第第頁(yè)浙江省紹興市第一初級(jí)中學(xué)2023-2024學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文10月份月考試卷一、積累?運(yùn)用——生活本是五色交輝（26分）根據(jù)語(yǔ)境完成以下任務(wù)。杭州亞運(yùn)會(huì)色彩系統(tǒng)主題為“淡妝濃抹”，靈感出自宋代詩(shī)人蘇軾的詩(shī)句“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜，”通過(guò)對(duì)中國(guó)色彩文化和杭州城市特質(zhì)的提liàn（A.練B.煉）與濃縮，設(shè)計(jì)出以“虹韻紫”為主，以“映日紅、水墨白、月桂黃、水光藍(lán)、湖山綠”為輔的色彩系統(tǒng)?！昂珥嵶稀奔仁菤g聚和交róng（A.融B.溶）之色，也是活力與創(chuàng)新之色，象征“日月交輝、時(shí)代風(fēng)采”，傳遞幸福吉祥、昂揚(yáng)奮發(fā)的美好寓意。作為輔助色的“映日紅”取霞光、氣yùn（A.韻B.蘊(yùn)）之色，“水墨白”取淡墨、包容之色，“月桂黃”取桂花、芬芳之色，“水光藍(lán)”取晴空、水波之色，“湖山綠”取青山、生態(tài)之色。這些色彩都是對(duì)杭州特質(zhì)的精準(zhǔn)描繪，與“虹韻紫”交相輝yìng（A.印B.映），共同描繪出一幅美麗的杭城畫(huà)卷。1．根據(jù)拼音選出正確的漢字。①提liàn（A.練B.煉）②交róng（A.融B.溶）③氣yùn（A.韻B.蘊(yùn)）④輝yìng（A.印B.映）2．劃線句的標(biāo)點(diǎn)使用有誤，請(qǐng)你說(shuō)出修改方案。3．閱讀下面這則新聞，擬一個(gè)合適的標(biāo)題?！翱炜?，這就是亞運(yùn)會(huì)吉祥物，真是特別可愛(ài)?！?月1日上午，杭州亞運(yùn)會(huì)吉祥物琮琮、蓮蓮和宸宸閃現(xiàn)西湖邊，順著人群聚集的方向看去，琮琮、蓮蓮、宸宸和游客們進(jìn)行著親密互動(dòng)。沿著斷橋、白堤，再一路走到平湖秋月，琮琮、蓮蓮和宸宸的身旁，總是圍滿(mǎn)了從四面八方匯聚而來(lái)的游客。大家紛紛舉起手機(jī)，與可愛(ài)的亞運(yùn)會(huì)吉祥物合影，留下這假期的美好瞬間。杭州亞運(yùn)會(huì)吉祥物是一組名為“江南憶”的機(jī)器人，出自白居易的名句“江南憶，最憶是杭州”?！扮贝硎澜邕z產(chǎn)良渚古城遺址，名字源于良渚古城遺址出土的代表性文物玉琮，所以“琮琮”全身以源自大地、象征豐收的黃色為主色調(diào)。“蓮蓮”代表世界遺產(chǎn)西湖，名字源于西湖中無(wú)窮碧色的接天蓮葉，所以“蓮蓮”全身覆蓋著清新自然的綠色?！板峰贰贝硎澜邕z產(chǎn)京杭大運(yùn)河，名字源于京杭大運(yùn)河杭州段的標(biāo)志性建筑拱宸橋，所以其全身以科技藍(lán)為主色調(diào)。給上面這則新聞擬寫(xiě)一個(gè)標(biāo)題，15個(gè)字以?xún)?nèi)。4．默寫(xiě)下面古詩(shī)文名句。（1）光與色里是陰晴：“陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空，，”；“而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，，?！保ǚ吨傺汀对狸?yáng)樓記》）（2）光與色里見(jiàn)晨昏：“，，晦明變化者，山間之朝暮也?！保W陽(yáng)修《醉翁亭記》）（3）光與色里寄思親：“，月是故鄉(xiāng)明?！保ǘ鸥Α对乱箲浬岬堋罚?）光與色里聽(tīng)惆悵：“秋草獨(dú)尋人去后，?！保▌㈤L(zhǎng)卿《長(zhǎng)沙過(guò)賈誼宅》）5．下列成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（）A．世事變化如白云蒼狗，結(jié)局未定之前，要相信只要堅(jiān)持努力誰(shuí)都可以創(chuàng)造奇跡。B．盛夏來(lái)臨，公園里的荷花又應(yīng)時(shí)而開(kāi)，粉的像霞、白的像雪，姹紫嫣紅、非常漂亮。C．最美西湖四月天，又到了桃紅柳綠的春天，游客們漫步蘇堤、滿(mǎn)心愉悅。D．太陽(yáng)出來(lái)了，冬雪初融，紅裝素裹、分外美麗！6．根據(jù)句意，選擇下面排序正確的一項(xiàng)（）??如果戰(zhàn)爭(zhēng)是有顏色的，我想可能是白色吧：戰(zhàn)爭(zhēng)是李益筆下“沙似雪”“月如霜”的白色，____；是邊塞“可憐無(wú)定河邊骨”的白色，____。如果戰(zhàn)爭(zhēng)是有顏色的，我想可能是紅色吧：戰(zhàn)爭(zhēng)是秋天范仲淹筆下“長(zhǎng)煙落日孤城閉”的夕陽(yáng)紅，____；是長(zhǎng)征途中毛澤東“蒼山如海，殘陽(yáng)如血”的血色黃昏，____。現(xiàn)在，我們只愿能守住美麗守住幸福，讓世界鑄劍為犁。①空闊寂寥的塞下秋景，卻難掩心中無(wú)限的惆悵之情②凄慘陰森卻是春閨夢(mèng)里永久的牽掛，悲哀震撼③意境壯美，在困難之中又透出無(wú)限勇氣和信心④寒涼之景勾起心中綿長(zhǎng)的思親之感A．②④③① B．④②③① C．④②①③ D．①②③④7．小語(yǔ)的爺爺是個(gè)書(shū)法愛(ài)好者，每到春節(jié)就會(huì)寫(xiě)很多春聯(lián)。有一回小語(yǔ)走進(jìn)書(shū)房的時(shí)候，不小心把爺爺寫(xiě)好的春聯(lián)順序搞亂了，現(xiàn)在請(qǐng)你幫小語(yǔ)一一對(duì)應(yīng)，找好上下聯(lián)，并選擇其中一副，工整清晰地謄抄在后邊方框內(nèi)。（被小語(yǔ)打亂的對(duì)聯(lián)）紫燕南來(lái)銜秀色紫氣東來(lái)大吉祥朱門(mén)北啟新春色春風(fēng)拂柳綠纏綿秋色入林紅黯淡玉兔東升展春光下聯(lián)▲上聯(lián)▲【知識(shí)卡片】對(duì)聯(lián)的基本知識(shí)有哪些？以下幾點(diǎn)一定要記?。孩僮?jǐn)?shù)相等、斷句一致。②詞性相對(duì)、位置相同。即名詞對(duì)名詞、動(dòng)詞對(duì)動(dòng)詞，相對(duì)的詞要在相同的位置上面。③平仄相合、音調(diào)和諧。也就是上聯(lián)末尾字用仄聲，下聯(lián)末句尾字用平聲，仄起平收。④內(nèi)容相關(guān)、上下銜接。二、閱讀——文字里開(kāi)出多彩的花（54分）8．以下是小語(yǔ)和小文在閱讀《艾青詩(shī)選》時(shí)的對(duì)話，請(qǐng)你根據(jù)上下文、結(jié)合對(duì)作品的理解，補(bǔ)全對(duì)話。小語(yǔ)：艾青既是畫(huà)家又是詩(shī)人，在他的詩(shī)歌中，有很多色彩呢。小文：是的呢，比如這首《篝火》，“黃昏降落到我們的曠野/快樂(lè)的火焰就升起來(lái)了/它在黝黑的樹(shù)林下面/閃耀著炫耀的紅光……”小語(yǔ)：對(duì)啊，艾青詩(shī)歌中經(jīng)常借助太陽(yáng)、火把等象征性的事物，來(lái)表達(dá)。你再看這一首《向太陽(yáng)》，“太陽(yáng)炫目的光芒/把我們從絕望的睡眠中刺醒了”也是如此。小文：但有些色彩所表達(dá)的情感卻又不一樣，比如《雪落在中國(guó)的土地上》，“雪落在中國(guó)的土地上/寒冷在封鎖著中國(guó)呀”，作者描繪雪白封鎖大地的畫(huà)面，是想表達(dá)什么情感呢？小語(yǔ)：應(yīng)該是。小文：謝謝你幫我答疑解惑！我這里還有一個(gè)問(wèn)題想請(qǐng)教你。這首《刈草的孩子》里也有很多色彩，但我不理解詩(shī)人的用意?！跋﹃?yáng)把草原染成通紅了/刈草的孩子無(wú)聲地刈草，/低著頭，彎曲著身子，忙亂著手，……在草叢里，我們只看見(jiàn)/一只盛草的竹簍，幾堆草/和在夕陽(yáng)里閃著金光的鐮刀……”小語(yǔ)：這個(gè)其實(shí)要放到整個(gè)畫(huà)面中來(lái)看，鮮明的色調(diào)、清晰的線條，營(yíng)造出闊大、凄美的背景和氛圍，反襯出刈草孩子的渺小，從而體現(xiàn)。小文：原來(lái)如此！謝謝你！【文學(xué)作品閱讀：童年是色彩繽紛的夢(mèng)】狐貍的窗戶(hù)［日］安房直子是什么時(shí)候了呢，是我在山道上迷路時(shí)發(fā)生的事。我正要回自己的山中小屋去，在熟悉的山路上，我扛著槍?zhuān)舸舻刈?。?duì)了，那時(shí)我完全是迷迷糊糊的。當(dāng)我在山道上轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)彎時(shí)，突然間，天空一下子亮得刺眼，簡(jiǎn)直就好像是被擦亮的藍(lán)玻璃一樣……于是，地面上不知為什么，也呈現(xiàn)出一片淺淺的藍(lán)色?！斑?？”我驚呆了，眨了兩下眼睛。啊呀，那兒不是往常見(jiàn)慣了的杉樹(shù)林，而是寬廣的原野、一片藍(lán)色桔?；ǖ幕ㄌ?。馬上返回去！我命令自己。那景色過(guò)于美麗，使我有些害怕了。忽然，眼前一閃，有白色的東西在跑。一排桔?；ㄠоu動(dòng)，那白色的動(dòng)物，像皮球滾動(dòng)一樣地跑。是只白狐貍，還像是小孩子。我端起槍在后面追。沒(méi)想到，它跑得可真快，猛一下鉆進(jìn)花叢，消逝了身影。我目瞪口呆地站住身，像是看丟了白天的月亮。真行，硬是巧妙地把我給甩掉了。這時(shí)候，身后傳來(lái)奇怪的聲音：“您來(lái)了?！蔽页砸惑@，回頭看去，那兒有個(gè)小小的商店，門(mén)口有塊藍(lán)色招牌，寫(xiě)著：“印染桔梗店”。招牌下面，規(guī)規(guī)矩矩地站著一個(gè)腰圍藏青色圍裙的小店員?！芭叮莿偛拍切『傋兊?。”我馬上明白了?！澳懿荒茏屛倚粫?huì)兒？”變成店員的小狐貍甜甜地一笑：“請(qǐng)，請(qǐng)?！卑盐翌I(lǐng)進(jìn)店內(nèi)。“這印染店，到底是染什么的？”“什么都能染，對(duì)了，給你染手指頭吧！”狐貍說(shuō)罷，把自己的雙手伸展在我的眼前。兩只小小的白手，只有大拇指和食指，染得藍(lán)藍(lán)的。狐貍用染藍(lán)的四根手指頭，組成菱形的窗戶(hù)，然后，把窗戶(hù)架在我眼上，快樂(lè)地說(shuō)：“喏，請(qǐng)您看一看吧！”于是，我不情愿地往窗戶(hù)里瞧，接著，大吃一驚。小窗戶(hù)里，有一只美麗的狐貍媽媽?zhuān)p輕地豎著尾巴，一動(dòng)不動(dòng)地坐著。狐貍凄然地說(shuō)：“這是我的媽媽?zhuān)芫靡郧埃弧畢纭卮蛩懒??！薄皡纭?？是槍嗎？”“是，是槍?！焙偀o(wú)力地垂下雙手，低下了頭。它根本沒(méi)注意到暴露了自己的正身。狐貍接著說(shuō)：“后來(lái)，也是這樣的秋天，風(fēng)唰唰地吹著，桔?；R聲說(shuō)：‘染你的手指頭吧，再組成窗戶(hù)吧！’我就把好多桔梗花堆在一起，用花汁染了我的手指頭。從此我就不再寂寞了，無(wú)論什么時(shí)候，我都能從窗戶(hù)里看見(jiàn)媽媽的身影了?！蔽沂指袆?dòng)，實(shí)際上，我也是獨(dú)自一人?！拔乙蚕胍@樣的窗戶(hù)啊！”狐貍用筆蘸滿(mǎn)藍(lán)色的水，慢慢地、仔細(xì)地給我染手指頭。一會(huì)兒，我的大拇指和食指變成了桔梗色。我的心撲通撲通直跳，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地把菱形的窗戶(hù)架在眼睛上。突然，我這小小的窗戶(hù)里，映出一個(gè)少女的身影。穿著帶花紋的連衣裙，戴著有飄帶的帽子。眼睛底下，有個(gè)黑痣。那是我過(guò)去最最喜歡，而現(xiàn)在再也不可能見(jiàn)到了的那個(gè)少女呀。我想表示謝意，就去摸褲子的口袋，可是口袋里一分錢(qián)也沒(méi)有。我就對(duì)狐貍這樣說(shuō)：“真不巧，一分錢(qián)也沒(méi)有。這樣吧，我的東西，你要什么我給你什么。帽子也行，上衣也行……”于是狐貍說(shuō)：“那么，請(qǐng)把槍給我?！蔽矣悬c(diǎn)為難了。但一想到剛剛得到的那扇美麗的窗戶(hù)，一桿槍?zhuān)簿筒恢档猛锵Я?。“好吧，給你吧！”我大方地把槍給了狐貍。狐貍送了我一些蘑菇，我高高興興地回去了。我一面走，一面又用手指組成窗戶(hù)。這一回，窗戶(hù)里面下著雨，朦朧地看見(jiàn)了我懷戀的庭院。套廊下邊，扔著被雨淋濕了的小孩子的長(zhǎng)靴。（那是我的?。寢尨┲忠?，蒙著白毛巾：“呀，多不好，隨便亂扔！”我甚至仿佛聽(tīng)見(jiàn)了那聲音。院子里，有媽媽種的小菜園，一團(tuán)青色的紫蘇，也淋著雨。家里有一點(diǎn)亮。點(diǎn)著電燈，混著無(wú)線電的音樂(lè)，斷斷續(xù)續(xù)地傳來(lái)兩個(gè)孩子的笑聲。那是我的聲音，另一個(gè)，是死了的妹妹的聲音……“呼——”我大嘆一口氣，放下雙手，不知為什么，我特別悲哀了。孩子時(shí)期，我的家被火燒掉，那院子，現(xiàn)在已經(jīng)沒(méi)有了。盡管那樣，我卻擁有了了不得的的手指頭。要永遠(yuǎn)珍惜這手指頭，我想著，在林中道路上走。不料想，回到小屋，我首先干的事是什么呢？啊，我完全無(wú)意識(shí)地洗了手！這是長(zhǎng)期養(yǎng)成的習(xí)慣。藍(lán)色立即褪掉了。洗干凈了的手指頭，不管怎樣組成菱形的窗戶(hù)，里面只能看到小屋的天花板。第二天，我想再到狐貍家去，重染一遍手指頭。但是，不論在杉樹(shù)林里怎么走，仍然是杉樹(shù)林。桔?；ㄌ锸裁吹?，哪兒也沒(méi)有。后來(lái)，有好幾天，我都在山中徘徊。只要有一點(diǎn)似乎是狐貍的叫聲，只要森林里可能有白影子閃動(dòng)，我就直起耳朵，一動(dòng)不動(dòng)地向那個(gè)方向搜索?？墒菑哪且院?，我一次也沒(méi)有遇到狐貍。雖說(shuō)如此，我還是常常會(huì)用手指搭成一扇窗戶(hù)。我想，說(shuō)不定會(huì)看到點(diǎn)什么呢。常有別人嘲笑我：你怎么有這個(gè)怪癖？（選自安房直子《狐貍的窗戶(hù)》，有刪改）9．優(yōu)秀的童話充滿(mǎn)了奇思妙想。通讀全文，完成下面填空。從情節(jié)發(fā)展來(lái)看，獵人竟然在自己熟悉的樹(shù)林里迷了路，這是一奇；，這也是一奇；小狐貍眨眼間變成了印染店店員，這又是一奇；，這更是奇妙無(wú)比。10．請(qǐng)說(shuō)說(shuō)劃線句在文中起什么作用？11．童話結(jié)尾，“我”洗掉了藍(lán)手指，再也找不到狐貍。作者為什么安排這樣的結(jié)尾？結(jié)合內(nèi)容談?wù)効捶ā?2．結(jié)合童話內(nèi)容，闡述你對(duì)鏈接資料的理解和思考。鏈接材料：安房直子的作品將現(xiàn)實(shí)沉入幻想世界的底層，探討了生命中什么才是重要的?！鞅倦u介【非文學(xué)作品閱讀——最是那一抹幽藍(lán)】材料一：??青花瓷又稱(chēng)青花白地瓷，常簡(jiǎn)稱(chēng)青花，是中國(guó)瓷器的主流品種之一，屬釉下彩瓷。青花瓷多用含氧化鈷的鈷礦為原料。在陶瓷胚體描繪紋飾，再罩上一層透明釉，經(jīng)高溫還原焰一次燒成。鈷燒成后呈藍(lán)色，著色力強(qiáng)，發(fā)色鮮艷，明凈素雅且永不褪色，有詩(shī)云：白釉青花一火成，花從釉里透分明。??青花瓷工藝從唐宋時(shí)期流傳至今，因其幽雅靜致的藝術(shù)美感以及高質(zhì)量的制作工藝而廣受皇家喜愛(ài)。它代表著中國(guó)人純粹、淡泊、通透、富有水墨意味的東方審美。2005年7月12日，在倫敦佳士得拍賣(mài)的元青花鬼谷子下山圖罐，以RMB2.3億多元成交（含傭金），刷新了中國(guó)瓷器的最高紀(jì)錄。??原始青花瓷于唐宋已見(jiàn)端倪，成熟的青花瓷則出現(xiàn)在元代景德鎮(zhèn)的湖田窯，明代青花成為瓷器的主流，清康熙時(shí)發(fā)展到了頂峰。故而青花瓷在中國(guó)歷史上主要有三大高峰時(shí)期，分別是元青花、明永宣、清康熙。（節(jié)選自2023年2月14日學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)《景德鎮(zhèn)四大名瓷之首——青花瓷》）材料二：??明代瓷器生產(chǎn)的主流便是青花，隨著制瓷技術(shù)的進(jìn)一步改進(jìn)，明朝宮廷在景德鎮(zhèn)設(shè)立御器廠，從而承擔(dān)了為宮廷、皇室提供最優(yōu)質(zhì)瓷器的任務(wù)。嘉萬(wàn)兩朝，歷時(shí)百年，兩朝瓷器的燒造，就其數(shù)量而言，創(chuàng)造了歷史之最，那抹“幽藍(lán)”也深得世人的喜愛(ài)。其藍(lán)料選自上乘的新疆回青，添加其他藍(lán)料調(diào)配而成，發(fā)色呈翠青，濃郁深沉，藍(lán)中泛紫。胎體造型，拙樸厚重；紋飾繪制，疏放自然。龍鳳紋、花鳥(niǎo)紋、山水人物紋、八仙故事紋，紛紛出現(xiàn)。繪畫(huà)中，雖少了永宣瓷器的莊重威嚴(yán)，卻平添了幾分祥和淡泊的生活氣息，是當(dāng)時(shí)文人士族回歸自然的心態(tài)反映。??如今，青花瓷的收藏愛(ài)好者越來(lái)越多，把青花元素融入藝術(shù)創(chuàng)作的也不在少數(shù)，還有一些人將古老的技藝傳承下來(lái)，景德鎮(zhèn)“明代青花瓷復(fù)制”非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人李淵就是其中一位。出生于景德鎮(zhèn)的李淵，從小耳濡目染下對(duì)制瓷藝術(shù)產(chǎn)生濃厚的興趣，長(zhǎng)大后進(jìn)行專(zhuān)業(yè)的進(jìn)修與學(xué)習(xí)，形成了自己獨(dú)特的創(chuàng)作理念。為繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)，李淵在潛心研究的基礎(chǔ)，將明代嘉靖、萬(wàn)歷時(shí)期的青花瓷藝術(shù)再現(xiàn)出來(lái)，幾經(jīng)努力，獲得成功。??博大精深的中華陶瓷文化讓人們感受到震撼人心的藝術(shù)氣息?？梢哉f(shuō)，瓷器被文人賦予了思想，被工匠賦予了生命，它雖然不會(huì)說(shuō)話，卻在影響著人們的生活。（原載于2019年7月16日《景德鎮(zhèn)日?qǐng)?bào)》）材料三：??在某網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上有一個(gè)討論問(wèn)題：“你是怎么知道青花瓷的？”以下是部分網(wǎng)友的回復(fù)。??逍遙仙人：那必須是因?yàn)橹芙軅惖摹肚嗷ù伞钒?，方文山?xiě)的歌詞真是美，“天青色等煙雨，而我在等你，月色被打撈起，暈開(kāi)了結(jié)局，如傳世的青花瓷自顧自美麗”。??洛公子：我也忘記第一次見(jiàn)到青花瓷是什么時(shí)候，在記憶的最深處，應(yīng)該是在家里閣樓里，爬滿(mǎn)灰的盤(pán)子、罐子和杯子，當(dāng)父親用清水清洗干凈之后，那一抹幽藍(lán)的驚艷，是骨子里景德鎮(zhèn)人的青花瓷。??Chugongyao：我就算了，但是我女兒是在小學(xué)美術(shù)課本里認(rèn)識(shí)青花瓷的。??戈拉gi：我們的青花瓷早就是國(guó)家級(jí)“非遺”了，舉世聞名，怎么還會(huì)有這么幼稚的問(wèn)題？不多說(shuō)了，我是景德鎮(zhèn)人我驕傲！??風(fēng)順一帆：建議大家都去看看青花瓷的古風(fēng)舞蹈啊，典雅柔美，想學(xué)舞蹈的沖一波！13．根據(jù)材料內(nèi)容，下面的內(nèi)容理解中不正確的一項(xiàng)是（）A．青花瓷是中國(guó)瓷器的主流品種之一，多用含氧化鈷的鈷礦為原料。青花瓷是在陶瓷胚體描繪紋飾，再罩上一層透明釉，經(jīng)高溫還原焰一次燒成的。B．青花瓷很有收藏價(jià)值，收藏愛(ài)好者越來(lái)越多，曾有元青花鬼谷子下山圖罐，以RMB2.3億元成交，刷新了拍賣(mài)的最高紀(jì)錄。C．明朝宮廷在景德鎮(zhèn)設(shè)立御器廠，承擔(dān)了為宮廷、皇室提供最優(yōu)質(zhì)瓷器的任務(wù)。嘉萬(wàn)兩朝瓷器的燒造，就其數(shù)量而言，創(chuàng)造了歷史最多。D．中華陶瓷文化富有藝術(shù)氣息。瓷器被文人賦予了思想，被工匠賦予了生命，影響著人們的生活。14．青花瓷紋飾題材十分豐富，有山水、人物、詩(shī)文、龍鳳花鳥(niǎo)、吉祥圖文等，并運(yùn)用象征、比擬、諧音等手法表達(dá)吉祥、美好之意。下面圖一是祥云紋，請(qǐng)仿照示例，寫(xiě)出蓮花紋的寓意。圖一：祥云紋圖二：蓮花紋示例：祥云紋：祥云的意思是祥瑞的運(yùn)氣，造型婉轉(zhuǎn)優(yōu)美，象征著吉祥、喜慶、幸福的愿望以及對(duì)生命的美好向往，其寓意讓我們感受到中國(guó)傳統(tǒng)吉祥文化的博大精深。蓮花紋：15．文物是人類(lèi)寶貴的歷史文化遺產(chǎn)。請(qǐng)你根據(jù)青花瓷的三則材料，給新時(shí)代文物的普及與傳承提幾點(diǎn)建議。16．現(xiàn)代短詩(shī)形式和韻律都比較自由，如下面冰心的短詩(shī)只有六行。請(qǐng)你綜合材料一和材料二的語(yǔ)句，用第二人稱(chēng)的方式，給青花瓷寫(xiě)一首六行短詩(shī)。我不會(huì)彈琴我只靜默的聽(tīng)著我不會(huì)繪畫(huà)我只沉寂的看著我不會(huì)表現(xiàn)萬(wàn)全的愛(ài)我只虔誠(chéng)的禱告著——冰心【古詩(shī)文閱讀——丹心照汗青】材料一：??岳飛，字鵬舉，相州湯陰人。世力農(nóng)。飛生時(shí)，有大禽若鵠，飛鳴室上，因以為名。少負(fù)氣節(jié)，沈厚寡言，家貧力學(xué)，尤好《左氏春秋》、孫武《兵法》。生有神力，未冠，挽弓三百斤，弩八石，學(xué)射于周同，盡其術(shù)，能左右射。同死，朔望設(shè)祭于其冢。父義之，曰：“汝為時(shí)用，其徇國(guó)死義乎。”??宣和四年，真定宣撫劉韐募敢戰(zhàn)士，飛應(yīng)募。相①有劇賊陶俊、賈進(jìn)和，飛請(qǐng)百騎滅之。遣卒偽為商入賊境，賊掠以充部伍。飛遣百人伏山下，自領(lǐng)數(shù)十騎逼賊壘。賊出戰(zhàn)，飛陽(yáng)北，賊來(lái)追之，伏兵起，先所遣卒擒俊及進(jìn)和以歸。??……??杜充②將還建康，飛曰：“中原地尺寸不可棄，今一舉足，此地非我有，他日欲復(fù)取之，非數(shù)十萬(wàn)眾不可?！背洳宦?tīng)，遂與俱歸。時(shí)命充守建康，金人與成③合寇烏江，充閉門(mén)不出。飛泣諫請(qǐng)視師，充竟不出。金人遂由馬家渡渡江，充遣飛等迎戰(zhàn)，王燮先遁，諸將皆潰，獨(dú)飛力戰(zhàn)。??會(huì)充已降金，諸將多行剽掠，惟飛軍秋毫無(wú)所犯。兀術(shù)④趨杭州，飛要擊至廣德境中，六戰(zhàn)皆捷，擒其將王權(quán)，俘金軍首領(lǐng)四十余。駐軍鐘村，軍無(wú)見(jiàn)糧，將士忍饑，不敢擾民。金所籍兵⑤相謂曰：“此岳爺爺軍?！睜?zhēng)來(lái)降附?！端问?岳飛傳》（有刪改）【注】①相：指相州（地名）。②杜充：相州人，兩宋之際大臣，金兵渡江后投降。③成：李成，在江淮一帶活動(dòng)的盜寇，后降金成為金國(guó)名將。④兀術(shù)：太祖完顏阿骨打第四子，金國(guó)名將，多次率軍南侵，致使中原地區(qū)和江淮一帶生靈涂炭。⑤所籍兵：指征集的漢族士兵。材料二：滿(mǎn)江紅?登黃鶴樓有感南宋?岳飛遙望中原荒煙外、許多城郭想當(dāng)年、花遮柳護(hù)鳳樓龍閣。萬(wàn)歲山①前珠翠繞，蓬壺殿②里笙歌作。到而今、鐵騎③滿(mǎn)郊畿，風(fēng)塵惡。兵安在？膏鋒鍔④。民安在？填溝壑。嘆江山如故，千村寥落。何日請(qǐng)纓提銳旅？一鞭直渡清河洛⑤。卻歸來(lái)，再續(xù)漢陽(yáng)游，騎黃鶴?！咀ⅰ竣偃f(wàn)歲山：即萬(wàn)歲山艮岳，宋徽宗政和年間所造，消耗了大量民力民財(cái)。②蓬壺殿：疑即北宋故宮內(nèi)的蓬萊殿。③鐵騎：指金國(guó)軍隊(duì)。④膏鋒鍔：膏，滋潤(rùn)，這里做被動(dòng)詞。鋒鍔指兵器的尖端。⑤河洛：黃河、洛水交匯的洛陽(yáng)地區(qū)。這里泛指中原。材料三：??文天祥：“岳先生，我宋之呂尚也。建功樹(shù)績(jī)，載在史冊(cè)，千百世后，如見(jiàn)其生。至于筆法，若云鶴游天，群鴻戲海，尤足見(jiàn)干城之選，而兼文學(xué)之長(zhǎng)，當(dāng)吾世誰(shuí)能及之?！?7．請(qǐng)參考表格提示的方法，解釋加點(diǎn)詞。文言字詞理解方法解釋尤好《左氏春秋》課內(nèi)遷移法：知之者不如好之者①父義之詞義拓展活用②飛陽(yáng)北查字典：①山的南面或水的背面。②鮮明，明亮。③外露，顯露。④同“徉”，假裝。③（填序號(hào)）今一舉足詩(shī)詞遷移法：舉頭望明月（李白《靜夜思》）④18．看完電影《滿(mǎn)江紅》，同學(xué)們吟誦著“怒發(fā)沖冠，憑欄處、瀟瀟雨歇。抬望眼，仰天長(zhǎng)嘯，壯懷激烈”，總被岳飛的精忠報(bào)國(guó)之心深深打動(dòng)。今天做題時(shí)發(fā)現(xiàn)這也是一首《滿(mǎn)江紅》，但開(kāi)頭的句讀缺失了，請(qǐng)你補(bǔ)全。遙望中原荒煙外、許多城郭想當(dāng)年、花遮柳護(hù)鳳樓龍閣。19．材料二的詞下闋中，劃線句子用了什么表現(xiàn)手法？請(qǐng)結(jié)合句子分析。20．文天祥評(píng)價(jià)岳飛說(shuō)：“岳先生，我宋之呂尚也?！眳紊?，即姜子牙，是中國(guó)古代智慧和才華的化身，文能經(jīng)天緯地，武能定國(guó)安邦。請(qǐng)結(jié)合上述所有材料，說(shuō)說(shuō)文天祥之所以這樣評(píng)價(jià)的原因。三、寫(xiě)作——黑白之色見(jiàn)真知。（40分）21．寫(xiě)作。“陰影戴上他的面幕，秘密地，溫順地，用他的沉默的愛(ài)的腳步，跟在光后邊?！薄└?duì)枴安灰噲D去填滿(mǎn)生命的空白，因?yàn)?，音?lè)就來(lái)自那空白深處。”——泰戈?duì)?詩(shī)歌在情感美的背后，往往蘊(yùn)藏著理性美。泰戈?duì)栍泻芏喔挥姓芾淼男≡?shī)，它們是詩(shī)人在生活的激流中捕捉到的那插件的思想和情感的閃光。請(qǐng)你體會(huì)上面兩句小詩(shī)，感受詩(shī)意、聯(lián)系生活，寫(xiě)一篇文章。要求：⑴題目自擬，文體自定；（詩(shī)歌除外）⑵不得抄襲、套作；⑶不出現(xiàn)真實(shí)的校名和師生姓名；⑷字?jǐn)?shù)600-800字。

答案解析部分【答案】1．B；A；A；A2．“淡妝濃抹總相宜”后的逗號(hào)在引號(hào)外面?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生拼讀和書(shū)寫(xiě)的能力，注意積累，掌握字詞讀音及字形寫(xiě)法。要特別注意多音字和形近字，不寫(xiě)錯(cuò)別字。

（2）本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)正確運(yùn)用。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用要先分析句子結(jié)構(gòu)，結(jié)合標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的功用。?？挤?hào)有：?jiǎn)柼?hào)、句號(hào)、嘆號(hào)、逗號(hào)、分號(hào)、頓號(hào)、冒號(hào)、破折號(hào)、省略號(hào)、書(shū)名號(hào)等。1．提煉tíliàn（動(dòng)）通過(guò)一定方法取出所需要的或純凈的東西。對(duì)應(yīng)B

交融jiāoróng（動(dòng)）融合在一起。對(duì)應(yīng)A

氣韻qìyùn文學(xué)或藝術(shù)上獨(dú)特的風(fēng)格；文章或書(shū)法繪畫(huà)的意境或韻味。人的神采氣度。對(duì)應(yīng)A

交相輝映jiāoxiānghuīyìng指各種光亮、色彩等互相映照。多用于形容美好的景象。對(duì)應(yīng)A

故答案為：B、A、A、A2．欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。古詩(shī)是不完全引用，逗號(hào)放在句外。

故答案為：“淡妝濃抹總相宜”后的逗號(hào)在引號(hào)外面。3．【答案】杭州亞運(yùn)會(huì)吉祥物閃現(xiàn)西湖【解析】【分析】5月1日上午，杭州亞運(yùn)會(huì)吉祥物琮琮、蓮蓮和宸宸閃現(xiàn)西湖邊，順著人群聚集的方向看去，琮琮、蓮蓮、宸宸和游客們進(jìn)行著親密互動(dòng)。標(biāo)題的擬寫(xiě)要善于抓住導(dǎo)語(yǔ)部分的表述，并進(jìn)行概括這句話。刪去修飾語(yǔ)，即杭州亞運(yùn)會(huì)吉祥物閃現(xiàn)西湖故答案為：杭州亞運(yùn)會(huì)吉祥物閃現(xiàn)西湖【點(diǎn)評(píng)】本題考查擬定新聞標(biāo)題。新聞標(biāo)題是能夠概括內(nèi)容的簡(jiǎn)短文字，字不要多要精簡(jiǎn)，語(yǔ)言通順即可。標(biāo)題的擬寫(xiě)要善于抓住導(dǎo)語(yǔ)部分的表述，并進(jìn)行概括這句話。4．【答案】（1）日星隱曜；山岳潛形；浮光躍金；靜影沉璧（2）若夫日出而林霏開(kāi)；云歸而巖穴暝（3）露從今夜白（4）寒林空見(jiàn)日斜時(shí)【解析】【分析】詩(shī)文默寫(xiě)要求：一、不能添字、少字；二、字的筆畫(huà)要準(zhǔn)確，不能寫(xiě)錯(cuò)別字。此題中容易寫(xiě)錯(cuò)的字有：“曜、璧、霏、暝”

故答案為：⑴日星隱曜，山岳潛形；浮光躍金，靜影沉璧⑵若夫日出而林霏開(kāi)，云歸而巖穴暝⑶露從今夜白⑷寒林空見(jiàn)日斜時(shí)

【點(diǎn)評(píng)】本題考查古詩(shī)文名句的識(shí)記能力。解答此類(lèi)題目，要求我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中，不僅要做好對(duì)于古詩(shī)文、名言名句的背誦，更要注重這些語(yǔ)句的默寫(xiě)，特別關(guān)注文句中容易寫(xiě)錯(cuò)的字，從而做到準(zhǔn)確、工整的完成作答。5．【答案】B【解析】【分析】A.白云蒼狗：浮云象白衣裳，頃刻又變得象蒼狗。比喻事物變化不定。

B.姹紫嫣紅：形容各種花朵嬌艷美麗。B句意思是說(shuō)盛夏來(lái)臨，公園里的荷花又應(yīng)時(shí)而開(kāi)，粉的像骰、白的像雪，非常漂亮，而不是形容各種花朵嬌艷美麗。所以用詞不當(dāng)。

C.桃紅柳綠：桃花嫣紅，柳枝碧綠。形容花木繁盛、色彩鮮艷的春景。

D.紅裝素裹：形容雪后天晴，紅日和白雪交相輝映的壯麗景色。故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】本題考查成語(yǔ)的正確使用能力。成語(yǔ)的理解與運(yùn)用，首先要把握成語(yǔ)的準(zhǔn)確含義，再結(jié)合具體的語(yǔ)境做出分析與判斷。成語(yǔ)的誤用一般容易出現(xiàn)幾種情況：色彩不當(dāng)、輕重不分、詞義不明、謙敬誤用、語(yǔ)境不和等等。6．【答案】C【解析】【分析】第一空前面“月如霜”寫(xiě)天氣寒冷，對(duì)應(yīng)④“寒涼”。第二空前面“可憐無(wú)定河邊骨”寫(xiě)白骨森森，對(duì)應(yīng)②“凄慘陰森”。第三空前面“長(zhǎng)煙落日孤城閉”寫(xiě)塞下秋景，對(duì)應(yīng)①“空闊寂寥的塞下秋景”。第四空前面毛澤東“蒼山如海，殘陽(yáng)如血”，寫(xiě)壯美景色，對(duì)應(yīng)③“意境壯美”。故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】本題考查排序。排序題注意：主題明確，語(yǔ)言通順，前后照應(yīng)。要注意句子間的邏輯關(guān)系、關(guān)聯(lián)詞、句首詞句尾詞、時(shí)間、方位等。7．【答案】紫燕南來(lái)銜秀色對(duì)玉兔東升展春光

朱門(mén)北啟新春色對(duì)紫氣東來(lái)大吉祥秋色入林紅黯淡對(duì)春風(fēng)拂柳綠纏綿【解析】【分析】對(duì)聯(lián)注意格式要求，對(duì)聯(lián)中同等位置字不能一樣。

紫燕南來(lái)對(duì)玉兔東升，銜秀色對(duì)展春光。色是第四聲，上聯(lián)。光是第一聲下聯(lián)。

朱門(mén)北啟對(duì)紫氣東來(lái)，新春色對(duì)大吉祥。色是第四聲，上聯(lián)。祥第二聲下聯(lián)。

秋色入林對(duì)春風(fēng)拂柳，紅黯淡對(duì)綠纏綿。淡第四聲上聯(lián)，綿第二聲下聯(lián)。故答案為：紫燕南來(lái)銜秀色對(duì)玉兔東升展春光

朱門(mén)北啟新春色對(duì)紫氣東來(lái)大吉祥秋色入林紅黯淡對(duì)春風(fēng)拂柳綠纏綿【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)聯(lián)。注意對(duì)聯(lián)要求：字?jǐn)?shù)相等；詞性相當(dāng)；平仄和諧（上下聯(lián)平仄相反或者平仄交替）；結(jié)構(gòu)相襯（語(yǔ)法結(jié)構(gòu)一致）；節(jié)奏相應(yīng)（停頓的地方一致）；內(nèi)容相關(guān)（上下聯(lián)內(nèi)容相關(guān)）。8．【答案】對(duì)新生活的向往、對(duì)自由勝利的渴望（意思相近皆可）；對(duì)苦難的人民的同情悲憫、對(duì)祖國(guó)命運(yùn)的憂(yōu)思（意思相近即可）；人民生活的艱難困苦，表達(dá)詩(shī)人內(nèi)心的憤慨和對(duì)人民的同情（意思相近即可）【解析】【分析】①艾青的作品一般是描寫(xiě)太陽(yáng)、火把、黎明等有象征性的事物，表現(xiàn)出艾青對(duì)舊社會(huì)的黑暗和恐怖的痛恨以及對(duì)黎明、光明、希望的向往與追求。

②《雪落在中國(guó)的土地上》通過(guò)描寫(xiě)大雪紛揚(yáng)下時(shí)的農(nóng)夫、少婦、母親的形象，表現(xiàn)中華民族的苦痛與災(zāi)難，展現(xiàn)了舊中國(guó)的圖景，表達(dá)了詩(shī)人深厚的愛(ài)國(guó)熱情，表現(xiàn)了詩(shī)人深沉的憂(yōu)患意識(shí)與赤子之心。③《刈草的孩子》小小的孩子，多么值得同情，他沒(méi)能去上學(xué)，他沒(méi)有在爹媽身邊撒嬌，從小就承擔(dān)起勞動(dòng)的重負(fù)。都夕陽(yáng)西下了，他還沒(méi)有回家，還在割草。他是多么辛苦！由此，詩(shī)人進(jìn)一步告訴讀者，在那樣的時(shí)代，民不聊生，人們生活困苦，這困苦甚至也直接壓在了孩子身上。這樣的時(shí)代，這樣的困苦生活，多么不公平，多么不人道！故答案為：①對(duì)新生活的向往、對(duì)自由勝利的渴望（意思相近皆可）②對(duì)苦難的人民的同情悲憫、對(duì)祖國(guó)命運(yùn)的憂(yōu)思（意思相近即可）③人民生活的艱難困苦，表達(dá)詩(shī)人內(nèi)心的憤慨和對(duì)人民的同情（意思相近即可）【點(diǎn)評(píng)】本題考查名著閱讀的理解與分析能力。注意名著作者的文學(xué)常識(shí)，包括作者字號(hào)、時(shí)代、文學(xué)史上的地位，作品朝代及其在文學(xué)史上的地位等。還有作品的故事梗概，重要章節(jié)的主要內(nèi)容、故事情節(jié)、作品的主要人物及其性格特征、作品的大致主旨等?！敬鸢浮?．山林里竟然出現(xiàn)了一片藍(lán)色桔?；ǖ幕ㄌ铮挥檬种复畛纱皯?hù)就可以看到那些逝去的親人、童年生活的場(chǎng)景。10．環(huán)境描寫(xiě)；為全文營(yíng)造了一個(gè)空靈夢(mèng)幻、充滿(mǎn)無(wú)窮魅力的氛圍；為引出下文“我”與小狐貍相遇的情節(jié)（為“我”與小狐貍相遇的情節(jié)作鋪墊）；與珍視美好與愛(ài)的主題契合。11．結(jié)構(gòu)上，首尾呼應(yīng)，結(jié)尾把故事從幻想的世界，切換回現(xiàn)實(shí)世界，增加了故事的魔幻色彩；內(nèi)容上，與前往形成對(duì)比?；孟胧澜缋?，狐貍用藍(lán)手指搭成的窗戶(hù)，讓“我”重新看到了童年，體驗(yàn)到了久別的愛(ài)與美，而現(xiàn)實(shí)世界，無(wú)法留住美好回憶的悲傷，會(huì)讓讀者產(chǎn)生強(qiáng)烈共鳴，更好地揭示了童話中珍視生命里的真情與美好事物的主旨。12．鏈接材料中提到安房直子的作品，將現(xiàn)實(shí)沉入幻想，探討生命中最重要的東西；文中作者把現(xiàn)實(shí)和幻想兩個(gè)世界交織在一起。在幻想世界里，我遇見(jiàn)了開(kāi)滿(mǎn)藍(lán)色桔梗花的花田，遇見(jiàn)了用愛(ài)感化我的狐貍。在用藍(lán)手指搭成窗戶(hù)里，我看見(jiàn)了逝去的愛(ài)人，親人和我童年的樣子。由此，喚醒了那個(gè)現(xiàn)實(shí)世界里的我——從小失去妹妹，被火燒毀的家，成年后無(wú)休止的殺戮。在幻想世界的感召下，回歸現(xiàn)實(shí)的我放下了武器，重獲愛(ài)的能力，找到生命的本真，明白了生命中什么才是重要的。也為讀者帶來(lái)了一份人性覺(jué)醒的溫暖與希望，提醒人們審視自我，珍視生命里的愛(ài)情、親情等美好的事物?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查概括能力。根據(jù)題目要求，通讀全文，抓住文章的主要信息，提取關(guān)鍵語(yǔ)句，在文中找到對(duì)應(yīng)句，整合語(yǔ)言，簡(jiǎn)要概括大意即可。

（2）本題考查環(huán)境描寫(xiě)。作用：交代事情發(fā)生的地點(diǎn)或背景，增加事情的真實(shí)性；渲染氣氛，烘托人物的心情；推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展，為下文做鋪墊；深化作品主題；反映人物的性格或品質(zhì)。

（3）本題考查結(jié)尾作用。作用包括內(nèi)容上和結(jié)構(gòu)上的作用。內(nèi)容上就是寫(xiě)了什么內(nèi)容，是否突出人物形象、文章主題。結(jié)構(gòu)上結(jié)尾：點(diǎn)題、前后照應(yīng)，總結(jié)全文。

（4）本題考查語(yǔ)句理解。這類(lèi)試題，不要浮于語(yǔ)句的表面意思，如果簡(jiǎn)單地理解為詞句的表層意思，就容易理解偏差，一般要重點(diǎn)進(jìn)行片段研讀和探究，結(jié)合材料語(yǔ)境，緊扣文章中心主題分析其深層意思。9．在文中找到對(duì)應(yīng)句歸納即可。

第二段：啊呀，那兒不是往常見(jiàn)慣了的杉樹(shù)林，而是寬廣的原野、一片藍(lán)色桔?；ǖ幕ㄌ?。即山林里竟然出現(xiàn)了一片藍(lán)色桔梗花的花田。

第九段：狐貍用筆蘸滿(mǎn)藍(lán)色的水，慢慢地、仔細(xì)地給我染手指頭。一會(huì)兒，我的大拇指和食指變成了桔梗色。我的心撲通撲通直跳，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地把菱形的窗戶(hù)架在眼睛上。突然，我這小小的窗戶(hù)里，映出一個(gè)少女的身影。穿著帶花紋的連衣裙，戴著有飄帶的帽子。眼睛底下，有個(gè)黑痣。那是我過(guò)去最最喜歡，而現(xiàn)在再也不可能見(jiàn)到了的那個(gè)少女呀。即用手指搭成窗戶(hù)就可以看到那些逝去的親人、童年生活的場(chǎng)景。

故答案為：①山林里竟然出現(xiàn)了一片藍(lán)色桔梗花的花田。②用手指搭成窗戶(hù)就可以看到那些逝去的親人、童年生活的場(chǎng)景。10．畫(huà)線句是環(huán)境描寫(xiě)，寫(xiě)了眼前突然出現(xiàn)的一個(gè)夢(mèng)幻朦朧的環(huán)境，充滿(mǎn)了空靈感和美感，吸引人，引出下文我見(jiàn)到了白狐貍的情節(jié)，突出文章主題：人要珍惜真情、愛(ài)、美好。

故答案為：環(huán)境描寫(xiě)；為全文營(yíng)造了一個(gè)空靈夢(mèng)幻、充滿(mǎn)無(wú)窮魅力的氛圍；為引出下文“我”與小狐貍相遇的情節(jié)（為“我”與小狐貍相遇的情節(jié)作鋪墊）；與珍視美好與愛(ài)的主題契合。11．“我”洗掉了藍(lán)手指，再也找不到狐貍，是我從幻想中走出來(lái)回到了現(xiàn)實(shí)世界，和開(kāi)頭首尾呼應(yīng)，豐富文章內(nèi)容，增加文章的夢(mèng)幻感。在幻想的世界里狐貍幫我染手指后，用手指搭到窗戶(hù)就可以看到那些逝去的親人、童年生活的場(chǎng)景，我在那里感受到了生命的真情和美好?，F(xiàn)實(shí)中卻是從小失去妹妹，被火燒毀的家，成年后無(wú)休止的殺戮，前后對(duì)比更能突出對(duì)親人對(duì)童年對(duì)美好情感的思念，引發(fā)讀者共鳴，突出文章主題：人要珍惜真情、愛(ài)、美好。

故答案為：結(jié)構(gòu)上，首尾呼應(yīng)，結(jié)尾把故事從幻想的世界，切換回現(xiàn)實(shí)世界，增加了故事的魔幻色彩；內(nèi)容上，與前往形成對(duì)比?；孟胧澜缋?，狐貍用藍(lán)手指搭成的窗戶(hù)，讓“我”重新看到了童年，體驗(yàn)到了久別的愛(ài)與美，而現(xiàn)實(shí)世界，無(wú)法留住美好回憶的悲傷，會(huì)讓讀者產(chǎn)生強(qiáng)烈共鳴，更好地揭示了童話中珍視生命里的真情與美好事物的主旨。12．文中在幻想的世界里我看到了一片藍(lán)色桔?；ǖ幕ㄌ?，遇到了一只愛(ài)的化身的狐貍，狐貍幫我染手指后，用手指搭到窗戶(hù)就可以看到那些逝去的親人、童年生活的場(chǎng)景，我在那里感受到了生命的真情和美好。由此喚醒了現(xiàn)實(shí)中那個(gè)從小失去妹妹，被火燒毀的家，成年后無(wú)休止的殺戮的我，我在幻想中美好世界的感召下重新獲得愛(ài)的本能，明白生命的意義，突出文章主題：人要珍惜真情、愛(ài)、美好，要認(rèn)識(shí)自己，審視自己。

故答案為：鏈接材料中提到安房直子的作品，將現(xiàn)實(shí)沉入幻想，探討生命中最重要的東西；文中作者把現(xiàn)實(shí)和幻想兩個(gè)世界交織在一起。在幻想世界里，我遇見(jiàn)了開(kāi)滿(mǎn)藍(lán)色桔?；ǖ幕ㄌ?，遇見(jiàn)了用愛(ài)感化我的狐貍。在用藍(lán)手指搭成窗戶(hù)里，我看見(jiàn)了逝去的愛(ài)人，親人和我童年的樣子。由此，喚醒了那個(gè)現(xiàn)實(shí)世界里的我——從小失去妹妹，被火燒毀的家，成年后無(wú)休止的殺戮。在幻想世界的感召下，回歸現(xiàn)實(shí)的我放下了武器，重獲愛(ài)的能力，找到生命的本真，明白了生命中什么才是重要的。也為讀者帶來(lái)了一份人性覺(jué)醒的溫暖與希望，提醒人們審視自我，珍視生命里的愛(ài)情、親情等美好的事物?！敬鸢浮?3．B14．蓮花歷來(lái)是潔白高雅的花朵，被譽(yù)為“君子之花”，其造型典雅優(yōu)美，象征著純潔、堅(jiān)貞、高雅的情操和心靈，讓我們感受到中華文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。15．示例：用普通民眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的音樂(lè)、美術(shù)、舞蹈等方式演繹文物，賦予新時(shí)代的特色和氣息；在青少年的教育（教材）中進(jìn)行普及，多方式鼓勵(lì)青少年了解文物；積極申報(bào)文物技術(shù)的“非遺”項(xiàng)目，鼓勵(lì)青年人去傳承非遺技藝，并大膽創(chuàng)新。（大意符合即可）16．示例一：天青色等煙雨而我在等你你自顧自美麗我和你距離很近又仿佛很遠(yuǎn)但我的心向往著你示例二：青花瓷經(jīng)高溫還原焰一次燒成明凈素雅永不褪色代表著中國(guó)人的東方審美歷史悠久是文人士族回歸自然的心態(tài)反映示例三：你被收藏你被傳承你被文人賦予了思想被工匠賦予了生命你雖然不會(huì)說(shuō)話卻在影響著我們的生活示例四：你受住了煅燒走過(guò)了歲月你明凈素雅幽雅靜致你被賦予了生命在傳承中走向未來(lái)【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查材料內(nèi)容理解。選擇題注意在材料中找到對(duì)應(yīng)句，逐字分析，選項(xiàng)內(nèi)容和材料不要有出入，如事物發(fā)展順序、線索、情感、語(yǔ)言特點(diǎn)、結(jié)構(gòu)、手法等，不要以偏概全、無(wú)中生有。

（2）本題考查仿寫(xiě)。注意參考例句格式，如字?jǐn)?shù)、句式、修辭手法等，結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)，寫(xiě)出蓮花紋的寓意。語(yǔ)言合理即可。

（3）本題考查提建議。讀懂題目要求，通讀青花瓷的三則材料，在材料中找到對(duì)應(yīng)句，分析歸納新時(shí)代文物的普及與傳承的建議即可。

（4）本題考查學(xué)生創(chuàng)作小詩(shī)的能力。注意讀懂題目要求，明確描寫(xiě)對(duì)象，結(jié)合其具體特征，展開(kāi)聯(lián)想。注意：明確意象，語(yǔ)言精簡(jiǎn)，可以講解押韻，字里行間表露你的情感即可。13．B：錯(cuò)誤?！静牧弦弧康诙卧挘?005年7月12日，在倫敦佳士得拍賣(mài)的元青花鬼谷子下山圖罐，以RMB2.3億多元成交（含傭金），刷新了中國(guó)瓷器的最高紀(jì)錄。刷新的是“中國(guó)瓷器的最高紀(jì)錄”而不是“拍賣(mài)的最高紀(jì)錄”。

故答案為：B14．語(yǔ)言合理即可。

蓮花寓意高潔、清廉，是君子之花。圖二蓮花紋的青花瓷造型優(yōu)雅，象征著高潔典雅的節(jié)操，讓人感受到中華文化博大精深。

故答案為：蓮花歷來(lái)是潔白高雅的花朵，被譽(yù)為“君子之花”，其造型典雅優(yōu)美，象征著純潔、堅(jiān)貞、高雅的情操和心靈，讓我們感受到中華文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。15．①逍遙仙人：那必須是因?yàn)橹芙軅惖摹肚嗷ù伞钒?，方文山?xiě)的歌詞真是美，“天青色等煙雨，而我在等你，月色被打撈起，暈開(kāi)了結(jié)局，如傳世的青花瓷自顧自美麗”。風(fēng)順一帆：建議大家都去看看青花瓷的古風(fēng)舞蹈啊，典雅柔美，想學(xué)舞蹈的沖一波！可以用大家喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式，如音樂(lè)舞蹈等演繹文物，讓文物走進(jìn)大眾。

②洛公子：我也忘記第一次見(jiàn)到青花瓷是什么時(shí)候，在記憶的最深處，應(yīng)該是在家里閣樓里，爬滿(mǎn)灰的盤(pán)子、罐子和杯子，當(dāng)父親用清水清洗干凈之后，那一抹幽藍(lán)的驚艷，是骨子里景德鎮(zhèn)人的青花瓷。建議文物走進(jìn)民眾生活，設(shè)計(jì)相關(guān)可日用的產(chǎn)品。

③Chugongyao：我就算了，但是我女兒是在小學(xué)美術(shù)課本里認(rèn)識(shí)青花瓷的。可以在中小學(xué)教材上加入相關(guān)內(nèi)容科普文物，加深青少年的了解。

④戈拉gi：我們的青花瓷早就是國(guó)家級(jí)“非遺”了，舉世聞名，怎么還會(huì)有這么幼稚的問(wèn)題？不多說(shuō)了，我是景德鎮(zhèn)人我驕傲！積極申報(bào)非遺，鼓勵(lì)人們傳承并創(chuàng)新。

故答案為：用普通民眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的音樂(lè)、美術(shù)、舞蹈等方式演繹文物，賦予新時(shí)代的特色和氣息；在青少年的教育（教材）中進(jìn)行普及，多方式鼓勵(lì)青少年了解文物；積極申報(bào)文物技術(shù)的“非遺”項(xiàng)目，鼓勵(lì)青年人去傳承非遺技藝，并大膽創(chuàng)新。（大意符合即可）16．此題考查學(xué)生創(chuàng)作小詩(shī)的能力。

詩(shī)歌創(chuàng)作注意：明確意象，語(yǔ)言精簡(jiǎn)，可以講解押韻，字里行間表露你的情感即可。

如青花瓷，被創(chuàng)新流傳，被收藏珍視，你雖不言，卻傳承文化。言之合理即可。

故答案為：示例一：天青色等煙雨而我在等你你自顧自美麗我和你距離很近又仿佛很遠(yuǎn)但我的心向往著你示例二：青花瓷經(jīng)高溫還原焰一次燒成明凈素雅永不褪色代表著中國(guó)人的東方審美歷史悠久是文人士族回歸自然的心態(tài)反映示例三：你被收藏你被傳承你被文人賦予了思想被工匠賦予了生命你雖然不會(huì)說(shuō)話卻在影響著我們的生活示例四：你受住了煅燒走過(guò)了歲月你明凈素雅幽雅靜致你被賦予了生命在傳承中走向未來(lái)【答案】17．喜歡，喜好；認(rèn)為……有義氣；④；抬起18．遙望中原/荒煙外、許多城郭/想當(dāng)年、花遮柳護(hù)/鳳樓龍閣。19．用了虛實(shí)結(jié)合，實(shí)寫(xiě)眼前千家萬(wàn)村破敗荒涼的景象，虛寫(xiě)自己將來(lái)能帶兵去收復(fù)中原，回來(lái)后再游玩大好河山的雄心抱負(fù)，表達(dá)了岳飛一心想收復(fù)中原的愛(ài)國(guó)熱情。20．①材料一中，岳飛在射箭師傅周同死后，能初一十五在師傅墳前祭奠，看出岳飛是個(gè)非常重情重義的人；②材料一，作戰(zhàn)過(guò)程中，岳飛派部分士兵偽裝成商人進(jìn)入敵境、派遣百人埋伏在山下，自己帶領(lǐng)數(shù)十騎兵進(jìn)逼叛賊營(yíng)壘、賊軍出戰(zhàn)，岳飛假裝失敗，誘敵追，都可看出岳飛有謀略和軍事才華；③材料一，杜充不肯出兵，岳飛“泣諫”，后杜充派岳飛等人迎戰(zhàn)，王燮他先逃走，諸將都潰敗，唯有岳飛率軍力戰(zhàn)，再聯(lián)系材料二的《滿(mǎn)江紅》，可見(jiàn)他滿(mǎn)腔熱血、一心為國(guó)。④材料一，杜充投降金國(guó)后，宋朝諸將多行搶劫掠奪百姓，只有岳飛軍隊(duì)秋毫無(wú)犯；駐軍鐘村，軍隊(duì)缺少糧食，將士忍饑挨餓，不敢驚擾百姓，可見(jiàn)岳飛軍紀(jì)嚴(yán)明、深得百姓愛(ài)戴。⑤材料三，文天祥評(píng)價(jià)岳飛的文筆“若云鶴游天，群鴻戲?！?，結(jié)合材料二的《滿(mǎn)江紅》，可見(jiàn)岳飛文采過(guò)人、才華橫溢?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查文言文實(shí)詞。文言實(shí)詞要注意積累，另外實(shí)詞要注意特殊用法，通假字，一詞多義，古今異義，詞類(lèi)活用，要結(jié)合語(yǔ)境正確答題。

（2）本題考查文言文斷句。斷句先讀懂句意，再結(jié)合技巧斷句。斷句技巧：①遇到名詞、代詞要注意前后是否有斷句。②虛詞。注意前后是否有斷句。③疑問(wèn)詞要注意前后是否有斷句。④對(duì)話標(biāo)志的詞語(yǔ)注意前后是否有斷句。⑤如倒裝句、賓語(yǔ)前置、判斷句等。⑥修辭方法注意斷句。

（3）本題考查表現(xiàn)手法賞析。表現(xiàn)手法包括托物言志，襯托，象征，想象，聯(lián)想，虛實(shí)結(jié)合，欲揚(yáng)先抑，對(duì)比等。答題結(jié)合古詩(shī)詞內(nèi)容，分析手法的作用及作者的情感即可。

（4）本題考查材料內(nèi)容理解。通讀材料，理解材料大意。在材料中找到對(duì)應(yīng)句，在理解大意的基礎(chǔ)上，用自己的話概括文天祥對(duì)岳飛高度評(píng)價(jià)的原因即可?！緟⒖甲g文】

【材料一】岳飛，字鵬舉，相州湯陰人。祖祖輩輩從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。岳飛出生時(shí)，有像天鵝的大鳥(niǎo)，在他出生的屋上飛鳴，因此得名。岳飛年輕時(shí)有氣節(jié)，辦事沉穩(wěn)忠厚而少言談，家中雖然貧困卻努力學(xué)習(xí)，尤其喜好《左氏春秋》、孫吳兵法。天生力大無(wú)窮，未成年，能拉開(kāi)三百斤的弓，八石的弩，跟周同學(xué)射箭，學(xué)會(huì)了周同的全部技藝，能左右開(kāi)弓。周同死后，岳飛每逢朔日、望日便到他的墳?zāi)辜赖焖?。父親岳和認(rèn)為他盡到了義，說(shuō)：“假如能被時(shí)代所用，必定可以為國(guó)死義啊!”宣和四年，真定宣撫使劉韐招募敢戰(zhàn)士，岳飛前去應(yīng)募。當(dāng)時(shí)相州有大盜陶俊、賈進(jìn)和，岳飛請(qǐng)帶領(lǐng)百名騎兵消滅他們。岳飛先派部分士兵偽裝成商人進(jìn)入敵境后，被盜賊搶劫來(lái)充實(shí)到隊(duì)伍中。岳飛再派遣百人埋伏在山下，自己帶領(lǐng)數(shù)十騎兵進(jìn)逼叛賊營(yíng)壘。賊軍出戰(zhàn)，岳飛假裝失敗，引誘敵人追來(lái)時(shí)，伏兵四起，先前派遣的士兵抓住了陶俊及賈進(jìn)和并將它們俘虜了回來(lái)?！懦鋵⒙受婈?duì)回到建康，飛說(shuō)：“中原的土地尺寸不可以放棄，現(xiàn)在我們抬腳一走，這里就不是我們所有，以后想再得到，不是數(shù)十萬(wàn)人不能奪回?！倍懦洳宦?tīng)，岳飛于是與之一起回到建康。當(dāng)時(shí)命令杜充守衛(wèi)建康，金軍與李成合兵侵犯烏江，杜充關(guān)閉城門(mén)不出。飛哭著勸諫杜充視察軍隊(duì)，杜充竟然不出。金軍于是從馬家渡渡江，杜充派岳飛等人迎戰(zhàn)，王燮他先逃走，諸將都潰敗，唯有岳飛率軍力戰(zhàn)。杜充投降金國(guó)后，宋朝諸將多行搶劫掠奪百姓，只有岳飛軍隊(duì)秋毫無(wú)犯。金兀術(shù)進(jìn)逼杭州，岳飛引誘之到廣德境內(nèi)，六戰(zhàn)皆捷，擒獲他的將領(lǐng)王權(quán)，俘虜金軍首領(lǐng)四十多。駐軍鐘村，軍隊(duì)缺少糧食，將士忍饑挨餓，不敢驚擾百姓。金國(guó)的中原士兵們說(shuō)：“這是岳爺爺?shù)能婈?duì)?！睜?zhēng)相前來(lái)投降歸附。

【材料二】黃鶴樓上遠(yuǎn)望中原，荒草煙波的地方，有著許多的城池。遙想當(dāng)年，城中花團(tuán)錦簇遮住了視線，柳樹(shù)成蔭掩護(hù)著城墻，樓閣都是雕龍砌鳳。萬(wàn)歲山前、蓬壺殿里盡是一派宮女成群、歌舞升平的熱鬧景象。如今，胡虜鐵騎卻踐踏包圍著京師郊外，塵沙彌漫，戰(zhàn)勢(shì)兇險(xiǎn)。士兵在哪里？他們血染沙場(chǎng)，鮮血滋潤(rùn)了兵刃。百姓在哪里？他們?cè)趹?zhàn)亂中喪生，尸首填滿(mǎn)了溪谷。悲嘆大好河山一如往昔，但千家萬(wàn)戶(hù)流離失所，田園荒蕪。自己何時(shí)才能請(qǐng)纓殺敵，率領(lǐng)精銳部隊(duì)出兵北伐，揮鞭渡過(guò)長(zhǎng)江，掃清橫行“郊畿”的胡虜，收復(fù)中原。然后歸來(lái)，重游黃鶴樓，以續(xù)今日登臨之興。

【材料三】文天祥：“岳飛就是我大宋王朝的姜太公呂尚。建立功業(yè)，樹(shù)立功績(jī)，被記載在史冊(cè)中，經(jīng)歷過(guò)干秋百代，(人們)好像還能見(jiàn)到他活時(shí)的樣子。至于岳飛的書(shū)法，像云中白鶴遨游天際，群雁在海邊嬉戲，從這可以看出(岳飛)不僅是捍衛(wèi)國(guó)家的干才，還兼具文學(xué)的才華，在我們這個(gè)時(shí)代有誰(shuí)能比得上?”17．知之者不如好之者，翻譯為：懂得它的人，不如愛(ài)好它的人。好，喜歡，喜好。

尤好，翻譯為：尤其喜好。好，喜歡，喜好。

父義之，翻譯為：父親岳和認(rèn)為他有義氣。義，認(rèn)為……有義氣。

飛陽(yáng)北，翻譯為：岳飛假裝失敗。陽(yáng)，同“徉”，假裝。對(duì)應(yīng)④

舉頭望明月，翻譯為：我禁不住抬起頭來(lái)，看那天窗外空中的一輪明月。舉，抬起

今一舉足，翻譯為：現(xiàn)在我們抬腳一走。舉，抬起

故答案為：喜歡，喜好。認(rèn)為……有義氣。④。抬起18．例句翻譯為：黃鶴樓上遠(yuǎn)望中原，荒草煙波的地方，有著許多的城池。遙想當(dāng)年，城中花團(tuán)錦簇遮住了視線，柳樹(shù)成蔭掩護(hù)著城墻，樓閣都是雕龍砌鳳。斷句注意結(jié)合翻譯，完整句子結(jié)構(gòu)前后可斷句，“遙望中原”是主謂句在“原”后面斷句。“想當(dāng)年”時(shí)間狀語(yǔ)句，在“想”前面斷句?！盎ㄕ诹o(hù)”和“鳳樓龍閣”并列，在“護(hù)”后面斷句。

故答案為：遙望中原/荒煙外、許多城郭/想當(dāng)年、花遮柳護(hù)/鳳樓龍閣。19．實(shí)寫(xiě)北方遍布鐵蹄的占領(lǐng)區(qū)，生活在水深火熱中的人們的慘痛情景。虛寫(xiě)作者心中宿愿——率領(lǐng)勁旅，直渡黃河，肅清金人，復(fù)我河山。最后三句，作者樂(lè)觀地想象勝利后的歡樂(lè)。虛實(shí)結(jié)合，體現(xiàn)詩(shī)人收復(fù)失地，護(hù)我山河的壯志。

故答案為：用了虛實(shí)結(jié)合，實(shí)寫(xiě)眼前千家萬(wàn)村破敗荒涼的景象，虛寫(xiě)自己將來(lái)能帶兵去收復(fù)中原，回來(lái)后再游玩大好河山的雄心抱負(fù)，表達(dá)了岳飛一心想收復(fù)中原的愛(ài)國(guó)熱情。20．材料一

①學(xué)射于周同，盡其術(shù)，能左右射。同死，朔望設(shè)祭于其冢。翻譯為：跟周同學(xué)射箭，學(xué)會(huì)了周同的全部技藝，能左右開(kāi)弓。周同死后，岳飛每逢朔日、望日便到他的墳?zāi)辜赖焖Ｖ厍橹亓x。

②遣卒偽為商入賊境，賊掠以充部伍。飛遣百人伏山下，自領(lǐng)數(shù)十騎逼賊壘。賊出戰(zhàn)，飛陽(yáng)北，賊來(lái)追之，伏兵起，先所遣卒擒俊及進(jìn)和以歸。翻譯為：岳飛先派部分士兵偽裝成商人進(jìn)入敵境后，被盜賊搶劫來(lái)充實(shí)到隊(duì)伍中。岳飛再派遣百人埋伏在山下，自己帶領(lǐng)數(shù)十騎兵進(jìn)逼叛賊營(yíng)壘。賊軍出戰(zhàn)，岳飛假裝失敗，引誘敵人追來(lái)時(shí)，伏兵四起，先前派遣的士兵抓住了陶俊及賈進(jìn)和并將它們俘虜了回來(lái)。有謀略和軍事才華。

③飛泣諫請(qǐng)視師，充竟不出。金人遂由馬家渡渡江，充遣飛等迎戰(zhàn)，王燮先遁，諸將皆潰，獨(dú)飛力戰(zhàn)。翻譯為：飛哭著勸諫杜充視察軍隊(duì)，杜