陜西省西安七十中2014-2015學(xué)年八年級(jí)（下）期末物理試題(word解析版)一、選擇題（每小題2分，共24分．在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)選項(xiàng)是正確的．）1．（2分）（2015春?陜西校級(jí)期末）下列關(guān)于生活中常見的數(shù)據(jù)，最接近實(shí)際的是（） A． 人體的平均密度約為1.0×l03kg/m3 B． 中學(xué)生的體積約為0.5m3 C． 一名中學(xué)生的質(zhì)量約為500N D． 雙腳站立在水平地面的人對(duì)地面的壓強(qiáng)約是1.5×106Pa考點(diǎn)： 重力大小的估測(cè)；密度公式的應(yīng)用；壓強(qiáng)的大小及其計(jì)算．專題： 估算綜合應(yīng)用題．分析： 不同物理量的估算，有的需要憑借生活經(jīng)驗(yàn)，有的需要簡(jiǎn)單的計(jì)算，有的要進(jìn)行單位的換算，最后判斷最符合實(shí)際的是哪一個(gè)．解答： 解：A、水的密度是1.0×103kg/m3，人體密度與水的密度差不多，在1.0×103kg/m3左右．故A符合實(shí)際；B、中學(xué)生的質(zhì)量在50kg左右，密度在1.0×103kg/m3左右，體積大約為V===0.05m3．故B不符合實(shí)際；C、成年人的質(zhì)量在70kg左右，中學(xué)生的質(zhì)量比成年人小一些，在50kg左右．“N”是力的單位，中學(xué)生的體重約500N．故C不符合實(shí)際；D、中學(xué)生的體重在G=500N左右，雙腳與地面的接觸面積在S=500cm2=0.05m2左右，站立在水平地面上時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)為p===1×104Pa．故D不符合實(shí)際．故選A．點(diǎn)評(píng)： 估測(cè)是一種科學(xué)的近似值，它不僅是一種常用的解題方法和思維方法而且是一種重要的科學(xué)研究方法，在生產(chǎn)和生活中也有著重要的作用，應(yīng)用日常知識(shí)積累解答此題．2．（2分）（2014春?蘇州期末）關(guān)于質(zhì)量，下列說法中正確的是（） A． 質(zhì)量只有大小，沒有方向 B． 物體的質(zhì)量就是我們平時(shí)說的重量 C． 一杯水結(jié)成冰后，體積增大，質(zhì)量變大 D． 1kg棉花和1kg鐵的質(zhì)量不同考點(diǎn)： 質(zhì)量及其特性．專題： 質(zhì)量及其測(cè)量．分析： 物體中含有物質(zhì)的多少叫做質(zhì)量，質(zhì)量是物體的一種屬性，它不隨物體的狀態(tài)、位置、形狀的改變而改變．解答： 解：A、質(zhì)量是個(gè)標(biāo)量，只有大小，沒有方向，該選項(xiàng)說法正確；B、我們平時(shí)說的重量指的是重力，和質(zhì)量是兩個(gè)不同的概念，該選項(xiàng)說法不正確；C、一杯水結(jié)成冰后，體積增大，質(zhì)量不變，該選項(xiàng)說法不正確；D、1kg棉花和1kg鐵的質(zhì)量相同，該選項(xiàng)說法不正確．故選A．點(diǎn)評(píng)： 熟知質(zhì)量的概念，知道質(zhì)量是物體的一種屬性，它不隨物體的狀態(tài)、位置、形狀的改變而改變，是解答此題的關(guān)鍵．3．（2分）（2012?高淳縣二模）對(duì)原子結(jié)構(gòu)的探究最早是從靜電現(xiàn)象開始的．對(duì)靜電現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)，下列說法中正確的是（） A． 摩擦起電創(chuàng)造了電荷 B． 同種電荷相互吸引，異種電荷相互排斥 C． 自然界只存在正、負(fù)兩種電荷 D． 從靜電現(xiàn)象認(rèn)識(shí)到原子核是可分的考點(diǎn)： 靜電現(xiàn)象；正電荷與負(fù)電荷；原子結(jié)構(gòu)、元電荷與帶電情況；電荷間的相互作用規(guī)律．專題： 應(yīng)用題．分析： （1）摩擦起電的實(shí)質(zhì)是電子的轉(zhuǎn)移，電荷的多少?zèng)]有變化；（2）電荷間的作用規(guī)律：同種電荷相排斥，異種電荷相吸引；（3）毛皮摩擦過的橡膠棒帶負(fù)電，絲綢摩擦過的玻璃棒帶正電，自然界中只有兩種電荷，即正電荷和負(fù)電荷；（4）原子由原子核和電子組成，靜電現(xiàn)象是電子的轉(zhuǎn)移，沒有涉及到原子核內(nèi)部情況．解答： 解：A、摩擦起電的實(shí)質(zhì)是電子的轉(zhuǎn)移，電荷的多少?zèng)]有變化，所以摩擦起電并沒有創(chuàng)造電荷，故A錯(cuò)誤；B、電荷間的作用規(guī)律：同種電荷相排斥，異種電荷相吸引，故B錯(cuò)誤；C、自然界中只有兩種電荷，即正電荷和負(fù)電荷，故C正確；D、靜電現(xiàn)象是電子的轉(zhuǎn)移，沒有涉及到原子核內(nèi)部情況，所以從靜電現(xiàn)象不可能認(rèn)識(shí)到原子核是可分的，故D錯(cuò)誤．故選C．點(diǎn)評(píng)： 本題是基礎(chǔ)題，要求知道摩擦起電的實(shí)質(zhì)，自然界中只有哪兩種電荷，以及它們之間的作用規(guī)律，屬于基本內(nèi)容，比較簡(jiǎn)單．4．（2分）（2012?常州）2011年5月，法國科學(xué)家發(fā)現(xiàn)行星“葛利斯581d”較適合地球生命居住，且同一物體在“葛利斯581d”行星表面所受重力大小是在地球表面的兩倍．設(shè)想宇航員從地球攜帶標(biāo)有“100g”字樣的方便面、天平和彈簧測(cè)力計(jì)飛至行星“葛利斯581d”，測(cè)得方便面的示數(shù)是（） A． 天平示數(shù)為100g，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為1N B． 天平示數(shù)為100g，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為2N C． 天平示數(shù)為200g，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為1N D． 天平示數(shù)為200g，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為2N考點(diǎn)： 天平的使用；彈簧測(cè)力計(jì)的使用與讀數(shù)．專題： 應(yīng)用題．分析： （1）質(zhì)量是指物體所含物質(zhì)的多少，與形狀、狀態(tài)、空間位置無關(guān)；（2）先根據(jù)G=mg求出方便面在地球受到的重力，然后根據(jù)“葛利斯581d”行星的重力是地球的2倍計(jì)算出此時(shí)測(cè)力計(jì)的示數(shù)．解答： 解：因?yàn)槲矬w的質(zhì)量與其空間位置無關(guān)，所以在“葛利斯581d”行星上方便面的質(zhì)量仍然為100g；物體在地球上受到的重力：G=mg=0.1kg×10N/kg=1N，由于“葛利斯581d”行星的重力是地球的2倍，所以在“葛利斯581d”行星受到的重力：2×1N=2N．故選B．點(diǎn)評(píng)： 會(huì)熟練應(yīng)用重力的公式進(jìn)行計(jì)算，牢記質(zhì)量不隨物體的形狀、狀態(tài)以及空間位置的改變而改變．5．（2分）（2011?連云港）完成太空飛行的航天器在穿過稠密的大氣層返回地球的過程中，外殼與空氣劇烈摩擦，溫度能達(dá)到幾千攝氏度；為了能使航天器克服“熱障”安全返回地面，航天技術(shù)專家給航天器穿上用新型陶瓷材料制成的“外衣”．主要是利用這種材料的（） A． 絕緣性好 B． 密度大 C． 耐高溫和隔熱性好 D． 延展性好考點(diǎn)： 物質(zhì)的物理特征．專題： 應(yīng)用題．分析： 做航天器的材料一個(gè)必要的因素是：能夠耐高溫；結(jié)合題意來作答．解答： 解：因?yàn)楹教炱髟诖┻^稠密的大氣層返回地球的過程中與大氣劇烈摩擦，產(chǎn)生高溫，為了防止燒毀航天器，所以這種材料應(yīng)具備耐高溫的特點(diǎn)；還有要防止艙內(nèi)溫度過高導(dǎo)致對(duì)宇航員產(chǎn)生危險(xiǎn)，這種材料還應(yīng)具備隔熱性好的特點(diǎn)．故選C．點(diǎn)評(píng)： 本題考查的是新型材料不同的物理性質(zhì)，新型材料是中考時(shí)的一個(gè)重點(diǎn)．6．（2分）（2013春?邗江區(qū)期末）在一堂物理活動(dòng)課上，同學(xué)們正以“假如沒有了…”為主題展開討論．以下是幾位同學(xué)提出的五個(gè)具有代表性的觀點(diǎn)：①假如沒有了地球引力，物體的質(zhì)量仍然存在；②假如沒有了摩擦力，一陣微風(fēng)也可以吹動(dòng)停在平直軌道上的火車；③假如沒有了力的作用，物體將永遠(yuǎn)保持靜止；④假如沒有了大氣壓強(qiáng)，人在地球上就不能吸氣；其中合理的是（） A． ①②④ B． ①②③④ C． ②③ D． ①②考點(diǎn)： 物理常識(shí)．專題： 其他綜合題．分析： （1）質(zhì)量是物體的一種屬性，與受不受引力無關(guān)；（2）沒有了摩擦意味著行駛的列車不再受阻力，故用極小的力就可改變列車的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；（3）力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因；（4）人體內(nèi)也存在壓強(qiáng)，由于人體內(nèi)外壓強(qiáng)相等，所以人感覺不到．解答： 解：①物體內(nèi)所含物質(zhì)的多少叫質(zhì)量，質(zhì)量是物體的一種屬性．不管有沒有地球引力，物體所含的物質(zhì)多少是不會(huì)發(fā)生變化的，所以物體的質(zhì)量是仍然存在的；②失去了摩擦力，列車運(yùn)動(dòng)時(shí)就沒有了阻力，故給列車很小的力就可改變它的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，即讓列車由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)；③沒有了力，原來靜止的物體將永遠(yuǎn)靜止，原來運(yùn)動(dòng)的物體將永遠(yuǎn)保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；④沒有了大氣壓強(qiáng)，人體內(nèi)部的氣壓大于外部的氣壓，只能呼氣，不能吸氣．故選A．點(diǎn)評(píng)： 本題綜合考查了質(zhì)量的特性、力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系、大氣壓等，解答本題需要用我們所學(xué)的物理知識(shí)去綜合分析，是一道好題．7．（2分）（2015?福州模擬）如圖，一只鋼球從圓槽的頂端滑下，若滑到最低點(diǎn)（O點(diǎn)）時(shí)，鋼球受到的一切外力同時(shí)消失，則鋼球的運(yùn)動(dòng)路線是（） A． 1 B． 2 C． 3 D． 4考點(diǎn)： 牛頓第一定律．分析： 根據(jù)牛頓第一定律進(jìn)行分析，即可判斷出鋼球的正確路線．解答： 解：根據(jù)牛頓第一定律可知，一切物體在沒有受外力作用時(shí)，靜止的將保持靜止，運(yùn)動(dòng)的將保持勻速直線運(yùn)動(dòng)，當(dāng)鋼球受到的一切外力同時(shí)消失時(shí)，他將保持原來的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，繼續(xù)向前做勻速直線運(yùn)動(dòng)；故選B點(diǎn)評(píng)： 本題重點(diǎn)考查牛頓第一定律的應(yīng)用．8．（2分）（2014?南京二模）如圖，關(guān)于a、b、c、d四點(diǎn)處液體產(chǎn)生的壓強(qiáng)大小的比較，其中正確的是（） A． a點(diǎn)的壓強(qiáng)最大 B． b點(diǎn)的壓強(qiáng)最大 C． c點(diǎn)的壓強(qiáng)最大 D． d點(diǎn)的壓強(qiáng)最大考點(diǎn)： 液體的壓強(qiáng)的特點(diǎn)．專題： 應(yīng)用題；壓強(qiáng)、液體的壓強(qiáng)．分析： 已知四個(gè)點(diǎn)的深度和液體的密度的大小關(guān)系，根據(jù)公式p=ρgh可比較四點(diǎn)壓強(qiáng)的大小關(guān)系．解答： 解：由圖中可以看出，a、c兩點(diǎn)的深度相同，b、d兩點(diǎn)的深度相同，但鹽水的密度大于純凈水的密度，根據(jù)公式p=ρgh可知，a點(diǎn)的壓強(qiáng)大于c點(diǎn)的壓強(qiáng)；b點(diǎn)的壓強(qiáng)大于d點(diǎn)的壓強(qiáng)；又因?yàn)閎點(diǎn)的深度大于a點(diǎn)的深度，所以b點(diǎn)的壓強(qiáng)最大．故選B．點(diǎn)評(píng)： 本題考查學(xué)生對(duì)液體壓強(qiáng)公式的理解和掌握，此題的關(guān)鍵是找出深度（從液體某點(diǎn)到水面的垂直距離）和液體密度的關(guān)系．9．（2分）（2008?鹽城）如圖所示，在鋁質(zhì)易拉罐中放入少量的水，然后用酒精燈加熱．待罐口出現(xiàn)白霧時(shí)，用橡皮泥堵住罐口，把酒精燈撤去，讓易拉罐自然冷卻．下列說法正確的是（） A． 罐口出現(xiàn)的白霧是熔化形成的 B． 易拉罐被壓癟，是由于罐體冷卻收縮形成的 C． 易拉罐被壓癟，是由于大氣壓的作用 D． 易拉罐被壓癟后，過一段時(shí)間又自動(dòng)恢復(fù)原狀考點(diǎn)： 液化及液化現(xiàn)象；大氣壓的綜合應(yīng)用．專題： 實(shí)驗(yàn)分析法．分析： 用酒精燈加熱罐內(nèi)的水，罐內(nèi)的水就會(huì)迅速的汽化為水蒸氣，水蒸氣上升時(shí)遇冷就會(huì)液化成小液滴懸浮在空氣中，形成白霧；水蒸氣遇冷液化，罐內(nèi)的水蒸氣減少，罐內(nèi)的氣體壓強(qiáng)減小，小于外界的大氣壓，在大氣壓的作用下就會(huì)將易拉罐壓癟；易拉罐壓癟后，即使將橡皮泥取下來，易拉罐也不會(huì)恢復(fù)原狀，因?yàn)橐桌迌?nèi)部的氣體壓強(qiáng)和外界的大氣壓是相同的．解答： 解：A、罐口的白霧是液態(tài)的，是由罐內(nèi)的水蒸氣遇冷液化形成的，所以A是錯(cuò)誤的；B、易拉罐被壓癟是在罐口被封的情況下，若罐口不封，易拉罐依然在加熱后冷卻的情況下，易拉罐是不會(huì)被壓癟的，這就說明了易拉罐壓癟不是冷卻收縮形成的，所以B是錯(cuò)誤的；C、罐內(nèi)水蒸氣遇冷液化使罐內(nèi)的氣體減少，壓強(qiáng)減小，小于大氣壓，在大氣壓的作用下就會(huì)被壓癟，所以C是正確的；D、易拉罐被壓癟后，要恢復(fù)原狀，需要使罐內(nèi)的氣體壓強(qiáng)變大，且大于外界的大氣壓，但罐子離開酒精燈后，罐內(nèi)的壓強(qiáng)和外界的大氣壓都是不會(huì)變化的，所以不能恢復(fù)原狀，所以D是錯(cuò)誤的．故選C．點(diǎn)評(píng)： 這是一道綜合題，考查了液化、大氣壓，我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中要注意知識(shí)和生活的聯(lián)系，要能夠使用我們所學(xué)的物理知識(shí)解釋生活中的物理現(xiàn)象．10．（2分）（2001?南京）一杯水放在列車內(nèi)的水平桌面上，如果水面突然發(fā)生了如圖所示的變化，則列車的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)可能發(fā)生的變化是（）（1）列車突然向右啟動(dòng)；（2）列車突然向左啟動(dòng)；（3）列車向右運(yùn)動(dòng)時(shí)突然剎車；（4）列車向左運(yùn)動(dòng)時(shí)突然剎車． A． （1）或（2） B． （1）或（3） C． （2）或（3） D． （2）或（4）考點(diǎn)： 力的作用效果；物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)變化的原因；慣性現(xiàn)象．專題： 圖析法．分析： 本題中水面發(fā)生了變化，這屬于慣性現(xiàn)象，所以解答本題需要根據(jù)慣性知識(shí)去分析．解答： 解：由圖可知：水面向右傾斜．水面發(fā)生傾斜的原因是由于水具有慣性．（1）列車突然向右啟動(dòng)，杯子由于受到桌子的摩擦力，會(huì)隨列車一起向右運(yùn)動(dòng)，而杯子中的水由于慣性還將保持原來的靜止?fàn)顟B(tài)，此時(shí)水面會(huì)向左傾斜；（2）列車突然向左啟動(dòng)，杯子由于受到桌子的摩擦力，會(huì)隨列車一起向左運(yùn)動(dòng)，而杯子中的水由于慣性還將保持原來的靜止?fàn)顟B(tài)，此時(shí)水面會(huì)向右傾斜；（3）列車向右運(yùn)動(dòng)時(shí)突然剎車，杯子由于受到桌子的摩擦力，會(huì)隨列車突然停止，而杯子中的水由于慣性還將保持原來的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)向右運(yùn)動(dòng)，所以此時(shí)水面會(huì)向右傾斜；（4）列車向左運(yùn)動(dòng)時(shí)突然剎車，杯子由于受到桌子的摩擦力，會(huì)隨列車突然停止，而杯子中的水由于慣性還將保持原來的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)向左運(yùn)動(dòng)，所以此時(shí)水面會(huì)向左傾斜；故選C．點(diǎn)評(píng)： 在分析解釋慣性現(xiàn)象時(shí)，要先確定研究對(duì)象是誰，然后將物體一分為二分成兩部分，受力部分運(yùn)動(dòng)狀態(tài)會(huì)發(fā)生改變，不受力部分由于慣性還要保持原來的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)．11．（2分）（2012春?焦作期末）把裝滿水的量筒，口朝下浸沒在水中，如圖所示，抓住筒底向上提，在筒口離開水面前量筒露出水面部分（） A． 充滿水 B． 有水，但不滿 C． 沒有水 D． 依次出現(xiàn)上述現(xiàn)象考點(diǎn)： 大氣壓強(qiáng)的測(cè)量方法．分析： 大氣壓能支持水柱的高度我們可以通過公式p=ρgh的變形h=求出，結(jié)果表明，大氣壓能支持約10m高的水柱，所以一只量筒的水當(dāng)然就可以輕松被托住，而不會(huì)流出了．解答： 解：h===10m，所以大氣壓能支持約10高的水柱，量筒中的水當(dāng)然還是滿的；如果量筒中進(jìn)入了部分空氣，才可能出現(xiàn)“有水，但不滿”的情況；故選A．點(diǎn)評(píng)： 用水來代替水銀模擬托里拆利實(shí)驗(yàn)要至少10m以上的玻璃管才有可能在頂端出現(xiàn)真空，如果管子的長(zhǎng)度小于10m，而管中的水又不滿，只能說明里邊的空氣可能沒有被排干凈．12．（2分）（2014?泰安）有一個(gè)實(shí)心球形物體，用彈簧測(cè)力計(jì)在空氣中稱重時(shí)，測(cè)力計(jì)的示數(shù)為12N；當(dāng)把物體一半體積浸入水中時(shí)，測(cè)力計(jì)的示數(shù)為5N．把物體從彈簧測(cè)力計(jì)上取下投入水中靜止時(shí)，物體受到的浮力是（） A． 5N B． 7N C． 14N D． 12N考點(diǎn)： 浮力大小的計(jì)算．專題： 浮力．分析： 根據(jù)稱重法計(jì)算出物體浸沒在水中的浮力大小，再根據(jù)漂浮條件確定物體在水中的狀態(tài)，最后根據(jù)漂浮條件計(jì)算物體受到的浮力大?。獯穑?解：把物體一半體積浸入水中時(shí)，測(cè)力計(jì)的示數(shù)為5N，浮力F浮=G﹣F=12N﹣5N=7N；根據(jù)阿基米德原理F液=ρ水gV排可知，物體全部浸沒水中時(shí)浮力F=2F浮=2×7N=14N；浮力F浮大于物體的重力G，故物體上浮，直至漂浮，物體此時(shí)受到的浮力：F=G=12N．故選：D．點(diǎn)評(píng)： 本題考查了浮力的計(jì)算方法（漂浮條件、阿基米德原理），涉及到用稱重法測(cè)量物體受到的浮力，知識(shí)點(diǎn)多，要能熟練解答．二、填空作圖題（每空1分，計(jì)26分，作圖每圖2分，計(jì)4分，共30分）13．（4分）（2015春?陜西校級(jí)期末）請(qǐng)你讀出圖中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是3.2N，此時(shí)物體受到的重力的方向?yàn)樨Q直向下，此時(shí)彈簧由于發(fā)生形變而具有彈性勢(shì)能．如果在完全失重的情況下測(cè)力計(jì)可以（可以、不可以）測(cè)力的大?。键c(diǎn)： 彈簧測(cè)力計(jì)的使用與讀數(shù)；重力的方向；動(dòng)能和勢(shì)能的概念．專題： 重力、彈力、摩擦力；機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化．分析： （1）彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)：首先確定每一個(gè)大格和每一個(gè)小格的讀數(shù)，然后讀數(shù)．（2）重力的方向是豎直向下的．（3）物體由于發(fā)生彈性形變而具有的能叫彈性勢(shì)能．（4）在失重狀態(tài)下，彈簧測(cè)力計(jì)可以測(cè)量拉力．解答： 解：（1）從圖中可以看出每一大格表示1N，每一小格表示0.2N，則測(cè)力計(jì)的是數(shù)為3.2N；（2）重力的方向是豎直向下的；（3）彈簧由于發(fā)生形變而具有的能叫彈性勢(shì)能；（4）如果在完全失重的情況下測(cè)力計(jì)可以測(cè)量拉力的大小，只是不能測(cè)量重力的大?。蚀鸢笧椋?.2N；豎直向下；彈性勢(shì)；可以．點(diǎn)評(píng)： 此題考查了彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)和使用，以及重力方向，要注意測(cè)力計(jì)不僅可以測(cè)量重力，而可以測(cè)量拉力．14．（2分）（2015春?陜西校級(jí)期末）將盛有剛沸騰熱水的燒瓶倒置，并向其底部倒上冷水，會(huì)發(fā)現(xiàn)燒瓶中的水重新沸騰起來，這是因?yàn)槠績(jī)?nèi)氣體受冷收縮，使得瓶?jī)?nèi)液面上方氣壓變小，導(dǎo)致沸點(diǎn)降低．考點(diǎn)： 沸點(diǎn)及沸點(diǎn)與氣壓的關(guān)系．專題： 汽化和液化、升華和凝華．分析： 向燒瓶底部倒上冷水時(shí)，瓶?jī)?nèi)氣體受冷收縮，且有一部分氣體液化，氣壓減小，水的沸點(diǎn)隨氣壓的減小而降低．解答： 解：向燒瓶底部倒上冷水時(shí)，瓶?jī)?nèi)氣體受冷收縮，且有一部分氣體液化，氣壓減小，水的沸點(diǎn)隨氣壓的減小而降低，所以會(huì)導(dǎo)致水重新沸騰．故答案為：變?。唤档停c(diǎn)評(píng)： 此題考查了沸點(diǎn)和氣壓的關(guān)系，是一道基礎(chǔ)題，難度不大．15．（5分）（2012春?濱湖區(qū)校級(jí)期末）小明上完體育課后，從學(xué)校小賣部買了一瓶純凈水．（1）純凈水瓶標(biāo)簽上有“凈含量650mL”字樣，則該瓶純凈水的質(zhì)量約為0.65kg．若把該瓶純凈水放入冰箱冰凍后，其體積會(huì)變大（選填“變大”、“變小”或“不變”）．（2）若小明用手握住豎直的純凈水瓶不動(dòng)（如圖），然后逐漸加大握瓶子的力，則該瓶子受到的摩擦力的大小不變．（選填“變大”、“變小”或“不變”）（3）小明將瓶中水喝光后，從瓶口向外吸氣，瓶子變癟，是由于瓶子受到大氣壓的作用；該現(xiàn)象還說明力可以使物體發(fā)生形變．考點(diǎn)： 密度公式的應(yīng)用；力的作用效果；摩擦力大小的影響因素；大氣壓強(qiáng)的存在．專題： 應(yīng)用題；其他綜合題．分析： （1）根據(jù)純凈水瓶的標(biāo)簽可知水的體積，利用密度公式求出純凈水的質(zhì)量；該瓶純凈水放入冰箱冰凍后質(zhì)量不變，利用密度公式比較水和冰的密度可知體積的變化；（2）瓶子靜止，處于平衡狀態(tài)，豎直方向受到的重力和摩擦力相等；力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)、可以使物體發(fā)生形變；（3）吸氣時(shí)瓶?jī)?nèi)的氣體減少，空氣壓強(qiáng)減小，瓶外壓強(qiáng)大于瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)，把瓶子壓癟．解答： 解：（1）由純凈水瓶的標(biāo)簽可知，水的體積：V=650mL=6.5×10﹣4m3，根據(jù)ρ=可得，水的質(zhì)量：m=ρV=1.0×103kg/m3×6.5×10﹣4m3=0.65kg；∵質(zhì)量是物質(zhì)本身的一種屬性，與狀態(tài)無關(guān)，∴該瓶純凈水放入冰箱冰凍后質(zhì)量不變，∵冰的密度小于水的密度，∴把該瓶純凈水放入冰箱冰凍后，其體積會(huì)變大；（2）水瓶靜止在空中，水瓶受到豎直向下的重力和豎直向上的摩擦力是一對(duì)平衡力，∵水瓶的重力不變，∴在逐漸加大握瓶子的力時(shí)，該瓶子受到的摩擦力的大小不變；（3）瓶中水喝光后，從瓶口向外吸氣，吸氣時(shí)瓶?jī)?nèi)的氣體減少，壓強(qiáng)減小，外界大氣壓不變，瓶子在內(nèi)外壓強(qiáng)差的作用下被壓癟，從而說明了力可以使物體發(fā)生形變．故答案為（1）0.65；變大（2）不變；（3）大氣壓；形變．點(diǎn)評(píng)： 本題通過一個(gè)礦泉水瓶考查了密度公式的應(yīng)用、二力平衡條件的應(yīng)用、力的作用效果以及大氣壓等知識(shí)點(diǎn)，充分說明了生活與物理的緊密聯(lián)系，平時(shí)學(xué)習(xí)物理時(shí)注意聯(lián)系實(shí)際．16．（4分）（2012春?濱湖區(qū)校級(jí)期末）自行車是人們常用的交通工具，其中包含許多物理知識(shí)，①輪胎用橡膠制作是因?yàn)橄鹉z的彈性較好；②車架用鋼鐵制作是因?yàn)殇撹F的硬度較大；③車輪轉(zhuǎn)軸內(nèi)裝有小滾珠是為了減小摩擦；④坐墊呈馬鞍形是為了減小壓強(qiáng)．考點(diǎn)： 增大或減小摩擦的方法；減小壓強(qiáng)的方法及其應(yīng)用．專題： 重力、彈力、摩擦力；壓強(qiáng)、液體的壓強(qiáng)．分析： （1）根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)進(jìn)行解答，如橡膠的彈性好，鋼鐵的硬度大，不易變形．（2）減小摩擦力的方法：減小壓力，減小接觸面的粗糙程度，使接觸面脫離，用滾動(dòng)代替滑動(dòng)．（3）減小壓強(qiáng)的方法：增大壓力、減小接觸面積．解答： 解：（1）輪胎用橡膠制作是因?yàn)橄鹉z的彈性較好；（2）車架用鋼鐵制作，是利用了鋼鐵的硬度大．（3）車輪轉(zhuǎn)軸內(nèi)裝有小滾珠是變滑動(dòng)為滾動(dòng)來減小摩擦；（4）坐墊呈馬鞍形是通過增大接觸面積來減小壓強(qiáng)的．故答案為：（1）彈性；（2）硬度；（3）減小摩擦；（4）減小壓強(qiáng)．點(diǎn)評(píng)： 自行車是我們常用的交通工具，自行車的結(jié)構(gòu)和使用過程中，應(yīng)用了大量的物理知識(shí)，有摩擦、壓強(qiáng)、杠桿、慣性、聲的產(chǎn)生、光的反射等等，一定認(rèn)真分析自行車上的物理知識(shí)．17．（2分）（2011?犍為縣模擬）如圖所示，把兩支完全相同的密度計(jì)分別放在甲、乙兩種液體中，它們所受到的浮力分別為F甲和F乙，則F甲=F乙；若兩液體深度相同，則兩液體對(duì)容器底部的壓強(qiáng)關(guān)系是P甲＜P乙（選填“＜”、“=”或“＞”）．考點(diǎn)： 液體的壓強(qiáng)的計(jì)算；物體的浮沉條件及其應(yīng)用．專題： 推理法．分析： 由圖知，密度計(jì)均為漂浮，根據(jù)物體的漂浮條件判斷密度計(jì)受到液體的浮力關(guān)系；從圖中，看出排開液體的體積關(guān)系，根據(jù)阿基米德原理得出兩液體的密度關(guān)系；又知道兩液體深度相同，根據(jù)液體壓強(qiáng)公式分析兩液體對(duì)容器底部的壓強(qiáng)關(guān)系．解答： 解：∵密度計(jì)均為漂浮，∴密度計(jì)受到液體的浮力：F甲=F乙=G；由圖知密度計(jì)排開液體的體積v排甲＞v排乙，∵F浮=ρ液v排g，∴ρ甲＜ρ乙，又∵p=ρgh，兩液體深度相同，∴兩液體對(duì)容器底部的壓強(qiáng)：p甲＜p乙．故答案為：=，＜．點(diǎn)評(píng)： 本題考查了學(xué)生對(duì)液體壓強(qiáng)公式、阿基米德原理、物體的漂浮條件的掌握和運(yùn)用，利用好密度計(jì)測(cè)液體密度時(shí)漂浮是本題的關(guān)鍵．18．（4分）（2014?姜堰市校級(jí)二模）將質(zhì)量為200g、底面積為4×10﹣2m2的物理書平放在水平課桌中央，課桌面積為0.2m2，則書對(duì)課桌的壓強(qiáng)為49Pa；對(duì)靜止在水平桌面上的物理書來說，它不會(huì)自動(dòng)沿桌面滑動(dòng)，是因?yàn)槭艿狡胶饬Γㄌ睢澳Σ亮Α?、“平衡力”），此時(shí)物理書有（填“有”或“沒有”）慣性，若物理書所受外力全部消失，它將保持靜止?fàn)顟B(tài)．考點(diǎn)： 壓強(qiáng)的大小及其計(jì)算；慣性．專題： 其他綜合題．分析： （1）書對(duì)水平桌面的壓力和自身的重力相等，根據(jù)G=mg求出其大小，受力面積為物理書與桌面的接觸面積，根據(jù)p=求出書對(duì)課桌的壓強(qiáng)；（2）物體靜止時(shí)處于平衡狀態(tài)，受到的力為平衡力；摩擦力是指阻礙物體運(yùn)動(dòng)和相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)的力；（3）物體保持原來狀態(tài)不變的性質(zhì)是慣性，慣性只與物體的質(zhì)量有關(guān)，與其它因素?zé)o關(guān)．解答： 解：（1）物理書對(duì)課桌的壓力：F=G=mg=200×10﹣3kg×9.8N/kg=1.96N，書對(duì)課桌的壓強(qiáng)：p===49Pa；（2）靜止在水平桌面上的物理書處于平衡狀態(tài)，受到的力為平衡力，此時(shí)沒有摩擦力；（3）物理書有質(zhì)量，則有慣性，當(dāng)物理書所受外力全部消失，它將保持原來的靜止?fàn)顟B(tài)不變．故答案為：49；平衡力；有；保持靜止?fàn)顟B(tài)．點(diǎn)評(píng)： 本題考查了壓強(qiáng)的計(jì)算和平衡狀態(tài)的判斷以及有關(guān)慣性的知識(shí)，要注意本題中受力面積為物理書和桌面的接觸面積．19．（2分）（2015春?陜西校級(jí)期末）一個(gè)空心銅球質(zhì)量為89g，它能漂浮在水中，且有個(gè)球露在水面上，已知銅的密度為8.9×103kg/m3，則此銅球的體積為133.5cm3，其空心部分的體積為1.235×10﹣4m3．考點(diǎn)： 阿基米德原理；密度公式的應(yīng)用．專題： 密度及其應(yīng)用；浮力．分析： 已知質(zhì)量，根據(jù)G=mg可得重力，又漂浮，F(xiàn)浮=G；根據(jù)阿基米德原理F浮=ρgV排，可得浸沒在水中的體積，又知V排與V物的關(guān)系，可得空心銅球的體積．已知質(zhì)量和密度，根據(jù)V=計(jì)算出實(shí)心部分的體積，總體積減去實(shí)心部分的體積就是空心部分的體積．解答： 解：m=89g=89×10﹣3kg，g=9.8N/kg，ρ=8.9×103kg/m3=8.9g/cm3；空心銅球的重力為：G=mg=89×10﹣3kg×9.8N/kg=0.8722N，空心銅球受到的浮力為：F浮=G=0.8722N，空心銅球浸沒在水中的體積為：V排===0.000089m3=89cm3，V排=V球V球=V排=×89cm3=133.5cm3；實(shí)心部分的體積為：V實(shí)===10cm3，故空心部分的體積為：V空=V球﹣V實(shí)=133.5cm3﹣10cm3=123.5cm3=1.235×10﹣4m3．故答案為：133.5.1.235×10﹣4．點(diǎn)評(píng)： 本題的關(guān)鍵在于根據(jù)漂浮得到浮力，再根據(jù)阿基米德原理變形得到浸沒在水中的體積，因是空心銅球，故不能直接利用V=計(jì)算體積．20．（3分）（2015春?陜西校級(jí)期末）為探究液體壓強(qiáng)的規(guī)律，某中學(xué)課外學(xué)習(xí)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)制作了如圖所示的裝置．他們首先向一個(gè)大水槽里灌滿水，水深為h=0.2m，此時(shí)水對(duì)水槽底部的壓強(qiáng)是2000Pa．然后松開鐵夾，水流入a、b兩管，穩(wěn)定后，a管中水面的高度為h1，b管中水面的高度為h2，則h1=h2（選填“＞”、“＜”或“=”）．再拔掉軟木塞，當(dāng)水流出時(shí)，a管中水面的高度為ha，b管中水面的高度為hb，則ha＞hb（選填“＞”、“＜”或“=”）．考點(diǎn)： 液體的壓強(qiáng)的計(jì)算；連通器原理；流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系．專題： 壓強(qiáng)、液體的壓強(qiáng)；氣體的壓強(qiáng)、流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系．分析： （1）利用液體壓強(qiáng)公式p=ρgh計(jì)算水對(duì)水槽底部的壓強(qiáng)．（2）上端開口底部相連通的容器屬于連通器．靜止在連通器內(nèi)的同一種液體，各部分直接與大氣接觸的液面總是保持在同一高度．（3）液體壓強(qiáng)和流速的關(guān)系，在氣體或液體中，流速大的地方壓強(qiáng)小，流速小的地方壓強(qiáng)大．解答： 解：（1）p=ρgh=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.2m=2×103Pa；（2）如圖所示的裝置是一個(gè)連通器，所以穩(wěn)定后，各管中的液面應(yīng)該是相平的，即h1=h2．（3）拔掉軟木塞后，水會(huì)向外涌出，由于b管底部較細(xì)，水的流速較大，產(chǎn)生的壓強(qiáng)小，所以b管水面比a管水面低，即ha＞hb故答案為：2000；=；＞．點(diǎn)評(píng)： 本題考查液體壓強(qiáng)的計(jì)算及連通器的原理，以及流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系，這都是我們應(yīng)該掌握的關(guān)于液體壓強(qiáng)的知識(shí)．21．（4分）（2015春?陜西校級(jí)期末）作圖題（1）如圖1所示，小強(qiáng)手拿水杯．請(qǐng)畫出水杯受到豎直方向上所受的力的示意圖．（2）一個(gè)盛有鹽水的容器中懸浮著一個(gè)雞蛋，容器放在斜面上，如圖2所示．請(qǐng)畫出雞蛋所受浮力．考點(diǎn)： 力的示意圖．專題： 重力、彈力、摩擦力．分析： （1）水杯靜止，在豎直方向上受豎直向下的重力和豎直向上的摩擦力，并且二力是一對(duì)平衡力；確定重心的大致位置，然后表示出二力的方向．（2）雞蛋懸浮，受到的浮力等于重力，大致確定雞蛋的重心，然后按照力的示意圖的畫法畫出這個(gè)力即可．解答： 解：（1）過杯子重心作豎直向上的摩擦力和豎直向下的重力，并且線段長(zhǎng)度相等．如下圖所示：（2）大致確定雞蛋的重心，然后過雞蛋重心，沿豎直向上的方向畫一條有向線段，用F浮表示，即為其所受浮力示意圖．如圖所示：點(diǎn)評(píng)： 作力的示意圖，要用一條帶箭頭的線段表示力，線段的長(zhǎng)度表示力的大小，箭頭表示力的方向，起點(diǎn)或終點(diǎn)表示力的作用點(diǎn)，是平衡力的長(zhǎng)度要相等．三、實(shí)驗(yàn)探究題（每空1分，共計(jì)28分）22．（7分）（2015春?陜西校級(jí)期末）（1）如圖1，將雞蛋輕輕放入水中，雞蛋沉于杯子底部，這是因?yàn)殡u蛋所受浮力小于（填大于、小于、等于）它所受的重力；如果向水中加足量的鹽并輕輕攪拌，雞蛋會(huì)上浮，這一現(xiàn)象說明浮力的大小與液體的密度有關(guān)．（2）向靜止懸掛的氣球右側(cè)面吹氣（圖2），發(fā)現(xiàn)氣球?qū)⑾蛴遥ㄟx填“左”或“右”）側(cè)運(yùn)動(dòng)．（3）觀察圖3氣球的形變，體驗(yàn)圖4中手指的不同感受，改變壓力大小多次實(shí)驗(yàn)，可以猜測(cè)壓力的作用效果可能與壓力大小和受力面積大小有關(guān)．（4）圖5是探究影響摩擦力大小因素的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中要彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉動(dòng)木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)．考點(diǎn)： 物體的浮沉條件及其應(yīng)用；二力平衡條件的應(yīng)用；壓力及重力與壓力的區(qū)別．專題： 實(shí)驗(yàn)題；運(yùn)動(dòng)和力；壓強(qiáng)、液體的壓強(qiáng)；浮沉的應(yīng)用．分析： （1）浸沒水中的物體，若浮力大于重力，則物體會(huì)上?。蝗舾×π∮谥亓?，則物體會(huì)下沉．（2）氣體的壓強(qiáng)與流速有關(guān)，流速越大的位置氣體產(chǎn)生的壓強(qiáng)越小．（3）知道壓力的大小和受力面積影響壓力的作用效果，當(dāng)壓力相同時(shí)，受力面積越小，壓力作用的效果越明顯；當(dāng)受力面積相同時(shí)，壓力越大，壓力作用的效果越明顯．（4）測(cè)量摩擦力，需沿水平方向拉動(dòng)木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)，此時(shí)拉力與摩擦力平衡，大小相等．解答： 解：（1）當(dāng)雞蛋下沉?xí)r，雞蛋的浮力小于它所受的重力，而在清水倒入適量的鹽，增加了液體的密度，就會(huì)增加雞蛋的浮力，當(dāng)浮力大于重力時(shí)，雞蛋就會(huì)上?。f明在排開液體體積不變的情況下，浮力的大小跟液體密度有關(guān)．（2）吹氣時(shí)，氣球右側(cè)的位置氣體流速較快，氣壓較小，所以氣球就會(huì)在周圍大氣壓的作用下被壓向右側(cè)．（3）圖3，觀察到與手掌接觸部分氣球的形變較小，而用手指頂著的那部分氣球形變明顯，且手指用力越大，形變?cè)矫黠@；說明當(dāng)受力面積相同時(shí)，壓力越大，壓力作用的效果越明顯；圖4，左拇指受壓的感覺比右拇指要強(qiáng)得多，并且越用力，受壓感覺越明顯，可得出結(jié)論是：當(dāng)壓力相同時(shí)，受力面積越小，壓力作用的效果越明顯；所以壓力作用的效果與壓力大小和受力面積大小有關(guān)．（4）實(shí)驗(yàn)中，需用測(cè)力計(jì)沿水平方向拉動(dòng)木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)，這時(shí)滑動(dòng)摩擦力的大小等于彈簧測(cè)力計(jì)拉力的大?。蚀鸢笧椋海?）小于；上浮；浮力的大小與液體的密度有關(guān)．（2）右．（3）壓力大??；受力面積大?。?）勻速直線．點(diǎn)評(píng)： 本題目考查力學(xué)的幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)的應(yīng)用，最關(guān)鍵的地方就在于你要知道這個(gè)現(xiàn)象是與哪些物理知識(shí)有關(guān)的，這種題目并不會(huì)要求你做很詳細(xì)的解釋，一般能知道與哪些物理知識(shí)有關(guān)就可以解答．23．（3分）（2011春?句容市期末）圖是探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”的過程．（1）根據(jù)圖中情景可以判斷以下說法正確的是DA．①是假設(shè)，②③是實(shí)驗(yàn)事實(shí)，④是實(shí)驗(yàn)推論B．①②③④都是實(shí)驗(yàn)事實(shí)C．①②是實(shí)驗(yàn)事實(shí)，③④是實(shí)驗(yàn)推論D．①②③是實(shí)驗(yàn)事實(shí)，④是實(shí)驗(yàn)推論（2）每次讓小車從斜面同一高度由靜止滑下，目的是使小車滑到斜面的底端時(shí)有相同的速度記下小車最終停在水平面上的位置．可知小車受到的阻力越小，小車運(yùn)動(dòng)的路程越遠(yuǎn)．其中運(yùn)動(dòng)的小車在木板上最終停下來，是因?yàn)樾≤囋谒椒较蛏鲜芊瞧胶饬Γㄟx填“平衡力”、“非平衡力”或“不受力”）．考點(diǎn)： 阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)影響的探究實(shí)驗(yàn)．專題： 探究型實(shí)驗(yàn)綜合題．分析： （1）小車在毛巾、棉布、木板上的運(yùn)動(dòng)是實(shí)際實(shí)驗(yàn)，小車在光滑水平面上的運(yùn)動(dòng)是推理，是理想實(shí)驗(yàn)．（2）為使小車到達(dá)水平面的速度相等，應(yīng)每次讓小車從斜面同一高度由靜止滑下；分析圖示情景，可以得出小車運(yùn)動(dòng)距離與所受阻力的關(guān)系．解答： 解：（1）由圖示可知，．①②③是實(shí)驗(yàn)事實(shí)，④是實(shí)驗(yàn)推論，故ABC錯(cuò)誤，D正確．（2）每次讓小車從斜面同一高度由靜止滑下，目的是使小車到達(dá)水平面的速度相等；由圖示可知，小車受到的阻力越小，小車運(yùn)動(dòng)的路程越大．其中運(yùn)動(dòng)的小車在木板上最終停下來，說明其運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生了改變，是因?yàn)樾≤囋谒椒较蛏鲜芊瞧胶饬ψ饔茫蚀鸢笧椋海?）D；（2）使小車滑到斜面的底端時(shí)有相同的速度；遠(yuǎn)；非平衡力．點(diǎn)評(píng)： 在阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響實(shí)驗(yàn)中，通過實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論，并通過推理得出牛頓第一定律的內(nèi)容，本題是一道實(shí)驗(yàn)探究題，了解相關(guān)實(shí)驗(yàn)、分析清楚圖示情景，即可正確解題．24．（4分）（2015春?陜西校級(jí)期末）如圖甲所示，是探究“二力平衡條件”的實(shí)驗(yàn)．（1）當(dāng)左、右兩盤中的砝碼質(zhì)量相等（選填“相等”或“不相等”）時(shí)，桌面上的小車處于靜止?fàn)顟B(tài)，此時(shí)小車受到兩對(duì)平衡力的作用．（2）小車處于靜止后，保持F1與F2的大小不變，將小車扭轉(zhuǎn)到如圖乙所示的位置，松手后，小車將扭轉(zhuǎn)回來（選填“保持靜止”或“扭轉(zhuǎn)回來”）．這一步驟說明二力平衡時(shí)，要滿足二個(gè)力在同一直線上的條件．考點(diǎn)： 二力平衡條件的應(yīng)用．專題： 探究型實(shí)驗(yàn)綜合題．分析： （1）一對(duì)平衡力作用在同一物體上，大小相等、方向相反、作用在同一直線上；分析物體水平方向和豎直方向的受力情況，得出結(jié)論；（2）一對(duì)平衡力作用在同一直線上，若將小車扭轉(zhuǎn)，小車不能保持平衡．解答： 解：（1）當(dāng)左、右兩盤中的砝碼質(zhì)量相等時(shí)，小車才能保持靜止?fàn)顟B(tài)；在豎直方向，小車受重力和支持力，在水平方向，小車受兩邊細(xì)繩的拉力，所以受到兩對(duì)平衡力；（2）將小車扭轉(zhuǎn)到如圖乙所示的位置，兩個(gè)拉力不在同一直線上，不能平衡，所以會(huì)扭轉(zhuǎn)回來；這一步驟說明二力平衡時(shí)，要滿足二個(gè)力在同一直線上．故答案為：（1）相等；兩；（2）扭轉(zhuǎn)回來；同一直線．點(diǎn)評(píng)： 此題是探究二力平衡條件的實(shí)驗(yàn)，考查了二力平衡的特點(diǎn)，要掌握探究平衡特點(diǎn)的方法．25．（5分）（2015春?沈陽期末）有兩只相同的燒杯，分別盛有體積相同的水和鹽水，小明采用壓強(qiáng)計(jì)進(jìn)行探究：（1）小明首先把壓強(qiáng)計(jì)放在空氣中用手指輕壓壓強(qiáng)計(jì)橡皮膜，觀察U形管兩側(cè)液面是否發(fā)生變化，其目的是：檢查壓強(qiáng)計(jì)的氣密性是否良好．（2）小明把調(diào)節(jié)好的壓強(qiáng)計(jì)金屬盒分別浸入到兩種液體中，發(fā)現(xiàn)圖（甲）中U形管兩邊的液柱高度差較小，認(rèn)為圖（甲）燒杯中盛的是水．他的結(jié)論是不可靠的（選填“可靠”或“不可靠”），其理由是沒有控制壓強(qiáng)計(jì)在兩種液體中的深度相同．（3）小明還發(fā)現(xiàn)在同種液體中，金屬盒距液面的距離相同時(shí)，只改變金屬盒的方向，U形管兩邊液柱的高度差不變（選填“不變”或“變化”）．表明在相同條件下，液體內(nèi)部向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等．考點(diǎn)： 探究液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)．專題： 探究型實(shí)驗(yàn)綜合題．分析： （1）壓強(qiáng)計(jì)測(cè)量液體壓強(qiáng)時(shí)，就是通過橡皮膜來感知壓強(qiáng)的，通過橡膠管中氣體壓強(qiáng)的變化來改變U形管中液面高度差的，若液體壓強(qiáng)計(jì)漏氣，U形管中的液面就不會(huì)變化．（2）影響液體壓強(qiáng)的因素有：液體的密度和浸入液體的深度，在探究與其中的一個(gè)因素時(shí)，就要控制另一個(gè)因素一定．（3）液體內(nèi)部的壓強(qiáng)隨著深度的增加而增大；在液體的同一深度，液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)都相等．解答： 解：（1）若壓強(qiáng)計(jì)的氣密性很差，用手指不論輕壓還是重壓橡皮膜時(shí)，就會(huì)有漏氣現(xiàn)象，因此U形管兩邊液柱的高度差變化小；調(diào)節(jié)好的壓強(qiáng)計(jì)放在空氣中時(shí)，橡皮膜不受液體的壓強(qiáng)，因此U形管兩邊的液面應(yīng)該相平．（2）影響液體壓強(qiáng)的因素有：液體的密度和浸入液體的深度，實(shí)驗(yàn)中沒有控制金屬盒浸入的深度相同，因此無法得出正確結(jié)論．（3）同一深度，液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等，因此金屬盒距液面的距離相同時(shí)，只改變金屬盒的方向，U形管兩邊液柱的高度差不變．故答案為：（1）檢查壓強(qiáng)計(jì)的氣密性是否良好；（2）不可靠；沒有控制壓強(qiáng)計(jì)在兩種液體中的深度相同；（3）不變；相等．點(diǎn)評(píng)： 這是一道綜合實(shí)驗(yàn)題，此題的難點(diǎn)是液體壓強(qiáng)計(jì)的有關(guān)知識(shí)，我們要了解壓強(qiáng)計(jì)的原理，知道液體壓強(qiáng)計(jì)的操作要求等．同時(shí)還考查了控制變量法在物理實(shí)驗(yàn)中的運(yùn)用．26．（9分）（2015春?陜西校級(jí)期末）某興趣小組利用同一物體“探究浮力大小等于什么？”的實(shí)驗(yàn)，過程如圖所示．（1）利用水進(jìn)行探究記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表，請(qǐng)將表中空缺的數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整．實(shí)驗(yàn)過程 彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F/N 排開液體的體積V/cm3 排開液體的重力G/N 物體所受的浮力F/NA 4 0 0 0B 3.5 50 0.5 C 100 1 1D 3 100 1 1（2）當(dāng)測(cè)力計(jì)吊著物體，從接觸水面開始緩慢完全浸入水中，到與底部剛好接觸的過程中，能正確表示物體所受浮力F與浸入水中深度h關(guān)系的圖象是C；（3）利用另一種液體進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（如圖E所示）．（4）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，物體所受浮力大小與液體密度和排開液體的體積有關(guān)，與浸入的深度無關(guān)；其大小等于排開液體的重力．（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，他們又發(fā)現(xiàn)該實(shí)驗(yàn)不僅能測(cè)出物體的密度，還可以測(cè)出E圖中液體的密度，請(qǐng)你幫他們完成，該實(shí)驗(yàn)所用物體的密度是4×103kg/m3；E圖所用液體的密度是1.2×103kg/m3．考點(diǎn)： 探究浮力大小的實(shí)驗(yàn)．專題： 探究型實(shí)驗(yàn)綜合題．分析： （1）圖甲A中，彈簧測(cè)力計(jì)在空氣中測(cè)量的是物體的重力；根據(jù)稱重法求出物體受到的浮力，即物體受到的浮力等于物體的重力減去浸入液體時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)；（2）當(dāng)物體慢慢浸入水中時(shí)，完全浸沒前，由于排開水的體積增大，受到的浮力增大，當(dāng)物體完全浸沒后，深度增大，排開水的體積不變，浮力不變；（4）浮力與排開液體的體積和液體密度有關(guān)，由表中數(shù)據(jù)，運(yùn)用控制變量法分析；根據(jù)表格中數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，得出浮力大小等于物體排開液體的重力；（5）由AC圖可知物體的體積，根據(jù)ρ==計(jì)算物體密度；由AE兩圖可求物體受到另一液體的浮力，根據(jù)F浮=ρgV排求出所用液體的密度．解答： 解：（1）圖甲A中，物重即為彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，即G=4N；B中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為3.5N，則物體受到的浮力F浮B=G﹣FB′=4N﹣3.5N=0.5N；C中物體受到的浮力為1N，則此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)FC′=G﹣F浮C=4N﹣1N=3N，如下表所示：實(shí)驗(yàn)過程 彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F（N） 排開液體的體積V（cm3） 排開液體的重力G（N） 物體所受的浮力F（N）A 4 0 0 0B 3.5 50 0.5 0.5C 3 100 1 1D 3 100 1 1（2）在完全浸沒前，隨著深度的增加，受到的浮力增大；完全浸沒后，深度增加，但浮力不變，所以C正確；（4）同表中ABC三次實(shí)驗(yàn)可知，都是水，液體密度相同，排開水的體積越大，物體受到浮力越大；由DE兩次實(shí)驗(yàn)可知，物體分別浸沒在水和另一液體中，從實(shí)驗(yàn)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)可知兩次浮力不同，即說明浮力與液體的密度有關(guān)；由表中CD兩次實(shí)驗(yàn)，物體排開水的體積相同，浸入水的深度不同，但浮力相同，說明浮力與物體浸沒的深度無關(guān)；由表格中數(shù)據(jù)知，浸在液體中的物體受到的浮力等于物體排開液體的重力．（5）由AC兩圖可知物體的體積V=600cm3﹣500cm3=100cm3=1×10﹣4m3，物體重力G=4N，所以物體的密度：ρ====4×103kg/m3；由圖AE可知，物體受到另一液體的浮力：F浮液=FA﹣FE=4N﹣2.8N=1.2N，根據(jù)F浮=ρ液V排g，另一種液體的密度：ρ液===1.2×103kg/m3．故答案為：（1）見上表；（2）C；（4）液體密度；排開液體的體積；浸入的深度；排開液體的重力；（5）4×103；1.2×103．點(diǎn)評(píng)： 本題是浮力和深度關(guān)系的探究實(shí)驗(yàn)，涉及到了二力平衡條件的應(yīng)用、稱重法求浮力、密度的計(jì)算和分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論等，在計(jì)算液體密度時(shí)要注意物體完全浸沒時(shí)排開液體的體積和本身的體積相等．四、綜合題（每題9分，共計(jì)18分）27．（9分）（2015春?錫山區(qū)期末）現(xiàn)代家具越來越重視“人體工學(xué)”的設(shè)計(jì)，如圖（a）所示的電腦椅，當(dāng)人向后靠