網(wǎng)上幼師考試試題及答案

一、單項(xiàng)選擇題1.幼兒看見天上的云彩，說是“有個小孩在騎大馬”，這是一種（）A.注意B.感覺C.想象D.知覺答案：C2.兒童最早出現(xiàn)的記憶是（）A.形象記憶B.運(yùn)動記憶C.情緒記憶D.語詞邏輯記憶答案：B3.幼兒道德發(fā)展的核心問題是（）A.親子關(guān)系的發(fā)展B.同伴關(guān)系的發(fā)展C.性別角色的發(fā)展D.親社會行為的發(fā)展答案：D4.3-6歲幼兒每日戶外活動時間應(yīng)有（）A.1小時B.2小時C.2-3小時D.3-4小時答案：C5.幼兒思維的典型方式是（）A.直觀行動思維B.抽象邏輯思維C.具體形象思維D.形式運(yùn)算思維答案：C6.幼兒教師在語言課上只講故事、音樂課上只教唱歌、體育課上只做游戲的做法，違背了（）原則。A.啟蒙性B.發(fā)展適宜性C.活動性D.綜合性答案：D7.兒童開始能以自身為中心辨別左右是在（）A.2-3歲B.4歲C.5歲D.7歲答案：C8.我國第一所鄉(xiāng)村幼稚園的創(chuàng)辦人是（）A.黃炎培B.蔡元培C.陶行知D.梁漱溟答案：C9.幼兒在繪畫時常常“顧此失彼”，說明幼兒注意的（）較差。A.穩(wěn)定性B.廣度C.分配能力D.范圍答案：C10.幼兒期最典型、最有特色的游戲，也是創(chuàng)造性游戲最有代表性的是（）A.角色游戲B.表演游戲C.結(jié)構(gòu)游戲D.建筑游戲答案：A二、多項(xiàng)選擇題1.幼兒觀察力發(fā)展的特點(diǎn)有（）A.觀察的目的性逐漸增強(qiáng)B.觀察的持續(xù)時間逐漸延長C.觀察的概括性逐漸提高D.觀察的細(xì)致性逐漸發(fā)展答案：ABCD2.幼兒園教育活動的類型有（）A.生活活動B.教學(xué)活動C.游戲活動D.體育活動答案：ABC3.幼兒心理健康的標(biāo)志有（）A.動作發(fā)展正常B.認(rèn)知發(fā)展正常C.情緒積極向上D.人際關(guān)系融洽答案：ABCD4.幼兒教師的職業(yè)特點(diǎn)包括（）A.教育對象的幼稚性B.勞動任務(wù)的全面性和細(xì)致性C.教育過程的創(chuàng)造性D.教育手段的示范性答案：ABCD5.幼兒園課程內(nèi)容的選擇原則有（）A.目的性原則B.適宜性原則C.生活化原則D.興趣性原則答案：ABCD6.幼兒記憶發(fā)展的特點(diǎn)包括（）A.無意記憶占優(yōu)勢B.形象記憶為主C.機(jī)械記憶多于意義記憶D.記得快忘得也快答案：ABCD7.幼兒語言教育的目標(biāo)包括（）A.傾聽與表達(dá)B.閱讀與書寫準(zhǔn)備C.詞匯積累D.語法學(xué)習(xí)答案：AB8.幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的原則有（）A.安全性原則B.環(huán)境與教育目標(biāo)的一致性原則C.發(fā)展適宜性原則D.經(jīng)濟(jì)性原則答案：ABCD9.幼兒游戲的功能有（）A.促進(jìn)幼兒身體發(fā)展B.促進(jìn)幼兒認(rèn)知發(fā)展C.促進(jìn)幼兒社會性發(fā)展D.促進(jìn)幼兒情感發(fā)展答案：ABCD10.幼兒品德教育的內(nèi)容主要包括（）A.文明禮貌教育B.友愛教育C.集體生活教育D.誠實(shí)教育答案：ABCD三、判斷題1.幼兒的有意注意占優(yōu)勢，無意注意開始發(fā)展。（）答案：錯誤。幼兒的無意注意占優(yōu)勢，有意注意初步發(fā)展。2.幼兒園應(yīng)以教學(xué)活動為基本活動。（）答案：錯誤。幼兒園應(yīng)以游戲?yàn)榛净顒印?.幼兒的思維特點(diǎn)是以抽象邏輯思維為主。（）答案：錯誤。幼兒的思維特點(diǎn)是以具體形象思維為主。4.幼兒教師只需要具備扎實(shí)的專業(yè)知識就可以了。（）答案：錯誤。幼兒教師不僅要具備扎實(shí)的專業(yè)知識，還要有良好的職業(yè)道德、溝通能力等多方面素養(yǎng)。5.幼兒園課程就是上課。（）答案：錯誤。幼兒園課程是實(shí)現(xiàn)幼兒園教育目的的手段，是幫助幼兒獲得有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)其身心全面和諧發(fā)展的各種活動的總和，不僅僅是上課。6.幼兒的社會性主要是在日常生活和游戲中通過觀察和模仿潛移默化地發(fā)展起來的。（）答案：正確7.3-4歲幼兒能雙手抓杠懸空吊起10秒左右。（）答案：正確8.幼兒的攻擊性行為不存在性別差異。（）答案：錯誤。一般來說，男孩比女孩有更多的身體攻擊性行為。9.幼兒園教育評價的目的是為了選拔優(yōu)秀幼兒。（）答案：錯誤。幼兒園教育評價的目的是了解幼兒的發(fā)展需要，以便提供更加適宜的幫助和指導(dǎo)。10.幼兒在園一日生活的組織與安排要動靜交替。（）答案：正確四、簡答題1.簡述幼兒想象發(fā)展的特點(diǎn)。幼兒想象發(fā)展特點(diǎn)：無意想象占主導(dǎo)地位，有意想象逐漸發(fā)展。想象的主題不穩(wěn)定，內(nèi)容零散。以再造想象為主，創(chuàng)造想象開始發(fā)展。想象往往脫離現(xiàn)實(shí)或與現(xiàn)實(shí)相混淆，常把渴望得到的東西說成已得到，把希望發(fā)生的事當(dāng)作已發(fā)生的事來描述。2.簡述幼兒園教育工作的原則。幼兒園教育工作原則包括教育的一般原則和特殊原則。一般原則有尊重兒童的人格尊嚴(yán)和合法權(quán)益、促進(jìn)兒童全面發(fā)展、面向全體，重視個別差異、充分利用兒童、家庭、社會的教育資源。特殊原則有保教結(jié)合、以游戲?yàn)榛净顒?、教育的活動性和直觀性、生活化和一日活動整體性等原則。3.簡述幼兒教師應(yīng)具備的專業(yè)能力。幼兒教師應(yīng)具備觀察了解幼兒的能力，能敏銳觀察幼兒表現(xiàn)。組織管理能力，合理安排活動與班級事務(wù)。溝通能力，與幼兒、家長及同事有效交流。教育教學(xué)能力，設(shè)計組織適宜的教學(xué)活動。環(huán)境創(chuàng)設(shè)與利用能力，為幼兒營造良好環(huán)境。自我發(fā)展能力，不斷反思提升專業(yè)素養(yǎng)。4.簡述培養(yǎng)幼兒良好生活習(xí)慣的方法。培養(yǎng)幼兒良好生活習(xí)慣方法有：榜樣示范法，教師、家長以身作則；講解演示法，清晰講解和示范正確生活行為；實(shí)踐練習(xí)法，讓幼兒在日常生活中反復(fù)練習(xí)；督促檢查法，定期檢查并督促幼兒堅持；家園合作法，家庭與幼兒園保持教育一致性，共同促進(jìn)幼兒良好生活習(xí)慣養(yǎng)成。五、討論題1.結(jié)合實(shí)際，談?wù)勅绾卧谟變簣@開展安全教育。在幼兒園開展安全教育，首先要將安全教育融入日常活動，如通過故事、兒歌等形式，向幼兒傳授交通安全、消防安全等知識。其次，組織安全演練活動，像火災(zāi)逃生、地震避險演練等，讓幼兒在實(shí)踐中掌握應(yīng)對危險的技能。再者，創(chuàng)設(shè)安全的環(huán)境，檢查設(shè)施設(shè)備是否存在隱患。另外，家園合作也很重要，家長在家也要對幼兒進(jìn)行安全教育，形成教育合力，共同保障幼兒安全健康成長。2.論述游戲?qū)τ變喊l(fā)展的重要性，并舉例說明。游戲?qū)τ變喊l(fā)展至關(guān)重要。在身體發(fā)展方面，戶外游戲如追逐跑跳能鍛煉幼兒的大肌肉和小肌肉，提升身體協(xié)調(diào)性。認(rèn)知發(fā)展上，搭建積木游戲可讓幼兒了解空間關(guān)系、物體特性等。社會性發(fā)展中，角色游戲里幼兒模仿不同角色，學(xué)會與人合作、交流、分享。情感發(fā)展上，幼兒在游戲中體驗(yàn)成功的喜悅，增強(qiáng)自信心。比如玩“醫(yī)院游戲”，幼兒扮演醫(yī)生、護(hù)士、病人，在互動中提高社交能力。3.如何在幼兒園教育中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力？在幼兒園教育中培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力，教師要營造寬松自由的氛圍，鼓勵幼兒自由表達(dá)想法，不輕易否定。提供豐富的材料和多樣化的活動，如美工區(qū)的各種材料，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造靈感。引導(dǎo)幼兒多角度思考問題，對一個問題鼓勵多種答案。開展創(chuàng)造性游戲，如故事創(chuàng)編游戲，讓幼兒自由發(fā)揮想象。尊重幼兒的獨(dú)特想法和作品，及時給予肯定和表揚(yáng)，增強(qiáng)其創(chuàng)造的積極性和自信心。4.談?wù)勀銓τ變簣@課程生活化的理解，并舉例說明。幼兒園課程生活