則需綜合考慮的因素有ABC。A.金屬原料的成本B.生產(chǎn)過(guò)程中的能耗和污染C.金屬的回收利用19．（8分）化學(xué)興趣小組進(jìn)行氣體制取相關(guān)探究活動(dòng)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。（1）儀器B的名稱集氣瓶。（2）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的化學(xué)方程式2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑，用該方法制取氧氣的發(fā)生裝置可選擇圖1中的AEGI（填字母序號(hào)），檢查該裝置氣密性的方法是連接儀器，將導(dǎo)管的一端放入水中，用手緊握試管外壁，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，說(shuō)明裝置氣密性良好。（3）實(shí)驗(yàn)室用裝置J收集甲烷，則氣體應(yīng)從導(dǎo)管c（填“b”或“c”）端通入。（4）為探究“催化劑用量對(duì)反應(yīng)速率的影響”，某同學(xué)利用圖2裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。傾斜裝置A，使試管內(nèi)H2O2溶液流出與MnO2充分混合，測(cè)得A內(nèi)壓強(qiáng)隨時(shí)間變化如圖3所示。①重復(fù)多次實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)壓強(qiáng)都在9s左右瞬間回落，其原因可能是反應(yīng)太劇烈，橡皮塞被