Unit2GreatPeopleLesson8教學(xué)設(shè)計一、教材分析【W(wǎng)hat】本課圍繞“思想的宇宙——愛因斯坦”展開，介紹了愛因斯坦的生平（早年經(jīng)歷、教學(xué)經(jīng)歷、逝世等）、成就（相對論、諾貝爾物理學(xué)獎等）、名言，還包含填空、回答問題、小組討論等任務(wù)，同時有文化小貼士介紹諾貝爾獎?！網(wǎng)hy】讓學(xué)生學(xué)習(xí)與愛因斯坦及科學(xué)相關(guān)的英語表達，了解科學(xué)巨匠的成就與思想，提升閱讀理解、信息提取和英語交流能力，培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)的興趣和探索精神?！綡ow】以介紹愛因斯坦的文本為語篇內(nèi)容，通過完成讀、填空、回答問題、小組討論等任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新詞匯、句型，掌握科學(xué)人物相關(guān)的表達。二、學(xué)情分析學(xué)生對愛因斯坦有一定的認知，但用英語描述其生平與成就可能存在不足。此階段學(xué)生具備基礎(chǔ)的英語閱讀和交流能力，對科學(xué)人物話題感興趣。本節(jié)課重難點在于理解文本中愛因斯坦的相關(guān)內(nèi)容，能運用相關(guān)內(nèi)容完成任務(wù)和交流科學(xué)人物。三、教學(xué)目標語言能力：能掌握科學(xué)人物相關(guān)的詞匯（如“pioneer”“solve”“befamousfor”“inthefieldof”等）和句型（“AlbertEinsteinwasoneofthegreatestmindsofthelastcentury.”“EinsteinismostfamousforhisTheoryofRelativity.”“Heaskedpeopletogiveupnuclearweapons.”）；能運用相關(guān)表達交流科學(xué)人物。學(xué)習(xí)能力：學(xué)會通過閱讀提取科學(xué)人物的關(guān)鍵信息，主動參與小組討論任務(wù)，提升英語閱讀和交流能力。文化意識：感受英語中科學(xué)人物表達的語言習(xí)慣，了解諾貝爾獎等文化知識，積極用英語交流科學(xué)人物話題。思維品質(zhì)：在分析科學(xué)人物、交流過程中，培養(yǎng)科學(xué)思維和語言組織能力。四、重點難點教學(xué)重點掌握科學(xué)人物相關(guān)的英語表達。能運用相關(guān)表達完成任務(wù)和交流科學(xué)人物。難點能準確理解文本中愛因斯坦的內(nèi)容，流暢交流科學(xué)人物。五、課堂導(dǎo)入【教師活動】師生問好。教師展示“THINKABOUTIT”的問題，提問學(xué)生：T:Whatisyourattitudetowardsmakingmistakes?Whathaveyoulearnedfromsomeofyourpastmistakes?教師根據(jù)學(xué)生回答，引出本節(jié)課主題：T:Today,we'lllearnaboutAlbertEinstein,agreatscientistwhoalsohadhisthoughtsonmistakes,inEnglish.【學(xué)生活動】學(xué)生回答問題，如：S:Ithinkmakingmistakesisawaytolearn.Ilearnedtobemorecarefulfrommypastmistakes.學(xué)生準備參與愛因斯坦相關(guān)的英語學(xué)習(xí)活動。【設(shè)計意圖】通過提問對犯錯的態(tài)度和從錯誤中學(xué)到的東西，激活學(xué)生思考，自然引出本節(jié)課關(guān)于愛因斯坦（其名言涉及錯誤）的主題，為后續(xù)學(xué)習(xí)鋪墊。六、探究新知Presentation【教師活動】教師引導(dǎo)學(xué)生快速瀏覽文本，了解主要內(nèi)容（愛因斯坦的生平、成就、名言等）。T:Readthetextquicklytogetthemainidea:Einstein'slife,achievementsandsayings.教師講解新詞匯（如“pioneer”“solve”“befamousfor”“inthefieldof”等），讓學(xué)生跟讀并理解含義。T:Let'slearnsomenewwords:pioneer(先驅(qū)),solve(解決),befamousfor(因……著名),inthefieldof(在……領(lǐng)域).Repeatafterme.【學(xué)生活動】學(xué)生快速瀏覽文本，了解愛因斯坦的相關(guān)內(nèi)容。學(xué)生跟讀新詞匯，理解其含義?！驹O(shè)計意圖】引導(dǎo)學(xué)生熟悉文本內(nèi)容和新詞匯，為后續(xù)深入學(xué)習(xí)奠基。Practice【教師活動】教師引導(dǎo)學(xué)生看“Let’sDoIt!”1部分，介紹任務(wù)要求（閱讀課文，填空），讓學(xué)生仔細閱讀文本，提取時間線相關(guān)信息。T:Readthelessonandfillintheblanks.Readthetextcarefullytoextractinformationforthetimeline.教師引導(dǎo)學(xué)生看2部分，介紹任務(wù)要求（再次閱讀課文，回答問題），讓學(xué)生分析問題，從文本中提取答案。T:Readthelessonagainandanswerthequestions.Analyzethequestionsandfindanswersfromthetext.教師引導(dǎo)學(xué)生看3部分，介紹任務(wù)要求（用方框中單詞或短語的正確形式填空），讓學(xué)生分析每個句子的語境，選擇合適的單詞或短語。T:Fillintheblankswiththecorrectformsofthewordsorphrasesinthebox.Analyzethecontextofeachsentencetochoosetherightwordorphrase.教師組織學(xué)生進行4部分的活動，小組討論最喜歡的諾貝爾獎得主及其主要成就。給出任務(wù)提示，指導(dǎo)學(xué)生討論。T:Workingroups.WhoisyourfavouriteNobelPrizewinner?Whatishis/hermainachievement?Talkabouthim/herwithyourgroupmembers.Usetasktips:Whenandwherewashe/sheborn?Whatdidhe/shedo?Whatwashe/shemostfamousfor?【學(xué)生活動】學(xué)生完成1填空，示例（根據(jù)文本內(nèi)容）：EinsteinwasborninGermanyin1879.Einsteinbecameapioneerinthefieldofmodernphysicsin1905.EinsteinreceivedtheNobelPrizein1921.EinsteinwenttoPrincetonUniversityat1933.Einsteindiedin1955.學(xué)生完成2回答問題，結(jié)果：InwhatfielddidEinsteinbeeapioneer?Inthefieldofmodernphysics.WhatisEinsteinmostfamousfor?HisTheoryofRelativity.WhatcountriesdidEinsteinteachin?Switzerland,GermanyandtheUnitedStates.Whatdidheaskpeopletodoinhislastletter?Togiveupnuclearweapons.學(xué)生完成3填空，結(jié)果：Ourcountryisoutstandinginthefieldofmodernscience.Hainanisfamousforitsfreshairandbeautifulbeaches.Theboywasveryexcitedwhenhesolvedthecrosswordpuzzle.HewasapioneeroftheMayFourthMovement.Hewentontostudyforhismaster’sdegreeafterhefinisheduniversity.學(xué)生進行4小組討論，示例：StudentA:WhoisyourfavouriteNobelPrizewinner?StudentB:TuYouyou.StudentA:Whenandwherewassheborn?StudentB:Shewasbornin1930inChina.StudentA:Whatdidshedo?StudentB:Sheisapharmaceuticalchemist.StudentA:Whatwasshemostfamousfor?StudentB:Shediscoveredartemisinin,whichisusedtotreatmalaria.Shewonthe2015NobelPrizeinPhysiologyorMedicine.【設(shè)計意圖】通過填空、回答問題、小組討論練習(xí)，鞏固所學(xué)到的科學(xué)人物相關(guān)表達，提升閱讀理解、信息提取和口語交流能力。Production【教師活動】組織學(xué)生分組制作愛因斯坦（或其他科學(xué)人物）的信息海報，包含生平、成就、名言等內(nèi)容，并用英語進行介紹。給出示例海報結(jié)構(gòu)，指導(dǎo)學(xué)生制作。T:Workingroups.MakeaninformationposteraboutEinstein(orotherscientists),includinglife,achievements,sayings,etc.,andintroduceitinEnglish.巡視學(xué)生制作和介紹，給予指導(dǎo)（如語言運用、內(nèi)容組織）。邀請幾組學(xué)生展示海報并介紹，評價表現(xiàn)?！緦W(xué)生活動】學(xué)生分組制作信息海報，如：小組制作愛因斯坦的海報，包含：BorninGermanyin1879;Pioneerinmodernphysics;FamousforTheoryofRelativity;WonNobelPrizein1921;Askedpeopletogiveupnuclearweaponsinlastletter;Sayingslike“Theimportantthingisnottostopquestioning.”學(xué)生展示海報并介紹?！驹O(shè)計意圖】通過制作信息海報并介紹，讓學(xué)生在真實語境中運用所學(xué)語言，提升英語交流和科學(xué)人物介紹能力。七、語言知識【教師活動】科學(xué)人物相關(guān)詞匯：“pioneer”（先驅(qū)），“solve”（解決），“befamousfor”（因……著名），“inthefieldof”（在……領(lǐng)域），“nuclearweapons”（核武器）。句型：“AlbertEinsteinwasoneofthegreatestmindsofthelastcentury.”“EinsteinismostfamousforhisTheoryofRelativity.”“Heaskedpeopletogiveupnuclearweapons.”“WhoisyourfavouriteNobelPrizewinner?Whatishis/hermainachievement?”【學(xué)生活動】結(jié)合文本和任務(wù)理解記憶知識點。進行小對話練習(xí)，運用所學(xué)表達?！驹O(shè)計意圖】幫助學(xué)生清晰掌握科學(xué)人物相關(guān)詞匯和句型，通過練習(xí)強化運用。八、課堂總結(jié)【教師活動】總結(jié)本課重點內(nèi)容：Wordsandphrases：pioneer,solve,befamousfor,inthefieldof,nuclearweapons.Sentences：AlbertEinsteinwasoneofthegreatestmindsofthelastcentury.EinsteinismostfamousforhisTheoryofRelativity.Heaskedpeopletogiveupnuclearweapons.WhoisyourfavouriteNobelPrizewinner?Whatishis/hermainachievement?Topic：AlbertEinsteinandscientificfigures.【學(xué)生活動】跟隨教師回顧重點詞匯、句子和話題。整理課堂筆記，記錄自己學(xué)到的科學(xué)人物表達和討論內(nèi)容。【設(shè)計意圖】幫助學(xué)生系統(tǒng)梳理所學(xué)內(nèi)容，強化記憶理解，為后續(xù)交流科學(xué)人物提供語言支持。九、課后任務(wù)任務(wù)一：口語與分享任務(wù)向家人用英語介紹愛因斯坦的生平、成就和名言，以及自己最喜歡的諾貝爾獎得主，鍛煉口語表達。任務(wù)二：寫作與創(chuàng)作任務(wù)寫一篇英語短文，介紹一位你喜歡的科學(xué)人物，運用所學(xué)表達，字數(shù)80120詞；或制作一張科學(xué)人物海報，用英語標注其生平、成就等，與同學(xué)分享。十、板書設(shè)計Lesson8:AUniverseofThoughtEinstein'sKeyInformation:Born:Germany,1879Field:modernphysics(pioneer)Famousfor:TheoryofRelat