攻讀在職博士申請(qǐng)書(shū)申請(qǐng)書(shū)一：

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

在當(dāng)今知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，教育已成為推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和個(gè)人發(fā)展的核心動(dòng)力。隨著我國(guó)高等教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，在職博士教育作為培養(yǎng)高層次專門人才的重要途徑，日益受到廣泛關(guān)注。作為一名長(zhǎng)期在教育一線工作的教育工作者，我深感自身知識(shí)結(jié)構(gòu)和學(xué)術(shù)水平的不足，亟需通過(guò)攻讀在職博士學(xué)位，進(jìn)一步提升專業(yè)素養(yǎng)和研究能力，更好地服務(wù)于教育事業(yè)的發(fā)展。為此，我鄭重向貴校提交在職博士研究生入學(xué)申請(qǐng)，希望能夠得到貴校的批準(zhǔn)和支持。

###一、申請(qǐng)內(nèi)容

我申請(qǐng)攻讀貴校教育經(jīng)濟(jì)與管理專業(yè)的在職博士研究生學(xué)位。該專業(yè)方向緊密結(jié)合當(dāng)前教育改革與發(fā)展的實(shí)際需求，涵蓋了教育政策、教育管理、教育經(jīng)濟(jì)等多個(gè)領(lǐng)域，與我的職業(yè)發(fā)展方向高度契合。通過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和研究，我希望能夠在教育經(jīng)濟(jì)與管理理論方面取得突破，為我國(guó)教育事業(yè)的科學(xué)化、規(guī)范化發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

###二、申請(qǐng)?jiān)?/p>

####1.提升專業(yè)素養(yǎng)，適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需求

作為一名長(zhǎng)期從事基礎(chǔ)教育工作的教育工作者，我在日常工作中深刻體會(huì)到，隨著新課程改革的深入推進(jìn)，教育管理者和教師需要具備更高的專業(yè)素養(yǎng)和學(xué)術(shù)能力。傳統(tǒng)的教育管理模式已經(jīng)難以滿足現(xiàn)代教育發(fā)展的需求，而教育經(jīng)濟(jì)與管理專業(yè)的研究成果，為教育管理提供了科學(xué)的理論依據(jù)和實(shí)踐指導(dǎo)。通過(guò)攻讀在職博士學(xué)位，我希望能夠在教育經(jīng)濟(jì)與管理領(lǐng)域進(jìn)行深入研究，掌握前沿的理論知識(shí)和方法，提升自身的專業(yè)能力，更好地適應(yīng)新時(shí)代教育改革的需要。

####2.豐富學(xué)術(shù)視野，增強(qiáng)研究創(chuàng)新能力

在多年的教育實(shí)踐中，我逐漸意識(shí)到，教育問(wèn)題的解決離不開(kāi)科學(xué)的理論支撐和創(chuàng)新的研究方法。然而，由于時(shí)間和資源的限制，我的學(xué)術(shù)研究水平始終難以得到有效提升。攻讀在職博士學(xué)位，不僅能夠讓我系統(tǒng)學(xué)習(xí)教育經(jīng)濟(jì)與管理領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí)，還能夠通過(guò)參與學(xué)術(shù)研討會(huì)、開(kāi)展合作研究等方式，拓寬學(xué)術(shù)視野，增強(qiáng)研究創(chuàng)新能力。我相信，通過(guò)博士階段的學(xué)習(xí)，我能夠在教育經(jīng)濟(jì)與管理領(lǐng)域取得一定的學(xué)術(shù)成果，為教育實(shí)踐提供理論支持和實(shí)踐指導(dǎo)。

####3.服務(wù)教育事業(yè)，推動(dòng)教育改革發(fā)展

我國(guó)教育事業(yè)正處于改革發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，教育管理者和教師肩負(fù)著推動(dòng)教育改革的重要使命。通過(guò)攻讀在職博士學(xué)位，我希望能夠在教育經(jīng)濟(jì)與管理領(lǐng)域進(jìn)行深入研究，探索符合我國(guó)國(guó)情的教育管理模式，為教育改革提供理論依據(jù)和實(shí)踐參考。同時(shí)，我也希望能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于教育實(shí)踐，通過(guò)開(kāi)展教育管理培訓(xùn)、撰寫(xiě)教育政策研究報(bào)告等方式，推動(dòng)教育管理水平的提升，為我國(guó)教育事業(yè)的健康發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

####4.完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人職業(yè)發(fā)展

隨著教育改革的不斷深入，教育管理者的職業(yè)發(fā)展越來(lái)越依賴于自身的專業(yè)素養(yǎng)和研究能力。攻讀在職博士學(xué)位，不僅能夠提升我的學(xué)術(shù)水平，還能夠完善我的知識(shí)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)我的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。通過(guò)博士階段的學(xué)習(xí)，我希望能夠在教育經(jīng)濟(jì)與管理領(lǐng)域取得一定的學(xué)術(shù)成果，提升自身的學(xué)術(shù)聲譽(yù)和社會(huì)影響力，為未來(lái)的職業(yè)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

###三、決心和要求

####1.堅(jiān)定學(xué)習(xí)決心，全身心投入學(xué)術(shù)研究

我深知攻讀在職博士學(xué)位是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，需要付出大量的時(shí)間和精力。為此，我已做好充分的思想準(zhǔn)備，將全身心投入博士階段的學(xué)習(xí)和研究中。在工作和學(xué)習(xí)之間，我將合理安排時(shí)間，確保學(xué)習(xí)任務(wù)的順利完成。同時(shí)，我也將積極參與學(xué)術(shù)活動(dòng)，與導(dǎo)師和同學(xué)們進(jìn)行深入交流，不斷提升自身的學(xué)術(shù)水平。

####2.嚴(yán)格要求自己，遵守學(xué)校規(guī)章制度

作為一名在職博士研究生，我將嚴(yán)格遵守貴校的規(guī)章制度，認(rèn)真完成導(dǎo)師布置的學(xué)習(xí)和研究任務(wù)。在學(xué)術(shù)研究中，我將堅(jiān)持實(shí)事求是的原則，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，杜絕學(xué)術(shù)不端行為。同時(shí)，我也將積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

####3.積極開(kāi)展研究，服務(wù)教育實(shí)踐發(fā)展

在博士階段的學(xué)習(xí)中，我將積極開(kāi)展教育經(jīng)濟(jì)與管理領(lǐng)域的研究，努力將理論知識(shí)與教育實(shí)踐相結(jié)合。我將選擇與自身工作實(shí)際相關(guān)的研究課題，通過(guò)實(shí)地調(diào)研、數(shù)據(jù)分析等方法，探索解決教育管理問(wèn)題的有效途徑。同時(shí)，我也將積極參與教育管理培訓(xùn)、撰寫(xiě)教育政策研究報(bào)告等工作，將研究成果轉(zhuǎn)化為實(shí)際應(yīng)用，為教育實(shí)踐發(fā)展提供理論支持和實(shí)踐指導(dǎo)。

####4.具體要求

我希望能夠在博士階段的學(xué)習(xí)中，得到貴校的全面支持和幫助。具體包括：

-獲得貴校教育經(jīng)濟(jì)與管理專業(yè)的博士學(xué)位；

-參與導(dǎo)師的科研項(xiàng)目，提升學(xué)術(shù)研究能力；

-獲得參加國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)會(huì)議的機(jī)會(huì)，拓寬學(xué)術(shù)視野；

-獲得貴校提供的學(xué)術(shù)資源和研究平臺(tái)，為學(xué)術(shù)研究提供保障。

###四、結(jié)尾

我深知，攻讀在職博士學(xué)位不僅是對(duì)個(gè)人學(xué)術(shù)能力的提升，更是對(duì)社會(huì)責(zé)任的擔(dān)當(dāng)。我將以堅(jiān)定的決心和務(wù)實(shí)的態(tài)度，認(rèn)真完成博士階段的學(xué)習(xí)和研究任務(wù)，為我國(guó)教育事業(yè)的改革發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。懇請(qǐng)貴校能夠批準(zhǔn)我的申請(qǐng)，給予我繼續(xù)深造的機(jī)會(huì)。

此致

敬禮！

###五、落款

申請(qǐng)人：XXX

單位名稱（蓋章）：XXX

年月日

申請(qǐng)書(shū)二：

一、申請(qǐng)人基本信息

姓名：張偉

性別：男

出生年月：1980年5月

民族：漢族

面貌：中共員

學(xué)歷：碩士研究生

學(xué)位：管理學(xué)碩士

工作單位：XX市教育局基礎(chǔ)教育科

職務(wù)：科長(zhǎng)

職稱：高級(jí)教師

聯(lián)系電話：（已隱去）

電子郵箱：（已隱去）

現(xiàn)居住地址：XX市XX區(qū)XX路XX號(hào)

二、申請(qǐng)事項(xiàng)

本人張偉，現(xiàn)工作于XX市教育局基礎(chǔ)教育科，擬申請(qǐng)攻讀貴校教育經(jīng)濟(jì)與管理專業(yè)在職博士研究生學(xué)位。通過(guò)多年的教育管理實(shí)踐，深感自身在理論深度和研究能力方面存在不足，為適應(yīng)新時(shí)代教育改革發(fā)展的需求，提升自身綜合素質(zhì)，更好地服務(wù)教育事業(yè)，特向貴校提出在職博士研究生入學(xué)申請(qǐng)，希望能夠得到貴校的審查與批準(zhǔn)。

三、事實(shí)與理由

（一）工作經(jīng)歷與業(yè)績(jī)

自2005年參加工作以來(lái)，本人一直在教育管理崗位從事基礎(chǔ)教育管理工作。先后擔(dān)任過(guò)XX市第X中學(xué)教務(wù)主任、XX區(qū)教育局基礎(chǔ)教育科副科長(zhǎng)等職務(wù)，2018年起擔(dān)任XX市教育局基礎(chǔ)教育科科長(zhǎng)。在多年的工作中，本人始終堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)的教育方針，積極探索新形勢(shì)下基礎(chǔ)教育改革發(fā)展的新路徑、新方法，取得了一定的成績(jī)。

在XX市第X中學(xué)擔(dān)任教務(wù)主任期間，本人負(fù)責(zé)學(xué)校的教學(xué)管理工作，通過(guò)優(yōu)化課程設(shè)置、改革教學(xué)方法、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)等措施，有效提升了學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。期間，所負(fù)責(zé)的學(xué)校教學(xué)成績(jī)連續(xù)五年位居X(jué)X市同類學(xué)校前列，本人也因此被評(píng)為XX市優(yōu)秀教師。

在XX區(qū)教育局基礎(chǔ)教育科擔(dān)任副科長(zhǎng)期間，本人主要負(fù)責(zé)區(qū)域內(nèi)的教育規(guī)劃、課程改革、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控等工作。通過(guò)開(kāi)展區(qū)域教育協(xié)作、推進(jìn)課程改革、加強(qiáng)教師培訓(xùn)等措施，有效促進(jìn)了區(qū)域教育均衡發(fā)展。期間，XX區(qū)教育局被評(píng)為XX省教育系統(tǒng)先進(jìn)集體，本人也因此被評(píng)為XX市優(yōu)秀教育工作者。

自2018年起擔(dān)任XX市教育局基礎(chǔ)教育科科長(zhǎng)以來(lái)，本人主要負(fù)責(zé)全市基礎(chǔ)教育的規(guī)劃、管理、評(píng)估等工作。通過(guò)制定科學(xué)的教育發(fā)展規(guī)劃、優(yōu)化教育資源配置、加強(qiáng)教育質(zhì)量監(jiān)控、推進(jìn)教育信息化建設(shè)等措施，有效促進(jìn)了全市基礎(chǔ)教育的改革發(fā)展。期間，XX市教育局連續(xù)三年被評(píng)為XX省教育工作先進(jìn)局，本人也因此被評(píng)為XX市優(yōu)秀公務(wù)員。

（二）學(xué)術(shù)背景與研究成果

本人于2005年畢業(yè)于XX師范大學(xué)教育經(jīng)濟(jì)與管理專業(yè)，獲得教育學(xué)學(xué)士學(xué)位；2008年畢業(yè)于XX大學(xué)教育經(jīng)濟(jì)與管理專業(yè)，獲得管理學(xué)碩士學(xué)位。在碩士研究生學(xué)習(xí)期間，本人系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了教育經(jīng)濟(jì)與管理方面的理論知識(shí)，并參與了導(dǎo)師的多項(xiàng)科研項(xiàng)目，發(fā)表學(xué)術(shù)論文多篇。

近年來(lái)，本人積極投身教育管理實(shí)踐與研究，主持并完成了多項(xiàng)教育科研項(xiàng)目。例如，主持完成了XX市教育科學(xué)規(guī)劃課題《新課程改革背景下區(qū)域教育均衡發(fā)展研究》，該研究成果被XX市教育局采納，并應(yīng)用于全市基礎(chǔ)教育的改革發(fā)展實(shí)踐；主持完成了XX省教育科學(xué)規(guī)劃課題《教育信息化背景下基礎(chǔ)教育質(zhì)量提升策略研究》，該研究成果在XX省教育系統(tǒng)內(nèi)產(chǎn)生了積極影響。

在學(xué)術(shù)期刊上，本人發(fā)表了多篇教育管理方面的論文，其中《教育信息化與基礎(chǔ)教育質(zhì)量提升的路徑探析》一文發(fā)表在《中國(guó)教育學(xué)刊》上，《區(qū)域教育均衡發(fā)展的政策體系構(gòu)建與實(shí)踐路徑》一文發(fā)表在《教育研究》上。這些研究成果得到了同行專家的認(rèn)可，也提升了本人的學(xué)術(shù)影響力。

（三）攻讀博士的動(dòng)機(jī)與目標(biāo)

隨著我國(guó)教育改革的不斷深入，教育管理面臨著新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。教育管理者不僅需要具備扎實(shí)的教育管理實(shí)踐能力，還需要具備深厚的教育理論素養(yǎng)和較強(qiáng)的研究創(chuàng)新能力。然而，在多年的教育管理實(shí)踐中，本人深感自身在理論深度和研究能力方面存在不足，難以適應(yīng)新時(shí)代教育改革發(fā)展的需求。

因此，本人決定申請(qǐng)攻讀貴校教育經(jīng)濟(jì)與管理專業(yè)在職博士研究生學(xué)位，希望通過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和研究，提升自身的理論水平和研究能力，更好地服務(wù)于教育管理工作。選擇貴校作為攻讀博士學(xué)位的院校，主要基于以下幾點(diǎn)考慮：

1.貴校教育經(jīng)濟(jì)與管理專業(yè)在國(guó)內(nèi)享有很高的聲譽(yù)，擁有一流的師資隊(duì)伍和科研平臺(tái)。能夠進(jìn)入貴校學(xué)習(xí)，將為本人的學(xué)術(shù)發(fā)展提供良好的環(huán)境和資源。

2.貴校的教育經(jīng)濟(jì)與管理專業(yè)研究方向與本人的工作實(shí)際高度契合，能夠滿足本人提升專業(yè)素養(yǎng)和學(xué)術(shù)能力的需要。

3.貴校注重理論與實(shí)踐相結(jié)合的培養(yǎng)模式，能夠幫助本人將所學(xué)理論知識(shí)應(yīng)用于教育管理實(shí)踐，提升解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

（1）系統(tǒng)學(xué)習(xí)教育經(jīng)濟(jì)與管理方面的理論知識(shí)，提升自身的理論素養(yǎng)。

（2）掌握先進(jìn)的教育研究方法，提升自身的科研能力。

（3）深入研究教育管理領(lǐng)域的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，形成一定的學(xué)術(shù)成果。

（4）將所學(xué)理論知識(shí)應(yīng)用于教育管理實(shí)踐，提升教育管理水平。

（5）通過(guò)學(xué)術(shù)交流和合作，拓寬學(xué)術(shù)視野，提升學(xué)術(shù)影響力。

（四）工作與學(xué)習(xí)的平衡安排

作為一名在職人員，本人深知工作與學(xué)習(xí)的平衡是一項(xiàng)重要的挑戰(zhàn)。然而，本人已經(jīng)做好了充分的思想準(zhǔn)備，將合理安排時(shí)間，確保工作與學(xué)習(xí)的順利進(jìn)行。

1.時(shí)間管理：本人將制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排工作和學(xué)習(xí)時(shí)間，確保每天有固定的時(shí)間用于學(xué)習(xí)和研究。

2.任務(wù)分配：本人將合理分配工作任務(wù)，優(yōu)先保證學(xué)習(xí)任務(wù)的完成，確保工作質(zhì)量不受影響。

3.尋求支持：本人將積極與導(dǎo)師和同學(xué)們溝通，尋求他們的指導(dǎo)和幫助，提升學(xué)習(xí)效率。

4.持續(xù)改進(jìn)：本人將定期總結(jié)學(xué)習(xí)和工作情況，不斷優(yōu)化時(shí)間管理方法，提升學(xué)習(xí)和工作效率。

（五）對(duì)未來(lái)的展望

1.繼續(xù)深入研究教育經(jīng)濟(jì)與管理領(lǐng)域的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，形成一批高質(zhì)量的學(xué)術(shù)成果，為教育改革提供理論支持。

2.將所學(xué)理論知識(shí)應(yīng)用于教育管理實(shí)踐，探索新形勢(shì)下教育管理的新路徑、新方法，提升教育管理水平。

3.積極參與教育政策研究，為教育決策提供科學(xué)依據(jù)，推動(dòng)教育政策的完善和實(shí)施。

4.加強(qiáng)與國(guó)內(nèi)外同行的學(xué)術(shù)交流與合作，提升自身的學(xué)術(shù)影響力，為我國(guó)教育事業(yè)的國(guó)際化發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

四、落款

此致

敬禮！

申請(qǐng)人：張偉

單位名稱（蓋章）：XX市教育局基礎(chǔ)教育科

年月日

申請(qǐng)書(shū)三：

一、稱謂

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

在我國(guó)教育事業(yè)蓬勃發(fā)展的時(shí)代背景下，教育管理者的專業(yè)素養(yǎng)和理論水平顯得尤為重要。為了進(jìn)一步提升自身的學(xué)術(shù)能力，更好地服務(wù)于教育改革與實(shí)踐，我鄭重向貴校提交在職博士研究生入學(xué)申請(qǐng)書(shū)，懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)予以審查批準(zhǔn)。

二、申請(qǐng)事項(xiàng)與理由

（一）申請(qǐng)事項(xiàng)

本人，李明，現(xiàn)年38歲，中共員，碩士研究生學(xué)歷，現(xiàn)任XX市第X區(qū)教育局副局長(zhǎng)，擬申請(qǐng)攻讀貴校教育經(jīng)濟(jì)與管理專業(yè)在職博士研究生學(xué)位，學(xué)制四年。

（二）申請(qǐng)理由

1.職業(yè)發(fā)展需求：自2005年參加工作以來(lái)，我一直在教育管理崗位從事教育工作。從一名普通教師逐步成長(zhǎng)為學(xué)校的教學(xué)管理者，再到區(qū)級(jí)教育行政干部，每一步都離不開(kāi)的培養(yǎng)和自身的努力。然而，隨著教育改革的不斷深化，特別是新時(shí)代對(duì)教育管理者提出了更高的要求，我深感自身在理論素養(yǎng)和研究能力方面存在較大差距。為了適應(yīng)新時(shí)代教育發(fā)展的需要，提升自身的綜合素質(zhì)，我決定攻讀在職博士學(xué)位，以增強(qiáng)自身的專業(yè)能力和領(lǐng)導(dǎo)力。

2.學(xué)術(shù)背景與基礎(chǔ)：本人2005年畢業(yè)于XX師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院，獲得教育學(xué)學(xué)士學(xué)位；2008年畢業(yè)于XX大學(xué)教育經(jīng)濟(jì)與管理專業(yè)，獲得管理學(xué)碩士學(xué)位。在碩士研究生學(xué)習(xí)期間，我系統(tǒng)學(xué)習(xí)教育了經(jīng)濟(jì)與管理方面的理論知識(shí)，并參與了導(dǎo)師的多項(xiàng)科研項(xiàng)目，積累了較為豐富的學(xué)術(shù)研究經(jīng)驗(yàn)。在碩士期間，我主持了XX省教育科學(xué)規(guī)劃課題《新課程改革背景下教師專業(yè)發(fā)展研究》，并在《教育研究》、《中國(guó)教育學(xué)刊》等核心期刊發(fā)表論文多篇。這些學(xué)術(shù)經(jīng)歷為我攻讀博士學(xué)位奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3.工作實(shí)踐與經(jīng)驗(yàn)：在多年的教育管理實(shí)踐中，我積累了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。2008年起，我在XX市第X中學(xué)擔(dān)任副校長(zhǎng)，負(fù)責(zé)學(xué)校的德育工作和教學(xué)管理工作。期間，我積極推行德育課程改革，創(chuàng)新德育工作模式，使學(xué)校的德育工作取得了顯著成效，被評(píng)為XX市德育工作先進(jìn)學(xué)校。2015年，我調(diào)任XX市第X區(qū)教育局任副局長(zhǎng)，主要負(fù)責(zé)基礎(chǔ)教育和教師隊(duì)伍建設(shè)工作。在任職期間，我推動(dòng)了區(qū)域教育信息化建設(shè)，優(yōu)化了教育資源配置，加強(qiáng)了教師培訓(xùn)，促進(jìn)了區(qū)域教育均衡發(fā)展。這些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到教育管理理論的重要性，也激發(fā)了我進(jìn)一步深造的愿望。

4.攻讀博士的目標(biāo)與規(guī)劃：我選擇貴校作為攻讀博士學(xué)位的院校，主要基于以下幾點(diǎn)考慮：

（1）貴校教育經(jīng)濟(jì)與管理專業(yè)在國(guó)內(nèi)享有很高的聲譽(yù)，擁有一流的師資隊(duì)伍和科研平臺(tái)。能夠進(jìn)入貴校學(xué)習(xí)，將為我提供良好的學(xué)術(shù)環(huán)境和研究資源。

（2）貴校的教育經(jīng)濟(jì)與管理專業(yè)研究方向與我的工作實(shí)際高度契合，特別是教育信息化、教育政策、教育管理體制改革等方向，能夠滿足我提升專業(yè)素養(yǎng)和學(xué)術(shù)能力的需要。

（3）貴校注重理論與實(shí)踐相結(jié)合的培養(yǎng)模式，能夠幫助我將所學(xué)理論知識(shí)應(yīng)用于教育管理實(shí)踐，提升解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

在博士階段的學(xué)習(xí)中，我計(jì)劃深入研究教育經(jīng)濟(jì)與管理領(lǐng)域的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，特別是結(jié)合我國(guó)教育改革發(fā)展的實(shí)際，探索新時(shí)代教育管理的新理論、新方法。我將以貴校的學(xué)術(shù)資源和科研平臺(tái)為依托，積極參與導(dǎo)師的科研項(xiàng)目，努力形成一批