小學(xué)語(yǔ)文寫(xiě)作技巧訓(xùn)練：從“無(wú)話可寫(xiě)”到“妙筆生花”前言：寫(xiě)作，點(diǎn)亮孩子的表達(dá)之燈親愛(ài)的小同學(xué)們，寫(xiě)作是不是有時(shí)候會(huì)讓你覺(jué)得有點(diǎn)頭疼？比如，老師布置了一篇作文，你盯著作文本，腦子里卻空空如也，不知道從何下筆？或者，心里有很多想法，卻不知道怎么用文字清楚地表達(dá)出來(lái)？別擔(dān)心，寫(xiě)作并不是什么高深莫測(cè)的魔法，它就像我們說(shuō)話一樣，是一種表達(dá)自己想法和感受的方式。這份資料，就是想和大家一起探索寫(xiě)作的小竅門(mén)，幫助你慢慢愛(ài)上寫(xiě)作，讓你的筆桿子變得越來(lái)越“厲害”，從“無(wú)話可寫(xiě)”變成“妙筆生花”的小作家！一、擦亮雙眼：學(xué)會(huì)觀察，積累素材“巧婦難為無(wú)米之炊”，寫(xiě)作也是一樣。沒(méi)有豐富的素材，就像做菜沒(méi)有食材，很難寫(xiě)出好文章。素材從哪里來(lái)呢？最主要的來(lái)源就是我們的生活，而觀察，就是獲取生活素材的“望遠(yuǎn)鏡”和“顯微鏡”。1.調(diào)動(dòng)“五感”，細(xì)致觀察觀察不是簡(jiǎn)單地“看”，我們要學(xué)會(huì)用眼睛看顏色、形狀、大?。挥枚渎?tīng)聲音、動(dòng)靜；用鼻子聞氣味；用舌頭嘗味道；用手觸摸感受軟硬、冷熱。比如觀察一只小貓咪：*看：它的毛色是雪白的，還是貍花的？眼睛像什么？圓圓的，還是杏仁形的？*聽(tīng)：它高興的時(shí)候會(huì)發(fā)出“咕嚕咕?！钡穆曇簦鷼饬藭?huì)“喵喵”叫得很兇。*摸：它的毛摸上去是光滑柔軟的，還是有點(diǎn)扎手？*聞：它身上有沒(méi)有淡淡的奶香味？*想：它為什么老是舔自己的爪子？它現(xiàn)在是開(kāi)心還是難過(guò)呢？把這些觀察到的細(xì)節(jié)記下來(lái)，就是很好的寫(xiě)作素材。2.捕捉“特點(diǎn)”，發(fā)現(xiàn)不同世界上沒(méi)有兩片完全相同的葉子，每個(gè)人、每件事、每個(gè)景物都有它獨(dú)特的地方。觀察時(shí)，要特別注意發(fā)現(xiàn)事物的“特點(diǎn)”。比如同樣是寫(xiě)花，牡丹是雍容華貴的，荷花是清新淡雅的，梅花是傲骨凌霜的。抓住了這些特點(diǎn)，寫(xiě)出來(lái)的內(nèi)容才會(huì)生動(dòng)具體，而不是千篇一律。3.記錄“生活”，點(diǎn)滴積累準(zhǔn)備一個(gè)“采蜜本”或者“觀察日記”，把生活中看到的有趣的場(chǎng)景、聽(tīng)到的有意思的對(duì)話、想到的奇思妙想，哪怕只是一句俏皮話、一個(gè)小小的發(fā)現(xiàn)，都及時(shí)記錄下來(lái)。比如：*今天上學(xué)路上，看到一只小狗追著自己的尾巴轉(zhuǎn)圈圈，真好玩！*媽媽做的紅燒肉，顏色紅紅的，聞起來(lái)香噴噴，咬一口，肥而不膩。*下雨天，雨點(diǎn)打在玻璃窗上，像在開(kāi)一場(chǎng)熱鬧的音樂(lè)會(huì)。這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累，就像給你的“素材倉(cāng)庫(kù)”添磚加瓦，寫(xiě)作文的時(shí)候就能信手拈來(lái)。二、勤練筆頭：從說(shuō)到寫(xiě)，夯實(shí)基礎(chǔ)寫(xiě)作能力的提升，離不開(kāi)勤加練習(xí)。就像學(xué)游泳要下水，學(xué)騎車(chē)要上路一樣，寫(xiě)作也要多寫(xiě)多練。1.先說(shuō)后寫(xiě)，理清思路對(duì)于剛開(kāi)始學(xué)寫(xiě)作的同學(xué)，可以先從“說(shuō)”開(kāi)始。想寫(xiě)一件事，先試著把這件事給爸爸媽媽或者好朋友講清楚：這件事是什么時(shí)候發(fā)生的？在哪里？有誰(shuí)？發(fā)生了什么？結(jié)果怎么樣？自己有什么感受？把話說(shuō)通順了，理順了，再動(dòng)筆寫(xiě)下來(lái)，就會(huì)容易很多。2.寫(xiě)好句子，打好基石句子是文章的“積木”，要想蓋好“文章大樓”，首先要把“句子積木”搭牢固。*通順完整：寫(xiě)句子要注意主謂賓，意思要表達(dá)清楚，讀起來(lái)要順口。比如“小明在教室里認(rèn)真地看書(shū)”就比“小明書(shū)看”要完整通順。*用詞準(zhǔn)確：盡量用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)表達(dá)自己的意思。比如“他跑得很快”，可以說(shuō)“他跑得像一陣風(fēng)一樣”，或者“他箭一般地沖了出去”，這樣就更形象了。*運(yùn)用修辭：適當(dāng)運(yùn)用一些簡(jiǎn)單的修辭手法，比如比喻（彎彎的月亮像小船）、擬人（小草偷偷地從土里鉆出來(lái)），可以讓句子更生動(dòng)有趣。3.寫(xiě)好片段，逐步提高在能寫(xiě)好句子的基礎(chǔ)上，可以練習(xí)寫(xiě)片段。比如寫(xiě)一個(gè)人物的外貌，寫(xiě)一個(gè)景物的局部，寫(xiě)一個(gè)事件的某個(gè)場(chǎng)景。把片段寫(xiě)具體、寫(xiě)生動(dòng)，再把這些片段組合起來(lái)，就能構(gòu)成一篇完整的文章了。三、精心構(gòu)思：搭建框架，言之有序有了素材，也會(huì)寫(xiě)句子了，接下來(lái)就要考慮怎么把這些內(nèi)容組織成一篇完整的文章。這就像蓋房子前要先畫(huà)圖紙，搭好框架。1.明確中心，“一文一事一中心”寫(xiě)文章之前，先要想清楚自己到底想表達(dá)什么。是想贊美一個(gè)人？還是想描述一件快樂(lè)的事？或者是想表達(dá)一種什么樣的感受？一篇短文最好只圍繞一個(gè)中心意思來(lái)寫(xiě)，不要面面俱到，結(jié)果什么都說(shuō)不清楚。2.合理選材，服務(wù)中心圍繞中心意思，從我們積累的素材中挑選最能表達(dá)這個(gè)中心的內(nèi)容。那些和中心關(guān)系不大的材料，即使再有趣，也要忍痛割?lèi)?ài)。比如寫(xiě)《我的好朋友》，就要選擇能體現(xiàn)他/她“好”的一兩件具體事例，而不是把你們一起做過(guò)的所有事情都寫(xiě)進(jìn)去。3.安排結(jié)構(gòu)，“鳳頭、豬肚、豹尾”一篇文章就像一個(gè)人，開(kāi)頭要像“鳳頭”一樣漂亮吸引人；中間部分要像“豬肚”一樣充實(shí)飽滿(mǎn)，內(nèi)容具體；結(jié)尾要像“豹尾”一樣有力，讓人回味無(wú)窮。*開(kāi)頭：可以開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直接點(diǎn)題；也可以設(shè)置懸念，引人入勝；還可以描寫(xiě)環(huán)境，烘托氣氛。*中間：這是文章的主要部分，要用具體的事例、生動(dòng)的描寫(xiě)來(lái)支撐中心?？梢园词虑榘l(fā)展的順序?qū)懀梢园磿r(shí)間順序?qū)?，也可以按空間順序?qū)憽?結(jié)尾：可以總結(jié)全文，點(diǎn)明中心；可以抒發(fā)感情，升華主題；也可以自然收尾，余味悠長(zhǎng)。4.列個(gè)提綱，胸有成竹在正式動(dòng)筆之前，最好能簡(jiǎn)單列個(gè)寫(xiě)作提綱。把開(kāi)頭寫(xiě)什么，中間分幾段，每段寫(xiě)什么內(nèi)容，結(jié)尾怎么寫(xiě)，都簡(jiǎn)要地寫(xiě)下來(lái)。這樣寫(xiě)的時(shí)候就不會(huì)跑偏，思路也會(huì)更清晰。四、生動(dòng)表達(dá)：讓文字“活”起來(lái)有了好的素材和結(jié)構(gòu)，還要用生動(dòng)的語(yǔ)言把它們表達(dá)出來(lái)，才能讓讀者喜歡看，被你的文字打動(dòng)。1.寫(xiě)具體，忌空洞寫(xiě)人，不要只說(shuō)“他很勇敢”，要寫(xiě)出他做了什么事讓你覺(jué)得他勇敢。寫(xiě)事，不要只說(shuō)“這件事很有趣”，要寫(xiě)出有趣在哪里，你是怎么做的，有什么反應(yīng)。寫(xiě)景物，不要只說(shuō)“這里真美”，要寫(xiě)出美在哪些景物，它們是什么樣子的。多用描寫(xiě)性的語(yǔ)言，少用概括性的詞語(yǔ)。2.抒真情，說(shuō)真話“文章合為時(shí)而著，歌詩(shī)合為事而作?！睂?xiě)作最重要的是表達(dá)真情實(shí)感。寫(xiě)自己親身經(jīng)歷的事，寫(xiě)自己真實(shí)的想法和感受，這樣的文章才會(huì)有血有肉，才能打動(dòng)人心。不要編造謊言，不要說(shuō)套話、空話。3.善想象，添色彩小學(xué)生是最富有想象力的。在寫(xiě)作中，要大膽運(yùn)用想象，讓文字插上翅膀。比如看到天上的云朵，可以想象它們像棉花糖、像駿馬、像仙女。想象可以讓普通的事物變得神奇有趣。4.多修改，出精品“好文章是改出來(lái)的”，這句話一點(diǎn)不假。寫(xiě)完初稿后，不要急于交上去，要自己先讀一讀，看看有沒(méi)有錯(cuò)別字，句子通不通順，意思表達(dá)清楚了沒(méi)有。也可以請(qǐng)老師、同學(xué)、爸爸媽媽幫忙提提意見(jiàn)。然后根據(jù)意見(jiàn)認(rèn)真修改，修改的過(guò)程就是進(jìn)步的過(guò)程。五、養(yǎng)成習(xí)慣：寫(xiě)作是個(gè)慢功夫?qū)懽髂芰Φ奶嵘皇且货矶偷?，需要長(zhǎng)期堅(jiān)持，養(yǎng)成良好的寫(xiě)作習(xí)慣。1.堅(jiān)持閱讀，厚積薄發(fā)“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！遍喿x是寫(xiě)作的基礎(chǔ)。平時(shí)要多讀書(shū)，讀好書(shū)，讀各種類(lèi)型的書(shū)。在閱讀中學(xué)習(xí)別人的寫(xiě)作方法，積累好詞好句，開(kāi)闊自己的視野，豐富自己的情感。2.勤于動(dòng)筆，熟能生巧把寫(xiě)作當(dāng)成一種樂(lè)趣，一種表達(dá)的需要。堅(jiān)持寫(xiě)日記，寫(xiě)讀后感，寫(xiě)觀察筆記。寫(xiě)得多了，自然就會(huì)越來(lái)越熟練，越來(lái)越有感覺(jué)。3.樂(lè)于交流，博采眾長(zhǎng)寫(xiě)完文章后，可以和同學(xué)互相交流閱讀，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，也勇于接受別人的批評(píng)和建議。在交流中，你會(huì)學(xué)到更多，進(jìn)步更快。結(jié)語(yǔ)：享受寫(xiě)作，記錄成長(zhǎng)親愛(ài)的小同學(xué)們，寫(xiě)作就像一扇窗，打開(kāi)它，你可以看到更廣闊的世界；寫(xiě)作也像一面鏡子