（完整版）物理初中人教版八年級(jí)下冊(cè)期末模擬題目經(jīng)典套題一、選擇題1．下列數(shù)據(jù)最接近實(shí)際的是（）A．八年級(jí)物理書(shū)的重力約為8NB．一名普通中學(xué)生雙腳站立時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)約為1×104PaC．一臺(tái)起重機(jī)的機(jī)械效率一般為90%D．優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員短時(shí)間運(yùn)動(dòng)的功率約為100W2．如圖所示，騎自行車出行郊游，是一種時(shí)尚、環(huán)保的生活方式。當(dāng)我們?cè)谄街甭访嫔蟿蛩傧蚯膀T行時(shí)，以下說(shuō)法正確的是（）A．人和車受到的重力與地面對(duì)人和車的支持力是相互作用力B．路面受到的壓力與人受到的支持力是一對(duì)平衡力C．自行車受到的動(dòng)力大于自行車受到的阻力D．自行車停下，慣性仍不會(huì)消失3．如圖所示，一個(gè)小球在一段光滑弧形斜槽上運(yùn)動(dòng)，當(dāng)小球從A運(yùn)動(dòng)到時(shí)，小球所受的全部外力突然消失，那么小球?qū)ⅲǎ〢．做勻速直線運(yùn)動(dòng) B．立即停止運(yùn)動(dòng) C．運(yùn)動(dòng)越來(lái)越慢 D．落下來(lái)4．下列圖示是亞藝公園健身區(qū)里的健身器材，圖中所示器材部分結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)，摩擦不是主要考慮的是（）A．兒童秋千的繩結(jié)座墊B．背部按摩器滾筒上的凸起圓點(diǎn)C．跑步器上的橡膠把手D．翹翹板座位上的凸起圓點(diǎn)5．將同一雞蛋分別放入盛有不同液體的兩個(gè)相同燒杯中，雞蛋靜止時(shí)液面相平，如圖所示。雞蛋在甲、乙兩杯中所受浮力分別為F1和F2，液體對(duì)容器底部的壓強(qiáng)分別為p1和p2則（）A．F1=F2，p1<p2B．F1<F2，p1=p2C．F1>F2，p1>p2D．F1=F2，p1=p26．如圖所示，各工具中屬于費(fèi)力杠桿的是（）A．筷子 B．鉗子C．起子 D．剪子7．水平桌面上放有甲、乙兩個(gè)都裝有水的相同容器，現(xiàn)把兩個(gè)形狀和體積都相同的實(shí)心小球分別緩慢放入兩容器中，兩小球靜止時(shí)液面恰好相平，如圖所示，下列說(shuō)法正確的是A．兩小球受到的浮力相等B．乙容器中小球的密度較大C．兩小球的質(zhì)量相等D．兩容器底部所受水的壓強(qiáng)相等8．兩個(gè)質(zhì)量相同的鉤碼，下端固定有紙帶并穿過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器，在拉力作用下兩鉤碼分別沿豎直向上方向運(yùn)動(dòng)，紙帶上留下的點(diǎn)跡如圖1所示，它們的s﹣t圖象如圖2所示．則（）A．甲的拉力大B．甲的拉力小C．乙的勢(shì)能大D．甲的機(jī)械能大二、填空題9．圖甲小朋友用力將氣球按扁，說(shuō)明力可以改變物體的__________。圖乙中足球運(yùn)動(dòng)員用頭頂球可以使足球改變運(yùn)動(dòng)方向，說(shuō)明力可以_______________。10．交通法規(guī)定，乘坐汽車時(shí)，乘客必須系好安全帶，這是為了防止汽車突然減速，乘客由于具有______，身體向前傾倒而造成傷害，假如正在行駛的汽車所受的力全部消失，汽車將會(huì)處于______狀態(tài)。11．如圖所示物體A靜止在水平桌面上，其右側(cè)正好與桌邊相齊，若用水平推力把物體A向右緩慢推出，則從開(kāi)始推動(dòng)到物體A翻倒之前，物體A對(duì)桌面的壓力________壓強(qiáng)________摩擦力________（選填：“變大”、“變小”或“不變”）。12．汽車在平直公路上如果行駛速度過(guò)快，______能就會(huì)過(guò)大，危害性就大，為防止意外，汽車不能超速行駛：而汽車在上坡過(guò)程中常常要減速，是為了增大______（選填“功率”或“牽引力”）。13．如題圖所示，建筑工人用50N的水平推力推重為200N小車，使小車在水平地面上勻速前進(jìn)，小車受到的阻力為_(kāi)______N，撤去推力，小車仍然能繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)這是由于小車具有______，小車運(yùn)動(dòng)速度越來(lái)越慢說(shuō)明力可以___________。14．如圖所示為“無(wú)葉電風(fēng)扇”它的底座有一臺(tái)電動(dòng)機(jī)，通過(guò)進(jìn)風(fēng)口吸入空氣，空氣經(jīng)過(guò)加壓后被送入環(huán)形的出風(fēng)口，從寬度只有3mm的細(xì)縫中向外噴出，這部分噴射空氣因流速大，壓強(qiáng)___________（選填“大”或“小”）使周圍空氣___________（選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）這部分噴射空氣，帶動(dòng)周圍空氣流動(dòng)，使風(fēng)量可以增加到原來(lái)的15倍。15．如圖所示，輕質(zhì)杠桿OA中點(diǎn)處懸掛一質(zhì)量為5kg的物體，在A端施加一個(gè)豎直向上的力F，杠桿在水平位置平衡，則力F=______N；保持力F的方向不變，將杠桿從A位置勻速提到B位置的過(guò)程中，力F將______（選填“增大”、“減小”或“不變”）。（g取10N/kg）16．如圖所示。甲圖中水平地面上的物體，受到方向不變的水平推力的作用，其F﹣t和v﹣t圖象分別如圖乙和圖丙所示。由圖象可知，9s~12s內(nèi)，推力對(duì)物體做功___________J；此段時(shí)間推力做功的功率為_(kāi)__________W。三、解答題17．如圖所示，將一實(shí)心鐵球從a處由靜止釋放，小球在水中下沉至b點(diǎn)（未碰底）時(shí)，請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出到達(dá)b點(diǎn)小球的受力示意圖。18．如圖所示為蹺蹺板的示意圖，在蹺蹺板的左端某一位置放一個(gè)小球A，在蹺蹺板的右端某一位置放三個(gè)小球B、C、D，蹺蹺板整體處于圖示的靜止?fàn)顟B(tài)。請(qǐng)畫(huà)出此時(shí)小球A對(duì)蹺蹺板的壓力和壓力對(duì)轉(zhuǎn)軸O的力臂。19．如圖所示工人用滑輪組省力將貨物提至高處，請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出繞線方式。20．某班級(jí)同學(xué)通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究物體所受的重力。（1）第一組同學(xué)探究物體所受的重力大小與質(zhì)量的關(guān)系，記錄的數(shù)據(jù)如下表所示：實(shí)驗(yàn)序號(hào)物體質(zhì)量/kg物體重力/N重力與質(zhì)量的比值/（N/kg）10.111020.221030.3310①分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是：物體重力的大小跟它的質(zhì)量______。②某同學(xué)根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)，繪制出重力與質(zhì)量的關(guān)系圖象如圖所示，你認(rèn)為該同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中存在的問(wèn)題是什么？答：______。（2）第二組同學(xué)探究物體重力的大小跟物體形狀的關(guān)系，該小組用橡皮泥為實(shí)驗(yàn)對(duì)象，用小刀將橡皮泥雕刻成各種形狀進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示。分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，第二組得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論：物體重力的大小與物體的形狀有關(guān)。他們的結(jié)論______（選填“正確”或“錯(cuò)誤”），原因是：______。被測(cè)物體形狀重力橡皮泥正方形4.8N圓形4.2N三角形3.6N（3）第三組同學(xué)在老師指導(dǎo)用如圖所示裝置探究重力的方向。①將該裝置放在水平桌面上后，逐漸改變木板M與桌面的夾角α，會(huì)觀察到懸線OA的方向________（變化/不變）。②剪斷懸線OA，觀察小球下落的方向是______。③該實(shí)驗(yàn)結(jié)論的應(yīng)用示例是______（填寫(xiě)一項(xiàng)即可）。21．在“探究影響滑動(dòng)摩擦力大小因素”的實(shí)驗(yàn)中，小英做了如圖甲所示的三次實(shí)驗(yàn)，用到了一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)、一個(gè)木塊、一個(gè)砝碼、兩個(gè)材料相同但表面粗糙程度不同的長(zhǎng)木板。實(shí)驗(yàn)中第1次和第2次用相同的長(zhǎng)木板，第3次用表面更加粗糙的長(zhǎng)木板。（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉動(dòng)木塊，使其在水平桌面上做________，根據(jù)二力平衡知識(shí)，可知滑動(dòng)摩擦力的大小等于拉力的大小。（2）比較1、2兩次實(shí)驗(yàn)，是為了研究摩擦力大小與________關(guān)系。（3）剛開(kāi)始小英做第1次實(shí)驗(yàn)時(shí)控制不好力度，拉力隨時(shí)間變化的圖像如圖乙所示，木塊的速度隨時(shí)間變化的圖像如圖丙所示，則木塊在第7s時(shí)的摩擦力為_(kāi)_______N。（4）小芳同學(xué)將實(shí)驗(yàn)方法進(jìn)行了改進(jìn)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖丁所示：將彈簧測(cè)力計(jì)一端固定，另一端鉤住木塊，木塊下面是一長(zhǎng)木板，實(shí)驗(yàn)時(shí)拉著長(zhǎng)木板沿水平地面向右運(yùn)動(dòng)，此時(shí)木塊受到的摩擦力大小為_(kāi)_______N。這樣改進(jìn)的好處是________．（寫(xiě)出其中一點(diǎn)）。（5）小芳在做如圖丁實(shí)驗(yàn)時(shí)，拉動(dòng)木板沒(méi)有及時(shí)停下來(lái)，當(dāng)木塊有七分之一滑出木板表面的時(shí)候，摩擦力大小為_(kāi)________N。（6）在操作過(guò)程中小英還發(fā)現(xiàn)，彈簧測(cè)力計(jì)不沿水平方向拉動(dòng)時(shí)，也可以使木塊在木板上沿水平方向做勻速直線運(yùn)動(dòng)，如圖戊所示。此過(guò)程中，木塊處于_________（平衡/非平衡）狀態(tài)；彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)木塊的拉力和木塊受到的滑動(dòng)摩擦力________（是/不是）一對(duì)平衡力；豎直方向上，木板受到的重力和木板對(duì)它的支持力________（是/不是）不一對(duì)平衡力。二22．小明同學(xué)在用壓強(qiáng)計(jì)“探究影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小的因素”實(shí)驗(yàn)時(shí)：（1）小明把調(diào)節(jié)好的壓強(qiáng)計(jì)放在空氣中時(shí)U形管兩邊的液面保持相平，此時(shí)的U形管___________（填“是”或“不是”）連通器。（2）壓強(qiáng)計(jì)是通過(guò)U形管兩邊液面的___________來(lái)反映被測(cè)壓強(qiáng)大小的。（3）小明在探究液體壓強(qiáng)與深度關(guān)系時(shí)，發(fā)現(xiàn)在同種液體中壓強(qiáng)計(jì)金屬盒離液面的距離越深，U形管兩邊液柱的高度差就越大，此現(xiàn)象說(shuō)明同種液體的壓強(qiáng)隨深度的增加而___________。（4）實(shí)驗(yàn)桌上有兩只相同的燒杯，分別盛有體積相同的純凈水和酒精。老師告訴小明酒精的密度小于純凈水的密度，希望他用壓強(qiáng)計(jì)將它們區(qū)別開(kāi)，如圖所示，小明將壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒先后浸沒(méi)到甲、乙兩杯液體中，分別記下壓強(qiáng)計(jì)形管兩側(cè)的液柱高度差和，他發(fā)現(xiàn)，于是認(rèn)為甲杯中盛的是酒精。老師指出小明的實(shí)驗(yàn)過(guò)程是___________（填“正確”或“錯(cuò)誤”）的，并提出了新的實(shí)驗(yàn)思路：將壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒先后浸沒(méi)到甲、乙兩杯液體中，使U形管兩側(cè)的液柱高度差___________′（選填“＜”、“=”或“>”），則金屬盒浸沒(méi)深度較___________（填“深”或“淺”）的液體一定是酒精。二23．在“探究浮力的大小跟哪些因素有關(guān)”時(shí)，同學(xué)們提出了如下的猜想：A．可能跟物體浸入液體的深度有關(guān)B．可能跟物體排開(kāi)液體的體積有關(guān)C．可能跟液體的密度有關(guān)D．可能跟物體的密度有關(guān)為了驗(yàn)證上述猜想，李明同學(xué)做了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)：他在彈簧測(cè)力計(jì)下端掛一個(gè)鐵塊，依次把它緩緩地浸入水中不同位置，在這一過(guò)程中：F1=4.5N,F2=3N,F3=2N,F4=2N；(1)鐵塊從位置1→2→3的過(guò)程中,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)___,說(shuō)明鐵塊受到的浮力___;從位置3→4的過(guò)程中,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)___,說(shuō)明鐵塊受到的浮力___.(選填“變大”、“變小”或“不變”)(2)通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)可以驗(yàn)證上述猜想___是正確的.(填上面猜想的字母)(3)如圖，同學(xué)們利用這些器材還可以測(cè)出牛奶的密度，實(shí)驗(yàn)步驟如下，請(qǐng)你將實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整．①將掛在彈簧測(cè)力計(jì)下的鐵塊從水中取出擦干；②鐵塊掛在彈簧測(cè)力計(jì)下，測(cè)拉力F5=5N；③取適量牛奶裝在燒杯中，將掛在彈簧測(cè)力計(jì)下的鐵塊___，在牛奶中，在彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F6=1.7N；④計(jì)算牛奶密度為P牛奶=___kg/m3（已知密度為P水=1.0×103kg/m3）；(4)如圖乙所示,把新鮮的雞蛋放在水中會(huì)下沉．向水中加鹽并輕輕攪拌,你會(huì)發(fā)現(xiàn)___,這種現(xiàn)象說(shuō)明了上述猜想___是正確的(填上面猜想的字母).24．如圖所示，物理小組的同學(xué)用質(zhì)量不同的A、B兩個(gè)小球（mA>mB）碰撞靜止在同一水平面上的木塊，進(jìn)行“探究動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)。（1）在實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們是通過(guò)觀察_______，來(lái)比較小球動(dòng)能的大??；（2）如果想探究動(dòng)能大小與質(zhì)量的關(guān)系，應(yīng)選擇_______兩圖的操作進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，此時(shí)應(yīng)該讓小球從斜面的_______由靜止?jié)L下；（3）通過(guò)比較甲、乙兩圖的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可以得到的結(jié)論是_______；（4）小明同學(xué)從能量轉(zhuǎn)化角度分析，認(rèn)為實(shí)驗(yàn)中可以不用斜面，拿來(lái)了一根彈簧，設(shè)計(jì)了如圖丁所示實(shí)驗(yàn)，他每次把彈簧壓縮到相同的程度后再分別將A、B小球彈出，碰撞靜止在同一平面上的木塊。同組的小紅認(rèn)為小明的方案是不可行的，請(qǐng)從能量轉(zhuǎn)化角度分析小紅這樣判斷的原因是_______。25．如圖是探究斜面的機(jī)械效率跟什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)裝置：(1)實(shí)驗(yàn)器材有木塊、鐵塊、墊塊、各處粗糙程度相同的長(zhǎng)木板、彈簧測(cè)力計(jì)各一個(gè)，砝碼若干，為了完成實(shí)驗(yàn)，還需要的測(cè)量工具是______。(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)素珍同學(xué)在木塊或鐵塊上放置不同的砝碼，改變物塊的重力，用彈簧測(cè)力計(jì)拉著物塊沿斜面做勻速直線運(yùn)動(dòng)。實(shí)驗(yàn)的部分?jǐn)?shù)據(jù)如下表：實(shí)驗(yàn)次數(shù)接觸面粗糙程度物塊重G/N墊塊的高度h/m壓板下面的拉力F/N物塊移動(dòng)的距離L/m機(jī)械效率1較粗糙（木塊﹣木板）2.00.251.20.8052%2同上2.00.351.40.8063%3同上5.00.353.50.8063%4較光滑（鐵塊﹣木板）5.00.353.10.80？①實(shí)驗(yàn)次數(shù)1的額外功為_(kāi)_____。②該同學(xué)運(yùn)用控制變量法，探究的是斜面的機(jī)械效率與______、______、______的關(guān)系。③在第四次實(shí)驗(yàn)中，斜面的機(jī)械效率為_(kāi)_____。(3)拓展分析：比較實(shí)驗(yàn)2、3得知：斜面傾斜程度相同時(shí)，物塊越重，斜面拉力也越大，但斜面的機(jī)械效率與物重______（選填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”）。26．如圖，一輛質(zhì)量為1.5t的小轎車，在某段相距6km平直的高速公路上勻速行駛了4min，它受到的阻力是小轎車自重的0.16倍。求：(1)小轎車在該平直路段勻速行駛的速度是多少千米/時(shí)？多少米/秒？(2)小轎車在該平直路段勻速行駛過(guò)程中，發(fā)動(dòng)機(jī)的牽引力是多大？27．如圖甲所示，將一個(gè)邊長(zhǎng)為10cm的正方體物塊放入盛滿水的溢水杯中，靜止時(shí)物塊漂浮在水面，物塊底部受到水的壓強(qiáng)是800Pa，已知水的密度，試求：（1）圖甲中物塊受到浮力是多大？（2）此物塊的密度是多大？（3）如圖乙所示，在物塊上表面施加一個(gè)豎直向下的力F，要使物塊全部浸沒(méi)水中，F(xiàn)應(yīng)為多少N？28．為了將放置在水平地面上、重為320N的重物提升到高處，小翔同學(xué)用了兩個(gè)完全相同的滑輪設(shè)計(jì)了如圖甲的滑輪組裝置。當(dāng)小翔用如圖乙隨時(shí)間變化的豎直向下拉力F拉繩時(shí)，重物的速度v隨時(shí)間t變化的關(guān)系圖像如圖丙。若重物與地面的接觸面積s=200cm2，不計(jì)繩重和摩擦，繩對(duì)滑輪的拉力方向均可看成在豎直方向。求：（1）2-3s，滑輪組的機(jī)械效率；（2）2-3s，拉力F的功率；（3）0-1s，重物對(duì)水平地面的壓強(qiáng)?！緟⒖即鸢浮恳?、選擇題1．B解析：B【詳解】A．八年級(jí)物理書(shū)的質(zhì)量約250g＝0.25kg受到的重力為G＝mg＝0.25kg×10N/kg＝2.5N故A不符合題意；B．中學(xué)生的體重在G＝500N左右，雙腳站立時(shí)與水平地面的接觸面積在0.05m2左右，雙腳對(duì)水平地面的壓強(qiáng)在p＝＝1×104Pa左右；故B符合題意；C．起重機(jī)雖然功率較大，但需要做的額外功很多，所以機(jī)械效率遠(yuǎn)小于90%；故C不符合題意；D．優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員短時(shí)間運(yùn)動(dòng)的功率約為200W以上；故D不符合題意。故選B。2．D解析：D【詳解】A．把人和車看做一個(gè)整體，人和車受到的重力與地面對(duì)人和車的支持力符合二力平衡的四個(gè)條件，是一對(duì)平衡力，故A錯(cuò)誤；B．路面受到的壓力與人受到的支持力沒(méi)有作用在同一個(gè)物體上，不是一對(duì)平衡力，故B錯(cuò)誤；C．在平直路面上勻速向前騎行時(shí)，自行車受到的動(dòng)力與自行車受到的阻力是一對(duì)平衡力，大小相等，故C錯(cuò)誤；D．一切物體都有慣性，當(dāng)自行車靜止時(shí)，同樣具有慣性，故D正確。故選D。3．A解析：A【詳解】根據(jù)牛頓第一定律可知，一切物體在不受外力的作用時(shí)，總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。一個(gè)小球在一段光滑弧形斜槽上運(yùn)動(dòng)，當(dāng)小球從A運(yùn)動(dòng)到時(shí)，小球具有一定的速度，若小球所受的全部外力突然消失，由牛頓第一定律，小球?qū)⒆鰟蛩僦本€運(yùn)動(dòng)，故A符合題意，BCD不符合題意。故選A。4．B解析：B【詳解】A．兒童秋千的繩結(jié)座墊，主要是在壓力一定時(shí)，通過(guò)增大接觸面的粗糙程度來(lái)增大摩擦力，故A不符合題意；B．背部按摩器滾筒上的凸起圓點(diǎn)，主要是在壓力一定時(shí)，通過(guò)增大受力面積來(lái)減小壓強(qiáng)，故B符合題意；C．跑步器上的橡膠把手，主要是在壓力一定時(shí)，通過(guò)增大接觸面的粗糙程度來(lái)增大摩擦力，故C不符合題意；D．翹翹板座位上的凸起圓點(diǎn)，主要是在壓力一定時(shí)，通過(guò)增大接觸面的粗糙程度來(lái)增大摩擦力，故D不符合題意。故選B。5．A解析：A【詳解】雞蛋在甲溶液中懸浮，則有雞蛋在乙溶液中漂浮，則有所以甲乙溶液的深度相同，由得故A符合題意，BCD不符合題。故選A。6．A解析：A【詳解】A．筷子在使用時(shí)，動(dòng)力臂小于阻力臂，屬于費(fèi)力杠桿；故A正確，符合題意；B．鉗子在使用時(shí)，動(dòng)力臂大于阻力臂，屬于省力杠桿；故B錯(cuò)誤，不符合題意；C．起子在使用時(shí)，動(dòng)力臂大于阻力臂，屬于省力杠桿；故C錯(cuò)誤，不符合題意；D．圖中的剪子在使用時(shí)，動(dòng)力臂大于阻力臂，屬于省力杠桿；故D錯(cuò)誤，不符合題意。故選A。7．D解析：D【詳解】A．已知兩個(gè)小球的體積相同，由圖可知，甲容器中小球排開(kāi)水的體積大于乙容器中小球排開(kāi)水的體積，根據(jù)公式F浮=ρ水gV排可知，甲容器中小球所受的浮力大于乙容器中小球所受的浮力，故A錯(cuò)誤；B．兩個(gè)小球放入水中后，乙容器中小球漂浮，即乙容器中小球的密度小于水的密度，甲容器中小球懸浮，說(shuō)明甲容器中小球的密度等于水的密度，所以甲容器中小球的密度較大，故B錯(cuò)誤；C．兩個(gè)小球體積相同，甲容器中小球的密度較大，根據(jù)m=ρV得到甲容器中的小球的質(zhì)量大，故C錯(cuò)誤；D．由于甲、乙兩容器中水的深度相同，根據(jù)公式p=pgh可知，兩容器底所受水的壓強(qiáng)相同，故D正確．8．D解析：D【詳解】AB．在圖1中的甲、乙兩圖中，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的各點(diǎn)之間的距離是相同的，由此確定鉤碼在這兩種情況下都是處于勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，即平衡狀態(tài)，所受的力一定是平衡力，此時(shí)的鉤碼只受兩個(gè)力的作用：彈簧秤豎直向上的拉力和重力．根據(jù)二力平衡的條件可知這兩個(gè)力相等，即甲、乙的拉力都等于各自鉤碼的重力，由于鉤碼的質(zhì)量相等，則重力相等，所以甲的拉力等于乙的拉力；CD．兩個(gè)鉤碼的質(zhì)量相同，由題意知，兩個(gè)鉤碼上升的高度相同，由圖2知，甲、乙上升相同的高度，甲所用時(shí)間小于乙所用時(shí)間，根據(jù)可知，甲的速度大于乙的速度，所以，甲的動(dòng)能大于乙的動(dòng)能，甲的勢(shì)能等于乙的勢(shì)能，機(jī)械能為動(dòng)能和勢(shì)能之和，所以，甲的機(jī)械能大于乙的機(jī)械能．二、填空題9．形狀改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)【詳解】[1]圖甲小朋友用力將氣球按扁，氣球的形狀發(fā)生改變，這說(shuō)明力可以改變物體的形狀。[2]足球運(yùn)動(dòng)員用頭頂球，球的運(yùn)動(dòng)方向改變了，這說(shuō)明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。10．慣性勻速直線運(yùn)動(dòng)【詳解】[1]汽車突然減速時(shí)，腳由于受到摩擦力與車一起停下，而上半身由于慣性仍然會(huì)保持原來(lái)向前的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，所以乘客系好安全帶可以防止減速時(shí)身體向前傾倒而造成傷害。[2]由牛頓第一定律可知，運(yùn)動(dòng)的物體如果不受力，將會(huì)做勻速直線運(yùn)動(dòng)，所以正在行駛的汽車所受的力全部消失，汽車會(huì)做勻速直線運(yùn)動(dòng)。11．A解析：不變變大不變【詳解】[1]放在水平桌面上的物體A對(duì)桌面的壓力大小等于自身的重力，因重力不變，所以在這一過(guò)程中，物體A對(duì)桌面的壓力也不變。[2]在壓力不變的情況下，隨著物體A被緩慢推出，受力面積逐漸減小，由p=可知，壓強(qiáng)逐漸增大。[3]滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力的大小和接觸面的粗糙程度有關(guān)，物體A對(duì)桌面的壓力不變，接觸面的粗糙程度也不變，因此滑動(dòng)摩擦力大小不變。12．動(dòng)牽引力【詳解】[1]平直公路上如果行駛速度過(guò)快，動(dòng)能越大，因?yàn)樗俣仁怯绊憚?dòng)能的重要因素。[2]根據(jù)可知，上坡時(shí)，功率不變，速度變慢導(dǎo)致?tīng)恳ψ兇?，從而保證能夠爬上山坡。13．慣性改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)【詳解】[1]小車在水平地面勻速前進(jìn)時(shí)，水平方向受到的推力和阻力是一對(duì)平衡力，大小相等，所以阻力為50N。[2]撤去推力，小車仍向前運(yùn)動(dòng)，是由于小車具有慣性，要保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變。[3]撤去推力后，小車運(yùn)動(dòng)速度越來(lái)越慢，是因?yàn)槭艿阶枇Φ淖饔茫@是阻力改變了小車的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。14．小靠近【詳解】[1][2]由流體壓強(qiáng)和流速的關(guān)系可知，空氣從寬度只有3mm的縫隙中向外噴出，這部分噴射的空氣流速大，壓強(qiáng)小，在壓強(qiáng)差的作用下，周圍空氣靠近這部分噴射的空氣，就形成了風(fēng)。15．不變【詳解】[1]物體的重力為G=mg=5kg×10N/kg=50N根據(jù)杠桿的平衡條件有則[2]當(dāng)杠桿到達(dá)B位置時(shí)，力臂如圖所示由圖知，阻力臂減小了，根據(jù)杠桿的平衡條件解析：不變【詳解】[1]物體的重力為G=mg=5kg×10N/kg=50N根據(jù)杠桿的平衡條件有則[2]當(dāng)杠桿到達(dá)B位置時(shí)，力臂如圖所示由圖知，阻力臂減小了，根據(jù)杠桿的平衡條件G×LG'=F′×LF'根據(jù)圖中相似三角形的性質(zhì)可知?jiǎng)t所以拉力F不變。16．6【詳解】[1]由丙圖知，9s~12s內(nèi)，物體做勻速運(yùn)動(dòng)，且由乙圖知，9s~12s內(nèi)的推力則9s~12s內(nèi)推力F做功[2]此段時(shí)間推力做功的功率解析：6【詳解】[1]由丙圖知，9s~12s內(nèi)，物體做勻速運(yùn)動(dòng)，且由乙圖知，9s~12s內(nèi)的推力則9s~12s內(nèi)推力F做功[2]此段時(shí)間推力做功的功率三、解答題17．【詳解】根據(jù)題意知道，將一實(shí)心鐵球從a處由靜止釋放，小球在水中下沉至b點(diǎn)（未碰底）時(shí)，受到兩個(gè)力的作用，一個(gè)是豎直向下的重力，一個(gè)是豎直向上的浮力，且重力大于浮力，過(guò)小球的球心，即重心，分別沿兩解析：【詳解】根據(jù)題意知道，將一實(shí)心鐵球從a處由靜止釋放，小球在水中下沉至b點(diǎn)（未碰底）時(shí)，受到兩個(gè)力的作用，一個(gè)是豎直向下的重力，一個(gè)是豎直向上的浮力，且重力大于浮力，過(guò)小球的球心，即重心，分別沿兩個(gè)力的方向畫(huà)一條有向線段，并分別用G和F浮表示，如下圖18．【詳解】小球A對(duì)蹺蹺板的作用點(diǎn)在接觸面上，方向垂直于蹺蹺板向下，過(guò)小球A和蹺蹺板的接觸點(diǎn)做垂直于蹺蹺板向下的有向線段即為壓力的示意圖；過(guò)O點(diǎn)向壓力的作用線做垂線，垂線段即為壓力的力臂，如圖所示：解析：【詳解】小球A對(duì)蹺蹺板的作用點(diǎn)在接觸面上，方向垂直于蹺蹺板向下，過(guò)小球A和蹺蹺板的接觸點(diǎn)做垂直于蹺蹺板向下的有向線段即為壓力的示意圖；過(guò)O點(diǎn)向壓力的作用線做垂線，垂線段即為壓力的力臂，如圖所示：19．【詳解】由工人站在地上可知拉力方向向下，繩子先系在定滑輪的固定掛鉤上，然后再繞過(guò)下面的動(dòng)滑輪再向上繞到定滑輪上，依次反復(fù)，如圖所示：解析：【詳解】由工人站在地上可知拉力方向向下，繩子先系在定滑輪的固定掛鉤上，然后再繞過(guò)下面的動(dòng)滑輪再向上繞到定滑輪上，依次反復(fù)，如圖所示：20．正比彈簧測(cè)力計(jì)使用前指針未歸零錯(cuò)誤沒(méi)有控制質(zhì)量相同不變豎直向下重錘線【詳解】（1）①[1]如第一個(gè)表格所知，重力與質(zhì)量的比值是一個(gè)定值，故解析：正比彈簧測(cè)力計(jì)使用前指針未歸零錯(cuò)誤沒(méi)有控制質(zhì)量相同不變豎直向下重錘線【詳解】（1）①[1]如第一個(gè)表格所知，重力與質(zhì)量的比值是一個(gè)定值，故物體所受的重力與質(zhì)量成正比；②[2]如圖G-m可知，當(dāng)質(zhì)量為零時(shí)，重力不為零，只能說(shuō)明彈簧測(cè)力計(jì)使用前指針未歸零。（2）[3][4]物體重力的大小與物體的形狀無(wú)關(guān)，故結(jié)論是錯(cuò)誤的；因?yàn)槭堑窨坛刹煌男螤?，其質(zhì)量在變化，故沒(méi)有控制質(zhì)量相同。（3）①[5]由于重力的方向豎直向下，小球一直受到了重力和拉力，而重力與拉力是平衡力，重力的方向不變，故拉力的方向不變；②[6]剪斷懸線OA，觀察小球由于受到重力的作用，豎直向下運(yùn)動(dòng)；③[7]在建筑中，應(yīng)用重錘線判斷墻是否豎直。21．勻速直線運(yùn)動(dòng)壓力大小32.8測(cè)力計(jì)靜止方便讀數(shù)（或木板不用做勻速直線運(yùn)動(dòng)）3平衡不是不是【詳解】（1）[1]只有用彈簧測(cè)力解析：勻速直線運(yùn)動(dòng)壓力大小32.8測(cè)力計(jì)靜止方便讀數(shù)（或木板不用做勻速直線運(yùn)動(dòng)）3平衡不是不是【詳解】（1）[1]只有用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉著物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)，物體在水平方向上受到平衡力的作用，根據(jù)二力平衡知識(shí)，可知滑動(dòng)摩擦力的大小才等于拉力的大小。（2）[2]影響滑動(dòng)摩擦力大小因素有兩個(gè)：壓力大小和接觸面的粗糙程度，研究與其中一個(gè)因素的關(guān)系時(shí)，要控制另外一個(gè)因素不變，比較1、2兩次實(shí)驗(yàn)，接觸面粗糙程度相同，第2次實(shí)驗(yàn)中壓力大，滑動(dòng)摩擦力也大，故是為了研究摩擦力大小與壓力的關(guān)系。（3）[3]由圖丙知，2～6秒物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)，由圖乙知此時(shí)測(cè)力計(jì)的示數(shù)為3N，故受到的摩擦力為3N。因壓力大小的接觸面的粗糙程度不變，故木塊在第7s時(shí)的摩擦力為3N。（4）[4][5]如圖丁所示，測(cè)力計(jì)分度值為0.2N，示數(shù)為2.8N，因木塊相對(duì)地面處于靜止?fàn)顟B(tài)，受到的測(cè)力計(jì)的拉力與受到的摩擦力為一對(duì)平衡力，大小相等，則此時(shí)木塊受到的摩擦力大小為2.8N，這樣改進(jìn)的好處是：測(cè)力計(jì)靜止方便讀數(shù)（或木板不用做勻速直線運(yùn)動(dòng)）。（5）[6]小芳在做如圖丁實(shí)驗(yàn)時(shí)，拉動(dòng)木板沒(méi)有及時(shí)停下來(lái)，當(dāng)木塊有七分之一滑出木板表面的時(shí)候，因木塊的重力作用線過(guò)木板，而壓力大小和接觸面粗糙程度不變，故摩擦力大小不變，摩擦力大小為3N。（6）[7]木塊處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)則物體處于平衡狀態(tài)，在操作過(guò)程中小英還發(fā)現(xiàn)，彈簧測(cè)力計(jì)不沿水平方向拉動(dòng)時(shí)，也可以使木塊在木板上沿水平方向做勻速直線運(yùn)動(dòng)，此過(guò)程中，木塊處于平衡狀態(tài)。[8][9]作用在一個(gè)物體上的兩個(gè)力，如果大小相等、方向相反，且作用在同一直線上，這兩個(gè)力為平衡力，彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)木塊的拉力和木塊受到的滑動(dòng)摩擦力沒(méi)有作用在同一直線上，故不是一對(duì)平衡力。豎直方向上，因木塊受到斜向上的拉力，故木板對(duì)它的支持力大于不等于物體的重力大小，故木板受到的重力和木板對(duì)它的支持力不是一對(duì)平衡力。二22．不是高度差增加錯(cuò)誤=深【詳解】（1）[1]上端開(kāi)口，底部相互連通的容器是連通器，故壓強(qiáng)計(jì)U形管不是連通器。（2）[2]由轉(zhuǎn)換法知道，壓強(qiáng)計(jì)是通過(guò)解析：不是高度差增加錯(cuò)誤=深【詳解】（1）[1]上端開(kāi)口，底部相互連通的容器是連通器，故壓強(qiáng)計(jì)U形管不是連通器。（2）[2]由轉(zhuǎn)換法知道，壓強(qiáng)計(jì)是通過(guò)U形管中液面的高度差來(lái)反映被測(cè)壓強(qiáng)大小的，高度差越大說(shuō)明此時(shí)液體的壓強(qiáng)越大。（3）[3]通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)在同種液體中壓強(qiáng)計(jì)金屬盒離液面的距離越深，U形管兩邊液柱的高度差就越大，說(shuō)明液體內(nèi)部的壓強(qiáng)越大，此現(xiàn)象說(shuō)明同種液體的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大。（4）[4]由甲、乙兩圖知道，液體密度不同，橡皮膜所處的深度也不同，所以得不出正確的結(jié)論。[5][6]由于液體密度不同，要使壓強(qiáng)計(jì)的高度差相等，由p=ρgh知道，液體的密度和液體的深度成反比，所以酒精的密度小，深度大。二23．減小增大不變不變B浸沒(méi)，1.1×103雞蛋上浮C【詳解】（1）由圖可知，鐵塊從位置1→2→3的過(guò)程中，排開(kāi)液體的體積逐漸解析：減小增大不變不變B浸沒(méi)，1.1×103雞蛋上浮C【詳解】（1）由圖可知，鐵塊從位置1→2→3的過(guò)程中，排開(kāi)液體的體積逐漸增大，而彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)逐漸變小，根據(jù)，說(shuō)明鐵塊受到的浮力變大；從位置3→4的過(guò)程中，鐵塊都是完全浸沒(méi)，排開(kāi)的液體體積不再變化，只改變其深度，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)不變，說(shuō)明鐵塊受到的浮力不變．（2）通過(guò)1→2→3的過(guò)程可知，物體沒(méi)有完全浸入同種液體時(shí)，排開(kāi)液體的體積越大時(shí)，物體受到的浮力越大，故可驗(yàn)證上述猜想B是正確的；（3）②鐵塊掛在彈簧測(cè)力計(jì)下，測(cè)拉力F5=5N；③將鐵塊浸沒(méi)在牛奶中，用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出鐵塊在牛奶中的示數(shù)，記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)；④由稱重法測(cè)浮力和阿基米德原理可知，鐵塊在水中受到的浮力：，鐵塊排開(kāi)水的體積，即鐵塊的體積為：；在牛奶中的浮力為；根據(jù)得，牛奶的密度為：；（4）向水中加鹽時(shí)，雞蛋排開(kāi)液體的體積不變，但使液體的密度增大，根據(jù)可知雞蛋受到的浮力增大，當(dāng)時(shí)，雞蛋將上??；由此可知：當(dāng)排開(kāi)液體的體積一定時(shí)，液體密度越大，受的浮力越大，故可說(shuō)明猜想C是正確的．24．木塊移動(dòng)的距離甲、丙同一高度質(zhì)量相同時(shí)，物體速度越大，動(dòng)能越大因?yàn)榧词拱褟椈蓧嚎s相同程度，彈簧的彈性勢(shì)能相同，轉(zhuǎn)化成小球的動(dòng)能相同，但兩個(gè)小球的質(zhì)量不同，速度不同，變解析：木塊移動(dòng)的距離甲、丙同一高度質(zhì)量相同時(shí)，物體速度越大，動(dòng)能越大因?yàn)榧词拱褟椈蓧嚎s相同程度，彈簧的彈性勢(shì)能相同，轉(zhuǎn)化成小球的動(dòng)能相同，但兩個(gè)小球的質(zhì)量不同，速度不同，變量不唯一【詳解】（1）[1]實(shí)驗(yàn)中，在同樣的平面上木塊被撞得越遠(yuǎn)，小球的動(dòng)能就越大，因此通過(guò)比較木塊移動(dòng)的距離，來(lái)比較小球動(dòng)能的大小。（2）[2][3]要探究物體動(dòng)能的大小與質(zhì)量的關(guān)系，必須控制物體的速度相同，質(zhì)量不同，速度相同是通過(guò)小球在斜面的位置來(lái)體現(xiàn)的，故應(yīng)選擇甲、丙兩圖的操作進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；要保證下落速度相同，應(yīng)讓小球沿斜面的同一高度下落。（3）[4]通過(guò)比較甲、乙兩圖的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知，小球的質(zhì)量相同，高度越高，到達(dá)水平面時(shí)的速度越大，木塊被推動(dòng)的距離越遠(yuǎn)，故結(jié)論是：質(zhì)量相同時(shí)，速度越大，物體的動(dòng)能越大。（4）[5]觀察圖丁的裝置可知，若用質(zhì)量不同的鐵球?qū)⑼粡椈蓧嚎s相同程度后靜止釋放，撞擊同一木塊，撞擊的動(dòng)能由彈簧的彈性勢(shì)能轉(zhuǎn)化而來(lái)，而彈簧的彈性勢(shì)能的大小與形變程度有關(guān)，故彈性勢(shì)能相同，轉(zhuǎn)化出的動(dòng)能相同，但兩個(gè)小球的質(zhì)量不同，速度不同，變量不唯一，這樣是不能完成實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?5．刻度尺0.46接觸面粗糙程度物塊重斜面傾斜程度71%無(wú)關(guān)【詳解】(1)[1]由表中數(shù)據(jù)可見(jiàn)需要測(cè)量的物理量有四個(gè)：物塊的重力、沿斜面的拉力解析：刻度尺0.46接觸面粗糙程度物塊重斜面傾斜程度71%無(wú)關(guān)【詳解】(1)[1]由表中數(shù)據(jù)可見(jiàn)需要測(cè)量的物理量有四個(gè)：物塊的重力、沿斜面的拉力、物塊上升的高度、物塊移動(dòng)的距離，其中前兩個(gè)由彈簧測(cè)力計(jì)完成，后兩個(gè)由刻度尺來(lái)完成測(cè)量，因此還需要補(bǔ)充的器材是：刻度尺。(2)[2][3][4][5][6]①有用為總功為額外功為故額外功為0.46J；②分析實(shí)驗(yàn)1、2，接觸面的粗糙程度、物塊重相同，斜面的傾斜程度不同，機(jī)械效率不同，研究的是斜面的機(jī)械效率與斜面傾斜程度的關(guān)系的；分析實(shí)驗(yàn)2、3，斜面的傾斜程度、接觸面的粗糙程度相同，物塊重不同，機(jī)械效率相同，研究的是斜面的機(jī)械效率與物塊重的關(guān)系的；分析實(shí)驗(yàn)3、4，斜面的傾斜程度、物塊重相同，接觸面的粗糙程度不同，機(jī)械效率不同，研究的是斜面的機(jī)械效率與接觸面粗糙程度的關(guān)系；③在第四次實(shí)驗(yàn)中，斜面的機(jī)械效率為(3)[7]比較實(shí)驗(yàn)