小學(xué)體育與健康北京版（2024）三年級全一冊《第六課有趣的中華傳統(tǒng)體育游戲》教學(xué)設(shè)計教材分析《有趣的中華傳統(tǒng)體育游戲》是北京版（2024）小學(xué)體育與健康三年級全一冊的第六課內(nèi)容。本教材以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承為核心導(dǎo)向，選取了踢毽子、跳房子、滾鐵環(huán)等具有代表性的中華傳統(tǒng)體育游戲作為教學(xué)內(nèi)容。從教材編排來看，本節(jié)課承接了前幾課基礎(chǔ)運動技能的教學(xué)，是對學(xué)生跑、跳、投等基本運動能力的綜合運用與提升。同時，教材將傳統(tǒng)體育游戲與健康知識、品德教育相結(jié)合，不僅能讓學(xué)生掌握傳統(tǒng)體育游戲的玩法，還能讓他們了解游戲背后的文化內(nèi)涵，培養(yǎng)民族自豪感，符合最新教育理念中“立德樹人”與“文化自信”的培養(yǎng)要求。此外，教材注重學(xué)生的主體性和參與性，通過多樣化的游戲活動設(shè)計，激發(fā)學(xué)生對體育鍛煉的興趣，為后續(xù)形成終身鍛煉的習(xí)慣奠定基礎(chǔ)。學(xué)情分析本節(jié)課的教學(xué)對象是小學(xué)三年級學(xué)生，該年齡段學(xué)生具有以下特點：生理特點：三年級學(xué)生身體發(fā)育處于快速階段，骨骼肌肉逐漸發(fā)育，但協(xié)調(diào)性、靈活性和耐力仍有待提高，適合進(jìn)行一些動作相對簡單、趣味性強(qiáng)的體育活動。心理特點：學(xué)生好奇心強(qiáng)，對新鮮、有趣的事物充滿興趣，喜歡參與游戲活動，具有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲和團(tuán)隊意識，但注意力集中的時間相對較短，容易出現(xiàn)課堂紀(jì)律問題。已有基礎(chǔ)：學(xué)生在之前的體育學(xué)習(xí)中，已經(jīng)掌握了跑、跳、投等基本運動技能，對體育游戲有一定的了解和參與經(jīng)驗，但對中華傳統(tǒng)體育游戲的認(rèn)識較少，缺乏相關(guān)的技能和文化知識儲備。核心素養(yǎng)目標(biāo)運動能力1.學(xué)生能夠準(zhǔn)確說出踢毽子、跳房子、滾鐵環(huán)等2-3種中華傳統(tǒng)體育游戲的基本玩法。2.80%以上的學(xué)生能夠在游戲中完成踢毽子5次以上、連續(xù)跳完一組跳房子、獨立推動鐵環(huán)前進(jìn)5米以上的動作，提升身體協(xié)調(diào)性和靈活性。健康行為學(xué)生在游戲過程中，能夠主動遵守游戲規(guī)則，養(yǎng)成良好的運動習(xí)慣。增強(qiáng)學(xué)生對體育鍛煉的興趣，愿意在課后主動參與中華傳統(tǒng)體育游戲，形成初步的終身鍛煉意識。體育品德在小組合作游戲中，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作精神和溝通能力，學(xué)會互相幫助、互相配合。了解中華傳統(tǒng)體育游戲的文化背景，感受傳統(tǒng)文化的魅力，增強(qiáng)民族自豪感和文化自信心。教學(xué)重難點教學(xué)重點掌握踢毽子、跳房子、滾鐵環(huán)等中華傳統(tǒng)體育游戲的基本玩法和動作要領(lǐng)。感受中華傳統(tǒng)體育游戲的樂趣，培養(yǎng)對傳統(tǒng)體育文化的喜愛之情。教學(xué)難點1.踢毽子時能準(zhǔn)確控制毽子的落點和高度，保持身體平衡；滾鐵環(huán)時能穩(wěn)定控制鐵環(huán)的方向和速度。2.在小組游戲中，能夠與同伴有效協(xié)作，共同完成游戲任務(wù)，解決游戲中出現(xiàn)的問題。教學(xué)法情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)“中華傳統(tǒng)體育游戲樂園”的情境，通過播放傳統(tǒng)體育游戲的圖片、視頻，讓學(xué)生仿佛置身于傳統(tǒng)體育文化氛圍中，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。示范講解法：教師進(jìn)行規(guī)范的動作示范，結(jié)合簡潔明了的講解，讓學(xué)生清晰了解傳統(tǒng)體育游戲的動作要領(lǐng)和玩法。小組合作學(xué)習(xí)法：將學(xué)生分成若干小組，開展小組內(nèi)的游戲練習(xí)和競賽活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力和競爭意識。游戲教學(xué)法：以游戲為主要教學(xué)形式，將傳統(tǒng)體育游戲融入課堂，讓學(xué)生在玩中學(xué)、學(xué)中玩，提高學(xué)習(xí)的積極性和主動性。教學(xué)過程（含設(shè)計意圖）開始部分（5分鐘）1.課堂常規(guī)（2分鐘）：教師整隊，檢查學(xué)生服裝和出勤情況，宣布本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和要求，強(qiáng)調(diào)課堂安全。設(shè)計意圖：培養(yǎng)學(xué)生良好的課堂紀(jì)律意識，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，為課堂教學(xué)的順利開展做好準(zhǔn)備。2.熱身運動（3分鐘）：帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行慢跑、關(guān)節(jié)活動操（頭部、肩部、腰部、膝關(guān)節(jié)、踝關(guān)節(jié)）以及簡單的模仿動作（如模仿踢毽子、滾鐵環(huán)的動作）。設(shè)計意圖：活動學(xué)生身體各關(guān)節(jié)，避免運動損傷，同時讓學(xué)生初步感知傳統(tǒng)體育游戲的動作，為后續(xù)學(xué)習(xí)做好鋪墊?；静糠郑?5分鐘）1.導(dǎo)入新課（3分鐘）：教師展示踢毽子、跳房子、滾鐵環(huán)等中華傳統(tǒng)體育游戲的實物和圖片，提問：“同學(xué)們，你們見過這些體育活動嗎？它們是我們中國傳統(tǒng)的體育游戲，今天我們就一起走進(jìn)這些有趣的游戲，感受傳統(tǒng)文化的魅力。”設(shè)計意圖：通過實物和圖片展示，吸引學(xué)生注意力，激發(fā)學(xué)生的好奇心和學(xué)習(xí)興趣，自然導(dǎo)入新課。2.傳統(tǒng)體育游戲教學(xué)與練習(xí)（18分鐘）踢毽子教學(xué)（6分鐘）：①教師示范踢毽子的基本動作（盤踢），講解動作要領(lǐng)：身體直立，用腳內(nèi)側(cè)擊球，眼睛注視毽子，保持身體平衡。②學(xué)生分組進(jìn)行練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，對動作不規(guī)范的學(xué)生進(jìn)行個別糾正。③組織小組內(nèi)的踢毽子計數(shù)比賽，看看誰踢得多。設(shè)計意圖：通過示范講解讓學(xué)生掌握動作要領(lǐng)，分組練習(xí)和比賽能激發(fā)學(xué)生的練習(xí)積極性，提高踢毽子技能。跳房子教學(xué)（6分鐘）：①教師在地面畫出跳房子的格子，講解游戲規(guī)則和跳躍方法（單腳跳、雙腳跳）。②學(xué)生依次進(jìn)行練習(xí)，教師提醒學(xué)生注意跳躍節(jié)奏和安全。③開展小組跳房子接力比賽，增強(qiáng)團(tuán)隊協(xié)作能力。設(shè)計意圖：讓學(xué)生在游戲中掌握跳房子的玩法，接力比賽能培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊意識和競爭意識。滾鐵環(huán)教學(xué)（6分鐘）：①教師示范滾鐵環(huán)的動作，講解握桿方法和控制鐵環(huán)的技巧。②學(xué)生兩人一組，一人練習(xí)，一人觀察指導(dǎo)，輪流進(jìn)行。③組織滾鐵環(huán)直線前進(jìn)比賽，鞏固動作技能。設(shè)計意圖：通過同伴間的互助學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生更好地掌握滾鐵環(huán)技能，比賽能提高學(xué)生的練習(xí)熱情。游戲拓展（4分鐘）：創(chuàng)設(shè)“傳統(tǒng)體育游戲大闖關(guān)”活動，設(shè)置踢毽子、跳房子、滾鐵環(huán)三個關(guān)卡，學(xué)生以小組為單位依次闖關(guān)，完成所有關(guān)卡且用時最短的小組獲勝。設(shè)計意圖：綜合運用本節(jié)課所學(xué)的傳統(tǒng)體育游戲技能，進(jìn)一步提升學(xué)生的運動能力和團(tuán)隊協(xié)作能力，讓學(xué)生在挑戰(zhàn)中感受游戲的樂趣。結(jié)束部分（5分鐘）1.放松運動（3分鐘）：帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行舒緩的拉伸運動，如腿部拉伸、肩部拉伸等，幫助學(xué)生放松身體肌肉，緩解運動疲勞。設(shè)計意圖：促進(jìn)學(xué)生身體恢復(fù)，避免運動后肌肉酸痛，培養(yǎng)學(xué)生良好的運動后放松習(xí)慣。2.課堂小結(jié)與評價（2分鐘）：①教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，表揚(yáng)表現(xiàn)優(yōu)秀的小組和個人，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。②引導(dǎo)學(xué)生分享本節(jié)課的學(xué)習(xí)感受和收獲，了解學(xué)生對中華傳統(tǒng)體育游戲的認(rèn)識和喜愛程度。設(shè)計意圖：幫助學(xué)生梳理所學(xué)知識和技能，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和成就感，同時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為后續(xù)教學(xué)提供參考。板書設(shè)計有趣的中華傳統(tǒng)體育游戲1.游戲名稱：踢毽子、跳房子、滾鐵環(huán)2.核心技能：踢毽子：腳內(nèi)側(cè)擊球，保持平衡跳房子：單/雙腳跳，遵守規(guī)則滾鐵環(huán)：握桿穩(wěn)，控方向3.體育品德：團(tuán)隊協(xié)作、文化自信教學(xué)反思本節(jié)課圍繞中華傳統(tǒng)體育游戲展開教學(xué)，通過多種教學(xué)方法和活動設(shè)計，基本達(dá)成了核心素養(yǎng)目標(biāo)。在教學(xué)過程中，情境教學(xué)法和游戲教學(xué)法的運用，有效激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生參與課堂活動的積極性較高。小組合作學(xué)習(xí)法的實施，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力，大部分學(xué)生能夠在小組中互相幫助、共同進(jìn)步。但教學(xué)過程中也存在一些不足：一是在滾鐵環(huán)教學(xué)環(huán)節(jié)，由于部分學(xué)生動手能力較弱，對鐵環(huán)的控制難度較大，教師個別指導(dǎo)的時間不足，導(dǎo)致部分學(xué)生未能熟練掌握滾鐵環(huán)技能；二是課堂時間分配略顯緊張，游戲拓展環(huán)節(jié)的“傳統(tǒng)體育游戲大闖關(guān)”活動，部分小組未能充分體驗。在今后