2024-2025學(xué)年新教材高中政治第2單元經(jīng)濟發(fā)展與社會進步第3課第2框建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟體系說課稿新人教版必修2科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024-2025學(xué)年新教材高中政治第2單元經(jīng)濟發(fā)展與社會進步第3課第2框建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟體系說課稿新人教版必修2教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自2024-2025學(xué)年新教材高中政治必修2《經(jīng)濟發(fā)展與社會進步》第3課，第2框“建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟體系”。內(nèi)容包括：現(xiàn)代化經(jīng)濟體系的內(nèi)涵、建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟體系的意義、建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟體系的措施。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：1.經(jīng)濟思維，通過分析現(xiàn)代化經(jīng)濟體系，使學(xué)生形成對經(jīng)濟現(xiàn)象的理性認(rèn)識；2.問題意識，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注經(jīng)濟發(fā)展中的矛盾和問題，培養(yǎng)提出和解決問題的能力；3.創(chuàng)新精神，鼓勵學(xué)生思考如何構(gòu)建更加完善的經(jīng)濟體系，激發(fā)創(chuàng)新思維；4.社會責(zé)任感，讓學(xué)生認(rèn)識到建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟體系對國家和社會的重要性，增強社會責(zé)任感。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：學(xué)生在進入本節(jié)課之前，已經(jīng)學(xué)習(xí)了有關(guān)市場經(jīng)濟、經(jīng)濟發(fā)展方式轉(zhuǎn)變、經(jīng)濟發(fā)展與社會進步等基本概念。他們應(yīng)該對市場經(jīng)濟的運行機制、經(jīng)濟發(fā)展對社會的影響有一定的了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：高中生對經(jīng)濟現(xiàn)象和社會問題普遍存在好奇心，對經(jīng)濟發(fā)展與社會進步的話題具有濃厚的興趣。他們的邏輯思維能力較強，能夠進行一定的抽象思考。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，多數(shù)學(xué)生偏好通過案例分析、討論互動來學(xué)習(xí)，但也有一部分學(xué)生可能更傾向于通過閱讀和獨立研究來吸收知識。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生可能對經(jīng)濟術(shù)語和理論感到抽象難懂，難以將理論知識與實際經(jīng)濟現(xiàn)象相結(jié)合。此外，學(xué)生在理解現(xiàn)代化經(jīng)濟體系的概念和構(gòu)建過程中，可能會遇到如何平衡各方利益、如何實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展等復(fù)雜問題。此外，由于經(jīng)濟領(lǐng)域的知識更新迅速，學(xué)生可能對一些最新的經(jīng)濟政策和理論缺乏了解，這也是他們可能遇到的挑戰(zhàn)之一。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：本節(jié)課將采用講授法、討論法和案例研究法相結(jié)合的教學(xué)方法。講授法用于介紹現(xiàn)代化經(jīng)濟體系的基本概念和理論框架；討論法鼓勵學(xué)生發(fā)表觀點，激發(fā)思維碰撞；案例研究法則通過實際案例的分析，幫助學(xué)生理解理論知識的應(yīng)用。

2.教學(xué)活動：設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生模擬不同經(jīng)濟主體在現(xiàn)代化經(jīng)濟體系建設(shè)中的角色，體驗經(jīng)濟決策過程；組織小組討論，讓學(xué)生分析案例中存在的問題，并提出解決方案；實施項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計一個簡化的現(xiàn)代化經(jīng)濟體系模型。

3.教學(xué)媒體：利用多媒體教學(xué)，展示相關(guān)經(jīng)濟數(shù)據(jù)圖表、政策文件摘錄和國內(nèi)外成功案例視頻，以增強教學(xué)的直觀性和互動性。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（老師）同學(xué)們，大家好！今天我們要一起探討的是“建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟體系”這一重要課題。在上一節(jié)課中，我們學(xué)習(xí)了市場經(jīng)濟的基本原理和運行機制，今天我們將進一步探討如何構(gòu)建一個現(xiàn)代化、高效、可持續(xù)的經(jīng)濟體系。

（學(xué)生）老師，現(xiàn)代化經(jīng)濟體系具體指的是什么？

（老師）很好，這個問題很有深度?，F(xiàn)代化經(jīng)濟體系是指在市場經(jīng)濟基礎(chǔ)上，通過深化改革、創(chuàng)新發(fā)展，實現(xiàn)經(jīng)濟結(jié)構(gòu)優(yōu)化、發(fā)展方式轉(zhuǎn)變、增長動力轉(zhuǎn)換，最終達到經(jīng)濟持續(xù)健康發(fā)展的一種經(jīng)濟形態(tài)。

二、新課講授

1.現(xiàn)代化經(jīng)濟體系的內(nèi)涵

（老師）首先，我們來了解一下現(xiàn)代化經(jīng)濟體系的內(nèi)涵?，F(xiàn)代化經(jīng)濟體系主要包括以下幾個方面：

（1）創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展：以科技創(chuàng)新為核心，推動產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級。

（2）協(xié)調(diào)發(fā)展：推動區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展，縮小地區(qū)發(fā)展差距。

（3）綠色發(fā)展：堅持綠色發(fā)展理念，實現(xiàn)經(jīng)濟發(fā)展與環(huán)境保護的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。

（4）開放發(fā)展：積極參與全球經(jīng)濟治理，推動形成全面開放新格局。

（5）共享發(fā)展：讓發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民。

（學(xué)生）老師，這些方面是如何體現(xiàn)在實際經(jīng)濟生活中的呢？

（老師）同學(xué)們，接下來，我們將通過案例分析，來了解這些方面在實際經(jīng)濟生活中的具體體現(xiàn)。

2.建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟體系的意義

（老師）那么，建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟體系究竟有什么意義呢？

（1）有利于提高我國經(jīng)濟整體競爭力。

（2）有利于實現(xiàn)經(jīng)濟持續(xù)健康發(fā)展。

（3）有利于促進社會公平正義。

（4）有利于推動我國經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展。

（學(xué)生）老師，這些意義對于我們國家的發(fā)展有什么具體影響？

（老師）同學(xué)們，下面我們將通過討論，來深入探討這些問題。

3.建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟體系的措施

（老師）最后，我們來了解一下建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟體系的措施。

（1）深化供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革。

（2）推進創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略。

（3）加強區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展。

（4）推動綠色發(fā)展。

（5）擴大對外開放。

（學(xué)生）老師，這些措施具體是如何實施的？

（老師）同學(xué)們，接下來，我們將通過小組討論，來分析這些措施的實施過程。

三、課堂活動

1.角色扮演

（老師）為了讓大家更深入地理解現(xiàn)代化經(jīng)濟體系，我們進行一個角色扮演活動。請同學(xué)們分成小組，分別扮演政府、企業(yè)、消費者等角色，模擬討論如何構(gòu)建現(xiàn)代化經(jīng)濟體系。

2.小組討論

（老師）現(xiàn)在，請各小組討論以下問題：

（1）如何深化供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革？

（2）如何推進創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略？

（3）如何加強區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展？

（4）如何推動綠色發(fā)展？

（5）如何擴大對外開放？

四、課堂總結(jié)

（老師）同學(xué)們，通過今天的課程，我們了解了現(xiàn)代化經(jīng)濟體系的內(nèi)涵、意義和措施。希望大家能夠?qū)⑦@些知識運用到實際生活中，為我國的經(jīng)濟建設(shè)貢獻自己的力量。

（學(xué)生）老師，我們明白了。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我們將努力提高自己的綜合素質(zhì)，為我國的經(jīng)濟社會發(fā)展貢獻自己的一份力量。

五、課后作業(yè)

（老師）同學(xué)們，今天的課程就到這里。請大家完成以下作業(yè)：

1.查閱資料，了解我國近年來在建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟體系方面取得的成就。

2.結(jié)合所學(xué)知識，撰寫一篇關(guān)于如何構(gòu)建現(xiàn)代化經(jīng)濟體系的論文。

3.在家庭中，與父母討論如何實現(xiàn)綠色發(fā)展，為家庭節(jié)約資源。

（學(xué)生）好的，老師，我們一定會認(rèn)真完成作業(yè)。知識點梳理1.現(xiàn)代化經(jīng)濟體系的內(nèi)涵

-創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展：以科技創(chuàng)新為核心，推動產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級。

-協(xié)調(diào)發(fā)展：推動區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展，縮小地區(qū)發(fā)展差距。

-綠色發(fā)展：堅持綠色發(fā)展理念，實現(xiàn)經(jīng)濟發(fā)展與環(huán)境保護的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。

-開放發(fā)展：積極參與全球經(jīng)濟治理，推動形成全面開放新格局。

-共享發(fā)展：讓發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民。

2.建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟體系的意義

-提高我國經(jīng)濟整體競爭力。

-實現(xiàn)經(jīng)濟持續(xù)健康發(fā)展。

-促進社會公平正義。

-推動我國經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展。

3.建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟體系的措施

-深化供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革：優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，提高供給體系質(zhì)量。

-推進創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略：加強科技創(chuàng)新，提升企業(yè)核心競爭力。

-加強區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展：推動區(qū)域間優(yōu)勢互補，實現(xiàn)共同發(fā)展。

-推動綠色發(fā)展：實施綠色發(fā)展戰(zhàn)略，促進生態(tài)環(huán)境保護和修復(fù)。

-擴大對外開放：積極參與全球經(jīng)濟治理，推動形成全面開放新格局。

4.現(xiàn)代化經(jīng)濟體系中的主要經(jīng)濟主體

-政府：制定和實施經(jīng)濟政策，引導(dǎo)經(jīng)濟發(fā)展。

-企業(yè)：作為市場經(jīng)濟的主體，推動技術(shù)創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)升級。

-消費者：作為市場的需求方，影響經(jīng)濟發(fā)展方向。

-市場機制：通過價格、供求關(guān)系等調(diào)節(jié)資源配置。

5.現(xiàn)代化經(jīng)濟體系中的經(jīng)濟政策

-財政政策：通過稅收、財政支出等手段調(diào)節(jié)經(jīng)濟。

-貨幣政策：通過利率、貨幣供應(yīng)量等手段調(diào)節(jié)經(jīng)濟。

-產(chǎn)業(yè)政策：通過產(chǎn)業(yè)規(guī)劃、產(chǎn)業(yè)扶持等手段引導(dǎo)產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

-產(chǎn)業(yè)政策：通過產(chǎn)業(yè)規(guī)劃、產(chǎn)業(yè)扶持等手段引導(dǎo)產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

6.現(xiàn)代化經(jīng)濟體系中的經(jīng)濟風(fēng)險與挑戰(zhàn)

-產(chǎn)能過剩：產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不合理導(dǎo)致產(chǎn)能過剩。

-資源環(huán)境約束：資源過度開發(fā)、環(huán)境污染等問題。

-國際經(jīng)濟風(fēng)險：全球經(jīng)濟波動、貿(mào)易保護主義等風(fēng)險。

7.現(xiàn)代化經(jīng)濟體系中的可持續(xù)發(fā)展

-經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展：實現(xiàn)經(jīng)濟增長與環(huán)境保護的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。

-社會可持續(xù)發(fā)展：提高人民生活水平，實現(xiàn)社會公平正義。

-生態(tài)可持續(xù)發(fā)展：保護生態(tài)環(huán)境，實現(xiàn)人與自然和諧共生。

8.現(xiàn)代化經(jīng)濟體系中的國際合作與競爭

-國際合作：積極參與全球經(jīng)濟治理，推動全球經(jīng)濟發(fā)展。

-國際競爭：提高我國企業(yè)在國際市場的競爭力。

9.現(xiàn)代化經(jīng)濟體系中的教育與人才培養(yǎng)

-教育改革：培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代化經(jīng)濟體系發(fā)展需要的人才。

-人才培養(yǎng)：提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，為經(jīng)濟發(fā)展提供智力支持。

10.現(xiàn)代化經(jīng)濟體系中的科技創(chuàng)新

-科技創(chuàng)新：推動產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級，提高經(jīng)濟發(fā)展質(zhì)量。

-科技成果轉(zhuǎn)化：將科技成果轉(zhuǎn)化為實際生產(chǎn)力，推動經(jīng)濟發(fā)展。內(nèi)容邏輯關(guān)系①現(xiàn)代化經(jīng)濟體系的內(nèi)涵

-重點知識點：創(chuàng)新驅(qū)動、協(xié)調(diào)發(fā)展、綠色發(fā)展、開放發(fā)展、共享發(fā)展

-重點詞句：“以科技創(chuàng)新為核心”、“推動區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展”、“堅持綠色發(fā)展理念”、“積極參與全球經(jīng)濟治理”、“讓發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民”

②建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟體系的意義

-重點知識點：提高經(jīng)濟競爭力、實現(xiàn)經(jīng)濟持續(xù)健康發(fā)展、促進社會公平正義、推動經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展

-重點詞句：“提高我國經(jīng)濟整體競爭力”、“實現(xiàn)經(jīng)濟持續(xù)健康發(fā)展”、“促進社會公平正義”、“推動我國經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展”

③建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟體系的措施

-重點知識點：供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革、創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略、區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展、綠色發(fā)展、擴大對外開放

-重點詞句：“深化供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革”、“推進創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略”、“加強區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展”、“推動綠色發(fā)展”、“擴大對外開放”反思改進措施反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例教學(xué)與實踐結(jié)合：在講解現(xiàn)代化經(jīng)濟體系的理論知識時，引入實際案例，讓學(xué)生通過分析案例來理解理論，提高他們的實際應(yīng)用能力。

2.互動式教學(xué)：設(shè)計互動環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的團隊協(xié)作能力和溝通能力。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.理論與實踐脫節(jié)：在教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對理論知識的理解較為抽象，難以將其與實際經(jīng)濟現(xiàn)象相結(jié)合。

2.學(xué)生參與度不足：在課堂討論和互動環(huán)節(jié)，部分學(xué)生顯得較為被動，參與度不高，影響了課堂氛圍和教學(xué)效果。

3.教學(xué)評價單一：目前的教學(xué)評價主要依賴于學(xué)生的考試成績，缺乏對學(xué)生綜合能力和素質(zhì)的評價。

反思改進措施（三）改進措施

1.強化實踐教學(xué)：在教學(xué)中，我將更多地引入實際案例，讓學(xué)生通過模擬實際經(jīng)濟活動來加深對理論知識的理解。同時，可以組織學(xué)生參觀企業(yè)或參與社會實踐活動，將理論知識與實際操作相結(jié)合。

2.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我會設(shè)計更多有趣的教學(xué)活動，如小組競賽、辯論賽等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時，鼓勵學(xué)生提出問題，積極參與課堂討論。

3.豐富教學(xué)評價方式：除了考試成