留級(jí)申請(qǐng)書(shū)模板申請(qǐng)書(shū)一：

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

在人生的漫長(zhǎng)道路上，我始終秉持著對(duì)知識(shí)的渴望和對(duì)未來(lái)的追求。然而，在追求卓越的道路上，我也遇到了前所未有的挑戰(zhàn)。因此，我懷著無(wú)比誠(chéng)摯的心情，向?qū)W校提出留級(jí)申請(qǐng)，希望能夠重新審視自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)，為未來(lái)的發(fā)展奠定更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

一、申請(qǐng)內(nèi)容

我申請(qǐng)留級(jí)，即從目前的年級(jí)重新學(xué)習(xí)，以便更好地掌握所需的知識(shí)和技能。我深知，留級(jí)并非易事，需要付出更多的努力和時(shí)間，但我相信，這是實(shí)現(xiàn)自我提升和突破的必要途徑。

二、申請(qǐng)?jiān)?/p>

（一）學(xué)習(xí)狀態(tài)的反思

在當(dāng)前的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我逐漸發(fā)現(xiàn)自己在某些學(xué)科上存在明顯的短板，這些短板不僅影響了我的整體成績(jī)，更限制了我的思維發(fā)展和能力提升。例如，在數(shù)學(xué)和物理等學(xué)科上，我雖然付出了很多努力，但仍然無(wú)法達(dá)到理想的狀態(tài)。究其原因，主要是我對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握不夠牢固，缺乏深入的理解和靈活運(yùn)用。

（二）學(xué)習(xí)方法的調(diào)整

除了學(xué)習(xí)狀態(tài)的問(wèn)題，我還意識(shí)到自己在學(xué)習(xí)方法上存在一定的偏差。在過(guò)去的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我過(guò)于注重死記硬背，缺乏對(duì)知識(shí)的深入思考和系統(tǒng)整理。這種學(xué)習(xí)方法雖然能夠在短期內(nèi)取得一定的成效，但從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，卻無(wú)法培養(yǎng)出真正的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維。因此，我需要重新審視自己的學(xué)習(xí)方法，找到更加科學(xué)、高效的學(xué)習(xí)方式。

（三）未來(lái)發(fā)展的規(guī)劃

留級(jí)不僅僅是為了彌補(bǔ)當(dāng)前的學(xué)習(xí)不足，更是為了實(shí)現(xiàn)未來(lái)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。我深知，在當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中，只有不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步，才能在未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。因此，我決定留級(jí)，重新審視自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)，為未來(lái)的發(fā)展奠定更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（四）家庭的支持與鼓勵(lì)

在決定留級(jí)的過(guò)程中，我也得到了家庭的支持與鼓勵(lì)。我的父母一直重視我的教育，他們深知留級(jí)是為了讓我在未來(lái)的道路上走得更穩(wěn)、更遠(yuǎn)。因此，他們?cè)敢鉃槲姨峁┍匾闹С趾蛶椭?，讓我能夠安心地留?jí)學(xué)習(xí)。

三、決心和要求

（一）決心

我深知留級(jí)需要付出更多的努力和時(shí)間，但我已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備，愿意接受挑戰(zhàn)。我將以更加積極的態(tài)度、更加嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆椒?，重新學(xué)習(xí)所需的知識(shí)和技能。我相信，通過(guò)自己的努力，一定能夠取得進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)自我提升和突破。

（二）態(tài)度

在留級(jí)期間，我將保持謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度，虛心向老師和同學(xué)們學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。同時(shí)，我也會(huì)積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，拓寬自己的視野，提升綜合素質(zhì)。

（三）具體要求

1.希望學(xué)校能夠批準(zhǔn)我的留級(jí)申請(qǐng)，為我提供重新學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

2.希望學(xué)校能夠?yàn)槲姨峁┍匾闹С趾蛶椭?，例如調(diào)整課程安排、提供輔導(dǎo)課程等，以便我能夠更好地適應(yīng)留級(jí)學(xué)習(xí)。

3.希望老師和同學(xué)們能夠給予我更多的關(guān)心和幫助，讓我能夠在留級(jí)期間取得進(jìn)步。

四、結(jié)尾

我深知，留級(jí)是一條充滿挑戰(zhàn)的道路，但我相信，只要我能夠付出足夠的努力，就一定能夠取得成功。我真誠(chéng)地希望學(xué)校能夠批準(zhǔn)我的留級(jí)申請(qǐng)，讓我能夠重新審視自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)，為未來(lái)的發(fā)展奠定更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。請(qǐng)考驗(yàn)，望領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。

此致

敬禮

申請(qǐng)人：XXX

2023年10月26日

申請(qǐng)書(shū)二：

一、申請(qǐng)人基本信息

姓名：李華

性別：男

出生年月：2006年8月15日

學(xué)號(hào)：2021001

所在學(xué)院：文學(xué)院

專業(yè)：漢語(yǔ)言文學(xué)

班級(jí)：2021級(jí)1班

聯(lián)系電話：（預(yù)留位置）

電子郵箱：（預(yù)留位置）

家庭住址：（預(yù)留位置）

二、申請(qǐng)事項(xiàng)

本人李華，系文學(xué)院漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)2021級(jí)1班學(xué)生，現(xiàn)鄭重向?qū)W校提交留級(jí)申請(qǐng)，請(qǐng)求從下一學(xué)年起，重新攻讀漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)，即由目前的2021級(jí)重新就讀于2020級(jí)。此次申請(qǐng)旨在通過(guò)延長(zhǎng)學(xué)習(xí)年限，更加深入地掌握專業(yè)知識(shí)，提升學(xué)術(shù)研究能力，為未來(lái)的職業(yè)發(fā)展奠定更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、事實(shí)與理由

（一）學(xué)業(yè)成績(jī)與能力現(xiàn)狀

自進(jìn)入大學(xué)以來(lái)，我始終以飽滿的熱情投入學(xué)習(xí)，努力鉆研專業(yè)知識(shí)。然而，通過(guò)近兩年的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)自己在某些核心課程上存在明顯的不足，尤其是在中國(guó)古代文學(xué)和現(xiàn)代文學(xué)方向上，我的知識(shí)體系尚未構(gòu)建完善，理解深度不夠，分析能力有待提升。具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.中國(guó)古代文學(xué)方面：我在本科前兩年的學(xué)習(xí)中，雖然閱讀了大量中國(guó)古代文學(xué)作品，但對(duì)一些重要作家、流派和文學(xué)現(xiàn)象的理解還不夠深入，缺乏系統(tǒng)的梳理和歸納。例如，在學(xué)習(xí)《紅樓夢(mèng)》時(shí)，我對(duì)作品的思想內(nèi)涵和藝術(shù)特色把握不夠準(zhǔn)確，在課堂討論和論文寫(xiě)作中，常常無(wú)法提出有見(jiàn)地的觀點(diǎn)。這反映出我在中國(guó)古代文學(xué)領(lǐng)域的知識(shí)儲(chǔ)備還不夠扎實(shí)，需要重新學(xué)習(xí)和鞏固。

2.現(xiàn)代文學(xué)方面：在現(xiàn)代文學(xué)的學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)自己在理解一些重要作家作品的思想內(nèi)涵和藝術(shù)特色方面存在困難，尤其是在分析現(xiàn)代文學(xué)與社會(huì)現(xiàn)實(shí)的關(guān)系時(shí)，常常感到力不從心。例如，在研究魯迅的作品時(shí)，我對(duì)他的思想轉(zhuǎn)變和創(chuàng)作風(fēng)格的演變理解不夠深入，在撰寫(xiě)課程論文時(shí)，往往只能停留在作品的表面現(xiàn)象，無(wú)法進(jìn)行深入的分析和解讀。這表明我在現(xiàn)代文學(xué)領(lǐng)域的知識(shí)體系還不夠完善，需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)和提升。

3.學(xué)術(shù)研究能力方面：在近兩年的學(xué)習(xí)中，我雖然參與了一些學(xué)術(shù)活動(dòng)，但學(xué)術(shù)研究能力仍有待提升。在文獻(xiàn)檢索、資料整理、論文寫(xiě)作等方面，我還存在諸多不足。例如，在撰寫(xiě)學(xué)年論文時(shí)，我對(duì)文獻(xiàn)的篩選和整理不夠細(xì)致，對(duì)研究問(wèn)題的分析不夠深入，導(dǎo)致論文的質(zhì)量不高。這反映出我在學(xué)術(shù)研究方面需要更多的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，需要通過(guò)延長(zhǎng)學(xué)習(xí)年限，進(jìn)一步提升自己的學(xué)術(shù)研究能力。

（二）學(xué)習(xí)態(tài)度與努力程度

盡管在學(xué)業(yè)上存在一些不足，但我始終保持著積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，并付出了大量的努力。在本科前兩年的學(xué)習(xí)中，我認(rèn)真對(duì)待每一門(mén)課程，按時(shí)完成作業(yè)，積極參與課堂討論，努力提升自己的學(xué)習(xí)能力。例如，我在中國(guó)古代文學(xué)和現(xiàn)代文學(xué)等核心課程上，都取得了較為理想的成績(jī)，這反映出我在學(xué)習(xí)上具有一定的潛力。此外，我還積極參加各種學(xué)術(shù)活動(dòng)，例如學(xué)術(shù)講座、學(xué)術(shù)研討會(huì)等，努力拓寬自己的學(xué)術(shù)視野。然而，我也認(rèn)識(shí)到，要想在學(xué)術(shù)研究方面取得更大的進(jìn)步，還需要付出更多的努力，需要更長(zhǎng)的時(shí)間來(lái)積累知識(shí)和提升能力。

（三）未來(lái)發(fā)展規(guī)劃

1.深入學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)：在留級(jí)期間，我將重點(diǎn)加強(qiáng)中國(guó)古代文學(xué)和現(xiàn)代文學(xué)方向的學(xué)習(xí)，深入閱讀經(jīng)典作品，系統(tǒng)梳理文學(xué)史脈絡(luò)，提升自己的文學(xué)素養(yǎng)和分析能力。同時(shí)，我也將加強(qiáng)對(duì)語(yǔ)言學(xué)、文學(xué)理論等輔助學(xué)科的學(xué)習(xí)，構(gòu)建更加完善的知識(shí)體系。

2.提升學(xué)術(shù)研究能力：在留級(jí)期間，我將積極參與學(xué)術(shù)活動(dòng)，多向老師和同學(xué)們請(qǐng)教，努力提升自己的學(xué)術(shù)研究能力。我計(jì)劃在留級(jí)期間，完成一篇高質(zhì)量的學(xué)術(shù)論文，并積極參加學(xué)術(shù)會(huì)議，與同行交流學(xué)習(xí)，提升自己的學(xué)術(shù)影響力。

3.拓展職業(yè)發(fā)展路徑：在留級(jí)期間，我將積極了解各種職業(yè)發(fā)展路徑，例如教師、編輯、研究員等，并根據(jù)自身情況，選擇最適合的職業(yè)發(fā)展方向。同時(shí)，我也會(huì)積極參加各種實(shí)習(xí)活動(dòng)，積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為未來(lái)的職業(yè)發(fā)展做好準(zhǔn)備。

（四）家庭支持與個(gè)人決心

我的家庭對(duì)我此次留級(jí)申請(qǐng)給予了充分的支持和理解。我的父母一直重視我的教育，他們深知留級(jí)是為了讓我在未來(lái)的道路上走得更穩(wěn)、更遠(yuǎn)。因此，他們?cè)敢鉃槲姨峁┍匾闹С趾蛶椭?，讓我能夠安心地留?jí)學(xué)習(xí)。同時(shí)，我也已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備，愿意接受挑戰(zhàn)，通過(guò)留級(jí)學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)自我提升和突破。我將以更加積極的態(tài)度、更加嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆椒ǎ匦聦W(xué)習(xí)所需的知識(shí)和技能，為未來(lái)的發(fā)展奠定更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

四、落款

我深知留級(jí)需要付出更多的努力和時(shí)間，但我已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備，愿意接受挑戰(zhàn)。我真誠(chéng)地希望學(xué)校能夠批準(zhǔn)我的留級(jí)申請(qǐng)，讓我能夠重新審視自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)，為未來(lái)的發(fā)展奠定更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)審閱，并予以批準(zhǔn)。

此致

敬禮！

申請(qǐng)人：李華

2023年10月26日

申請(qǐng)書(shū)三：

一、稱謂

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

您們好！

二、申請(qǐng)事項(xiàng)與理由

我是本校XX學(xué)院XX專業(yè)XX級(jí)XX班的學(xué)生XXX。懷著對(duì)知識(shí)的渴求、對(duì)自身學(xué)習(xí)狀況的深刻反思以及對(duì)未來(lái)發(fā)展的審慎規(guī)劃，我在此鄭重地向?qū)W校提交留級(jí)申請(qǐng)，懇請(qǐng)批準(zhǔn)我由目前的XX級(jí)重新攻讀XX級(jí)，即留級(jí)一年。此次申請(qǐng)并非一時(shí)沖動(dòng)，而是基于對(duì)個(gè)人學(xué)習(xí)現(xiàn)狀、專業(yè)發(fā)展需求以及未來(lái)人生規(guī)劃的深思熟慮，旨在通過(guò)延長(zhǎng)學(xué)習(xí)年限，更加扎實(shí)地掌握專業(yè)知識(shí)，彌補(bǔ)能力短板，提升綜合素質(zhì)，為未來(lái)的學(xué)業(yè)深造或職業(yè)發(fā)展奠定更為穩(wěn)固的基礎(chǔ)。

（一）申請(qǐng)事項(xiàng)的具體說(shuō)明

我的學(xué)號(hào)是XXXXXXXX，目前就讀于XX學(xué)院XX專業(yè)XX級(jí)XX班。根據(jù)學(xué)校的相關(guān)規(guī)定，我申請(qǐng)留級(jí)，即從下一學(xué)年開(kāi)始，跟隨XX級(jí)新生一同學(xué)習(xí)，重新完成本專業(yè)的所有課程學(xué)習(xí)。我期望通過(guò)留級(jí)，能夠有更充裕的時(shí)間來(lái)消化吸收專業(yè)知識(shí)，參與更多的學(xué)術(shù)活動(dòng)，提升實(shí)踐能力，從而實(shí)現(xiàn)個(gè)人能力的全面提升。

（二）申請(qǐng)留級(jí)的理由

1.**學(xué)習(xí)狀態(tài)與成績(jī)反思：**自進(jìn)入大學(xué)以來(lái)，我始終以積極的態(tài)度面對(duì)學(xué)業(yè)，努力鉆研專業(yè)知識(shí)。然而，在近期的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我逐漸發(fā)現(xiàn)自己在某些核心課程上存在明顯的理解偏差和能力不足，導(dǎo)致整體學(xué)業(yè)成績(jī)不甚理想，與個(gè)人預(yù)期存在較大差距。例如，在《XXX》和《XXX》這兩門(mén)專業(yè)核心課程中，我的考試成績(jī)均未達(dá)到理想水平，課堂表現(xiàn)和作業(yè)質(zhì)量也反映出我對(duì)相關(guān)知識(shí)的掌握不夠深入和系統(tǒng)。這使我深刻意識(shí)到，我當(dāng)前的學(xué)習(xí)狀態(tài)和能力水平尚不能適應(yīng)大學(xué)階段的學(xué)習(xí)要求，需要重新調(diào)整學(xué)習(xí)策略，花更多的時(shí)間和精力來(lái)鞏固基礎(chǔ)，提升理解能力。

2.**學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)習(xí)慣的調(diào)整需求：**在過(guò)去的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我可能存在一些不太科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣。例如，我可能在時(shí)間管理上不夠合理，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率不高；或者在學(xué)習(xí)過(guò)程中過(guò)于注重理論知識(shí)的記憶，而忽視了實(shí)踐應(yīng)用和批判性思維的培養(yǎng)。這些問(wèn)題導(dǎo)致我在學(xué)習(xí)上遇到了瓶頸，難以取得突破性的進(jìn)展。留級(jí)一年，對(duì)我來(lái)說(shuō)不僅意味著學(xué)習(xí)時(shí)間的延長(zhǎng)，更是一個(gè)難得的契機(jī)，讓我能夠靜下心來(lái)，反思和改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，打下更為扎實(shí)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。我計(jì)劃在留級(jí)期間，更加注重課前預(yù)習(xí)、課堂聽(tīng)講和課后復(fù)習(xí)的連貫性，積極參與課堂討論，多向老師和同學(xué)請(qǐng)教，同時(shí)加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，努力將理論知識(shí)與實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合，提升解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

3.**專業(yè)深度與廣度的拓展需求：**我所學(xué)的XX專業(yè)是一個(gè)知識(shí)體系龐大、發(fā)展迅速的專業(yè)領(lǐng)域。在近期的學(xué)習(xí)中，我逐漸意識(shí)到，僅僅按照現(xiàn)有的課程安排進(jìn)行學(xué)習(xí)，可能難以深入掌握專業(yè)精髓，也無(wú)法及時(shí)跟上學(xué)科發(fā)展的前沿動(dòng)態(tài)。留級(jí)一年，我將有更多的時(shí)間去深入閱讀專業(yè)相關(guān)書(shū)籍和文獻(xiàn)，參加更多的學(xué)術(shù)講座和研討會(huì)，與更多的專家學(xué)者交流學(xué)習(xí)，從而拓展自己的專業(yè)視野，加深對(duì)專業(yè)知識(shí)的理解，為未來(lái)的學(xué)術(shù)研究或職業(yè)發(fā)展打下更為深厚的專業(yè)基礎(chǔ)。我相信，通過(guò)留級(jí)學(xué)習(xí)，我能夠更加全面地掌握專業(yè)知識(shí)，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，為未來(lái)的發(fā)展做好準(zhǔn)備。

4.**個(gè)人能力提升的迫切需求：**除了專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，我深知在大學(xué)階段，提升綜合素質(zhì)和能力同樣重要。留級(jí)一年，我將有更多的時(shí)間去參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，例如學(xué)生會(huì)、社團(tuán)等，鍛煉自己的協(xié)調(diào)能力、溝通表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。同時(shí)，我也會(huì)積極參加各種社會(huì)實(shí)踐和實(shí)習(xí)活動(dòng)，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，提升自己的實(shí)踐能力和解決問(wèn)題的能力。這些經(jīng)歷將對(duì)我未來(lái)的發(fā)展產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響。

5.**未來(lái)發(fā)展規(guī)劃的考慮：**我的未來(lái)規(guī)劃是希望能夠在本科畢業(yè)后繼續(xù)攻讀研究生，進(jìn)一步提升自己的學(xué)術(shù)水平。然而，我目前的學(xué)習(xí)狀態(tài)和能力水平與研究生入學(xué)的要求還存在一定的差距。留級(jí)一年，我將有更多的時(shí)間來(lái)提升自己的學(xué)業(yè)成績(jī)，準(zhǔn)備研究生入學(xué)考試，為未來(lái)的深造目標(biāo)奠定更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，留級(jí)也將給我更多的時(shí)間去了解和探索不同的職業(yè)發(fā)展方向，為未來(lái)的職業(yè)選擇做好準(zhǔn)備。

綜上所述，我申請(qǐng)留級(jí)，是基于對(duì)個(gè)人學(xué)習(xí)現(xiàn)狀的深刻反思，對(duì)專業(yè)發(fā)展需求的