第1課我愛(ài)大自然說(shuō)課稿小學(xué)信息技術(shù)冀教版六年級(jí)上冊(cè)-冀教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第1課我愛(ài)大自然說(shuō)課稿小學(xué)信息技術(shù)冀教版六年級(jí)上冊(cè)-冀教版教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自冀教版六年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教材，主要內(nèi)容是“我愛(ài)大自然”。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將了解自然界的奇妙之處，培養(yǎng)對(duì)大自然的熱愛(ài)之情，并學(xué)習(xí)如何利用信息技術(shù)手段展示大自然的美。具體內(nèi)容包括：1.自然界的奇妙現(xiàn)象；2.大自然的保護(hù)；3.利用信息技術(shù)展示大自然的美。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生信息意識(shí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)在探索大自然中的作用。

2.增強(qiáng)學(xué)生的計(jì)算思維，通過(guò)設(shè)計(jì)展示大自然的作品，提升解決問(wèn)題的能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然美的感受和表達(dá)。

4.強(qiáng)化學(xué)生的信息社會(huì)責(zé)任，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)境保護(hù)，提高環(huán)保意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，①

①學(xué)會(huì)運(yùn)用信息技術(shù)工具，如攝影、繪畫(huà)等，捕捉和表現(xiàn)大自然的美麗瞬間。

②能夠設(shè)計(jì)并制作一個(gè)關(guān)于大自然的作品，如PPT、視頻等，展示對(duì)自然的理解和感悟。

2.教學(xué)難點(diǎn)，①

①在制作作品時(shí)，如何將觀察到的自然現(xiàn)象與信息技術(shù)手段相結(jié)合，創(chuàng)作出具有創(chuàng)意和藝術(shù)性的作品。

②如何引導(dǎo)學(xué)生深入思考，從保護(hù)環(huán)境的角度出發(fā)，在作品中傳遞出對(duì)大自然的關(guān)愛(ài)和責(zé)任感。

②在小組合作中，如何有效分配任務(wù)，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到作品的創(chuàng)作過(guò)程中，并充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)。教學(xué)資源-軟硬件資源：計(jì)算機(jī)、投影儀、數(shù)碼相機(jī)、繪圖軟件（如Photoshop、Illustrator）、視頻編輯軟件（如PremierePro）、打印設(shè)備。

-課程平臺(tái)：學(xué)校信息平臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)教育資源庫(kù)。

-信息化資源：關(guān)于大自然的圖片、視頻資料、環(huán)?？破瘴恼?。

-教學(xué)手段：PPT演示、小組討論、實(shí)地觀察、學(xué)生作品展示。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師展示一組關(guān)于大自然的精美圖片或視頻，激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的興趣和好奇心。

-引導(dǎo)學(xué)生談?wù)勛约河∠笞钌羁痰拇笞匀痪坝^，讓學(xué)生分享自己對(duì)自然的認(rèn)識(shí)和感受。

-提問(wèn)：“大家知道信息技術(shù)是如何幫助我們更好地了解和欣賞大自然的嗎？”

-引入課題：“今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)‘我愛(ài)大自然’這節(jié)課，一起探索信息技術(shù)與大自然的故事。”

2.講授新知（20分鐘）

-介紹自然界的奇妙現(xiàn)象，如四季變化、動(dòng)植物的生長(zhǎng)過(guò)程等，引導(dǎo)學(xué)生觀察和思考。

-講解信息技術(shù)在探索大自然中的作用，如使用相機(jī)拍攝自然美景、利用繪圖軟件創(chuàng)作自然畫(huà)等。

-展示一些優(yōu)秀的學(xué)生作品，分析作品中的創(chuàng)意和技巧，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感。

-引導(dǎo)學(xué)生分組討論，如何運(yùn)用信息技術(shù)手段展示大自然的美，如設(shè)計(jì)PPT、制作視頻等。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分組活動(dòng)：每個(gè)小組選擇一個(gè)大自然主題，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能進(jìn)行創(chuàng)作。

-教師巡視指導(dǎo)，解答學(xué)生在創(chuàng)作過(guò)程中遇到的問(wèn)題。

-各組展示作品，邀請(qǐng)其他小組進(jìn)行評(píng)價(jià)，分享創(chuàng)作心得。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)信息技術(shù)在探索大自然中的作用。

-回顧學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。

-提問(wèn)：“大家學(xué)會(huì)了如何利用信息技術(shù)展示大自然的美嗎？”引導(dǎo)學(xué)生思考。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-每位學(xué)生完成一個(gè)關(guān)于大自然的創(chuàng)意作品，可以是PPT、視頻、繪畫(huà)等。

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間觀察大自然，尋找更多創(chuàng)作靈感。

-下節(jié)課分享自己的作品，并邀請(qǐng)同學(xué)評(píng)價(jià)和建議。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《大自然的秘密》：這本書(shū)通過(guò)生動(dòng)的文字和插圖，向讀者揭示了自然界中的各種奇妙現(xiàn)象，適合學(xué)生閱讀，能夠激發(fā)他們對(duì)自然的好奇心和探索欲望。

-《環(huán)保行動(dòng)指南》：這本書(shū)介紹了日常生活中如何從小事做起，保護(hù)環(huán)境，適合學(xué)生了解環(huán)保知識(shí)，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感。

-《動(dòng)植物的生存智慧》：通過(guò)介紹不同動(dòng)植物的生存策略，引導(dǎo)學(xué)生思考自然界的適應(yīng)性和生物多樣性，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-觀察日記：鼓勵(lì)學(xué)生記錄自己在家附近的自然環(huán)境觀察，包括植物的生長(zhǎng)變化、動(dòng)物的活動(dòng)規(guī)律等，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和記錄習(xí)慣。

-環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生參與校園或社區(qū)的環(huán)?；顒?dòng)，如植樹(shù)造林、垃圾分類(lèi)等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)環(huán)保的重要性。

-信息技術(shù)應(yīng)用：引導(dǎo)學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)資源，如在線教育平臺(tái)、科普網(wǎng)站等，自主搜索和學(xué)習(xí)與大自然相關(guān)的知識(shí)，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。

-創(chuàng)意作品展示：鼓勵(lì)學(xué)生將自己在課后學(xué)習(xí)到的知識(shí)，通過(guò)繪畫(huà)、寫(xiě)作、攝影等形式進(jìn)行創(chuàng)作，并在班級(jí)或?qū)W校內(nèi)進(jìn)行展示，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和表達(dá)能力。

-科學(xué)小實(shí)驗(yàn)：指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，如制作簡(jiǎn)易氣象站、觀察植物生長(zhǎng)條件等，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和科學(xué)探究精神。教學(xué)反思與總結(jié)這節(jié)課結(jié)束了，我在心里反復(fù)回味，覺(jué)得收獲頗豐。首先，我想說(shuō)說(shuō)教學(xué)過(guò)程中的得與失。

得在于我選擇了貼近學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的大自然主題，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)圖片和視頻的導(dǎo)入，學(xué)生們的眼睛都亮了起來(lái)，他們對(duì)大自然充滿了好奇。在講授新知時(shí)，我嘗試將信息技術(shù)與大自然知識(shí)相結(jié)合，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。比如，我展示了利用信息技術(shù)展示大自然的優(yōu)秀作品，這些作品不僅美觀，而且富有創(chuàng)意，給了學(xué)生很大的啟發(fā)。

失則在于我可能過(guò)于注重了技能的傳授，而忽視了學(xué)生情感態(tài)度的培養(yǎng)。在課堂小結(jié)時(shí)，我沒(méi)有充分引導(dǎo)學(xué)生去思考環(huán)境保護(hù)的重要性，這是一個(gè)需要重視的問(wèn)題。此外，課堂上的互動(dòng)似乎還不夠充分，有些學(xué)生雖然參與了討論，但表達(dá)的機(jī)會(huì)不多，這也需要我今后改進(jìn)。

當(dāng)然，也存在一些不足。首先，個(gè)別學(xué)生在課堂上表現(xiàn)比較被動(dòng)，這可能是因?yàn)樗麄內(nèi)狈ψ孕呕蛘卟簧朴诒磉_(dá)。我需要在今后的教學(xué)中，更多地關(guān)注這些學(xué)生的需求，給予他們更多的支持和鼓勵(lì)。其次，課堂上的討論不夠深入，有些學(xué)生只是停留在表面的看法，沒(méi)有深入挖掘問(wèn)題的本質(zhì)。我需要設(shè)計(jì)更有挑戰(zhàn)性的問(wèn)題，引導(dǎo)他們進(jìn)行更深層次的思考。

針對(duì)這些問(wèn)題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

-在今后的教學(xué)中，我將更加注重學(xué)生的情感態(tài)度培養(yǎng)，引導(dǎo)他們關(guān)注環(huán)境保護(hù)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

-我將設(shè)計(jì)更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，提高他們的表達(dá)能力和思維深度。

-對(duì)于不善于表達(dá)的學(xué)生，我將給予更多的個(gè)性化關(guān)注，通過(guò)一對(duì)一的輔導(dǎo)，幫助他們樹(shù)立自信。

-我將豐富教學(xué)內(nèi)容，引入更多與信息技術(shù)相關(guān)的資源，讓學(xué)生在多樣化的學(xué)習(xí)體驗(yàn)中提升技能。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.大自然的奇妙現(xiàn)象

①自然界四季變化

②動(dòng)植物的生長(zhǎng)過(guò)程

③氣候與地理環(huán)境的關(guān)系

2.信息技術(shù)在探索大自然中的作用

①利用相機(jī)拍攝自然