小學一年級代表發(fā)言稿多人合集尊敬的老師們，親愛的爸爸媽媽們，還有我可愛的小伙伴們：大家好！今天，我們站在這里，心里都充滿了激動和喜悅。告別了幼兒園的美好時光，我們成為了一名光榮的小學生，踏入了這座美麗的校園。這里的一切都是那么新鮮，那么有趣。下面，就讓我們代表一年級的小萌新們，說說我們心里的悄悄話。一、我是小學生啦?。òl(fā)言人：小明）親愛的老師，同學們，早上好！我叫小明，來自一年級（X）班。今天，當我背上嶄新的小書包，走進這個大大的校園，看到鮮艷的紅旗在風中飄揚，看到老師們溫柔的笑臉，我的心里就像揣了一只小兔子，怦怦直跳，又高興又有點小緊張。在幼兒園的時候，我就常常想象小學生的樣子?，F(xiàn)在，我真的成為小學生啦！我知道，從今天起，我們要在這里學習新知識，認識新朋友，還要學會自己整理書包，自己系鞋帶。我期待著和老師們一起，在知識的海洋里探險，像海綿一樣吸收好多好多有趣的東西。我也希望能和每一個小伙伴成為好朋友，一起上課，一起做游戲，一起長大。謝謝大家！二、感謝您，我親愛的老師和爸爸媽媽（發(fā)言人：小紅）尊敬的老師們，親愛的爸爸媽媽們，同學們，大家好！我是一年級（Y）班的小紅。今天，我想代表我們一年級的小朋友，說一聲：“謝謝你們！”首先，要謝謝我們的爸爸媽媽。是你們每天早上送我們來學校，晚上接我們回家，給我們做香噴噴的飯菜，給我們講好聽的故事。你們辛苦了！我們會好好學習，做你們的好孩子。然后，要特別謝謝我們的老師們。是你們像媽媽一樣關(guān)心我們，教我們認字、讀書、畫畫、唱歌。當我們遇到困難的時候，是你們耐心地幫助我們。我們一定會聽老師的話，認真學習，努力做一個有禮貌、愛學習的小學生。謝謝大家！三、我們的新朋友，新集體（發(fā)言人：小剛）老師們，同學們，大家好！我是一年級（Z）班的小剛。以前，我在幼兒園有很多好朋友?，F(xiàn)在，來到小學，我又認識了好多好多新的小伙伴。我們一起坐在明亮的教室里聽課，一起在操場上奔跑玩耍，一起分享玩具和零食。我覺得，有朋友真好！我們就像一棵小樹苗，學校就是我們的大森林，老師就是辛勤的園丁，小伙伴們就是和我們一起長大的小樹。我們要互相幫助，互相學習，團結(jié)友愛，讓我們的班集體就像一個溫暖的大家庭。我希望，我們都能成為最好的朋友，一起快快樂樂地度過小學的每一天。謝謝大家！四、我們的小小心愿（發(fā)言人：小芳）尊敬的老師們，親愛的同學們，大家好！我是一年級（W）班的小芳。成為一名小學生，我有很多很多小小的心愿。我希望，每天都能高高興興地來上學，學到新的本領(lǐng)。我想認識更多的漢字，這樣就能讀懂厚厚的故事書；我想學會算更多的數(shù)學題，這樣就能幫媽媽算一算買東西要花多少錢；我還想學會唱更多好聽的歌，畫更多美麗的畫。我還希望，我們的校園永遠干干凈凈，漂漂亮亮。我們會愛護小草小花，不亂扔垃圾，做一個愛護環(huán)境的小衛(wèi)士。我相信，在老師們的幫助下，通過我們自己的努力，這些小小的心愿一定都能實現(xiàn)！讓我們一起加油吧！謝謝大家！---使用建議：1.選擇與組合：以上四篇發(fā)言稿各有側(cè)重，可根據(jù)實際發(fā)言場合（如開學典禮、第一次家長會、班級主題班會等）的需要，選擇其中一篇作為主要發(fā)言，或選取不同稿件中的段落進行組合。2.個性化修改：鼓勵孩子們在老師或家長的指導(dǎo)下，結(jié)合自己的真實感受和班級特點，對發(fā)言稿進行適當修改，例如加入自己的名字、班級的特色活動等，使其更具真情實感。3.語氣語調(diào)：提醒孩子們發(fā)言時聲音要響亮，吐字要清晰，面帶微笑，看著老師和同學們，展現(xiàn)一年級小學生的天真可愛和積