部編版語文三年級下冊

教材剖析、教育計劃及教育進(jìn)展2019年春期部編本人教版三年級下冊語文教材以《義務(wù)教育語文課程標(biāo)

準(zhǔn)（2011年版）》為根據(jù)，吸收了語文課程建造和講堂變革的重大成果，借

鑒了各地講堂教育的先進(jìn)理念和成功經(jīng)驗。注重拓寬常識的寬度，進(jìn)步才能

的梯度，增強(qiáng)素質(zhì)的厚度，強(qiáng)化情感的溫度，倡議自主、協(xié)作、探求的學(xué)習(xí)

方法，加強(qiáng)言語文字的運(yùn)用和傳聞讀寫才能的培育，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

一、教材特色：

1.注重培育社會主義中心價值觀。

語文是一門人文性與東西性一致的學(xué)科，它在培育學(xué)生養(yǎng)成崇高品德情

操方面具有無可代替的效果。本冊教科書經(jīng)過寓言故事、古典詩詞、神話等

多種形式向?qū)W生傳遞熱愛祖國，腳踏實地，勤勞勇敢等正能量。

2.注重夯實根底。

注重識字寫字，注重閱覽，注重習(xí)作，注重白話外交，從多個方面培育

學(xué)生傳聞讀寫的才能，使學(xué)生真正在講堂上享用學(xué)語文的進(jìn)程而不是學(xué)課文

的進(jìn)程。

3.留意以生為本。

中年級學(xué)段的語文學(xué)習(xí)出現(xiàn)一種過渡性，本冊教科書精確掌握學(xué)生的認(rèn)

知水平緩發(fā)展方向，充沛知道到學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)，選用學(xué)生感愛好的學(xué)習(xí)

方法，讓學(xué)生享用學(xué)語文的興趣。

4.注重理論聯(lián)絡(luò)實踐。

在打好根底的一起，注重培育學(xué)生的實踐操作才能，以多種多樣的活動

為渠道，使學(xué)生在活動中學(xué)會運(yùn)用新常識處理實踐問題，并進(jìn)一步將自己的

學(xué)習(xí)收成應(yīng)用到實踐日子中，表現(xiàn)了理論聯(lián)絡(luò)實踐。

5.注重很多閱覽。

注重激起學(xué)生的閱覽愛好，不只規(guī)劃了材料袋供學(xué)生參閱，還專門規(guī)劃

了“高興讀書吧”作為讀書專題活動，學(xué)生既能將習(xí)得的學(xué)習(xí)方法運(yùn)用到閱

讀中，又能從閱覽中取得新常識。

6.注重學(xué)生學(xué)習(xí)才能的培育。

發(fā)起自主、協(xié)作、探求的學(xué)習(xí)方法，學(xué)生在教師的引導(dǎo)下不斷堆集有用

的學(xué)習(xí)方法，并將其應(yīng)用到學(xué)習(xí)進(jìn)程中，變被迫承受為主自動獲取。

二、教材單元剖析：

2019春期部編本人教版三年級下冊語文教材依照專題編列內(nèi)容，組織了

八個學(xué)習(xí)主題，分別是“感觸多彩春天”、“品嘗經(jīng)典寓言”、“領(lǐng)會傳統(tǒng)文化”、

“注重精彩發(fā)現(xiàn)”、“發(fā)揮無限幻想”、“回憶美好幼年”、“探究天然奧妙”、“遨

游神話王國”?？偣策x編了28篇課文，其間22篇為精讀課文，6篇為略讀課

文。課文言語標(biāo)準(zhǔn)，符合三年級學(xué)生認(rèn)知特色。體裁多種多樣，內(nèi)容生動，

興趣性強(qiáng)，既表現(xiàn)了明顯的時代特色，也宏揚(yáng)了中華優(yōu)良傳統(tǒng)，激起學(xué)生學(xué)

習(xí)祖國言語文字的熱心，增強(qiáng)學(xué)生的民族自尊心和自信心，激起熱愛祖國語言文字的情感。

白話外交，從不同視點培育學(xué)生的白話表達(dá)才能，白話外交中的情境設(shè)

計符合學(xué)生的心理特色和認(rèn)知水平。

語文園地，環(huán)繞本單元進(jìn)行收拾溫習(xí)，每個語文園地包含以下版塊：交

流渠道——回憶本單元常識，加以強(qiáng)化。詞句段運(yùn)用——注重傳聞讀寫才能

的培育。書寫提示——注重漢字書寫，著重寫好漢字。銖積寸累——組織經(jīng)典名句，集中學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化。

第二單元語文園地后還有高興讀書吧，這是課內(nèi)閱覽與課外閱覽銜接的

重要紐帶，以這個活動為渠道，將學(xué)生引向更為寬廣的課外閱覽六合，享用

閱覽，表現(xiàn)了大語文觀。

第三單元第12課之后有一次歸納性學(xué)習(xí)，主題為“中華傳統(tǒng)節(jié)日”，這

與第三單元的學(xué)習(xí)主題相符合，考察學(xué)生的語文歸納才能。

第五單元為作文單元，集中學(xué)寫幻想作文。

三、教育方針：（一）識字與寫字

1．對學(xué)習(xí)漢字有稠密的愛好，養(yǎng)成自動識字的習(xí)氣。

2．知道常用漢字250個，會寫250個。

3．有開始的獨立識字才能。會運(yùn)用音序檢字法和部首檢字法查字典、詞典。

4．能運(yùn)用硬筆熟練地書寫正楷字，做到標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)矩、整齊。用毛筆描摹正楷字帖。

5．寫字姿態(tài)正確，有杰出的書寫習(xí)氣。

（二）閱覽

1．用普通話正確、流利、有愛情地朗讀課文。

2．開始學(xué)會默讀，做到不作聲，不指讀。學(xué)習(xí)略讀，粗知文章粗心。

3．能聯(lián)絡(luò)上下文，了解詞句的意思，領(lǐng)會課文中要害詞句表達(dá)心意的作

用。能憑借字典、詞典和日子堆集，了解生詞的含義。

4．能開始掌握文章的主要內(nèi)容，領(lǐng)會文章表達(dá)的思想愛情。能對課文中

不了解的當(dāng)?shù)靥岢鲆蓡枴?/p>

5．能復(fù)述敘事性著作的粗心，開始感觸著作中生動的形象和美麗的言語，

關(guān)懷著作中人物的命運(yùn)和喜怒哀樂，與別人溝通自己的閱覽感觸。

6．吟誦優(yōu)異詩文，留意在吟誦進(jìn)程中體會情感，打開幻想，領(lǐng)會詩文大意。

7．養(yǎng)成讀書看報的習(xí)氣，保藏圖書材料，樂于與同學(xué)溝通。課外閱覽總量不少于40萬字。（三）習(xí)作

1．樂于書面表達(dá)，增強(qiáng)習(xí)作的自信心。樂意與別人共享習(xí)作的高興。

2．調(diào)查周圍國際，能不拘形式地寫下自己的見識、感觸和幻想，留意把

自己覺得別致風(fēng)趣或形象最深、最受感動的內(nèi)容寫清楚。

3．能用簡略的信件、條子進(jìn)行溝通。

4．測驗在習(xí)作中運(yùn)用自己平常堆集的言語材料，特別是有新鮮感的詞句。

（四）白話外交

1．能用普通話攀談。學(xué)會仔細(xì)傾聽，能就不了解的當(dāng)?shù)叵蛉擞懡?，就?/p>

同的定見與人參議。

2．聽人說話能掌握主要內(nèi)容，并能扼要轉(zhuǎn)述。

3．能清楚明白地敘述見識，說出自己的感觸和主意。敘述故事力求詳細(xì)生動。

（五）歸納性學(xué)習(xí)

1．能提出學(xué)習(xí)和日子中的問題，有目的地收集材料，一起評論。

2．結(jié)合語文學(xué)習(xí)，調(diào)查大天然，調(diào)查社會，用書面或口頭方法表達(dá)自己

的調(diào)查所得。

3．能在教師的指導(dǎo)下組織風(fēng)興趣的語文活動，在活動中學(xué)習(xí)語文，學(xué)會

協(xié)作。

4．在家庭日子、校園日子中，測驗運(yùn)用語文常識和才能處理簡略問題。

四、、教育關(guān)鍵和課時組織及進(jìn)展

時刻內(nèi)容課時開學(xué)第一課1第一周1古詩三首3第二周2燕子23荷花24*昆蟲備忘錄1

閱覽3

白話外交：春天去哪兒玩1第三周習(xí)作；我的植物朋友2語文園地一3

5刻舟求劍26陶罐和鐵罐27美麗的鹿角2第四周8*池子與河流1

閱覽3

白話外交：該不該實施班干部輪流制1第五周

習(xí)作：看圖像，寫作文3語文園地二3

高興讀書吧1

第六周期中溫習(xí)測驗9古詩三首3第七周

10紙的創(chuàng)造211趙州橋212*一幅名揚(yáng)中外的畫1第八周

歸納性學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)節(jié)日展現(xiàn)課1語文園地三313花鐘2第九周14蜜蜂215*小蝦1

習(xí)作：我做了一項小試驗3語文園地四2第十周16小真的長頭發(fā)217我變成了一棵樹2

閱覽2

溝通渠道1

習(xí)作：美妙的幻想3第十一周

18幼年的水墨畫2

19剪發(fā)大師220肥皂泡2第十二周21*我不能失信1習(xí)作：身邊熟悉的那些有特點的人2

閱覽3語文園地六2第十三周

22咱們美妙的國際223海底世界2

閱