教師職業(yè)道德規(guī)范與處罰細(xì)則引言教育乃國(guó)之根本，教師則是立教之本、興教之源。教師的職業(yè)道德，不僅是其立身從教的基本準(zhǔn)則，更是影響學(xué)生健康成長(zhǎng)、塑造社會(huì)道德風(fēng)尚的關(guān)鍵因素。為進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，明確教師職業(yè)行為邊界，弘揚(yáng)高尚師德師風(fēng)，特制定本規(guī)范與細(xì)則，旨在引導(dǎo)廣大教師自覺(jué)踐行職業(yè)道德，履行為人師表的神圣職責(zé)。第一章教師職業(yè)道德規(guī)范一、愛(ài)國(guó)守法，立德樹(shù)人教師應(yīng)自覺(jué)擁護(hù)國(guó)家憲法和法律法規(guī)，貫徹黨和國(guó)家的教育方針，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向。在教育教學(xué)中，要將立德樹(shù)人作為根本任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷、社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新精神。不得有任何損害國(guó)家利益、民族團(tuán)結(jié)和社會(huì)公共秩序的言行。二、愛(ài)崗敬業(yè)，潛心育人熱愛(ài)教育事業(yè)，對(duì)工作充滿熱情與責(zé)任感。認(rèn)真履行崗位職責(zé)，鉆研業(yè)務(wù)，精益求精，不斷提升教育教學(xué)水平和育人能力。要尊重教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，因材施教，注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力和實(shí)踐能力。不得敷衍塞責(zé)、玩忽職守，不得無(wú)故曠工、遲到早退，不得擅自停課或隨意調(diào)課。三、關(guān)愛(ài)學(xué)生，誨人不倦關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待每一位學(xué)生。做學(xué)生的良師益友，耐心傾聽(tīng)其心聲，關(guān)注其思想動(dòng)態(tài)和身心健康。保護(hù)學(xué)生安全，維護(hù)學(xué)生合法權(quán)益。對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生成長(zhǎng)的引路人。嚴(yán)禁以任何形式體罰、變相體罰學(xué)生，嚴(yán)禁侮辱、歧視、虐待學(xué)生，嚴(yán)禁對(duì)學(xué)生實(shí)施性騷擾或與學(xué)生發(fā)生不正當(dāng)關(guān)系。四、教書(shū)育人，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)遵循教育教學(xué)規(guī)律，將知識(shí)傳授與價(jià)值引領(lǐng)有機(jī)結(jié)合。注重啟發(fā)式、互動(dòng)式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能。堅(jiān)持真理，崇尚科學(xué)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，杜絕學(xué)術(shù)不端行為。積極參與教育教學(xué)研究，不斷更新教育理念和教學(xué)方法。五、為人師表，以身作則教師的言行是學(xué)生的表率。應(yīng)衣著得體，語(yǔ)言文明，舉止端莊，作風(fēng)正派。在公共場(chǎng)合和網(wǎng)絡(luò)空間，要遵守社會(huì)公德，傳播正能量。嚴(yán)于律己，廉潔從教，自覺(jué)抵制各種不正之風(fēng)。在與同事、家長(zhǎng)交往中，應(yīng)誠(chéng)實(shí)守信，互相尊重，積極溝通。六、終身學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)時(shí)代在發(fā)展，知識(shí)在更新。教師應(yīng)樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技能、新理念，拓寬知識(shí)視野，提升人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)，努力成為學(xué)習(xí)型、研究型教師，以適應(yīng)教育改革發(fā)展的新要求。第二章師德失范行為處罰細(xì)則一、處罰原則1.依法依規(guī)，實(shí)事求是：對(duì)教師師德失范行為的認(rèn)定和處罰，必須以國(guó)家法律法規(guī)、教育行政部門相關(guān)規(guī)定及本細(xì)則為依據(jù)，做到事實(shí)清楚、證據(jù)確鑿、定性準(zhǔn)確、處理恰當(dāng)。2.教育與懲戒相結(jié)合：堅(jiān)持以教育為主、懲戒為輔，引導(dǎo)教師深刻認(rèn)識(shí)自身錯(cuò)誤，主動(dòng)改正。對(duì)情節(jié)嚴(yán)重、影響惡劣者，必須依法依規(guī)嚴(yán)肅處理。3.公平公正，錯(cuò)責(zé)相當(dāng)：處理過(guò)程中應(yīng)堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一，不偏袒、不徇私，根據(jù)行為的性質(zhì)、情節(jié)、后果及本人態(tài)度，給予相應(yīng)的處理。二、處罰依據(jù)1.《中華人民共和國(guó)教育法》2.《中華人民共和國(guó)教師法》3.《教師資格條例》4.國(guó)家及地方教育行政部門關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代師德師風(fēng)建設(shè)的相關(guān)文件規(guī)定5.本單位規(guī)章制度及本細(xì)則三、違紀(jì)行為與相應(yīng)處分（一）違反政治紀(jì)律與政治規(guī)矩行為1.在教育教學(xué)活動(dòng)中及其他場(chǎng)合，發(fā)表違背黨的路線方針政策、損害國(guó)家利益、破壞民族團(tuán)結(jié)等錯(cuò)誤言論或傳播不良信息的，視情節(jié)輕重，給予警告、記過(guò)處分；情節(jié)嚴(yán)重，造成惡劣影響的，給予降低崗位等級(jí)或撤職處分，直至開(kāi)除或撤銷教師資格。（二）違反愛(ài)崗敬業(yè)規(guī)范行為1.無(wú)故曠教、擅自停課、調(diào)課，或在教學(xué)工作中敷衍塞責(zé)，教學(xué)態(tài)度不端正，經(jīng)批評(píng)教育仍不改正的，給予警告處分；情節(jié)嚴(yán)重，影響教學(xué)秩序或教學(xué)質(zhì)量的，給予記過(guò)或降低崗位等級(jí)處分。2.未經(jīng)批準(zhǔn)，擅自從事影響教育教學(xué)本職工作的兼職兼薪活動(dòng)，或利用職務(wù)之便謀取不正當(dāng)利益，影響正常教育教學(xué)工作的，視情節(jié)給予警告、記過(guò)處分；情節(jié)嚴(yán)重的，給予降低崗位等級(jí)或撤職處分。（三）違反關(guān)愛(ài)學(xué)生規(guī)范行為1.對(duì)學(xué)生實(shí)施體罰或變相體罰，如毆打、罰站、罰抄過(guò)量作業(yè)、羞辱謾罵等，造成學(xué)生身體或心理傷害的，視情節(jié)輕重給予記過(guò)、降低崗位等級(jí)或撤職處分；情節(jié)惡劣，造成嚴(yán)重后果的，給予開(kāi)除處分并撤銷教師資格。2.對(duì)學(xué)生實(shí)施性騷擾、猥褻，或與學(xué)生發(fā)生不正當(dāng)性關(guān)系的，一經(jīng)查實(shí)，立即開(kāi)除，撤銷教師資格，并移交司法機(jī)關(guān)處理。3.歧視、侮辱、孤立學(xué)生，或因個(gè)人好惡不公平對(duì)待學(xué)生，造成不良影響的，給予警告或記過(guò)處分；情節(jié)嚴(yán)重的，給予降低崗位等級(jí)處分。（四）違反教書(shū)育人規(guī)范行為1.在教育教學(xué)中傳播錯(cuò)誤思想、不良信息，或進(jìn)行宗教活動(dòng)及迷信活動(dòng)的，給予記過(guò)或降低崗位等級(jí)處分；情節(jié)嚴(yán)重的，給予撤職或開(kāi)除處分。2.在科研、學(xué)術(shù)活動(dòng)中弄虛作假，抄襲剽竊他人成果，或存在其他學(xué)術(shù)不端行為的，視情節(jié)給予記過(guò)、降低崗位等級(jí)或撤職處分；情節(jié)嚴(yán)重的，給予開(kāi)除處分。（五）違反為人師表規(guī)范行為1.在公共場(chǎng)合或網(wǎng)絡(luò)上言行失當(dāng)，發(fā)表不當(dāng)言論，造成不良社會(huì)影響的，給予警告或記過(guò)處分；情節(jié)嚴(yán)重的，給予降低崗位等級(jí)處分。2.存在酗酒滋事、賭博、吸毒等違反社會(huì)公德和違法行為的，視情節(jié)給予記過(guò)、降低崗位等級(jí)、撤職直至開(kāi)除處分，并移交公安機(jī)關(guān)處理。（六）違反廉潔從教規(guī)范行為1.利用職務(wù)之便，向?qū)W生及家長(zhǎng)索要或收受財(cái)物、禮品、禮金、消費(fèi)卡等，或通過(guò)學(xué)生及家長(zhǎng)謀取不正當(dāng)利益的，視情節(jié)給予記過(guò)、降低崗位等級(jí)或撤職處分；情節(jié)嚴(yán)重的，給予開(kāi)除處分。2.組織或參與有償補(bǔ)課，或誘導(dǎo)、強(qiáng)迫學(xué)生參加有償補(bǔ)課，或到校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)兼職取酬的，一經(jīng)查實(shí)，給予記過(guò)或降低崗位等級(jí)處分；情節(jié)嚴(yán)重的，給予撤職或開(kāi)除處分。3.推銷或變相推銷教輔資料、商品，或利用學(xué)生資源謀取私利的，給予警告或記過(guò)處分；情節(jié)嚴(yán)重的，給予降低崗位等級(jí)處分。四、處分程序1.調(diào)查核實(shí)：發(fā)現(xiàn)教師涉嫌師德失范行為后，相關(guān)部門應(yīng)立即組織調(diào)查，收集證據(jù)，聽(tīng)取當(dāng)事人陳述和申辯。2.提出處理意見(jiàn)：根據(jù)調(diào)查結(jié)果，依據(jù)本細(xì)則提出初步處理意見(jiàn)。3.審議決定：按照管理權(quán)限，提交相應(yīng)的審議機(jī)構(gòu)（如師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組）集體研究決定。4.送達(dá)與告知：將處分決定書(shū)面送達(dá)當(dāng)事人，并告知其享有申訴的權(quán)利。5.申訴與復(fù)查：當(dāng)事人對(duì)處分決定不服的，可在規(guī)定期限內(nèi)提出申訴，受理部門應(yīng)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)進(jìn)行復(fù)查并作出答復(fù)。五、處分的影響與解除1.教師受到處分期間，將影響其評(píng)優(yōu)評(píng)先、職稱晉升、崗位聘用、工資調(diào)整等。2.處分期滿，經(jīng)考核確有悔改表現(xiàn)，且沒(méi)有再發(fā)生師德失范行為的，可按規(guī)定程序解除處分。解除處分后，其晉升、聘用等不再受原處分的影響，但解除降級(jí)、撤職處分的，不視為恢復(fù)原級(jí)別、原職務(wù)。第三章保障與監(jiān)督一、組織保障各級(jí)教育行政部門和學(xué)校應(yīng)成立師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，明確職責(zé)分工，將師德師風(fēng)建設(shè)納入教師隊(duì)伍建設(shè)的重中之重，常抓不懈。二、宣傳教育定期組織教師學(xué)習(xí)師德規(guī)范和相關(guān)法律法規(guī)，開(kāi)展師德主題教育活動(dòng)，引導(dǎo)教師自覺(jué)提升職業(yè)道德素養(yǎng)，營(yíng)造尊師重教、崇廉尚潔的良好氛圍。三、監(jiān)督機(jī)制建立健全多方參與的師德監(jiān)督體系，包括學(xué)生監(jiān)督、家長(zhǎng)監(jiān)督、社會(huì)監(jiān)督和輿論監(jiān)督。設(shè)立并公開(kāi)師德失范行為舉報(bào)電話、郵箱等，暢通舉報(bào)渠道，對(duì)舉報(bào)線索及時(shí)核查處理。四、考核評(píng)價(jià)將師德師風(fēng)表現(xiàn)作為教師考核、評(píng)優(yōu)評(píng)先、職稱評(píng)聘、績(jī)效分配等的首要條件，實(shí)行“一票否決制”。結(jié)語(yǔ)師德是教