小學(xué)語文重點知識點梳理語文學(xué)習(xí)是一個循序漸進(jìn)、厚積薄發(fā)的過程，尤其在小學(xué)階段，打好基礎(chǔ)至關(guān)重要。這份梳理旨在幫助同學(xué)們和家長朋友們系統(tǒng)回顧小學(xué)語文的核心知識點，抓住學(xué)習(xí)的重點與難點，為后續(xù)的語文素養(yǎng)提升奠定堅實基礎(chǔ)。一、漢語拼音：識字與學(xué)習(xí)普通話的基石漢語拼音是幫助識字、正音、學(xué)習(xí)普通話的有效工具，也是低年級學(xué)習(xí)的重點。*聲母與韻母：準(zhǔn)確認(rèn)讀并書寫23個聲母、24個韻母（單韻母、復(fù)韻母、鼻韻母）。特別注意易混淆的聲母（如：z,c,s/zh,ch,sh,r；n,l；b,d,p,q）和韻母（如：ie,üe,er；an,en,in,un,ün/ang,eng,ing,ong）。*整體認(rèn)讀音節(jié)：16個整體認(rèn)讀音節(jié)（zhi,chi,shi,ri,zi,ci,si,yi,wu,yu,ye,yue,yuan,yin,yun,ying）需直接認(rèn)讀，無需拼讀。*聲調(diào)：掌握四聲（陰平、陽平、上聲、去聲）的標(biāo)調(diào)規(guī)則及輕聲、變調(diào)（如“一”、“不”的變調(diào)）現(xiàn)象。聲調(diào)是區(qū)別字義的重要因素，務(wù)必讀準(zhǔn)。*拼寫規(guī)則：j,q,x與ü相拼時ü上兩點要去掉；i、u、ü單獨成音節(jié)時要加y或w；ü行韻母前面沒有聲母時，ü上兩點不能省略等。二、漢字：語文學(xué)習(xí)的血肉漢字是表意文字，識字、寫字是小學(xué)語文的核心任務(wù)之一貫穿整個小學(xué)階段并延伸至終身。*筆畫與筆順：熟練掌握漢字的基本筆畫（點、橫、豎、撇etc.二十余畫更為細(xì)致的劃分足以見其重要）及其組合變化，嚴(yán)格按照正確的筆順規(guī)則書寫漢字——先橫后豎為主流，但亦有先撇后捺之特例;從上到下，自左至右為常態(tài)，先外后內(nèi)，再封口亦是常道;“先中間后兩邊”如小水火，“先外后內(nèi)”如同司句，這些規(guī)則務(wù)必爛熟于心，培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣。*偏旁部首：認(rèn)識并掌握常見的偏旁部首，理解其表意或表音功能對于漢字的識記與會意大有裨益，同時也是查字典部首查字法的基礎(chǔ)。*間架結(jié)構(gòu)常見漢字結(jié)構(gòu)分為獨體字與合體字兩大類。合體字又可細(xì)分為左右結(jié)構(gòu)（如“江”河”）、上下結(jié)構(gòu)(如“字”“花”)、左中右結(jié)構(gòu)(做“街”)、上中下結(jié)構(gòu)(惹‘曼’)、半包圍結(jié)構(gòu)(可‘建’醫(yī)‘區(qū)’)、全包圍結(jié)構(gòu)(國‘回’)等。了解間架結(jié)構(gòu)有助于把字寫得勻稱美觀。*查字典：熟練運(yùn)用音序查字法部首查字法，并逐步掌握數(shù)筆畫查字法。查字典是自主識字、解決閱讀障礙的重要能力培養(yǎng)。*識字量與寫字量：嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)要求，完成各年級規(guī)定的識字與寫字任務(wù)。注意區(qū)分識字（認(rèn)讀即可）和寫字（會讀、會寫、會用并能按要求默寫）的不同要求。三、詞語：語言表達(dá)之磚瓦詞語是構(gòu)成句子的基本單位，豐富的詞匯儲備能讓表達(dá)更精準(zhǔn)生動形象有趣。*理解詞義：能結(jié)合上下文和生活實際理解詞語的基本意義，包括本義引申義比喻義以及詞語所處特定語境中的含義能夠辨析詞義的輕重程度、范圍大小、感情色彩（褒義詞、貶義詞、中性詞）。*近義詞與反義詞學(xué)習(xí)中要留意詞語的近義表達(dá)與反義表達(dá)能夠辨析近義詞之間的細(xì)微差別準(zhǔn)確運(yùn)用反義詞表達(dá)鮮明對比強(qiáng)化表達(dá)效果。*詞語歸類：掌握按詞語性質(zhì)（名詞動詞形容詞數(shù)詞量詞代詞副詞介詞連詞助詞嘆詞擬聲詞等等）、用途、主題等不同標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行歸類積累養(yǎng)成歸類整理詞語的習(xí)慣。如數(shù)詞和量詞的搭配（一頭牛一匹馬一張紙），要符合語言習(xí)慣。*詞語搭配：學(xué)習(xí)正確的詞語搭配形式常見的有“形容詞+名詞”（美麗的風(fēng)景）、“動詞+名詞短語”（打掃教室認(rèn)真學(xué)習(xí)）、“副詞+動詞”努力工作等，體會搭配的準(zhǔn)確性與合理性。*成語與諺語、歇后語、名言警句：積累并理解一些常用成語的意思和用法，了解其來源故事更佳。學(xué)習(xí)一些反映生活智慧的諺語、生動形象的歇后語以及激勵人心發(fā)人深省的名言警句豐富語言倉庫。四句子：表情達(dá)意之基本單位句子是能夠表達(dá)完整意思的語言單位，掌握句子知識能提升表達(dá)的規(guī)范性與邏輯性。*基本句型：掌握陳述句疑問句祈使句感嘆句四種基本句型及其表達(dá)功能特點標(biāo)點符號運(yùn)用規(guī)則。*句子成分：初步了解句子由主語謂語賓語定語狀語補(bǔ)語等成分構(gòu)成（小學(xué)階段不要求死摳術(shù)語，重在理解和運(yùn)用）。*句式變換：學(xué)習(xí)“把”字句變陳述句、“被”字句變陳述句以及它們之間的相互轉(zhuǎn)換肯定句改為否定句、雙重否定句，陳述句與反問句的轉(zhuǎn)換等，體會不同句式表達(dá)效果差異增強(qiáng)語感。*關(guān)聯(lián)詞語：認(rèn)識并正確使用常見的關(guān)聯(lián)詞語表示并列關(guān)系（又…又…、一面…一面…）、遞進(jìn)關(guān)系（不但…而且…、不僅…還…）、因果關(guān)系（因為…所以…、之所以…是因為…）、轉(zhuǎn)折關(guān)系（雖然…但是…盡管…還…）、條件關(guān)系只要…就…、只有…才…無論…都…即使……也……假設(shè)關(guān)系即使……也……如果……就……要是……就……等理解分句之間的邏輯關(guān)系。*擴(kuò)句與縮句擴(kuò)句是在主干基礎(chǔ)上添加枝葉使句子更豐滿詳細(xì)具體；縮句則是去掉修飾成分保留句子主干（誰做什么什么怎么樣），訓(xùn)練概括能力。五句子表達(dá)之符號標(biāo)點符號是書面語的有機(jī)組成部分，用以表示停頓語氣以及詞語的性質(zhì)和作用。*常用標(biāo)點：重點掌握句號（。）表示陳述句末尾的停頓、問號（？）表示疑問句末尾停頓、感嘆號（?。┍硎靖袊@句末尾的停頓或語氣強(qiáng)烈的祈使句反問句末尾逗號，表示句子內(nèi)部的一般性停頓、頓號（、）表示句子內(nèi)部并列詞語之間的停頓、分號（；）表示復(fù)句內(nèi)部并列分句之間的停頓冒號，表示提示下文或總括上文引號，表示行文中直接引用的話或著重強(qiáng)調(diào)的詞語特定稱謂等破折號，表示解釋說明意思遞進(jìn)聲音延長或話題轉(zhuǎn)換省略號，表示引文的省略列舉的省略說話斷斷續(xù)續(xù)等。*標(biāo)點書寫規(guī)范：了解并遵守標(biāo)點符號在行文中的書寫位置和格式要求。六、閱讀積累與理解能力之窗閱讀是獲取知識發(fā)展思維提升素養(yǎng)的重要途徑。*朗讀：能用普通話正確流利有感情地朗讀課文養(yǎng)成邊讀邊思考的習(xí)慣。*默讀：學(xué)習(xí)默讀做到不出聲不指讀，并能較快速度理解課文內(nèi)容。*理解內(nèi)容理解詞語句子含義，把握自然段段意，初步掌握文章主要內(nèi)容體會作者表達(dá)的思想感情。*不同體裁閱讀：*記敘文（寫人、記事、寫景、狀物）：能找出記敘文的要素（時間地點人物事件的起因經(jīng)過結(jié)果），理解事件梗概，體會人物情感，感受景物特點。*童話寓言：把握故事主要情節(jié)，理解其中蘊(yùn)含的道理或諷刺意義。*科普說明文：初步了解說明方法（如舉例子列數(shù)字打比方作比較分類別等），獲取主要信息。*古詩：誦讀古詩，大體把握詩意，想象詩歌描繪的情境，體會詩人情感。注意朗讀節(jié)奏和韻律。*閱讀方法：學(xué)習(xí)運(yùn)用聯(lián)系上下文、借助工具書、聯(lián)系生活實際等方法理解詞語和句子。學(xué)習(xí)概括段落大意和課文主要內(nèi)容的方法，如找中心句串聯(lián)法、要素歸納法等。學(xué)習(xí)簡單的閱讀批注。*閱讀習(xí)慣：培養(yǎng)廣泛的閱讀興趣，養(yǎng)成每天閱讀的習(xí)慣，積累閱讀量。七、習(xí)作：語言表達(dá)之綜合體現(xiàn)習(xí)作是運(yùn)用語言文字進(jìn)行表達(dá)和交流的重要方式，是認(rèn)識世界認(rèn)識自我進(jìn)行創(chuàng)造性表述的過程。*觀察：養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣，有意識地豐富自己的見聞，珍視個人的獨特感受，積累習(xí)作素材。*積累：積累課文中的優(yōu)美詞句、精彩段落，積累課外閱讀和生活中的語言材料與靈感。*基本習(xí)作要求：*內(nèi)容具體：寫自己熟悉的、感興趣的內(nèi)容，把想表達(dá)的意思寫清楚寫具體。*語句通順：努力做到語句通順，不寫錯別字，正確使用標(biāo)點符號。*條理清晰：學(xué)習(xí)按一定順序（時間順序、空間順序、事情發(fā)展順序）組織材料，使文章條理清楚。*真情實感：鼓勵寫真話、訴真情，表達(dá)自己的真實感受和獨特見解。*常見習(xí)作類型：*看圖寫話/看圖作文：能仔細(xì)觀察圖畫，看懂圖意，按要求寫清楚時間、地點、人物、事件，并能展開合理想象。*寫人作文：通過一兩件具體事例表現(xiàn)人物的特點或品質(zhì)。*記事作文：寫清楚一件事的起因、經(jīng)過、結(jié)果，重點部分寫具體。*寫景狀物作文：抓住景物或事物的特點，按一定順序描寫，表達(dá)喜愛之情。*應(yīng)用