2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)全真模擬試卷（古詩詞背誦默寫）詩詞背誦記憶法考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、1.春眠不覺曉，處處聞啼鳥。2.感時花濺淚，恨別鳥驚心。3.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。4.江上秋風(fēng)動客情，山頭斜照卻宜晴。5.遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。6.草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。7.空山新雨后，天氣晚來秋。8.沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。9.千里江陵一日還，兩岸猿聲啼不住。10.會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。二、1.請將杜甫的《春望》默寫出來。2.請將孟浩然的《過故人莊》默寫出來。3.請將王之渙的《登鸛雀樓》默寫出來。4.請將李白的《靜夜思》默寫出來。5.請將蘇軾的《水調(diào)歌頭·明月幾時有》中“但愿人長久，千里共嬋娟”的句子默寫出來。三、1.“海上生明月，天涯共此時?！边@句詩表達(dá)了詩人怎樣的感情？2.“采菊東籬下，悠然見南山?！边@句詩描繪了怎樣的畫面？3.“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂?！边@句話體現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？4.“讀書破萬卷，下筆如有神?！边@句話說明了什么？5.“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村?！边@兩句詩蘊(yùn)含了怎樣的哲理？四、1.你認(rèn)為學(xué)習(xí)古詩詞有哪些方法？請寫出至少三種。2.你最喜歡哪一首古詩詞？為什么？3.請你嘗試用聯(lián)想記憶法背誦一首你喜歡的古詩詞，并簡單描述你的聯(lián)想過程。4.如果讓你向一位同學(xué)介紹如何學(xué)習(xí)古詩詞，你會告訴他什么？5.你認(rèn)為學(xué)習(xí)古詩詞對你有什么幫助？請結(jié)合自己的實(shí)際情況談?wù)?。試卷答案一?.春眠不覺曉，處處聞啼鳥。2.感時花濺淚，恨別鳥驚心。3.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。4.江上秋風(fēng)動客情，山頭斜照卻宜晴。5.遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。6.草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。7.空山新雨后，天氣晚來秋。8.沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。9.千里江陵一日還，兩岸猿聲啼不住。10.會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。二、1.國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。2.故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜。開軒面場圃，把酒話桑麻。待到重陽日，還來就菊花。3.白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。4.床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。5.起舞弄清影，何似在人間。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。三、1.這句詩表達(dá)了詩人思念遠(yuǎn)方親人的深切感情。時值戰(zhàn)亂，詩人獨(dú)自一人客居異鄉(xiāng)，在月圓之夜，看到圓月更加思念親人。2.這句詩描繪了詩人閑適自在、與自然融為一體的畫面。詩人坐在東籬下采摘菊花，悠然間抬頭看到了南山。3.這句話體現(xiàn)了作者憂國憂民、以天下為己任的思想感情。作者希望自己的憂愁能同國家的憂愁聯(lián)系在一起，快樂能同國家的快樂聯(lián)系在一起。4.這句話說明了讀書的重要性。只有博覽群書，才能寫出好的文章。5.這兩句詩蘊(yùn)含了困境中往往蘊(yùn)藏著希望哲理。當(dāng)人們遇到困難時，不要灰心喪氣，堅(jiān)持下去，可能會出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)。四、1.學(xué)習(xí)古詩詞的方法有很多，例如：分類記憶法、聯(lián)想記憶法、口訣記憶法、韻律記憶法、語境記憶法等。2.答案因人而異，可以結(jié)合自己對詩詞的理解和感受進(jìn)行回答。3.答案因人而異，可以結(jié)合自己選擇的詩詞和聯(lián)想過程進(jìn)行回答。4.答案因人而異，可以結(jié)合自己學(xué)習(xí)古詩詞的經(jīng)驗(yàn)和方法進(jìn)行回答。5.答案因人而異，可以結(jié)合自己學(xué)習(xí)古詩詞的收獲和體會進(jìn)行回答。解析一、本部分考察學(xué)生對小學(xué)階段要求背誦的古詩詞的默寫能力。解題時，學(xué)生需要準(zhǔn)確無誤地背誦并書寫出相應(yīng)的詩句。二、本部分考察學(xué)生對指定古詩詞的默寫能力，且篇幅較長。解題時，學(xué)生需要仔細(xì)閱讀題目要求，準(zhǔn)確背誦并書寫出完整的詩詞原文。三、本部分考察學(xué)生對古詩詞的理解和賞析能力。解題時，學(xué)生需要認(rèn)真閱讀詩句，結(jié)合詩歌的創(chuàng)作背景和作者的經(jīng)歷，理解詩句的含義，體會詩歌的思想感情。四、本部分考察學(xué)生對詩詞背誦記憶法的掌握以及學(xué)習(xí)古詩詞的心得體會。解題時，學(xué)生需要結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和實(shí)際感受，