第四單元自然界的水課題2水的組成1.氫氣的物理性質。氫氣是無色、無臭、水的氣體，密度比空氣。是的氣體。2.氫氣的可燃性實驗步驟及現象在帶尖嘴的導管口點燃純凈的氫氣，在火焰上方罩一個干燥的小燒杯，過一會兒，觀察燒杯壁上的現象現象：產生，燒杯壁；燒杯內壁有。文字及符號表達式H2+O2H2O結論氫氣燃燒放出，生成。提分要點：①任何可燃性氣體與空氣或氧氣混合遇明火都可能會發(fā)生爆炸，因此點燃前都需要3.氫氣驗純的方法若發(fā)出尖銳爆鳴聲，則氫氣。若發(fā)出的聲音很小，則氫氣。驗純時，若沒有聲音，（填“能”或“不能”）說明氫氣是純凈的。例題1.下列是氫氣在氧氣中燃燒的實驗裝置，試判斷下列操作順序中正確的是（）A．先通氫氣再通氧氣，然后點燃B．先通氧氣再通氫氣，然后點燃C．先通氫氣，點燃后再通氧氣D．先通氧氣，點燃后再通氫氣1.電解水實驗（1）實驗步驟：①在電解器玻璃管里加滿水，接通直流電源，觀察現象②一段時間后切斷電源，檢驗正負極端玻璃管內生成的氣體。（2）實驗裝置及現象分析：現象：①a、b玻璃管均產生氣泡，a玻璃管內液面下降較快，b玻璃管內液面下降較慢。②a管產生的氣體約是b管內產生的氣體的2倍（3）結論：水通電后發(fā)生了變化，生成和，且氫氣和氧氣的體積比約為。反應的文字表達式為：；符號表達式為。提分要點：②實驗所用是蒸餾水，蒸餾水幾乎不導電，通常在水中加入少量，目的是。特別注意：不能往水中加入氯化鈉③所用電源為直流電源，不能用交流電源。④實驗最終產生的氫氣和氧氣的體積比如果大于2：1?？赡艿脑蚴牵夯?。例題2.下列是兩個關于水的實驗，下列說法正確的是（）A．試管2中得到的氣體能燃燒 B．實驗二中水變化前后分子的種類不變C．實驗一中反應前后原子的種類、個數均改變 D．1、2兩玻璃管中產生的氣體質量之比是2:1例題3.電解水實驗中，讀取乙量筒中的氣體體積，第一次仰視讀數為5mL，第二次俯視讀數為10mL，則這段時間內甲量筒中氣體的實際體積變化量為（）A.大于10mLB.小于10mLC.小于5mLD.大于5mL例題4.如圖是興趣小組設計的電解水實驗裝置，下列有關說法錯誤的是（）A．M、N兩導管口處收集的氣體體積比為1：2B．將帶火星的木條放在N導管口處，木條會復燃C．M處收集的氣體可以供給呼吸D．在水中加入少量硫酸鈉溶液，可增強水的導電性1.單質、化合物及氧化物（1）單質：由組成的叫做單質，如氧氣、氮氣、鐵、銅等（2）化合物：由組成的叫做化合物，如水、二氧化碳、高錳酸鉀、硫酸銅等（3）氧化物：由組成的，其中一種元素是的叫做氧化物，如二氧化碳、水等提分要點：⑤由同種元素組成的物質不一定是單質，也可能是混合物。⑥由不同種元素組成的物質不一定是化合物，也可能是混合物，如圖A③純凈物、化合物、單質、氧化物、含氧化合物之間的關系如圖B。A.B.2.物質的簡單分類例題5.一定含有多種元素的物質是（）A．混合物 B．單質 C．純凈物 D．化合物例題6.單質和化合物的區(qū)別（）A．單質是純凈物，化合物是混合物 B．單質由同種分子構成，化合物由不同種分子構成 C．單質只含有一種元素，化合物至少含兩種元素 D．單質是一種物質，化合物至少含兩種物質例題7.下列各圖中●和○分別表示不同元素的原子，則其中表示混合物的是，表示純凈物的是，表示單質的是，表示化合物的是。判斷錯誤1、電解水實驗中，正負極電極產生的氣體的質量比約為2：1（）2、水是由氫氣和氧氣組成的（）3、化合物含有不同種元素，由不同種元素組成的物質一定是化合物（）4、單質由一種元素組成的純凈物，由一種元素組成的物質一定是單質（）5、氧化物含有氧元素，給含氧元素的化合物一定是氧化物（）1.下列關于氫氣在空氣中燃燒的說法，錯誤的是（）A.發(fā)出淡藍色火焰B.放出大量的熱C.產生刺激性氣味D.燃燒前一定要檢驗其純度2.消毒劑是生活常備品。下列消毒劑的主要成分中，屬于氧化物的是（）A.KMnO4B.HB.H2O2C.C2H5OHD.NaClO3.諾貝爾化學獎得主本亞明·利斯特通過實驗證明了脯氨酸(C5H9NO2)可以驅動不對稱催化反應。從物質的分類判斷脯氨酸屬于（）A.混合物B.單質C.化合物D.氧化物4.下列各圖中“○"“●"分別表示不同元素的原子，則其中表示化合物的是（）A.B.C.D.5.氫氣的下列用途中，利用了氫氣的物理性質的是（）A.高能燃料B.冶煉金屬C.填充探空氣球D.焊接金屬6.某物質經測定只含有一種元素，則關于該物質的說法正確的是（）A.一定不是化合物B.一定是混合物C.一定是純凈物D.一定是一種單質7.分類觀是化學常用的方法，下列分類方法正確的是()A.由原子構成的物質：氨氣、汞B.空氣污染物：O3、SO2C.氧化物：過氧化氫、高錳酸鉀D.混合物：冰水共存物、食鹽水8.魚能在水中生存是因為（）A.水中含有氧元素B.水可以分解生成氧氣和氫氣C.水中存在含有氧元素的化合物D.水中溶解有氧分子9.下列操作中，能鑒別空氣、氧氣和氫氣3瓶氣體的是()A.觀察氣體顏色B.伸入燃著的木條C.聞氣體的氣味D.倒入澄清石灰水10.下列說法正確的是（）A.由一種元素組成的物質一定是單質B.由不同種元素組成的物質一定是混合物C.由不同種元素組成的物質叫化合物D.空氣是由幾種單質和幾種化合物組成的混合物11.實驗室用氫氣還原氧化銅有以下實驗步驟：①加熱盛有氧化銅粉末的試管；②通人氫氣；③檢驗氫氣的純度；④撤去酒精燈；⑤繼續(xù)通氫氣至試管冷卻。正確的順序是（）A.③②①④⑤B.③②①⑤④C.③①②⑤④D.①③②④⑤12.水是生命之源，珍惜水資源就是珍惜生命，下列有關水的說法正確的是（）A.食鹽水可鑒別硬水和軟水B.過濾可以除去水中所有的雜質C.水有可能參加化學反應D.水電解時正、負極產生氣體的質量比為1:213.下列有關水的說法正確的是（）A.電解水實驗可得出水的化學符號為H2OB.水是由氫原子和氧原子構成的C.凈化水的方法有沉淀、過濾、吸附、蒸餾、加肥皂水等D.電解水時，與電源正極相連的電極上產生的氣體是氧氣14.電解水實驗如圖所示。下列說法不正確的是（）A.試管2中得到的氣體能使帶火星的木條復燃B.理論上若得到8mL氧氣，同時可得到16mL氫氣C.反應前后分子的種類、個數均改變D.水槽中使用純水現象更明顯15.檢驗氫氣的純度時，判斷氫氣較純的現象是()A.聲音很小B.聲音較大C.聽到尖銳的爆鳴聲D.試管炸裂16.電解水的過程如下圖所示，粒子運動變化的先后順序是（）A.①②③④B.①②④③C.④③①②D.④①②③17.通過研究氫氣的燃燒來認識水的組成，下列說法正確的是（）A.氫氣在純氧中安靜地燃燒，產生黃色火焰B.由實驗可知水是由氫氣和氧氣組成的C.點燃純凈的氫氣，在火焰上方罩一個干冷燒杯，可以看到白煙D.密閉容器中，點燃氫氣和氧氣的混合氣體，只有水珠生成，說明水含有氫元素和氧元素18.小江同學梳理了水的相關知識，其中描述錯誤的是（）A.性質：通常情況下，水是無色無味的液體B.組成：電解水說明水由氫、氧元素組成C.凈化：吸附可除去水中的所有可溶性雜質D.用途：做硫燃燒實驗時加水是為了吸收有害氣體19.如圖是與水有關的實驗，回答下列問題（）（1）圖①實驗點燃氫氣后，觀察到燒杯內壁出現水霧，產生色火焰，發(fā)生反應的符號表達式為。（2）圖②進水口和出水口這樣設計的優(yōu)點是。（3）圖③為某同學設計的簡易凈水裝置，將裝置放在陽光下即可完成水的凈化，實驗發(fā)現，溫度越高，凈水效率越(選填“高”或“低”)1.化學概念有包含、并列、交叉等不同關系。下列選項符合如圖所示關系的是()X純凈物化合反應物理變化單質Y混合物氧化反應化學變化化合物選項ABCD2.下列說法正確的是（）A.原子的原子核都是由質子和中子構成B.質子數相同的原子一定是同種元素C.同種元素組成的物質可能是單質，也可能是化合物D.分子、原子都是不帶電的粒子，所以不帶電的粒子，一定是分子或原子3.與碳元素一樣，氫元素也有三種不同的原子，依次稱為氕[piē]、氘[dōo]、氚[chuān]，分別用符號H、D、T表示，其原子核內質子數均為1，中子數依次為0、1、2。下列有關說法不正確的是（）A.氕、氘、氚三種原子的核外均只有一個電子B.一個氘原子的質量約為一個氣原子質量的2倍C.氕、氘、氚三種原子的化學性質幾乎完全相同D.化學式為HD的物質屬于化合物4.在電解水實驗中存在著許多“改變”，下列相關說法錯誤的是()A.反應前后物質的類別發(fā)生了改變B.反應前后物質的化學性質發(fā)生了改變C.反應前后分子的種類發(fā)生了改變D.反應前后原子的種類發(fā)生了改變5.科學家發(fā)現，水在157℃超低溫、正常壓力或真空條件下仍呈液態(tài)，比蜂密還黏稠下列關于這種“高密度液態(tài)水”的說法不正確的是（）A.該過程發(fā)生的是物理變化B.化學性質與普通水不同C.氫、兩種原子的個數比為2:1D.水分子的運動速率比常溫下的水慢6.分類是學習化學的一種重要方法。現有一氧化碳、五氧化二磷、水、氧化鐵四種物質，可將一氧化碳、五氧化二磷和水歸為一類，剩下的是氧化鐵。這樣分類的依據是（）A.常溫下是否為周體B.是否為非金屬氧化物C.是否為氧化物D.是否為純凈物7.用圖1裝置進行電解水的實驗，多次實驗并記錄不同電壓下收集到10mL氧氣所需時間如圖2，下列說法正確的是（）A．水中可加入少量硫酸鈉以增強導電性B．所用電壓越大，電解水速率越慢C．玻璃管b端連接電源負極D．該實驗說明水是一種元素8.學興趣小組進行如圖所示實驗探究。已知：白色硫酸銅粉末遇水變藍色；相關固定裝置已略去；圖甲、圖乙實驗裝置氣密性良好。一段時間后，觀察到圖乙實驗中水平放置的試管內白色粉末變藍，而圖甲實驗中白色粉末無明顯變化。下列有關說法中，正確的個數有（1）圖甲實驗無明顯現象，是因為不加熱時水分子不運動（2）圖甲、圖乙實驗可探究分子的運動（3）圖丙實驗可得出水由氫元素和氧元素組成的結論（4）圖丙實驗中兩支試管內收集到的氣體質量比為2：1（5）圖丙實驗電源的a端為正極A．1個 B．2個 C．3個 D．4個9.利用鋅粒和稀硫酸反應制取氫氣，并用氫氣還原氧化銅。（1）利用圖甲裝置制取氫氣前應先（2）實驗時應將螺旋狀的銅絲加熱，變黑后再迅速伸人所制得的純凈氫氣中，虛線框處宜選擇的裝置為圖乙中的（填“A”或“B”）（3）在氫氣還原氧化銅的過程中，能證明發(fā)生化學反應的現象是。10.如圖為氣體粒子的示意圖，圖中“●和“○"分別表示兩種不同質子數的原子。指出圖中A、B、C、D、E各表示什么物質。（選填“混合物”“化合物”或“單質”）。A表示；B表示；C表示；D表示11.如圖是一定體積的氫氣和不同體積的氧氣化合成水(液態(tài))的實驗數據的關系圖(橫坐標表示反應前氧氣的體積，縱坐標表示反應后剩余氣體的體積)。試回答實線部分表示剩余的氣體是虛線部分表示剩余的氣體是實線與虛線的交點表示的意義是